小学一年级音乐的教学总结.docx

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1、小学一年级音乐的教学总结学校一班级音乐的教学总结1 一、发声训练部分: 培育练声的爱好;唱歌姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势,整齐地唱歌;用正确的口形,唱好U、O韵母。 二、视唱、学问、练耳部分: 1、读谱学问:知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲。 3、练耳部分:听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分: 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮

2、、悦耳,产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析: 在低班级的音乐教学中,同学第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施: 愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习,都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃,主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加

3、强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词,进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 五、同学状况分析: 本学期同学开头正式系统化的学习音乐,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡,状况参差不齐。所以,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即“普遍培育,重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气,让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 六、提高教学质量措

4、施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意接受不同的教学手法,使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式,培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通,乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。 学校一班级音乐的教学总结2 期末将至,一学期

5、的工作接近尾声,在我所任一班级的教学中,孩子们让我体会到了纯真的欢快和幸福!与此同时,我也用音乐丰富着他们的生活和学习,用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。 现在我将这学期的工作、学习认真地做总结如下: 一、完成的任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为倾听、表演、编创、活动、欣赏几部分。包括“DoReMi比凹凸”“和伴侣在一起”“奇异的DoMiSol”“动物世界(二)”“春游”“练身体”“唱游”“读读、唱唱”“欢快的节日”,共九课。出名曲,有儿歌,有唱歌欢快的校内,有歌曲旋律选自非洲民俗民风的改编歌曲等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校内歌曲。有欢快的、有漂亮的、有抒情的各

6、种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。 二、取得的成果 1、从情趣动身,让同学得到美的味道。 首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美等,让同学从老师身上体会美的想象力,从而使同学宠爱老师,进而宠爱上音乐课。另一方面,通过倾听音乐、表现音乐等审美活动,使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的美的理想境界所吸引,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术陶冶情操,以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 其次,同学刚刚开头接触基本音阶时,老师要把七个音符写在黑板上,用汉语拼音标上唱名,然后再一个音符一个音符的教同学熟

7、识,老师用琴伴奏,同学随着唱。经过一段时间的训练,虽然做到了基本会读,会唱,但是音准还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时,可依据儿童的特点,以“听”为主激发爱好。我选择简洁而又适当的动作,教同学边唱边舞,结合律动,同学就完全把握了歌词和强弱规律,同时也理解了歌曲的内容。 2、从创设情境动身,让同学在快乐的气氛中接受音乐艺术美的教育。 通过一些音乐小玩耍的练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力气。从形象、直观动身,让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲小小的船时,首先把这首歌

8、的内容编成一个小故事,讲给孩子们听,让他们从形象直观中得到美的感受。孩子们靠自己的生活感受,很快就会夏夜星空的美丽。这样,不需我多加强调,同学在听故事和猜谜语的过程中,很快就学会了歌词。 三、思考的问题: 1、课堂纪律 对于一班级的同学来说,他们的天性是活波、好动、调皮的、但也是不懂事的。所以对他们的课堂纪律,我还是下了一翻工夫的,他们刚从幼儿园升入学校,对什么都那么生疏、惊奇。在依据他们的特点,我在课上教他们一些舞蹈、律动来调动他们的乐观性和制造性。但在课堂上确定要把握好“尺度”,在这点上,我做的不是太好,今后确定更努力。 2、当然在工作中也还有很多的不足,如,一班级玩耍活动设计较少,吸引同

9、学爱好不够,在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐玩耍课,来提高同学学习乐观性。另外,对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力气运用不够。 3、同学对学唱的曲练习不够。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为同学的年龄还小,有些放任自流,要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进行改进。 四、今后的预备: 1、留意同学学习爱好的激发和培育,利用灵敏多变的教学方法,激发同学的学习爱好并让他们的爱好慢慢养成习惯。

