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1、小学二年级语文教师工作总结10篇学校二班级语文老师工作总结1 回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二班级的同学虽说不像一班级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素养教育的今日，培育同学的良好习惯已显得越来越重要。的确，对一个学校生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体学问重要得多。 因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。 一、在教学中留意培育同学良好学习习惯。 1、培育上课习惯。 我常以编儿歌的形式使同学在轻松快乐中养成习惯。例如：上课前，要求同学把课堂上用的东西，如课本、练
2、习本、笔盒等放在桌上确定的地方，在对同学摆放和整理学具的训练前先把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，然后严格的要求同学做到。 预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌：上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。而在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势。对同学的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培育同学认真对待学习的态度和习惯，反映出同学的精神面貌。 2、培育遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。 依据同学留意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会制造条件，使同学在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，
3、并逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点。 一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让同学应有充分操作机会和时间，使同学通过实际操作领悟，让同学的思维处于活跃的状态之中，让每个同学都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培育同学的动手力气和探究精神。 3、培育主动识字的习惯语文课程标准指出： 识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活阅历，留意教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二班级识字仍是语文学习的重要任务之一。 让同学识字，必需有内驱力，学校生宠爱读故事，我告知他们要读懂这些精彩
4、的故事，就得熟识大量的字。为了培育同学主动识字的爱好，在教学中学，我依据生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如： 1、自编儿歌识字法 2、动手演示记字法 3、辨部首想字义 4、拆字、合字玩耍 5、做加一笔减一笔玩耍 借助这些方法主要培育识字爱好，让同学每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增加识字爱好，又养成勤于动脑的习惯。 4、培育阅读习惯 我觉得培育孩子的读书爱好越早开头越好。一二册的学习中，同学已经熟识了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有特殊重要的意义。作
5、为二班级的同学，内部言语机制还不完善，留意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中留意力。 还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我特别加强同学的朗读，背诵方面的训练，培育他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的.习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时支配课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三班级的习作打下良好的基础。 5、培育良好的书写习惯。 良好的书写习惯可以反映同学认真的态度，我要求每一位同学卷面洁净，不潦草，书写字迹规范、美观。要培育同学作业书写工整的好习惯。 我首先留意教学时板书设计合理，书写规
6、范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染同学，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就简洁使同学养成良好的学习习惯。 二、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、乐观参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各级各类组
7、织的教研活动。 四、不足 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。 有的同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教
8、育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽敞天地。 不过还应当说的是在取得成果的同时，也消逝了教学上的许多不足，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 学校二班级语文老师工作总结2 四季在不断的变迁，孩子也是不断的成长，如今的语文教学工作已经接近了尾声。这一年我学会了很多，也明白了很多。我懂得了老师这个事业带给我的责任，也知道
9、培育祖国下一代多重要。本学期我认真备课，完成领导支配的工作，协作班主任进行教学管理，在各方面都取得了明显的进步。为了今后能够做好工作，总结以前的不足之处，现在做出如下的总结。 一、培育孩子的语文爱好 孩子还比较小，对于学业也有偏好。而语文对于孩子来说也比较枯燥，所以很多孩子对于学习语文不爱学习。为了增加孩子的求知欲，增加孩子宠爱语文的爱好，我不断的用生动的学问，好玩的教学方式，让孩子能够慢慢的知道语文的魅力，然后轻松的学习语文、爱上语文。 二、灵敏处理教学 如今孩子的学习不仅仅要学习课本上的学问，也要学习课外的学问。我在明白了这点以后，就通过结合的方式来对孩子讲课，针对现在国家好玩的事情，在结
10、合课本上的学问，让孩子既可以明白书本中的学问，也能够懂得一些国家好玩的事情。在不断的学问中，领悟文化的魅力，感受到学问的海洋。 三、拓展课外学问 学习不仅仅只能在课堂，那样会让孩子的视野不够宽广。我们不仅要然给孩子懂得课本上的学问，也要让孩子感受外面的世界，通过两者的结合，让孩子能够切身了解什么是文字的魅力。并且让孩子出去看看，也能够让孩子知道学习的严峻性，等回到课堂以后就能够认真学习了。 这一个学期，我懂得了很多责任。也知道了身为老师要以身作则，不仅仅要教会孩子课本上的学问，也要成为孩子的典范。孩子越来越大，也越来越会仿照别人，身为老师的我确定不能辜负家长的期盼，认真的教育他们的子女。 学校
11、二班级语文老师工作总结3 转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认二（1）语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了较好的成果。现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。同时留意课堂教学效果，针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主
12、体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 三于二班级的小伴侣而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前学问时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让同学在欢快、轻松的环境下学到学问。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。 二班级同学听，说的力气相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，他们语言表达力气较差，这样
13、也制约了他们的阅读及写作力气，所以我规定同学每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让同学感悟理解。 四、留意后进生辅导、用爱对待每一位孩子。 三后进生，我经常与他们谈心，关怀他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自己也是班上不行缺少的一份子，并告知他，他在班上也是特殊重要的。 五、一帮一，结对子 针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中接受“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互关怀，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的力气也在不知不觉中
