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1、小学音乐教师个人总结(14篇)学校音乐老师个人总结 篇1 转瞬一个学期又过去了，舞蹈其次课堂教学也圆满地结束。活泼、可爱的孩子们在学习中，努力、认真、勤奋，扎实，在一点一滴地进步，一步一步地提高，我并也从中获得了喜悦与提高。看到能随音乐像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰。 一、提高自身的业务水平。 酷爱舞蹈的我始终坚持学习舞蹈。平常利用业余时间上网观看舞蹈视频竞赛，从而学习别人优点和新的舞蹈题材。 二、设立竞争机制 本学期我设立了一个竞争机制，以表格的形式排列出各种舞蹈技巧和组合名称，每个队员学会一项就约时间让我检查，能达到要求的就在该项打个“”，同时结合学校少先大队雏鹰争章活动嘉奖
2、一颗红星，获得五颗红星就可以到文员处换一颗金星，集够三颗金星就可以得到学校的奖状和奖品。这个方法特殊有效，队员们的乐观性特殊高，一学期下来，有吴嘉欣、徐晓晴、黄颖等22人次获得雏鹰之星称号。 这个方法还有一个好处，就是一看表格就能特殊清楚每个队员的状况，最终进行优胜劣汰，这样对提高舞蹈队的整体素养也有很大的关怀。 三、固定训练时间。 训练时间是每天上午7：207：55，下午4：505：25（其他时间视排练需要而机动增加）。每个孩子进舞蹈队的第一天开头，我就强调她们确定要有时间观念，支配在每天上午七点二特别至七点五十五分训练，下午四点五特别至五点二十五分，除了要求队员确定要准时之外，我更是每天或
3、者隔天教一个新组合，让队员保持新颖感和激情，这也是促进孩子们进步的其中因素。五、细心选择教学内容 1、基训的内容基本上以中国舞等级考试教材内容为主，一个学期下来，大班孩子学了八级把杆动作和中间练习平转、盘手，新队员在几个大姐姐的关心帮忙之下，基本学完基本的软开度练习和身体素养训练，效果都不错。这个学期，我花了比较大精力来提凹凸班级的软开度、技术技巧和组合练习，好几个同学都有飞跃性的提高，比如中途加入的一2班陈柳颖，孩子的坚持和进步让我感动，还有三4班段淑娴、二3班林丹妹、四3班梁诗敏等等都是进步特殊大的孩子，只要保持这颗爱舞之心，我有信念让更多的孩子在舞蹈殿堂里走得更好。 2、本学期我为舞蹈队
4、员排练了体形操爵士舞。另外，还编排谐趣舞蹈美丽大脚，为未知的演出随时做好预备。 身处学校这个工作环境，注定了一天的大部分时间都是与孩子们打交道，只有真正走进孩子们的心，才能使工作真正的欢快起来，生活才能真正的欢快。很庆幸我找到了一份能使我欢快和充实的工作，我特殊宠爱自己的工作。新的一年里，我会以更加饱满的热忱投入到舞蹈教学当中，为孩子们的舞蹈情怀，贡献我的激情。 学校音乐老师个人总结 篇2 经过这阶段的培训，我深有感受，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的熟识从模糊到清晰、从茫然到豁然，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟识、提升了学习理念、丰富了专业理论，培训的
5、过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的争辩，教学业务力气和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以争论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行乐观探究，以形成规律性的熟识。 一、运用“肢体语言”提高课堂效率。 由于学校留意力不能长期，如何培育同学专注地倾听？律动很重要。因此，点头、拍手、晃身、歌、舞等肢
6、体语言的形式参与音乐被视为一种有价值的音乐欣赏形式。同学没有娴熟把握“言、叹、咏歌”等多种方法时，“手舞足蹈”的肢体语言就是他运用最多的一种表情达意的方法。在表现音乐的过程中进行音乐欣赏的方式，它可以使人们全身心地投入，尽情地表现。这种形式无论对成年人，还是对少年同学都是具有吸引力的欣赏方式。利用中学校生的生理进展有好动、好玩、惊奇、好胜等特点，选择最适宜他们的方式，乐观运用肢体语言，就能有效地吸引同学的留意力，培育同学学习音乐的乐观性。 二、在表演中提高课堂效率学校生天性好动。 利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素养，达到育人目的。在漂亮的旋律中有滋有味，有
7、声有色地唱跳，既使同学心情欢欣饱满，又培育了他们即兴制造力气。学校生擅长仿照，喜好玩耍，我们应当放开同学的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。有了参与听辨音乐的过程，鉴赏音乐就有了确定的基础，音乐作品的产生，有赖于作曲家创作的情感、心情体验与灵感、风格、取材、体裁形式以准时代背景。因此，鉴赏音乐的第一步，首先可以去体验作品所含的情感，对作品的情感、心情做出推断。例如：欢快、哀痛、雄壮、生气、美丽等等，由于肢体语言是情感的表现。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动同学的心情变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与心情。 三、在玩耍中提高课堂效率 用肢
8、体语言的方式参与到欣赏音乐的活动中，我们要尽量制造条件，激发同学动手参与。课堂教学中我们应以同学为主，老师起引导作用，激发同学的爱好。充分利用中学校生好动，喜好玩耍的特点，让其主动参与到音乐活动中，从多侧面感受音乐，同学要通过自己对音乐的理解进行创作性的表演，不拘形式，不求统一，只要能启迪同学们的想像力，都可以进行创作性的表演，这样不仅给同学供应了表现自己特长的机会，而且熬炼了大胆、勇敢、活泼的性格，一改原来的音乐课堂呆板拘谨的气氛，使同学受到美的感染，得到美的享受 通过这阶段的培训，我要在以后的教学过程中改善自己的不足之处，认真争论学习，提升自身的专业学问，培育同学对音乐的爱好，让音乐充实他
9、们的心灵！ 学校音乐老师个人总结 篇3 我特殊感谢我们的xx给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区试验学校的老师，由于他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。其次天是xxxx学校的音乐特级老师xxx，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级老师呈现课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天x老师给我们讲的题目是美是不能被说出来的，她从美学的角
