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1、小班学期家长会发言稿7篇小班学期家长会发言稿1 首先，感谢各位家长百忙之中来参加今日的家长会。下面简洁的介绍一下班级的基本状况。 经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感谢各位家长的支持与协作，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自己的座位上，过完年回来，孩子们都长大一岁了，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小伴侣友好相处，自理力气进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水，会自己穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并
2、能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得关怀别人等，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小伴侣谈天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作力气都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。 或许家长们会认为孩子小能学到什么?那么幼儿园小班的孩子毕竟要学什么呢?今日我着重向家长介绍关于“幼儿养成良好行为习惯”一些自己的看法与见解。 一、幼儿养成良好 行为习惯的意义 (一)一位诺贝尔获得者在接受记者采访时，记者问他，您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为一生中最宝贵的东西，这位白发苍苍的学者出乎
3、意料的回答说是在幼儿园，在幼儿园学到了什么呢?学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要准时赔礼;午饭后要休息;要留意观看四周的大自然。从根本 上说，我学到的全部东西就是这些。” 另一位科学家说，在试验室里，没有“我 ”，只有“我们”，一切宏大成果都属于“我们”，而不是某个“我”，这种群体意识不正是得益于从小养成“把自己的东西分一半给小伙伴”的习惯吗? 大制造家爱迪生在试验室里工作时井然有序，连助手不慎把一个烧杯转了个把，他都严峻的指出，并说：“最小的一点错误导致最大的损失。”这话不正是来源于幼儿园里的那句“东西要摆放整齐”的教育吗?
4、 (二)我们探讨一下，真正的早期教育是什么? 大家对早期教育这个话题并不生疏，我们通过读书看报，网络或其他媒体涉猎了不少这方面的学问，我说说我个人的看法，与大家共享，真正的早期教育让孩子自然吸取，而非硬性灌输;让孩子随爱好自然进展，而非单纯地积累学问;是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简洁的字词，并不是要把他们培育成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是确定要使他成为音乐家，早期教育留意开发多元智能，本着爱好、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是制造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培育孩子体格健康、智力发达、品质和共性良好打基础。 学问灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问
5、”不等于“学问”，所谓有“学问”的人并不仅指他把握多少学问，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发觉问题并有发觉问题的习惯和解决问题的力气就有了无限的进展潜力，这比灌输大量的学问强一千倍。幼儿园不是培育“学问型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。现在幼儿园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、制造性和实践力气。 我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的特别钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子
6、的体育活动、区域活动等等都是学习。 在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇异。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规章还是要遵守的，我们要关怀幼儿克服自我为中心的思想，关怀他们学会合作、学会共享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。 二、幼儿良好习惯培育的主要内容 (一)生活习惯的养成 生活是人生的第课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康，而且也是幼儿综合素养的体现，因此，早期家庭教育中必需有意识地进行培育，如讲究卫生不吮吸手指，有了鼻涕要准时擦掉，主动刷牙、洗脸、按时睡眠、起床、饭前便后洗手;不挑食偏食
7、，独立进餐;能自己穿衣、系扣、系鞋带、叠被;能关怀家人做力所能及的事情，如擦桌、扫地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、整理屋子、招理床铺等;用过的玩具、生活用品、学习工具能随时归位，摆放整齐。 这特殊重要，我们中班开头要学更多的本领，要让幼儿自己整理自己的学习用品，知道自己的东西自己带，老师交代的作业确定要自己完成，自己的作业自己带，让幼儿养成好习惯。我们有的家长总会认为我们孩子还小，也由于看到孩子越帮越忙，或者拖时间，不放手让幼儿去做。 (二)道德习惯的养成 幼儿养成了良好的道德习惯，才能和别人友好相处，乐观追求奇妙的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来在社会上才是成熟、可敬的人。这些
8、非智力因素，往往对人的成功成才起着更大的作用。早期家庭幼儿良好道德习惯的养成应包括：遵守各种行为规章，敬重关爱长辈，能用礼貌用语主动问候长辈;疼惜东西，珍惜别人的劳动成果;能换位思考，考虑他人感受，在与小伴侣相处时，能团结友爱;能与小伴侣共享自己爱吃或爱玩的东西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和别的小伴侣攀比;不打人、骂人、不说谎;不合理的要求未得到满足时，不无理取闹。做自己力所能及的事情并能善始善终等。 (三)学习习惯的养成 良好的学习习惯对幼儿的学习爱好与学习成果有很大的影响，与幼儿的成人成才直接相关。 大多学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子，多数并不是由于脑子笨，而是
9、没有良好的学习习惯。因此学习习惯的培育特殊重要，它应与幼儿智力开发同步进行。早期家庭幼儿良好学习习惯的培育是多方面的，如不长时间看动画片、光碟、玩电脑玩耍;能经常进行广泛的阅读、感受阅读的乐趣;不需要家长陪伴、督促，能自觉完成学习任务，遇到学习困难，无畏难心情，并能坚持毕竟;学习时专心认真，不贪玩，不做小动作，有急躁和忍耐力;学习预备工作要在学习之前完成;学习时能珍惜时间，能有效地利用时间，不拖拉、磨蹭等。 (四)思维习惯的养成 良好的思维习惯有助于幼儿从正确的角度和方面思考向题，有助于幼儿力气的熬炼、学问的猎取以及运用所学的学问灵敏地解决问题。要把幼儿培育成具有创新精神及创新力气的人，使他们