14、得到了培育。 六、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。本学期，依据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。 通过师生一学期的共同努力，现在班上优生力气得到了培育，后进生的成果也有了相应的提高，全班同学的学习爱好与上学期相比更浓了，自信念更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。 当然，教学中也存在许多不足之处。如：对个别同学的“心理关怀”还不够，所以，在以后的工作中，留意个别同学的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝
15、着这一方向始终走下去，信任明天将会更奇妙！ 学校二班级语文老师工作总结4 第一学期已经结束，依据教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结： 一、钻研教材，把握新的教学理念。 二班级使用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，依据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好浓。 二、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字
16、。接受循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的.指导，要求同学一看二临三比较。看指仔细观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了呈现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的乐观性。 三、留意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我接受提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、
17、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、图片教学应用其中，激发同学爱好。 接受图片教学方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用图片教学，使抽象概念更直观，有助于同学五、抓差快优，提高本班成果。 面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作依据方案已有条不紊地完成了。希望在期末考试中能使本班成果上一个新台阶。 学校二班级语文老师工作总结5 一、狠抓基础学问和技能 本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实
18、，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，用儿歌或讲故事等方式来巧记。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力气。 二、灵敏处理教学方法 依据新课程改革的精神，
19、同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争辩沟通，人人做到参与，人人思考。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学
20、习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、围绕学校课题争论 这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个区级课题实施争论工作。我依据教研组确定的主课题阅读教学中有效读写策略。在教学中乐观探究有关读写结合，读中学写的教学策略。通过试验，形成从读学写，以写促读，读写反复的教学模式培育同学的阅读
21、和写作爱好，有效地提高同学的读写力气。 （一）制订阅读目标序列。低班级主要培育同学读书爱好，使同学宠爱读书。中高班级主要指导同学把握正确的读书方法，培育同学良好的读书习惯。低班级同学认知水平较低，识字较少，以注音童话寓言为主，兼顾科学小故事，以及比较浅显的古诗文； （二）丰富语言积累，提高语言运用力气。低班级能够背诵优秀诗歌、漂亮词句，并练习用积累的词句说话。中高班级主要背诵优秀古诗文，漂亮句段，并能够模进行适当的仿写、缩写、扩写、续写练习。 （三）开展语文实践活动，呈现同学读写的成果。组织同学开展古诗文诵读，讲故事，读书心得座谈会，读书笔记呈现，同学习作呈现等活动，给同学呈现自己读书成果的舞
22、台，关怀同学树立学习的信念。 五、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是特殊轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后还可以进行利用这种方法。 六、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学
23、问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文玩耍。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了确定的了解。在本期的教学中，针对以上
24、状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力气得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 学校二班级语文老师工作总结6 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但收获不少。自从我假期回来，我能依据期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。认真听取同班级老师的看法，改进自己已经有些生疏的教学方式。 定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，现总结如下： 一、乐观听课，认真备课 擅长反思回来的时候正好赶上学校组织青年老师进行“呈现课”的评比活动，我深知听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累丰富的素材。所以，只要我一有时间就会跑上
25、五楼认真向青年老师学习教学阅历。在我们组xx老师呈现课浅水洼里的小鱼时，她试讲8节课，我几乎每节必到，不仅仅是为了她代表了我们班级的教学水平，也为了我自己能参评课，了解本册课本做基础。 我从那时感觉到了压力，由于我真不知道我还可不行以如此轻松的驾御课堂?还能不能让我的同学、家长露出满意的微笑?所以，我只有认真备课，依据教学参考上的要求、细心设计教学过程。课后又认真反思，总结本课优缺点。让自己快速找回并超越原来的教学水平。 二、紧抓作业批改、深化扎实的上好每一节课 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。回来之后，我始终坚持课堂作业的认真批改，家庭作业也准时收批。这不仅有利于对同学学
26、问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟识。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。 低班级的语言文字教学尤为重要。“听、说、读、写”是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出。尤其在我回来之后我发觉班上的孩子就连最起码的读书都读不顺畅，所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。 在每上一课之后，我都让同学说一说：“你宠爱不宠爱这篇文章，宠爱哪里?为什么?”语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。我留意教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢快的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。 在有话说的基础
27、上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。 对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。通过一个月来的训练，我发觉同学们的表达力气有较大的进步，规律思维力气也增加了。 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：“读书百遍，其义自现。”在班上我实行多种读的形式，可以接受个别读、齐读、小组读、分角色朗读、小老师仿照读等。让孩子在美美的读后培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。 我发觉语文园地的最终都有对