10、度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。这次去xx学习，让我有了很多感受。 一、对于一个音乐作品，确定要挖深，挖透 记得一次和一个老师闲聊，她说她在上三班级教材当中有一课叫我是草原小牧民是说，这一课我觉得有很多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香老师的一堂音乐课冬天带来雪花的梦，吴老师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐基础学问和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动
11、又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴老师对音乐课堂的深邃反思，同学们在她细心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。吴老师课堂的每一个细节也令我不禁赞美。 二、要多学音乐教育理论学问 我们老师可能认为，不就是教教学校吗?要学那么多的理论学问用得着吗?听了吴瑶香老师的课，你就会觉得特殊用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多老师听了xxx老师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是由于xxx老师对音乐教育的宠爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论学问的丰厚积淀。下面是xxx老师几条建议想与老师们一起共享。 1、要关注同学的亲历活动。 2、设计的活动必需
12、有助与唤醒同学参与的.、简洁感动的。 3、在欣赏作品时，多描述感觉，少分析。 4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。 5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。 6、音乐学问技能要教透、教到位。 三、学会自己整合教材 教材呈现给同学的作品毕竟是有限的，要学好语文重要的多课外阅读，多一些作品积累。经常看到我们的语文老师会给同学推举一些课外优秀读物。 音乐一门听觉艺术，同学对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为同学供应大量丰富的具有欣赏价值的音响信息来让同学感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平常要做个有心人
13、，留意音乐素材的积累。如:“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。 在这种课外作品的欣赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段仔细倾听，最多只是结合教材内容进行相对细致的欣赏。大部分还是一种扫瞄性的欣赏。但是正像同学的课外阅读一样，语文老师也不行能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让同学在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。假如我们从小就让同学积累了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢? 四、学习学习再学习 几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职
14、老师，要不断提升自己的专业素养。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问，还要有丰富的学问，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学力气。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让同学笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新学问，兴奋奋兴地主动制造。 学校音乐老师个人总结 篇4 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，本学期我连续担当全校的音乐教学工作，为促进今后的教学，现总结如下： 一、教学方面 在教育教学中，在课堂上开设了“小舞台”，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。留意同学学习习惯、学
15、习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，宠爱音乐。 二、课堂管理 为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 对同学的课堂常规做了相应的规定，在音乐课上同学通常不像语文、数学那样拘谨，课堂上相对松散些，针对这样的同学接受劝告和沟通的方式。我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成果评定挂钩，效
16、果不错。 三、教学效果 1、引用学问和对乐器的爱好，四年以上班级会吹奏竖笛。 2、同学学会了演唱的歌曲，其中会背唱四五首歌曲。做到用正确的口型演唱，咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 3、能利用白板进行教学，欣赏优秀歌曲、民间歌舞等，感受乐曲的不怜悯绪，低班级同学能达到了解音乐情感，用自己的方式表达情感。中高班级同学能画出音乐旋律线，能哼唱主旋律，培育了同学欣赏音乐的力气。 4、利用实物、图片、多媒体等多种形式熟识乐器，感受音色，及表达音乐的特点，能自己制作简洁的打击乐器并能正确表演。 结合教材内容合理完成编创与活动，突破教材难点，结合丰富多彩的音乐形式，激发同
17、学创作欲望，增加同学的审美体验，培育同学主动参与综合性艺术表演活动，并从中享受乐趣，能够对他人的表演进行简洁的评价。 5、本学期能完善学校腰鼓队的训练，达到了更加娴熟、更加整齐。同时加强了全校的养生操八段锦的训练，同学表演的很精彩。 四、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。乐观协作学校布置的各项任务。 学校音乐老师个人总结 篇5 一晃一学期的工作即将结束了，这学期我连续担当三班级五个班和一四、一五、一六班的音乐教学工作。由于有了上学期的教学工作阅