10、2、在今后的教学中,要把歌曲作为主线,其他方面都围绕这一主线组成纵向结构,多多联系生活,力争把音乐课上得生动活泼,富于情趣,音乐技能得以提高。 3、希望自己能多多学习,多参加一些音乐教研活动,多练习专业技能,多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志,努力充实自己,更好地为以后的教育教学工作服务。 总的说来,本学期教学工作中我做的还不够,作为一名年轻老师,很多地方还需要提高,应当虚心向其他老师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,努力使自己对同学和教材的理解与把握得到进一步提高。 学校一班级音乐的教学总结3 本期,我担当一班级的音乐老师,一期来,通过繁忙的教学工作,最

11、终圆满地完成了全部的教学任务,现将一期来的教学状况总结如下: 一、学问把握状况 1、学会了演唱其中的十七首歌曲,并能在老师的引导下为歌曲创编歌词或设计歌表演、集体舞、戏剧表演。 2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首,其中小鸟师王和打击乐合奏鸭子拌嘴为专题欣赏,通过欣赏,同学了解了用不同的音乐来表示不同的动物。 3、熟识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓,并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。 4、进行了各种音乐玩耍,在玩耍中把握音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯,指导同学轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学,每首歌曲带唱旋律,为以后同学视唱力气的提高打下良好的基础

12、。 3、提高同学音高、音准的水平,每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐玩耍郊游路上培育同学的节奏感,通过音乐戏剧表演小青蛙找家、螃蟹歌等培育同学的戏剧表演才能,通过做一做、敲一敲培育同学的动手力气。 5、留意同学制造力气的培育。如:为两只小耳朵、我欢快、什么动物出来玩、办家家等歌曲创编歌词,为我欢快、什么动物出来玩、火车开了、办家家、买菜、快快跑等歌曲设计歌表演。 三、课时支配方面 第五课唱唱跳跳去旅游的其次课时内容太少,程度好的班级可以考虑将第一、二课时合成一课时来上;第十二课螃蟹歌作为两课时上时间有多,但作为一课时上时间又不够,建议和第十三课小小的船合并作为三课时来上,将小小的船这一课中

13、的欣赏部分和螃蟹歌中的律动部分作为一课时来上。其他课的教学均能按课时支配完成。另外选学内容学习了其次课谁的歌儿多和第十二课螃蟹歌。 学校一班级音乐的教学总结4 这学期我被支配上一班级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的,培育同学理解,有表情地唱歌和感受音乐的力气,陶冶同学的情操,使他们身心得到健康的进展。克服跨六个班级的障碍,我下了一点功夫,自认这个学期的教学还是比较努力地,一学期的教学工作现现已结束,在此对其进行如下总结,来自我反思、发觉不足以求进步。 一、 改善自己的键盘力气 这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高,面对12册的教材,我

14、常常选择生疏的调式进行弹奏,这样同学经常是听一个调,唱一个调,对同学的音准把握是有影响的,对自己的专业进展也是不利的,因此这个学期我全部选择原调进行弹奏,虽然由于一下子难度增加了,我不得不利用课前的休息时间进行练习,或者选择一只手弹,但是我觉得这样是对的,对同学,对自己都是有利的。 转变单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课,让我印象特别深刻的是期中一节二班级的新疆是个好地方,当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评,我是这样说:倪老师的伴奏用上了“咚 哒 哒 咚 哒 ”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉,是啊,连这样的小细节都将这个民族,这首歌的特色体现出来了,为什么我就没有

15、这样做呢?因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的,但是经过了我反复地练习,我能做到了。我想这首歌我应当一辈子受用了。 二、课堂教学留意激发、培育爱好 音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人快乐地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。 每堂课我支配5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目同学特殊宠爱。我总在出示节奏类型后,请同学尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由同学相互启发评价,最终由老师讲解,授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得

16、其乐无穷了。介绍乐理小常识,在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于学校生来说比较浅显,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交伴侣,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,同学学起来就不会索然无味。 在教学中融入其它学科的教学方法,在教学中我首先让同学整体感知乐曲,说说听后的感受,你最宠爱哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,同学学习的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了。 三、课堂组织教学中的不足 在音乐教学中,要让同学人人都乐观参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要老

