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1、小学数学三年级教师教学工作总结学校数学三班级老师教学工作总结1 学期无论在班级管理还是在教育教学上都取得了不少的成果，同时也使自己在教育思想上有了不少新的启发与启示。为了让成功的阅历得到发扬，为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。 1学习洋思、大胆改革 本学期数学教学的最大亮点应当是在学校的乐观提倡与组织下，大胆改革尝试“洋思”的课堂教学、有效提高课堂教学效益。在开学之初，学校就已经确立本学期的教学目标与改革方案学习洋思阅历、提高教学质量。为此学校领导两次实地去江苏洋思中学考察学习，为我们带来了许多洋思的教育、教学、管理上的许多信息。学校组织编写
2、了一套学习洋思阅历材料汇编供全校老师学习，通过一段时间的学习对洋思的课堂教学模式有了较深刻的了解。洋思的教育理念是“没有教不好的同学”、“信任每一个同学都能学好”；洋思课堂教学模式概括为“先学后教、当堂训练”的基本结构，以同学的自主学习为中心；培优补差上建立“堂堂清、每天清、周周清”的模式。这些理论为在课堂实施与借鉴洋思供应了依据。 2 在所教的两个班中乐观运用了这样的一种模式，刚进行时完全依据洋思课堂的六个基本环节设置： 1、出示教学目标； 2、出示自学指导； 3、同学自学； 4、检查自学效果； 5、疑难讲解； 6、当堂训练。 后在实际教学中发觉这种生硬的搬套并不适合学校三班级的同学。为此依
3、据学校生一些独有特点：自学力气不强；自觉学习持续时间不长；自学爱好不浓等，对基本模式进行确定的改革。将自学目标语言简洁化、儿童化，这样便利同学理解；自学目标简化而将自学指导细化，这样做的主要目的是给同学自学具体的指导与提示，教给他们自学的方法、提高自学力气；结合同学宠爱童话的特点在自学提示时增加了一个小卡通人物“乐乐”，将她设计为一个学问丰富、热心助人的小帮手，后期的自学提示就变为了“乐乐”提示你；自学的形式多样化，将独立自学、同桌间争辩式自学、小组合作式自学有机结合。通过一些变化使整个课堂更加适合于本班的同学，有效提高了他们的自学力气与学习效果。 ?本学期在实施洋思的教学模式中收获了许多，这
4、种模式在数学教学中确有许多优势。以自学为主的教学能提高同学的自学力气与思维力气，这不但有助于课堂内的学习，还且为课外学习及将来的学习都起了不少作用。强化课堂的练习是提高同学数学成果的保证，数学课堂的一个重要特点我想应当就是这样，保证同学足够的练习时间，让同学自查、自悟、自会，老师少讲精讲，起指导者、引导者的作用。当然在一个学期的尝试中，也感受到这种模式也不是完全适合学校课堂的，这需要我们在不断实践中，大胆改革，将洋思阅历的有益成分输送到学校数学课堂，让课堂教学更有实效更有生气。 3狠抓常规、保证质量 教学是一项长期而烦琐的工作，只有长期坚持才能确保其质量。整个学校在教学常规管理这方面抓得很实，
5、工作做得很全面。而作为老师也在实实在在的工作着没有一刻放松。课前，收集教学资料、制作教具学具、认真备课；课中，以最好的心情走进课堂、以最佳的状态面对同学、以最轻松活跃的方式组织课堂教学、以最细心急躁的心理辅导同学；课后，认真批改每一份课堂家庭作业、急躁辅导每一位同学；每周、每单元认真组织进行各种形式的测验检测同学学习的状况反馈学习效果，准时实行相应措施查漏补缺、培优补差。在这种较扎实的工作下，整个学期的教学工作在稳步向前推动、同学的成果绝大部分有所提高。 目前针对两个班的.实际，最大的问题是如何提高那一部分后进生的学习成果与学习爱好。两个班的学困生数量比较多、基础相对很差，单靠平常的课堂教学无
6、法有效提高他们的爱好与成果。单独的课外辅导，由于时间、精力等方面的主客观缘由，使得这样的辅差显得“势单力薄”，无论是从辅导的面上还是辅导的效果上都不甚理想。 整个学校的文化氛围是：老师用心的教学，同学扎实的学习，这种教学育人的环境是富有生气与活力的，是同学、老师、学校的一种多赢局面。作为老师要努力适应这种氛围这样的环境，踏实工作、乐观学习，提高教学管理的技能、提高教学管理的效果。 4用心教育、巧于教学 一年的数学教学，让自己再次深刻的熟识到：上课难、上好一堂课很难、上好一堂让同学宠爱的课更难。现在还不能做到让我的课堂是布满欢声笑语的，是让同学感到轻松愉悦并有收获的，但我要努力让这样的课堂早日消
7、逝。目前深刻感受到要在这些方面使自己转变并进步：进课堂前确定要是一个好的心情，无论是在什么状况下，当上课铃响后我的心情应当立即调整到轻松欢快，确保进教室后我带给同学的是一个笑脸；我需要更大的急躁，当我辅导同学时，不会由于三遍五遍的讲解后同学还未听懂便不耐烦便开头动怒了，此时应变化讲解的角度方式，用更关爱用鼓舞的语言来教育他；课堂教学不要拘泥于一种固有模式，应多学习先进阅历，大胆尝试各种教学方法，这种尝试不要怕失败不要怕铺张时间。要想让自己的课堂有自己的特色，要想让同学宠爱我的课堂，我要做得事还很多。选择了教育我就会努力做得更好！ 学校数学三班级老师教学工作总结2 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这
8、一学期已接近尾声，身为一名数学老师，我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满足不了同学那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下： 一、基本状况分析： 三班级一班有同学56名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互关怀,相互学习,相互团结。个别同学学问的把握较差，有些同学现在还是不会阅读课本，留意力不集中，理解力气较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。 二、取得的成果和阅历： 1.同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程
9、，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 2.同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3.同学初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 4.同学养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具。 让同学在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的具体形象，以激发同学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学猎取学问的影响，体现的很明显。让同学用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让同学在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数
10、时，更能显示“摆”的优越性，留意微机在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激发同学的爱好，提高活动效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性。 以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学;结合事例和史料对同学进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了同学参与的爱好，同学在数学课中感到新颖好玩。并得到成功的满足，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学
11、中学问美的因素。 数学本身具有无穷的奇异，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发同学宠爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、通过数学玩耍培育爱好的目的。 爱玩耍是儿童的天性，绝大多数同学对数学玩耍都有深厚的爱好。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学玩耍中，同学在玩中学，培育了同学的爱好，同时发觉有一部分同学很擅长动脑。 5、把书本学问与实际生活相联系。 进展思维，培育力气，当同学把握了基本学问后，把同学的实际生活与学习的学问联系