18、历，遵照本学期初制定的教学工作方案，教学工作开展的比较顺当，但仍有不足之处。现将本学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好爱好及情感，努力做到通过音乐教学，陶冶情操，启迪才智，激发同学对美的爱好与追求，留意以同学为主体，让同学在快乐的快乐的音乐实践活动(听、看、唱、争辩、联想、想象及律动)中主动的去发觉、去探究、去感受音乐，理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。三班级的音乐欣赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐表达自己艺术见解的实践活动，这也是同学的力气得到了提高。 二、课余工作 除了课堂教学工作外，课后我还担当了学校的街舞辅导班工作，在每次上
19、课前我都会提前备课，自己先提前练习，以便于课堂上的顺当进行最终这群街舞班的孩子们也在学校的毕业晚会上跳出了他们自己的风采。 家长会是学校每学期的一个重点工作，今年的家长会以改往年的节目风格改成了现在流行性的元素。而我和李老师我们两个负责的是二班级的队形变换操，通过我们的上网搜寻和学习，再加上二班级同学的不断练习，最终这个节目在家长会上也取得了不错的.反响。 三、不足之处 1、对于同学在课堂上自己课堂的行为掌控力度不够，总以为同学呢还小，只是不成熟的表现给他们的环境较为轻松，致使他们不能熟识到自己的错误，有恃无恐。 2、在课堂上对同学乐理学问方面灌输的太少，这是他们不能很好的处理歌曲，表现歌曲。
20、 四、改进措施 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学的方法。 2、课堂上对那些犯错的同学要留意赏罚分明，把握尺度，提高课堂爱好及幽默感。 3、加强音乐学问的讲解，在活跃课堂的基础上，让同学主动的构建音乐学问。 这一学期中我付出着、收获着、欢快着、进步。着在即将来临的新学期，我同样会用心去面对，总之我信任勤能补拙，在领导和同事的信任关怀关怀下，我会不断攀登不断进步。 学校音乐老师个人总结 篇6 读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。读书有苦。读书是一桩苦事，并非全部的
21、书都是你所爱读的。比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为老师的你，不读通工具书，明显是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽象而浅显，常常让人敬而远之，但假如你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少才智读书之甜，让人心向往之；读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。 好书犹如一泓清泉，不仅清亮明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作给老师的建议是一本特殊好的指导教育理论和实践的书籍。 就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为
22、手段，在潜移默化中对同学进行情感教育。因此，在音乐教学中对同学进行思想品德是深刻而有力的，也是特别必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐老师，应利用音乐学科的特殊性，深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，接受“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给同学，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。 在平常的教学中，难免会遇到一些成果差、纪律差的同学，我们称之为“后进生”。老师要准时发觉，精确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升华、特长得到进展，使他感
23、到“我也有比别人强的地方”，“我也有自己的优势”，从而正确地熟识自己。老师还要擅长给他创设充分发挥聪慧才智的舞台和空间，正确地加以引导，让他获得成功，其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应当倾注更多的急躁，倾注更多的温和，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！正如苏霍姆林斯基在给老师的建议一书中所告诫老师们的那样：“请记住：成功的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你留意，无论如何不要使这种内在的力气消逝。缺少这种力气，教育上的任何奇异措施都是无济于事的。” 当同学遇到困难时，当同学遭到失败时，当同学不敢尝试新事物，缺乏信念
24、时，当同学在做一件似乎不行能做好的事时，老师要赐予鼓舞。给同学一个微笑，告知他：“你能做好，老师信任你”有了老师的鼓舞，同学会感到有一股强大的力气在支撑着他，从而对自己布满信念。而当同学产生什么事都来做的想法时，当同学学会熟识简谱时；当同学争先恐后的劳动时；当同学有一次作业得“优”时，哪怕是很小的成功，做老师的不要吝惜表扬，应当由衷地确定同学的行为。你可以竖起大拇指，发自内心地告知他：“你做得很好，我为你的行为感到高傲 ”。 给老师的一百条新建议这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的宠爱、忠诚与执着。这本书布满了精气神，使它布满了善意，布满了真诚，布满了生命的灵气。值得我们细细地去品尝，领
25、悟它精髓所在，指导我们的教育教学。 学校音乐老师个人总结 篇7 一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力气等各方面都进步、提高了许多。在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给同学，让同学在音乐中得到熏陶，审美力气得到提高，满足了同学的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的一学年工作总结如下： 一、老师职业道德方面 本人始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负
