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1、小学生写人作文集锦9篇学校生写人作文 篇1 现在我们班有一个班主任，她就是一位年轻的语文老师，也是我们的孙老师。她的个子不高，梳着整齐的直发，有一双炯炯有神的眼睛，脸上时常挂着笑容。 她和气可亲，讲课特殊生动，只要是她的课，我们班的同学都会腰杆挺直，生怕错过精彩的一句。 她对我们要求很严格，但也特爱鼓舞我们。新学期开头时，老师就对班里的同学说，作业写得好，期末就可以评“作业优秀奖”，大家应当认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常消逝错别字。听了老师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等老师批改下来一看，哇！一个“优”字特别醒目，旁边还有一句“连续努力”。从那时起，做作业我就特别认
2、真，而且还不忘检查。 她不但要求严格，而且很勤奋。每天很早到教室，辅导一些同学写字、词、句等。我的作文水平不高，因此老师经常叫我写作文，写好后交给她修改。她指导我写作时要先构思，要多用一些好词佳句，细心观看身边的小事，把自己的.真情实感写出来。她还鼓舞我说：“作文是靠改出来的，每次习作后要读一读，认真修改，平常多看一些课外书，遇到好词好句积累起来，这样习作力气就会提高。”有一次，我认认真真写了一篇参观惠州科技馆的作文，老师看了以后写了个“好”字，还把我写得比较好的句子和词语画出来。 以前的我特殊惧怕写作文，后来经过孙老师一段时间的辅导，现在再也不惧怕写作文了，而且我还懂得了“一份耕耘一份收获”
3、的道理。今后，我确定要刻苦学习，战胜困难，争取考出更好的成果回报我的语文老师。 学校生写人作文 篇2 今日，读了曹操这本书后，我 对曹操这个人又有了新的熟识。 以往人们提起曹操，我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。曹操其实是一个很有本事的人。 试看，经过多年的战乱，农业生产患病到极其严峻的破坏，中原地区消逝了“白骨蔽平原”的凄惨景象，于是曹操乐观推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地，屯田农夫直属国家管理，可以不服摇役，收获 时只交给国家四至五成的粮食
4、；“军屯”就是边防将士守边种地，收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快的恢复。 此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点，他打破了汉末以来官位世袭的.传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人或许多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。 曹操的军事才能也是极其突出的。在战斗 中他常能以彼之长、补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，制造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中，袁绍想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一
5、举毁灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部看法不统一的弱点，设计战胜了袁绍，平定了北方。 对我 特别有启发意义的，是曹操“任人惟贤”这一点，我 们班的班干部人选历年来始终没有什么变动，一些组织力气差的同学 仍连续几年担当班干部，而一些有工作 力气的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢？ 于是我 向老师 请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会，让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。 通过读曹操这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这
6、个著名的历史 人物 ，而且使我 增长了许多历史 方面的学问。更重要的是，它对身为中队长的我 来说，还供应了很多管理班级的好方法呢！ 学校生写人作文 篇3 或许老天支配，让我幸运的遇见她，将一位懵懂无知、天真烂漫的女孩，在细心、急躁的呵护与点点滴滴的指导下，变得成长、健壮，那就是影响我最深的人彭xx老师。 她，有着一头乌黑亮丽的秀发，身材虽瘦小，却有着高雅的气质。俗话说：“有理走遍天下，无理寸步难行”，这句话充分表现出她多次为“公理”据以力争的原则与态度。就像开封府的青天大人，铁面无私、明察秋毫。对于任何事、物，天不怕，地不怕的坚持，实在令我佩服得五体投地。回想过去，她除了不厌其烦的教育我们课业
