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1、师德永存师德师风演讲稿师德永存师德师风演讲稿5篇 师德永存师德师风演讲稿1 各位领导，各位老师： 下午好！ 今日我作为五班级的代表，能在这里和大家沟通师德师风建设的一些感受。我感到很荣幸。 面对教育系统开展的师德师风教育月活动，提倡师德师风建设。或许我们想得很多很多。但是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。在这个校内里，在我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。 我们班级组一共十位老师，可以说是老、中、青的结合。像我们的杨老师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作布满了热忱。她的心里始终装着全班同学，孩子的一点小小的进步，她报之以鼓舞的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失，更会
2、牵动她的心。 记得去年低班级的一位同学被楼上的同学过失打伤了，为了协作学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨老师在班上说：“是你做的就勇敢地承认，要敢于说实话。其它的你不用担忧，治伤的钱杨老师帮你出。”她一方面急躁细致地找同学谈话，用真诚的话语引导同学，另一方面又急躁地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。 俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些老师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。五（三）班的徐老师是半路接手，面对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子，自己的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不畏困难，知难而进，静静无闻地做作一切工作。两年来五（三）班的纪律好了，成果也提高了。 我们还有一些
3、年青的老师，也布满热忱，乐观投入到工作中。比如五（一）班的汪老师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位同学鄢景亮经常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪老师放学后跟着这位同学到他家去了解状况，了解到这位同学是跟着爷爷奶奶的，缺少关怀和疼惜。在汪老师的细心关怀和疼惜下，最终转变了这位差生。现在这位同学也能按时完成作业了，成果也提高了。 当然，我们校内里每天都发生了这些感人的事情，在这里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得特殊全面。正是由于有很多我们这样的老师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知。但是他们在自己生活的每一天倾注的是同样的热忱，播撒的是同样的爱的种子。
4、当同学求知时，我们引导他；当同学难受时，我们劝慰他；当同同学病时，我们照看他。这一切的一切的行为，不也是师德的体现吗？这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗？ 师德师风的建设除了需要我们每个人从自己做起，从小事做起。还需要大家发扬团队精神，制造一个良好的氛围。我们深知，五班级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才能：有的老师阅历丰富，兢兢业业；有的老师温存大度，吃苦耐劳；有的老师敢想敢做，有开拓精神；有的老师有板有眼，踏实认真；有的老师热忱大方，布满爱心；有的老师和善朴实，稳重老练。 说实话我们每个老师都是很精彩的，在每个老师身上都有闪光的东西。我们只有将每个老师的优点整合在一起才能
5、形成合力，才能形成良好的风尚。师德师风建设才能出新的成果。 大家知道我们五班级参加了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的老师都集思广义，拿出方案，然后分工协作，尽职尽责。有的老师上网查资料，有些老师去新华书店找题目，有的老师去向阅历丰富的老师请教，有的老师对同学进行个别辅导。通过大家的通力协作，共同努力，加强了沟通，促进了相互了解，不仅使教学成果得到了提高，而且增加了团队精神，师德师风得到进一步体现。 当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断
6、地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是通过一次活动，一次沟通能够完成。但是我信任有我们学校领导的大力重视，有老师们的全力协作。爱岗敬业，无私奉献。“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。确定使我们班级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，办学力气。建一个人民满意的学校。 以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会。当然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确，希望大家批判指正。关怀我提高思想和教学水平。 感谢大家！ 师德永存师德师风演讲稿2 各位领导、老师： 大家好！今日我演讲的题目是平凡中的感动。 一提到
7、“感动”二字，我们不由得会联想到“感动中国”。或许我今日所说的人或事感动不了中国，由于她们太平凡，太平凡了，但是，她们却真真实切地感动着我，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润。有那么一群人，他们耕耘于三尺讲台，犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕缕芳香；他们如同蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的绚烂；他们又如路边一株无人留意的小草，只求为报答三春朝晖。 从青春的笑容直致双鬓花白，带着对教育事业的憧憬与挚爱，在日月的穿梭轮回中奉献自己，成就孩子，她们平凡而宏大，她们就是我们工作室平平凡凡的同事们。 王XX老师，一位年轻但阅历丰富的班主任。每天很早到校，辅导同学学习