28、本单元教学的总结，培育同学的总结、归纳力气，所以在学完一个单元，让同学学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：“温故而知新。”经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。 三、留意后进生辅导、用爱对待每一位孩子。 1、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的力气还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。 2、后进生的问题始终是困绕我们级部的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。 班上的后进生很多，其中xxx同学是我们班唯一一个上了两年学还厌烦上学的孩子，他几乎从来不写家庭作业，即使是考试，他也是在试卷上画圈。
29、对于他的教育，我可以说什么方法都试过，批判，表扬、给他找个好同位带带他，可他照旧我行我素.原来我想，还是放弃吧!我能做的都做了，够对得起他了。 是孩子让我学会一个道理，没有爱就没有教育，没有一位母亲会放弃自己的孩子，而我，做为一名老师也就不会放弃自己任何一名同学。 四、下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力气训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自
30、信念，树立竞争的学习风气为主，留意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。 本学期已过去，我们班的成果很不理想，但是我和我的同学是不会退缩的，我想，只要我和同学都能向着一个目标去努力，改正不足，发挥优点。我们确定会踏上一个崭新的台阶。 学校二班级语文老师工作总结7 20xx年秋季学期我担当二年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化争论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探
31、究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体状况总结如下： 一、主要工作和成果 我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的.身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍
32、教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优扶差工
33、作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞同学不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新
34、意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到最好。 学校二班级语文老师工作总结8 转瞬间，本学期二班级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下： 一、基本状况： 该期本班共有同学34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。 二、该期工作： 1、开学初，依据本班具体状况，拟订了切实可行的工作方案。 2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3
35、人。 3、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要依据教材内容动身，又要依据同学实际动身，该期备课工作全部完成，上课时留意双边活动的开展，发挥同学的主动作用，让同学成为真正的课堂仆人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，预备补救措施，怎样才能让同学听懂，记牢。 4、利用语文课向同学传授学问的同时还向同学进行了思想品德教育。 三、取得的成果：该期语文成果有确定提高，同学们在做题的方法上有所改进，能灵敏应变。 四、存在的问题：如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补不足之处。 对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个
36、难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。 1、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学认真倾听，努力查找他们成功的优秀的地方。 3、写话从最简洁入手 （1）从造
37、句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 （2）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发觉（你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。 当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。 学校二班级语文老师工作总结9 随着春节脚步的接近，学校二班级一学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工
38、作，有进步，有收获，也有一些圆满。现将一学期的工作总结如下。 一、抓好基础学问，打牢基础。 本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。 二、灵敏处理教学方
39、法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争辩沟通，人人做到参与，人人思考。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨
40、刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，
41、只有同学对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文玩耍。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了确定的了解。 虽然这学期
42、我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我圆满的.地方。 一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我留意抓牢同学的基础学问，关怀同学打牢基础。很多学习接受比较快的同学会觉得吃不饱，但是接受慢的同学就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽搁了优生的提前进展，也耽搁了差生的进步。 二、缺乏对同学说话和写作的熬炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让同学输出的机会少。下学期要加高校生的写作练习。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文力气得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 学校二班级语文老师工作总结10 本学期，我担当
43、二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下： 一、主要工作和成果 1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教
44、学目的明，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 3、抓好培优扶差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、。 4、连续抓好对同学
45、各项常规的培育。经过了一个暑假，同学一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是同学共性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，照旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新颖的感觉。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。 二、存在不足与今后改进措施 1、班级进展不平
46、衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优目标不明确，时常有变更。 给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 在今后的工作中，我将不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟识自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富