10、能：更好地适应将来社会，造福将来社会，就必需从小培育幼儿良好的思维习惯。如情愿接触、了解新颖事物，擅长观看、勤于动脑，遇到问题能不耻下问;能运用观看、分类、 测量、假设、试验、试误、思考、表达、沟通等技能解决现实问题;能意识自己的思维过程，并有意识地、灵敏地运用一些思维框架去思考;树立科学的人生观、世界观、追求真理、反对迷信、实事求是等。 二、幼儿良好习惯培育的主要方法 (一)转变观念，增加培育意识 长期以来，幼儿良好行为习惯的培育始终未受到家长足够的重视，重智育轻德育，重技能训练轻行为培育是家庭教育中普遍存在的问题。早期家庭教育首要的、关键的任务就是培育幼儿良好的习惯，这项工作应是家长最要优
11、先考虑的问题。家长要意识到这项工作的重要性、紧迫性及困难性，对孩子严格要求，反复强调，持之以恒。幼儿良好习惯只有通过长时期的严格教育，严格要求，才能慢慢养成。俗话说“没有法规不成方圆”，“三天打鱼，两天晒网”式的教育是培育不出高素养的人才来的。 (二)整合家庭教育资源，合力培育 首先，家庭成员要统一熟识，统一做法。这样才能使各种教育和规章不断得到补充与强化，使幼儿坚决不移地朝着目标去努力，并巩固已有的好习惯。其次要制造良好的家庭教育环境。 良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨
12、、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、怜悯心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、洁净的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。 (三)提高自身素养，以身作则 在教育孩子方面家长也要“用心”，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思，“学、思、行”结合，摸索育人规律，成为教育孩子的行家里手。 另外，要培育幼儿的良好习惯，家长要特别留意自己的言行。家长自身的言传身教，对幼儿影响巨大，小到小事小节，大到人生观、世界观都会对幼儿产生全方位的影响。家长希望孩子成为什么样的人，不仅需要给孩子语言上的要求与期盼
13、，更重要的是做行动上的楷模。要让孩子爱学习，家长就要经常读书、看报，必要时，家长可以带着孩子一起学习、读书或做一些对幼儿良好阅读习惯形成有关怀的活动，以此加深幼儿的印象;要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手、刷牙、洗澡;要让孩子讲礼貌，家长就要待人和气，和善、宽容。 那些只言教身不教的家长，是很难收到教育效果的。幼儿的仿照力气特别强，有时辛苦教育几天所取得的效果，由于家长的一个不当的行为而毁于一旦。(举例)因此，要求幼儿做到的家长必需首先做到，这样才能提高教育的效果。 (四)留意方式方法，忌简洁粗暴 培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。首先，
14、家长不要认为孩子小就过度地溺爱、娇惯、迁就孩子。像对孩子不合理的要求一味地满足;对孩子力所能及的事情总是帮他完成，大包大揽;对孩子的一些不良习惯，不准时订正，甚至还默许、纵容等做法，表面上看是在爱孩子，但实际上却是在“惯”孩子，日久天长，孩子懒散、依靠、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成。 这时候再要去改正它，没有漫长的时间，不下大力气，将很难转变。其次，不允许孩子做的事情，一开头就不允许做，并要坚持毕竟。比如不能随着孩子的性子，想看多长时间电视就看多长时间，想玩多长时间电脑玩耍就玩多长时间，要合理地限制。否则孩子习惯了看电视、玩电脑玩耍，就会很不习惯静下来读书学习。 家长要用坚决的语气
15、告知孩子限制的缘由，同时要引导孩子阅读，孩子尝到了读书学习的乐趣，自然就能把握自己的行为。第三，对幼儿多进行正面教育，反复强化其正确行为就会抑制其错误的行为。鼓舞、表扬要恰如其分。批判教育幼儿时，更重要的是要告知他批判的缘由及正确的做法，而不要急着惩处孩子。另外要特别提示的是，家长在教育幼儿时，是确定不能生气的，不要把教育当做泄愤的方式，更不用说对幼儿进行打骂体罚了。否则，只会适得其反。 四、幼儿不良习惯的订正 教育不是万能的，教育的过程也不是永无错失和疏漏的。教育的错失和疏漏，可能会使幼儿形成一些不良习惯。 (一)及早发觉。对不良习惯的发觉，源于对幼儿日常生活和学习思维活动细致入微的观看，家
16、长要时刻保持警觉，处处留意幼儿言行，千万不能因事小而忽视，以致使小错演化成为痼疾。在有些家长的眼里，幼儿有些毛病是正常的，等长大了，自然就会改正了，这种熟识是特殊有害的，会贻误幼儿的成长。“千里之堤，毁于蚁穴。”这个道理同样适用于幼儿。特别是当走向社会后，幼儿时期养成的不良习惯，对人的一生的负面影响是难以估量的。 (二)后果警示。幼儿不良习惯的形成，究其缘由，不外是幼儿自身和教育者两个方面。在幼儿方面，由于不知何为对错，加之自制力差，可能在不自觉中放任自己，随心所欲而形成不良习惯;在教育者方面，对幼儿的溺爱，观看不细，约束不严等往往是主要缘由。所以，当发觉幼儿有不良习惯时，应准时向其警示或引导
17、其切身感受不良习惯带来的后果，使其痛知其害，从而达到订正的目的。 (三)做好家园联系。加强家庭和幼儿园的联系沟通，准时沟通幼儿在家和在园的思想、行为和表现，实行协作措施，有针对性地对幼儿进行教育订正，更利于幼儿良好习惯的养成。 小班学期家长会发言稿2 各位家长： 大家好！生疏的脸，生疏的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！ 大家最关怀的就是自己的孩子在幼儿园的状况了，我先把我们班整个状况跟大家说下： 我们班孩子比以往的孩子都聪慧，表现在孩子的语言表达力气还有动手操作力气，接受力气等都比以往小班的孩
18、子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素养在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。留意对孩子的力气培育了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长留意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担忧有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会共享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种担忧全感，自己的东西不情愿跟人家共享啊，抢玩具啊，还有的小伴侣攻击性行为等，这些都是孩子上幼儿园后必定经受的过程，这是关键期，我们家长要特别留意观看，多教育孩子和小伴侣共享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要留意培育孩子的自理力气，现在比刚开学已经有进步，我们教他们
19、学会穿外套，裤子，但是还有部分小伴侣不会，起床后不情愿自己试着穿，完全等老师来帮，长期下去对孩子的进展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应当能做到，所以请大家在家也留意熬炼，能放手就放手。 孩子从刚开头上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小伴侣都有很大的进步，家长平常确定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，或许你会觉得孩子画的东西很稚嫩，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓舞，请我们对于孩子的要求不要太高，要确定孩子的点滴进步。使他有信念才会有学习的爱好。 这三个月来，我们家长始终很乐观地支持协作我们的工作，比如准时买油画棒啊，带水果啊等，有了你们的支持才能使活动正常开
20、展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们韦新辉小伴侣走路的时候不当心下巴摔破了，我们很着急，没有来得及等家长来马上就带着他去医院进行处理，家长来了以后知道事情的.整个过程后还是对我们老师的做法给于了表示了理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢快乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们确定会尽全力照看好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地进展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还