17、师用爱心鼓舞他们大胆探究,大胆创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践,让每个同学的思维不受限制,对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。在教学活动中,我尽量创设公正、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住,同学在音乐课上总是乱糟糟的。 总的来说,我觉得本学期我最重视的事情已经开头行动,可能还没有做得很到位,但是这种工作的态度是乐观地,我将连续努力! 学校一班级音乐的教学总结5 本期,我担当一班级的音乐老师,一学期来,通过繁忙的教学工作,最终圆满地完成了全部的教学任务,现将一期来的教学状况总结如下: 一、学问把握状况 1、同学学会了本册应当学会的歌曲。 2、欣赏

18、了其中的声乐和器乐作品共五首,通过欣赏同学了解了用不同的音乐来表示不同的动物。 3、熟识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓,并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。 4、进行了各种音乐玩耍,在玩耍中把握音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯,指导同学轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学,每首歌曲带唱旋律,为以后同学视唱力气的提高打下良好的基础。 3、提高同学音高、音准的水平,每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐玩耍 仿照不同动物的叫声,并仿照出这种动物的典型动作,歌表演草原就是我的家等, 培育同学的节奏感和声音的强弱的感受。通过音乐 小毛驴爬山坡,做一做、敲一敲培育同

19、学的动手力气。 三、思想教育 教学中,留意对教材的运用,渗透素养教育和思想教育。充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性,留意启发和诱导同学的参与性。参与同学活动,留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动,从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养,时期在的德、智、体美等全面进展。教育同学学习宠爱生活,宠爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教育,使孩子们享受美,宠爱美,快乐生活、快乐学习,主动接受,爱学、乐学。 四、教学方法 为了进一步提高教学技巧,我选择良好的教学方法,乐观渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活

20、跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,认真钻研课标,细心设计教案,科学上课,力求达到课标要求。运用了独唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让欢快布满整个课堂。 每节课我都提前备课,有方案,有反思,认真预备了教具,课后有小结, 在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成果,也存在问题,在今后的工作中,我将不断完善自己的思想,不断学习,不断争论,与和谐中求创新,更加努力。 学校一班级音乐的教学总结6 这学期我连续担当一班级的音乐课,转瞬间,一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的工作,有确定的成果,也有确定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后

21、更好地开展工作。 一、取得的成果与阅历 1、在教学中,认真备课的基础上,运用多媒体于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维,使他们做到有感情地唱歌,通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中,一方面引导同学演唱要有良好的姿势,正确的呼吸精确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是要求同学不要大喊大叫,一班级学校生唱歌时兴奋时就难以把握叫喊。 3、在教唱一首新歌,为了使同学能达到学会全歌,利用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最终朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于简洁歌曲的学习,培育同学以后自学的力气。 二、实行的方法和措施 1、为

22、了使同学能轻松、快乐地上音乐课,多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料,以便让同学能多听、多看、多接触优秀的,从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。 三、不足及今后努力的方向 学校低班级音乐课应当多让同学做律动,可我感觉一旦让同学律动,教室内同学太多,活动空间狭小,课堂简洁混乱。所以我上课让同学律动太少,这很不好。今后在低班级音乐课上应尽可能让同学多律动,这样不仅能提高同学对音乐的爱好,还能提高同学的表现力和

23、制造力。 学校一班级音乐的.教学总结7 音乐教学是学校教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培育儿童的心灵美起着乐观的作用。音乐教育要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。这学年,学校支配了我上一班级的音乐课,对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。 一、从情趣动身,让同学得到美的启蒙 同学刚刚开头接触基本音阶时,我把七个音符写在黑板上,用汉语拼音标上唱名,然后再一个音符一个音符的教同学熟识,用琴伴奏,同学随着唱。经过一段时间的训练,虽然做到了基本会读,会唱,但是音准,特别是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时,我依据