8、，工作上勤勤恳恳。带着孩子经常周日来学校加班，每晚改作业、备课到很晚才回家，一每天，一月月，一年年。她把同学当作伴侣，不仅走进同学的心灵，也向同学放快乐扉。像爱惜荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她便担当起了照看这个孩子的任务；哪个孩子学习成果落下了，她就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子生病了，她就亲自帮她熬药；哪个孩子学习、生活用品缺了，她就掏腰包为他买。这莫非不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给同学一片清爽、爽朗和光明。 王老师既是班主任、数学老师，又是工作室导师，还曾担当我们班级备课组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容
9、她就是“特殊认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精，教学阅历丰富，手段灵敏，效果显著。她对待同学亲切有方法，经常找孩子们谈心，把他们当成自己的孩子教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的同学到了她手里，都变得听话了，她所带的班级总能取得各种各样的荣誉。在同学心里，她是一位好老师；在同事眼里，她是一位好伴侣。她虽然言语不多，但她在静静无闻地工作着，与每位老师友好相处着。 还有这么一位老师，她不仅有丰富的教育教学阅历令我羡幕，她那严谨求实，持之以恒的态度更让我佩服得五体投地。她就是我的同桌覃老师。她家离学校很远，每天却早出晚归，经常在学校改作业到天黑，一遇到
10、同学考试了经常半夜起来改试卷，还有时把大堆大堆的作业带回家去。还有这么个事例，深深感动着我。覃老师班上有一名与众不同的女孩万心怡。说与众不同是由于这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸愁闷，从不与人沟通，这孩子引起了覃老师的留意。原来，孩子在两三岁时，妈妈就离家出走了，不幸的是，自此爸爸就得了精神病，经常打人发病，奶奶带着她和爸爸靠着每月在市场卖菜挣的几百元维持着生计。没有母爱，失去父爱的苦痛让亮亮变得越来越缄默。了解了这些状况后，覃老师总是不经意地为孩子整理好头发和衣服，时不时地摸摸孩子的头，拉拉孩子的手这一切，都是那么的不经意。 渐渐的，孩子开头与老师有了目光上的沟通。有一次，别的小伴侣笑话万心怡
11、没有妈妈，覃老师听到后急了，她马上在班级里严峻地对小伴侣说：“谁说欣怡没有妈妈，老师就是她的妈妈呀。在这个大家庭里，老师就是你们的妈妈，你们就是我的孩子。”那一天，小欣怡怯生生地问覃老师：“老师，您真的能当我的妈妈吗？我能叫您一声妈妈吗？”听着这一连串的问题，覃老师心疼无比；作为一个妈妈，她更是为这个可怜的孩子揪心。在学习中，覃老师也经常鼓舞表扬这个孩子，一年多来，她也慢慢进步着。何谓师德？何谓师爱？看她，你就找到了答案。 假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心则是成功教育的原动力。这样的老师，这样的精神，莫非不令你感动吗？有一种人生最为美XX，那就是老师；有一首诗最为动人，
12、那就是师德；有一种风景最为亮XX，那就是师魂；有一种魔棒最为奇异，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无全部，我们拥有同一片宽敞的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望。我高傲，我傲慢，由于我们是光荣的人民老师！ 师德永存师德师风演讲稿3 敬重的领导，友爱的老师： 大家下午好！今日我演讲的题目是年轻的翅膀想飞行。 成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。四年前，我怀揣着美丽的幻想，踏上了这条布满希望的阳光之路。一路走来，让我深深体会到幼儿老师工作的平凡和神圣。它有兴奋，有泪水，有感动，有微笑。一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信念。 老师对孩子
13、的爱，简称为师爱，是师德的核心。作为一名幼儿老师，我们必需做到一半是老师，一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“老师”时，我的惊喜与担忧，不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得新颖惊奇，就像一枚蓓蕾仰视着小脸，渴求着阳光雨露。看看这张脸，摸摸那个头！每天早晨，“老师，早上好！”那童稚地问候，带给了我一天的欢快和生气。每天放学，随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光！渐渐地，我和孩子们成为了要好的伴侣，我们一起玩耍，一起学习，一起度过每一个欢快的时间。孩子和我之间也有了一种特别的默契。就连家长们也常说：“还是老师行，说什么都听。干什么都是把老师说的放在第一位
14、。说：老师说的，老师说的”。丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情，活泼的性格，可爱的笑脸，深深感染着我。 在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不当心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家长的反应是激烈的，没有看好孩子就是老师工作的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一阵，我因担忧孩子受伤的手，心情始终很低落。经过一段时间后，所幸的是，孩子的手恢复的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。 有人说，我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是高级保姆，平常也有伴侣问我：“你当幼儿园的老师欢快吗？
15、幸福吗？”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解，我欲说无语，欲哭无泪，欲罢不能！由于我的心中只有一个梦，那就是老师梦！ 敬重的领导，友爱的同事姐妹们！我的演讲没有华丽的辞藻，只有心灵真实的写照。虽然，我只是一名代课老师，但是我的心与你们一起跳动，我追逐幻想的脚步，与你们一样坚实有力！为了我的老师梦，我甘愿两袖清风。为了我的老师梦，我甘愿做一名幼儿老师的守业人，幼儿老师的筑梦人！在今后的工作中，我要终终保持一颗求知心，不满足现状，不断学习，准时更新学问！利用一切的时间和机会来充实自己，进展自己，为成为一名精彩的幼儿老师，不断努力，不断前进！ 感谢大家，我的演讲