21、靠我们大家。 希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！ 感谢大家！ 小班学期家长会发言稿3 各位家长： 大家好！ 生疏的脸，生疏的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！ 大家最关怀的就是自己的孩子在幼儿园的状况了，我先把我们班整个状况跟大家说下： 我们班孩子比以往的孩子都聪慧，表现在孩子的语言表达力气还有动手操作力气，接受力气等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素养在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。留意对孩子的力气培育了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长留意的
22、地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担忧有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会共享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种担忧全感，自己的东西不情愿跟人家共享啊，抢玩具啊，还有的小伴侣攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必定经受的过程，这是关键期，我们家长要特别留意观看，多教育孩子和小伴侣共享，要学会礼貌的交往。 还有一个就是要留意培育孩子的自理力气，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小伴侣不会，起床后不情愿自己试着穿，完全等老师来帮，长期下去对孩子的进展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应
23、当能做到，所以请大家在家也留意熬炼，能放手就放手。 孩子从刚开头上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小伴侣都有很大的进步，家长平常确定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，或许你会觉得孩子画的东西很稚嫩，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓舞，请我们对于孩子的要求不要太高，要确定孩子的点滴进步。使他有信念才会有学习的爱好。 这三个月来，我们家长始终很乐观地支持协作我们的工作，比如准时买油画棒啊，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们韦新辉小伴侣走路的时候不当心下巴摔破了，我们很着急，没有来得及等家长来马上就带着他去医院进行处理，家
24、长来了以后知道事情的整个过程后还是对我们老师的做法给于了表示了理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢快乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们确定会尽全力照看好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地进展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。 希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！ 小班学期家长会发言稿4 您们好！ 首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代
25、表小（1）班的全体老师对大家的到来表示喧闹的欢迎！我们今日召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习状况。 2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。 会议流程： 一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。 我是何老师与另一位老师王老师都是小（1）班的班主任，轮番值周，一人一周。目前我们班共有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作，我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日
26、经84消毒液消毒。 二、介绍本学期的教学目标和教育理念。 本期小班主要以养成教育为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情快乐地参加幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的关怀和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的需要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍； 5、情愿开口说话，能听懂一般话，宠爱听生疏的故事和儿歌； 6、能觉察生
27、活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活亲热相关的物品和人； 7、宠爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。 小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安），同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐玩耍等活动，具体活动支配有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种玩耍的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到进展。为了能使这些活动的顺当开展，我们希望各位家长也能乐观地参与到我们的活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、
28、看图书、多带孩子到外面去闲逛、参观、巡游，关怀孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对观看的力气、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、仔细看、认真思考、乐观发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢快！我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平常多关注一下。 三、介绍幼儿在园的表现 孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了，在我们两位老师的关怀和照看下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能欢乐入园，快乐回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小伴侣回家时，会哭脸，叨念回家，还需
