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1、实践心得感悟1000字(精选5篇)实践心得感悟1000字(精选5篇) 在短暂的实践活动中，你有怎样的感悟？不妨写一篇实践心得。只学不实践，所学的就等于零，理论应当与实践相结合，从实践中学习，从学习中实践。你是否在找正预备撰写“实践心得感悟1000字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 实践心得感悟1000字精选篇1 一、突出同学的主体。 本学期来，我能够依据教研组和学校的课题组方案，并做到有争论，有沟通，有记录;在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、沟通与评价，都能够让同学自主学习、自主活动，老师有效的针对同学的实际，进行适当的指导、引导。 二、加强老师
2、的有效指导。 综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与同学的关系。它要求以同学活动为中心，而老师在同学的活动中始终起着指导作用。综合实践不是老师“教”出来的，而是同学“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别留意处理好老师与同学的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。这个制度就是要求老师要指导一个或多个小组活动。 三、留意同学的合作。 综合实践活动与我们的学科教学相比，更留意同学的探究、合作。作为老师，我深深地意识到情愿合作、擅长合作对同学进展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导同学在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其
3、他同学进行合作探究。 同学们在本学期的综合实践活动中熬炼了力气，增长了学问，对这门课程爱好比较深厚，老师也是以特别的热忱影响同学乐观进行合作与争论。总之，综合实践作为一种实践性课程，同学是课程实施的重要主体。综合实践是同学的实践，是同学通过实践来学习的，是通过实践来获得进展的。同学的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，同学是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。 实践心得感悟1000字精选篇2 今年暑假我参加了学校组织的暑期社会实践活动，当然五天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中熬炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践，使我有了些关于社会下层建设的心得体会
4、。第一次全方位、近间隔的进出自己的专业学问。通过假期中的社会实践工作，使自己的思想和意志都得到了一个质的奔腾。社会是个大课堂，对我们涉世不深的高校生来讲，我们只有主动的往接触它，了解它，才能更好地往适应它。将来的社会布满猛烈的竞争，心得体会这向我们宽阔高校生提出了严峻的挑战。为此我们在紧急的学习之余要多多参加社会实践。 多多向社会学习，在学习中发觉自己的不足，以而完善自己，进步自己，只有这样我们才能在将来的社会中立于不败之地。社会在进展，时代在进步，我国也在不断地变化着，作为当代高校的我们也在不断地发扬参加社会实践精神;晓得科技、晓得创业、更是现今高校生更趋势的社会实践项目。夏日列日当头。正是
5、由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在卑劣的环境中有力气依托自己的双手和大脑维持自己的保存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才华，培育自己的韧性，更加重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用。 自己的力气能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市的高校生们供应了广泛接触下层、了解下层的机会。深切下层，同下层领导谈心交换，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，罗致了丰富的养分，理解了“从大众中来，到大众中往”的真正涵义，熟习到只有到实践中往、到下层中
6、往，把小我的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年景长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才华”。通过开放丰富多彩的社会实践活动，使我慢慢了解了社会，开阔了视野，增长了才华，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足。 对本身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。我是一位大三同学，即将走上社会，更应当提早走进社会、熟习社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，尽知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。特别是我们同学，只重视理论学习，忽视实践环节，常常在实际工作岗亭上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和进
7、步。就是紧密结合本身专业特点，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对根基原理的理解和消化在几天实践中。 我们也从老师那学到了很多，不只是学问，还有做人的道理等等，这次的社会实践丰富了我们的生活，充实了现在的年轻人。大家一起努力把，首创我们奇妙的将来。 实践心得感悟1000字精选篇3 暑期实践，走进社会，人们说，对青少年高校生的关注是社会的职责，受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的职责又是什么呢?实践告知我们：从实践中查找真理，用实践引导前行。敢想敢做敢拼，才是我们高校生的代名词，在激情的涌动下，坚决信念
8、，我们将无所不能。但是自从走进了高校，就业问题就一向围围着我们。在现今社会，聘请会上的_都总写着“有阅历者优先”，但还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?于是，我们勇于实践。 实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践是今后工作的基础。透过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西。正因环境的不一样，接触的人与事的不一样，从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。要在实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
9、在公司，我的职务是销售助理，工作是整理合同、统计销售状况、做记录会议、接电话、开发票等，虽然与所学的专业关联不大，但是与数字的接触让我能在今后的学习试验中更加的仔细谨慎。平常在学校，数字错了改一改就能够交上去了，但在公司，尤其是合同、发票中的数字必需得检查仔细，数字确定不能够错。一旦错了，这不象在学校里老师打个叉然后改过来就能够了，在企业出错是要付职责的，这关联着企业的效益。所谓“逆水行舟，不进则退”，在竞争的浪潮中，企业要时时持续竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就正因这样，企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个
10、程式就行了，但那里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，因此必需要共性留意谨慎。 实践让我知道世上没有特地为你设定好的工作，永久只有你去适应工作，而不是让工作来迁就你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。多听听人家的看法，多看看人家处理问题的方式方法，多主动思考自己又就应做些什么、如何去做、并付诸行动，少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。对于工作的每一个环节都要力求做到，就应想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样才能算作尽职尽责地工作，才能得到大家的认可。 社会的进步靠人才，经济的进展靠人才，但什么样
11、的人算是人才呢?我们怎样才能成才呢?首先是修身。品德是评价一个人的关键，更是评价人才的重要标准，德才兼备才可称为真正的人才。小到关怀备至、乐于助人，大到虚怀若谷、大义凛然，都体现着品质和德行的光线。其次是求学。满腹经纶，学富五车是为才。所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学习和积累中坚持不懈，坚毅自强。最终是扎实。实践中有这样一句话越具体越深刻，在我心中激起阵阵涟漪，扎扎实实打好基础，把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。 三个星期的实习生活暴露出了我的缺点，但也给了我改正的机会，假如没有这次经受，我的成长就会可能连续推迟。了解过许多高校毕业生的实习经受，往往都会在一两个月之后才会感觉到自己