16、完毕！ 师德永存师德师风演讲稿4 敬重的各位领导、老师： 大家好！今日我演讲的题目是师德师风。 花的责任是散发芳香，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应当担当的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。 五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我静静的下定决心，确定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都布满着热忱，学校赐予的各种机会我
17、都牢牢把握。许多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了预备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲；也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。更有时为了辅导同学的竞赛放弃许多个中午和休息日，只为完成我自己的使命。 还依稀记得*年的那次区学校英语歌咏歌谣竞赛，那是我*次辅导同学竞赛。由于是新老师，学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开头张罗。于是几乎全部的空余时间，
18、我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到*完善。三班级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节爱好小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得*厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，由于正碰上学校艺术节，那些同学都特殊的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不简洁的事情。 很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，劳碌在假期和双休日。本不会唱歌
19、的我却让她们一句一句跟着我唱直到娴熟为止，更不擅长跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给同学买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。惊异的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我宠爱那种感觉。竞赛的当晚教研员打来电话告知我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而出名列*时，我流泪了，那是感动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。 这就是我，一个一般的学校英语老师，我没有力气去转变什么，但我希望能把自己的力气发挥到极致。我会不厌其烦的跟同学强调英语的重要
20、性，只是真心的希望他们能为学校的学习打下更好的基础；我也会花上两个星期的时间，记住宅教班级的将近300个同学的名字，只是希望能更快的了解他们；我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力气来转变同学英语学习的现状，由于这是我一个平凡的学校英语老师的使命。 责任与使命是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，假如只为一时的冲动，谁会走向你？假如只为一时的惊奇，谁会留恋你？对你的虔诚，注定我要在你那尺方的天地，作永生的战斗！ 师德永存师德师风演讲稿5 各位领导、各位老师： 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名同学最宠爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、
21、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名同学最宠爱的老师”这一问题有深刻的熟识，才能对自己提出更高要求。 做同学最宠爱的老师，上同学最宠爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最宠爱的老师。那么，如何成为同学最宠爱的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就
22、是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师教育他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学鄙视，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓舞的话语；还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在
23、这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们一#定会宠爱。我班有一位调皮，留意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析
24、，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。 我觉得同学最关怀的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关怀和宠爱，当我们面对同学时，尤其是那些似乎充満缺点的同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去观赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制
25、造条件让同学有呈现自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。 再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，准时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢快与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力气等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着同学，对同学的进展起着特殊大的作用，一个老师，只有当他受到同学宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。13