29、连续加强安心工作。幼儿已熟识了自己的毛巾、杯子，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能乐观参与，少数幼儿不主动还需要鼓舞，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的交往力气和自我爱惜意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为，由于孩子在入园的两个月内，往往是最简洁发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成： （1）不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对； （2）自我把握力气较差； （3）生理因素的影响； （4）家庭教育的因素。 当消逝了幼儿之间的攻击事情后，都
30、是我们不情愿发生的，希望家长们能理解和原谅。并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的.心肝珍宝，当你们看到孩子们变化的心情时，会心疼。但家长最忌讳的有几点： A态度不坚决。一旦看到孩子心情反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 B依依不舍。家长过分依恋孩子也简洁使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立刻将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，
31、使得适应期更长。 C消极的语言示意。不当问题，家长因特别关怀孩子在园状况而导致消极语言示意，如：小伴侣有没有欺侮你？老师对你好不好？挨批判了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 D威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩处的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。所以父母要学会放手，不要时不时的拉着孩子。孩子已经长大了，需要去幼儿园了，现在的家长们需要推他一把。让孩子知道幼儿园是我们的家，除了妈妈爸爸，老师也可以给我带来平安感。入园的适应问题是过程而不是结果，为了关怀孩子早日适应，不管孩子的哭闹起由于何，父母与学校、老师的沟通、协作及相
32、互信任是确定需要而且不容忽视的。这样孩子才能很好的成长。 四、家园协作，培育幼儿生活自理力气。 由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会消逝大小便解出的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请家长为孩子多预备一些裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号），让孩子也熟识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简洁，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避开孩子在学穿时有畏难心情。（衣裤鞋袜有丢失的准时询问、查找）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生，保持干燥，要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，把握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手
33、的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒，请家长给孩子预备充分的上衣和隔汗毛巾，也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应预备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要略微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。 小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较生疏，所以我们首先要做的是关怀孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子毕竟要尽快把握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于关怀孩子。再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和
34、玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等宝贵物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园确定要把孩子亲自交到班主任老师或值日老师的手中，不要让孩子一个人进来，防止孩子摔伤。坐车的孩子父母要多向孩子强调坐车的平安学问。接到孩子后带到游乐场玩耍时眼睛盯到人，防止孩子摔伤。假如你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。宠爱咬衣服、东西的孩子要订正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规章的一些平安学问（过大路、坐车等）。有特殊疾病
35、史的幼儿家长要准时告知班上老师知晓，便于照看（如：癫痫等）；对什么东西有猛烈过敏状况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。 说到平安问题，应当提到是孩子在入园的这几周，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要缘由有四种： 一是要引起别人的留意，方法不对； 二是自我把握力气差（年龄小）； 三是生理因素的影响（多动）； 四是家庭教育的因素。 家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。 五、是家园协作。 孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观点与态度。幼儿园里教的一些常规学问
36、与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小伴侣或许多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小伴侣问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于仿照，所以不管是我们老师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（并且坚持说一般话）假如在某些方面有不同的看法，可单独与老师交谈，切忌当着孩子的面否认教学。 我们有一本家园联系簿，可利用它取得准时的联系，到时请家长能认真阅读并供应反馈看法。家长有什么需要或疑难也可随时提出
37、来，我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容通过校信通发给家长，请家长们准时的关怀一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周方案表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就看，为提高办事效率，早上来后有什么具体要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式交给老师，我们尽可能满足您的要求。 下面说几件具体事： 1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情； 2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人。周一检查； 3、按时接送孩子早7：50后入园，中午11