26、责，关怀同学，疼惜同学，做同学的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教育教学。留意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的.家庭。 二、礁的细心设计 礁是老师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重、难点，合理的深化浅出的进行备课。同时，我又依据各个班级不同的特点，激发同学的爱好爱好，使绝部分的同学能够把握好浅显的音乐基础学问和简洁的音乐基
27、本技能，有利于更好的实现双基课堂教学。 三、结合实际，搞好课堂教学 在课堂上讲课时，我会尽量依据礁的设计去进行。但往往课堂教学的实际状况与预期设想有较的出入。因此，我会准时从实际动身进行调理和修整，对于相同的教材相同的班级，在不同的班级上课时，我会依据此班的学习程度、接受力气等具体状况做一些调整和创新，力求在不变中求万变。 在教学手段上我推行快乐教学，使整个教学始终在快乐合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行。让同学得到生动、活泼、主动地全面进展，促进同学的智能限度的发挥，从内心深处激发同学的情感，再依据内容的不同实施德育渗透。 以上所做的一切只是踏入火马冲中心学校两年来积累的阅历，将成为以后工作
28、的起点。在今后的日子里，我要更加乐观进取、加强学习、不断总结、努力提高自己的业务水平和工作力气，为学校的教育事业做出应有的力气。 学校音乐老师个人总结 篇8 为激励和鞭策自我取得更大的提高，下头我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 本人一向思想、要求提高，严于律己，宽以待人，力争在思想上和工作上在同事、同学心目中都树立起好的榜样。响应学校各项号召，参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自我。协作组里搞好教研活动，认真负责团体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融
29、洽。关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、教育、教学工作 作为一名优秀的老师，我对自我严格要求，利用一切手段进行学习充电，为了提高自我的教学熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，仔细钻研，认真备课、上好每一节常规课。不断完善自我的教学方法，构成自我独特的教学风格。本学期我参加了学年组教研
30、活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了很多的资料，最终拿出了一节贴合自身风格、深受同学宠爱的公开课布娃娃，并获得省市级优质课。为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。同时，我还参加上级部门组织的活动，在市说课竞赛中小船获一等奖，论文新课程下同学倾听本事的培育获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。 三、其他工作 除了自我的本职工作，我还关心学校干好其它工作。我负责校前导队小号队的训练，经常利用休息日和早晚训练同学，和同事协作训练合唱队，为了练好合唱队，我们从发声开头训练，一遍一遍不厌其烦，我还在网上学习指挥，和合唱理论，最终取得了优秀表演奖，我也荣获县优秀指导老师称号。这一切
31、的获得也得力于领导、同志们的帮忙。我还帮忙少先队训练献词、工会小组编排节目、四学年编排大型团体操等等、付出总有回报，20xx年我荣获市级骨干老师、名优老师、校级学习先进个人、优秀老师等荣誉称号。我代表学校参加古诗词诵读竞赛也获得第一名的好成果。但我并没有沾沾自喜，我深知要想做名师就要更加努力。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到有声有色，留意对同学本事和爱好的培育。 2、对不宠爱音乐的孩子多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。 3、加强守纪方面的教育，使同学在课堂上集中留意力学习、按校纪班规严格约束自我。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在
32、进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 我是一个对团体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志
33、教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 学校音乐老师个人总结 篇9 个人担当一至六班级音乐课，针对不同年龄段的同学，教学方法也有所不同，一班级，自制力气较差，但动感强，通过律动教学法，既省时又省力，还提高了同学学习的乐观性，另一方面，在律动之余，一班级的歌曲教学我多会和他们一起加入动作，关怀他们记忆。 三班级的同学多有一些小聪慧，但乐理基础欠缺的他们，很少有同学能流畅的识谱，这对演唱的音准上有了很大的阻力，都能唱歌或许，但不精确，只能凭记忆，忘的快，不会唱的地方因无法识谱，始终无法自学，所以这学期，每首歌的教学之后，我都
34、会反复带他们唱简谱，但始终不够扎实，唱的好的会越来越来，不会唱的越来越没有爱好，乐谱的识读相对于音乐课上的其他活动，是有难度的，同时，难度的增加，会降低同学的学习爱好，同学对唱词更加感爱好，那么，我就这样，我唱谱，同学们弹词，既熬炼他们的听力，又给同学养成自学歌曲的步骤示范，即唱谱、按节奏读词、填词演唱。 除一、三班级外，我还担当四班级音乐课，本学年，我校四班级有一个班级，这个班级三班级的时候我就担当他们的音乐老师，层次不一，让我困惑很久，重新教相对薄弱德尔同学才能跟得上，而进步快的同学则有一种已经会的心理，则怠慢，开学初，这样的冲突在音乐课上让大家都很束缚，随着跟这些新同学渐渐生疏，后来我要
35、求他们标注，有学习的快感后，慢慢他们渐渐跟的上，不能完整的一个乐句演唱，就一个小节的唱，近期末，最调皮的孩子课上也有了事做，加入进来，有了识谱的基础，节奏练习、旋律的上行、下行、休止、力度记号等等音乐技能，才能逐一的拓开放，音乐课的趣味也从唱到把握学问，而获得的成就感中得到。 关于唱歌的情感，我认为感受至关重要，那就和乐句脱不了干系，一个乐句就像一句话，说话有说的声音大和说的声音小，那么唱歌，就有的地方强，有的地方弱，这样时强时弱，音乐就像水的波纹，就有流淌感。那么我和同学就这样练习，双手向上画圈，手伸到最高时是演唱一个乐句的最强，随着手慢慢下落，声音慢慢减弱。带着动作，更简洁让他们找到强弱对