12、起来，提高了同学的学习爱好，又进展了同学的思维力气和推理力气，使同学立足实际，面对将来，进一步实现素养教育。 三、存在的不足之处： 1、一部分同学对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;加上同学家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 2、在教学中，不留意同学学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵敏，不留意同学创新力气和实践力气的培育。 3、老师运用现代教育技术的力气还比较差，有待于进一步加强。 4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂把握，还需要课下辅导。 5、老师的教育思
13、想有待于进一步更新，要多把握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。 四、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点。 我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，准时对同学进行家访，发觉问题准时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动同学的乐观性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让同学独立完成练习内容。连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算，提前口算教学。 口算在日常生活中有着广泛的应用。同学把握
14、这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使同学较好的把握这些口算，并为笔算作好预备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。 3、加强几何初步学问的教学，进展同学的空间观念。 让同学运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，进展同学的空间观念。 4、结合教学内容进行德育渗透。 在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯：在教材中依据同学的年龄特征，支配形式多样的练习和数学玩耍，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培育同学学习数学的爱好有重要作用，而且有助于进行思想品德，留意
15、引导同学想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学争论。 认真学习教育理论，并准时应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。 6、利用先进的电教手段 提高同学学习数学的爱好，关怀同学形象的理解比较抽象的数学学问，提高同学的数学力气。 学校数学三班级老师教学工作总结3 本学年，本人担当学校三班级的数学科教学工作。任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了确定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，让他们能够感受成功、体验到学习数学的欢快 本班同学
16、，在起始班级时基础较差，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的关怀下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的; 第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学
17、数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好;同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是留意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢快，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，经常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。至本学期末，成效显著：首先是同
18、学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，乐观参加网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的 各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅
19、历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣
20、蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战 1、取得的成果： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。 2、存在的不足： 部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始班级的学问空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也
21、越来越明显;学习成果虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 学校数学三班级老师教学工作总结4 三班级数学是学校阶段的一个过度阶段,有着特殊重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习,生活
22、，乐观做好同学的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互关怀，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度 新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问毕竟。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，
23、而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参与把学问建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参与构建学问的过程，促使同学乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步熟识等9个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标： 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口
24、算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3.初步熟识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟识小数的大小，会计算一位小数的加减法 4.熟识面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题。 5.了解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 6. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7.初步渗透集合和等量代换两种思想。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。14