12、之前做得不好，才来想到改正和珍惜这次的实习机会。但是我却提早有了这样的体悟，这对于我将来的学习和工作是大有裨益的。也让我了解了无论是实践还是理想，甚至是创业。我们都要做到两点：一是要备足粮草，严阵以待。高校生已经进入创业阶段，我们要做好必要的思想预备和实力积累，以免我们在生疏甚至恐惊到来是束手无策。二是要甘于奋斗，勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人，我们在积累实力，创立优势的同时，还要着力培育出大胆创新的魄力。 这次暑期社会实践，使我的综合素养得到了提高，思想更加成熟，期望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的熬炼。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，发奋提高自身的
13、综合素养，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。 实践心得感悟1000字精选篇4 一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢快的绿洲上一起争论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结： 一、活动状况 (一)七班级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。 (二)母亲节那天，为培育同学学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主
14、题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息力气、规划意识、动手动脑力气、创新精神等都得到了确定的提高。更使同学熟识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬共性，呈现才华、熬炼力气的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了，这些都让我感到欣慰。 二、点滴阅历 在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法： 1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节
15、课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。 发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。 2、以前我常常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。
16、 回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面： 1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力气，让同学爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师乐观参与课题争论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。 实践心得感悟1000字精选篇5 九年义务教育课程方案把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，
17、综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探究，取得了一些成果。现就我校前一阶段综合实践活动的开展状况，做如下总结： 一、主要工作 1、留意统筹规划，实施分层管理。 综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了南渡初级中学综合实践活动实施方案，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综
18、合实践活动的开展。 我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、班级管理、班级管理三层管理模式，各班级依据学校综合实践活动实施方案，结合本班级实际状况制定班级综合实践活动方案，班级则依据学校和班级方案再制定出班级综合实践活动方案。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。 2、重视点面结合，鼓舞老师参与 我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是一般层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动，即以争论性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中接受弹性课时制，一般每周支配半
19、天时间，同学全员参与。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一支配集中时间。 争论性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名同学组成活动小组，共同确立一个争论专题，并进行具体的分工，在有关学科老师的引领下，开展争论性活动，由于此类综合实践活动需要的时间、空间较大，经常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的支配上要赐予相当大的自由度。 在综合实践活动中，老师的参与不行忽视。老师和同学一起参与综合实践活动，有利于建立民主、合作、公正的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的宽敞性和活动时间的连续
20、性，因此，它需要大量的老师参与，学校不应指定特地的老师作为综合实践活动课程的指导老师，而应鼓舞更多的老师参与对同学综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的呈现和评价等方面，我校特别重视鼓舞老师参与引领指导，要求老师的引领要贯穿于同学综合实践活动的全过程。 例如，我校在开展“我们镇的水泥厂”综合实践活动过程时，老师首先指导同学上网或进图书馆，查阅有关资料，了解水泥生产流程，其次，老师还出面与水泥厂联系参观时间等事宜;再次，老师还要指导同学预备分析样品的仪器、药品等。在活动总结阶段，老师引导同学对参观调查、采样分析得来的资料进行筛选、整理，形
21、成结论，指导同学撰写调查报告或小论文，另外，还引导同学着重对活动过程中的熟识、体验和收获进行准时的总结和反思等。 二、主要成效 1、老师角色的转变 综合实践活动课程开设一年来，我校宽阔老师的角色得到重新的定位。许多老师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授学问给同学，而是要与同学一起获得亲身参与实践活动及争论性学习的乐观体验和丰富阅历;培育同学对生活的乐观态度和对学问的综合运用力气。老师由传授者的角色转变为同学活动的参与者和合作者。 2、同学的自主创新力气得到了提高 一年多来，我校通过“趣味拼图”、“参观水泥厂”、“家乡方言和文化”、“特色家乡菜”、“寻访家乡名人”、“设
22、计校内平面示意图”、“交通标志与平安”等系列综合实践活动，让同学自主动手实践，大大激发了同学探求人与自然、人与生活亲热关系的深厚爱好。通过对同学的综合力气考查，我们发觉同学的动手实践和自主创新力气较以往有了较大的提高。 3、建立了新型的师生间关系 在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于同学中间，引领着同学走向生活，不断赐予同学新的内容，让同学有新的发觉，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培育他们的动手实践力气、综合运用力气和开拓创新力气。通过两个多学期来的综合实践活动的开展，我们发觉，我校的师生关系正慢慢变为融洽、和谐的新型师生关系。由于综合实践活
23、动中，赐予了同学公正、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多同学在课堂上较以往更宠爱动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发觉，还激发起向老师、向挑战的士气。 4、获得的荣誉 实施综合实践活动课程一年多来，我校共有一百二十多人次同学在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖，如在同学网页设计、争论性学习小论文评比、劳技小制作小制造等竞赛中，我校有多人分获市、学区一、二、三等奖。在课改调研活动中，常州市丁伟明副局长亲临我校，对我校课改工作赐予较高评价。我校作为溧阳市首批课改试验基地学校，今年又顺当通过了常州市课改先进学校验收组验收，并得到验收组领导较高评价，成为溧阳市学校中一所常州市课改先进学校。12