36、比在音乐中的力气，一首同样的歌，带着强弱演唱后，孩子们自己说，有了不一样的感觉。 本学期三个班级的教学过程中，均带给我这样的感受，每个班总有几个特别跟不上的同学，由于一开头不会，过分在课堂上关注，也会给他们造成精神负担，每个人的学习力气不一样，总有在课堂时间把握不了的，课后也没有练习，慢慢的吃力感，心理上的怠泄随之而来，每看到这样的同学，总有些圆满。然后就是同学自信念在音乐课上的体现，大家都宠爱全班一起唱，由于不会的地方不会暴露出来，总有会唱的同学能独挡一面，然后一带而过，最终的复习，先从背唱歌曲开头，离开书本，不自信的同学眼睛不知往哪里看，就看着桌子，或者看着外面，那么四人小组在这里发挥了作
37、用，随机抽小组，随机抽歌曲，小组演唱结束后由全班同学进行评价，先说好的地方，再提建议。四人还是一个团体，孩子站起来，也有了表现的欲望，演唱从第一次开头这样实行，到其次节课的主动要求小组唱，从他们的自我表现上有了很大的进展。我希望四人小组的力气能慢慢缩小，到三人唱，到二人唱，最终到一人唱，慢慢让孩子自信起来，音乐本就是呈现自信的最好的方法，从课堂开头实践是我对下学期的期望。 学校音乐老师个人总结 篇10 自参加工作以来，我拥护中国共产党，宠爱党的教育事业。工作兢兢业，用自己的行动来证明自己的价值，我也不断充实自己，以不让自己步入他人的后尘，努力让自己称为一个引导者和开拓者。 一、加强学习，不断提
38、高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识
39、、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们老师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的音乐教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高音乐教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级接受不同的批改方法，使同学对音乐更有爱好，同时提高同学的水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后
40、的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。着重培育同学的综合实践力气和创新思维力气。 对于我负责的课外活动小组教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每次都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让音乐教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思多年年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于音乐新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下
41、来，进行反思； 2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、音乐教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些音乐教学的特色点，为开创z音乐教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 学校音乐老师个人总结 篇11 时间荏苒，劳碌中20xx20xx年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就
42、把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，以乐观的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的
43、人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、宠爱，做孩子们的好伴侣。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力气水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们
44、欢乐的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥乐观主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高
45、教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深化钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是三至六班级的音乐教学课程，依据不同班级的不同特点进行教学。如三班级由于年龄较小，新课程教材内容灵敏、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己宠爱的课程，然后进行争辩，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太宠爱和相对离生活实际有确定距离的内容。低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌
46、曲时，本届三班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛灵敏多样，学的特殊轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四班级的，照旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为
47、主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特殊宠爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐 小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最宠爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、