38、：10离园，下午2：40入园，5：10离园，假如让别人代接请打电话通知老师； 4、如您的电话号码有变动，请准时告知老师，便利联系； 5、请为幼儿预备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿； 6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师； 7、不给孩子带危险物品和宝贵物品入园，以免弄丢； 8、协作教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。 六、结束语： 我们今日的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓舞，多为他们的成长作些预备，由于
39、每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们确定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关怀和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们协商，由于我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、欢快地成长！ scripts（content_relate）；/script 小班学期家长会发言稿5 敬重的各位家长，你们好： 特殊感谢你们能在百忙之中来参加我们小班的家长会，在此，请允许我代表小4班的老师对您的到来表示喧闹的欢迎和诚意的感谢
40、，同时，也特殊欢迎您的孩子加入到我们班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋现在，我先向大家介绍我们班的两位老师： 我是陈老师（负责的科目是语言、识字、英语、艺术），从事幼教3年，还有一位梁老师，（负责的科目是社会、健康、数学、科学）从事幼教6年多，我们负责班级工作、教学工作、幼儿护理及卫生消毒工作，我们对工作兢兢业业，对孩子和气可亲，深受家长和孩子的宠爱。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会，足以说明您对孩子的关怀，对孩子教育的重视，对我们工作的支持。其实，幼儿教育是一件很简洁的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也
41、不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康欢快地成长，是我们的共同目标。由于孩子的年龄还比较小，力气还比较弱，准备了我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”；召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园简洁消逝的一些问题，幼儿园的生活，学习内容，以及家长需要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 首先，向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的预备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 （一）、家长的预备工作 1、教给幼儿基本的生活自理力气，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等 2、对幼儿进行心理预
42、备教育 对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小伴侣，大家可以一起唱歌，跳舞，做玩耍，听故事，在幼儿园里很欢快，切不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的 3、家长要做到保持一颗平常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步。这个年龄阶段的孩子由于是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，其
43、次，要信任老师，赐予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培育教育。 （二）、孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新颖环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩，部分孩子会很兴奋的入园，也有部分孩子很快让分别焦虑代替了新颖的环境，开头哭闹。 2、其次天，孩子基于第一天的阅历，会消逝几种状况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。家长怎么办？ 首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 其次，放下孩子后，立即走开，不要在门口逗留，
44、更不要拉着孩子哭。 3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。 （三）、孩子入园后消逝的几种状况 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬、磨练，孩子终将要离开父母独自飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会消逝几种状况：兴奋奋兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，
45、毕竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小伴侣生活了一天，不简洁，特别是看到家长会放声大哭的小伴侣，家长可能会有误会：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。 3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好？老师好吗？小伴侣多不多？在幼儿园看到什么新颖的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小伴侣很宠爱你，假如你明天不去。老师和小伴侣会很想你的”。 小班学期家长会发言稿6 各位家长： 下午好！ 我是一（3）班的班主任兼语文老师。特殊感谢你们能协作我们的工作，准时来参加这次家长会。感谢各位家长对老师工作的支持
46、和对我们学校的信任。下面，我把一（3）同学的基本状况和目前的一些学习状态作一个简洁的介绍。 本班共有48名同学，男生27人，女生21人。班级同学的特点是男孩多；活泼，好动的孩子比较多，有比较聪慧、学问面广的同学，也有学问面比较狭窄的、反应比较慢的，甚至弱智的。差异较大。 期中考试已经结束。班级语文成果平均分93.34，及格率100%，优秀率85%。班级均分93.13，全班级位居其次。90分以下的有7人。 一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智体全面进展的好同学。经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很
47、宠爱他们，他们也逐步接受了我，宠爱我了。有的同学还会关怀我了。“老师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发觉他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的赞扬，来转变他们的学习态度和行为习惯。， 一、一个好的习惯可以让孩子终生受用。 作为父母要尽量关怀孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。孩子由于好动，自控力气、自学力气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，确定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。父母对孩子