7、上的怀疑外，更擅用零碎时间，教育有关家政、烹饪等多项的技巧，日积月累，就能聚沙成塔，我能遇见她，真是三生有幸啊！老师最宠爱教语文创作，但面对初次浑然不知的我，简直对牛弹琴，但她不放弃，反而一步一步，清清楚楚的分析主体、架构以及如何开场白，擅用成语，让文章丰富而有内涵。老师曾说：“金絮其外，败絮其中”的道理，而今而后，写作上便得到很大的助益。 老师的谆谆教育，金玉良言，牢记在心。老师的恩情，如春风化雨，似和煦冬阳，今日假如我有一丝一毫的成就，都得感谢这位老师，此时此刻，我除了感谢还是感谢，但我要大声的向您说：“能遇见您，是我这辈子最大的福气”。 学校生写人作文 篇4 我家有个小姐姐，她是我的远房
8、亲戚，我们在一起生活了很多年，我特殊宠爱她。 姐姐特殊聪慧、能干，她做事很勤快，家里的大事小事她总是抢着做。姐姐在生活上很节约，家里的剩饭剩菜她总是抢着吃。 姐姐最宠爱看书了，只有一有时间，她就会捧着一本书看个不停。记得有一次，我在厅里看电视，姐姐在厨房里煮饺子，我等了很久也不见她出来，就偷偷溜到厨房去看，结果发觉她正在专心致志在看书，锅里的饺子都快要扑出来了，我悄悄走到她身后大喊一声：“饺子跑了！”姐姐吓了一大跳，差点儿把书扔到了地上，她抓紧把火关小，回头对我说 “你吓死我啦！”我做了个鬼脸，立即溜走了。 这就是我的姐姐，和她生活在一起真欢快！ 学校生写人作文 篇5 我的妹妹她有一对水灵灵的
9、小眼睛，两个脸蛋特别软，让人忍不住想要捏她一下。 记得有一次我都她家去吃饭，我去上厕所，结果啪的.一声，小水滴好像活了似的，哗啦啦地落了下来。我感觉身上湿漉漉的，“哈哈哈！”不远外传来一阵笑声，“可恶你今日倒了三次蛋了！”一般说不清的生气涌上心头，我立即恼羞成怒，不过还是形象要紧，我连忙去房间换衣服，之后又把她骂了一顿。她脸上的笑容马上僵住了，用小拳头往我身上狠狠地打了一顿，又掉出了几颗金豆豆，我连忙向她赔礼，她却把我推开说：“不理你！”之后便跑到奶奶那告状去了。 真是个又调皮又可爱的妹妹。 学校生写人作文 篇6 我哥哥今年十六岁了，他个子高高的，一双眼睛又大又圆，身子胖乎乎的一看就让人宠爱。
10、 有一次，我们一起去森林公园玩儿。我在树林里发觉了一只小刺猬，我特殊兴奋。我捡起一根树枝把它挑了起来。这时表哥对我大叫了一声说：“不行以损害小动 物！你这样它会死的！”我吓了一大跳，立即把它放回去。小刺猬好像受到了惊吓缩成了一团，在地上一动不动。表哥轻轻地把它放在草丛里，又去捡了几个野果放 在它旁边，然后拉着我悄悄地走开了。表哥对我说：“动物是我们的伴侣我们应当爱惜它。” 我要向表哥学习，他真是一个有爱心的人。 学校生写人作文 篇7 在静的可怕的教室里。只见一张张桌椅摆的乱七八糟。但又隐模糊约的看到一位扎着马尾辫的女生正埋着头阅读着一行有一行犹如魔鬼般的文字。不一会，只听见有人说：“嗯，写得好
11、感人啊!随后响起一阵笔尖在纸上摩擦的声音，沙沙沙。 这就是我们的学霸，而且还是神级别的学霸。她的学习境界可怕的令人无言以对。不信的话，你可以翻开她所看过的书，虽然密密麻麻的笔记布满了整页书，但看起来是特殊舒适的。在平常校内生活中，通常我们的校裤袋里装的是一包纸巾。而她的裤袋里常装着的是始终可折起来的圆珠笔。她的身边常常跟着一位“伴侣”书。这伴侣就像是她随时随地的伴侣。那笔，那书书已成为她的一部分。 无论晚上还是中午，在宿舍里总会看到一位身影站在整个宿舍最亮的地方洗手台。手里拿着一本厚厚的书不是还拿起笔。有时他看书实在是太认真了，这会儿生活老师叫熄灯了。老师是个急性子，叫了她几声，她始终没听到。
12、于是老师走到了她的身旁，看了几眼她手里的书，便轻轻的走了。过了好久，她最终从书的海洋里出来了。还一脸怀疑的问我们怎么还没叫熄灯，我们只好以笑为答。 书成了她现在的一部分，她的世界里处处布满了书香。她那勤奋可不是一般人能做到的。因此，我们赐予她一个神圣，霸气的名字学霸！她就是李青桐。 学校生写人作文 篇8 妈妈为了给我提高英语成果，给我报了英语辅导班，第一次进学校感觉里面卖的气氛特殊好，但是我觉得还是挺紧急的，仿佛心里有个小人再说话：“放松！毕竟是第一次来嘛！放松！”这时进来了一位女老师，上升一米六左右，同学头穿着一身黑色的.工作服，显得出名贵又有气质，我宠爱我的新老师。 老师走进来先是用一口流
13、利的英语自我介绍了一下，又给我们翻译了一下，我觉得我的老师太了不起了，我心里暗暗下决心要好好学，长大后也确定像老师那样高傲。 学校生写人作文 篇9 在一个黑夜里，一个电话打扰了我吃饭，电话里的人是我姐姐的语文老师吴老师，她说他们已经搬到我们小区里住了，叫我下去和她儿子玩，我答应了。 我们一家人很快吃完饭，都下去了。见到他们我大吃一惊，吴老师的儿子竟是我们班级四班的赵新野！他有一个圆圆的脸蛋，眼睛炯炯有神，一看就知道他应当很聪慧。就这样我们熟识了，从那以后每天晚上我都约她到小区玩。我听我们班的人说他很聪慧，说话也很嘹亮，我很兴奋能交到这样的伴侣。有一天，期末考试完了以后，赵新野坐我们的车回家，我
14、心想：他的成果确定很好。我就问他：“你数学考多少分？”“100分！”他大声地回答我。“哇，你好厉害！”他没有直接回答我的问题，而是跟我讲：“第一道选择题是问：长方形的周长怎么算？第三题是正方体有几个面？第四题是平行四边形的面积是多少？第五题”他把整张卷子都说了出来呀！车上的人由衷地赞美：“哇！你真是天才呀！，记性这么好！你应当有个神脑！” 过了一会，车上收音机播了一个笑话，他一下子就记住了。等收音机一播完，他就开头给我们讲了。他不但一字不差地讲了那个故事，还加了点笑话的语气，我觉得他说的比收音机里的人说得更好笑。他真的有一个“神脑”！ 他真是一个“神脑”，比电脑更厉害，由于他的思维生动活泼，有自己的思想。8