24、孩子们的特点,以“听”为主激发爱好:把同学分成两个组来做玩耍。 一组同学拍一下手喊4,另一组同学再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;另一组就唱la;再拍一下手喊7;另一组同学就唱 经过这样反复多次,既有音程的变化、组合,又有一问一答式的玩耍,不仅训练了同学的音准感,而且培育了留意力,慢慢引起了孩子们的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动,假如一堂课让同学坐着不动,他们会坐不住的,所以当同学对一首歌基本上能唱之后,就要选择恰当的动作协作。比如:在教唱大鼓和小鼓这首歌时我就选择简洁而又适当的动作,教同学边唱边舞,结合“体态律动”,进行训练,这时可要求同学在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的

25、动作全部教完时,同学就完全把握了歌词,同时也理解了歌曲的内容。 二、从育人的目标动身,进行审美教育 我国学校音乐教材中的大多数歌曲,都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中,让同学充分理解歌曲内容,体会歌曲所表达的思想感情,达到审美教育的目的。如,我在教同学唱国旗国旗真美丽时,先要求听国歌,出示印有国旗飘扬的图片导入,再结合课本中的插图或校内的升旗仪式,引导同学熟识国旗是我们国家的象征。 然后,教同学读歌词,并依据歌词,让同学找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些,用生动的语言向同学介绍国旗的意义,并告知同学在升国旗时应留意什么?如何向国旗敬礼等。我引导同学有表情地唱歌,最终进行小结:国

26、旗是我们国家的象征,我们爱国旗,敬重国旗,就是爱国家,爱我们自己。 三、从创设情境动身,让同学在快乐的气氛中接受审美教育 我在教音符时值的长短时,让同学通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟识八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念,对八分音符比四分音符短常常不能理解,且易记错。 在讲解时我用一张纸,一裁为二,取出其中一张,告知同学一张纸裁开,其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份,分别表示四分音符、八分音符。这样讲解,同学

27、就易于熟识八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好,我还选了几首儿童生疏的小节或小节的短歌,由同学按练习中的挨次拍手,我在琴上奏出旋律。 通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力气。从形象、直观动身,让孩子得到美的感受和联想。 值得一提的是本学期我们一班级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在平常音乐课的经常提示和言传身教的影响下,初步学会了用好听的声音唱歌,不喊叫,能在老师的提示下,保持正确的姿势唱歌,在全班合唱时,声音显得比较协调。 一份耕耘,一份收获,这学期的努力没有白费。对同学的情感进展,协调

28、的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我信任,通过不断的努力,低班级的音乐特色会登上一个新的台阶! 学校一班级音乐的教学总结8 本学期已经圆满结束,为了今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,更好地完成教学任务,达到教学目的,现作总结如下: 一、主要成果 1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2.在教学中激发和培育了同学的音乐学习爱好。 3.课堂上开发了同学对音乐的感知力,体验了音乐的美感。 4.同学能自然的、有表情的唱歌,乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 5.培育了同学乐观的态度和友爱的精神。 二、存在问题 1.一班级学校生,尚未经过听辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异

29、性。 2.他们在唱歌时常会走调。 3.节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精确的音高、时值概念。当然,这种音高、时值概念的培育,必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、爱好的培育,和对同学乐理学问的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加留意,努力做到更好。 三、实行措施 1.在教学中,我坚持以审美教育为核

30、心,留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体,让同学在快乐的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定基础上制造音乐。我还加入了一项让同学自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使同学的力气得到了熬炼。 2.在唱歌教学中,我一方面引导同学演唱要有良好的姿势,正确的呼吸,精确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气,培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。 3.端正教育思想,面对全体

31、同学,全面了解同学的思想品德,平安,学习和生活、深化了解和引导同学。 为人师表,言行得体大方,乐观协作学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。深化课堂,充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性,留意启发和诱导同学的参与性。参与同学活动,留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动,从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养,时期在的德、智、体美等全面进展。乐观参与学校进行的各种有益的活动,并进行记录与总结。 在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成果,也存在问题,在今后的工作中,我将不断完善自己的思想,不断学习,不断争论,与和谐中求创新,更加努力。18

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