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1、实用的初一作文锦集6篇初一作文 篇1 班级是场电影，其中的故事不断在变化。 班级里有两位主角老师与同学。这两位演员上演了一幕幕精彩的片段。而剧情则无疑是是“师生大战”。老师永久是久经沙场的一员悍将，可以以一挡千；而同学则仗着人多力气大。 在我们班四十一人中成果虽各有千秋，但都各有所长，“天生我材必有用嘛！”而这么多人团结在一起拧成一根绳，老师都不敢小看。 古人云：知己知彼百战不殆。我们班虽然没有许多才华横溢的人才，但不缺少头脑灵敏奇门怪才，个个堪称“乱世之枭雄”。我们的班长永久是我们的大军师，他对每个老师来上课的时间已经是了如指掌，总在老师来到教室之前通知我们。但随着时间的推移老师这位“诸葛亮
2、”越来越比不上我们四十一个“臭皮匠”的神机妙算了。 下课了，不知哪位同学的笔袋遭了殃被人在空中传来传去，不过这已经习以为常了。突然，班长冲进教室大叫一声：“西门口教室三十米，数学，手中一摞试卷。”短短几个字就让教室风云变幻。 笔袋不扔了，掉在了地上，没人去捡它。教室外的同学像侠客一般飞纵回教室，慌乱的教室立马变得整齐全都。掉在地上的.笔袋照旧没人去捡它，当然，看到老师缓缓走下讲台要发试卷时我们都坐不住了，但是大家都是老兵，这种场面对我们来说简直就是“练兵千日用兵一时”。语言简练的一位同学对数学老师“攻击”，祈求老师今日别考试，其他同学也跟着拖延时间。 团结的力气果真大，数学课代表最终不负众望回
3、来了抱着被批过的作业。班长趁胜追击到：“老师，还是讲讲作业吧，卷子回家做吧。”这一回合，老师败了，大家从心底感谢我们的军师，也是我们的班长。 “师生战”，智谋也，一鼓作气，“师”而衰，再而竭，“师”竭我盈，故胜之！在我们与老师的“作战中”，我们变得越来越精明，而团结更成为了我们胜利的首要因素，然后是班长的智谋技压群芳！ 初一作文 篇2 创新是每个国家都做过的事，但人们现在的创新就可以了吗？我可以说这个问题有两种回答。 1，现在的创新已经可以了，有汽车，电梯，家电，手机等，很多智能产品。 2，现在的创新还不够，有的人由于一些工作而不顾身体，结果早早牺牲了性命，所以我们还要不断创新，做出机器人，来
4、替我们做。 说到创新，想想古人，他们的生活才能说得上叫苦。每天他们早早起床干活挣钱养家，可是那些奴隶主，地主任凭剥削，买仆人，不听话就杀人，多么的可恶。 古人没有现在进展的好，鞋子都没有，衣服也是爸爸妈妈的，修修给孩子。他们没机会学习，不学习就不能找到好工作，找不到好工作也就挣不到钱。古人不学习，只能种地，但他们没人会制造机器什么的，只能一次挖一个坑，种种子。想想他们的房子，什么土房，草房，你在想想土草房子不冷吗？下雨不进水吗？土草房下个大暴雨就没了。 据我了解，鲁班制造了不少工具，古人都用过，在现在找到也都是价值连城，但买下来有何用？最多做个观赏品。现在科技已经创新，谁还想像以前那样，冒着烈
5、日，用着笨锄具工作。 后来古人学会了制造，开头了制造，造出了一些新农业工具。近代人们越来越聪慧，不仅制造了播种机，还制造了收割机，这就是创新。 所以我们从现在开头就要好好学习，为社会，为祖国，为世界制造出更多东西。 初一作文 篇3 当提起笔写下第一个字的时，我的内心是多么不舍！当两位老师用手捂住鼻低头走出教室时，我才感悟到什么是珍惜。走后，教室是一片抽泣。我低头思考：假如泪水无法挽留，在青春场上还能做什么？ 缄默是别离的笙箫，泪水是情感的见证。人散了，泪干了，才发觉泪水无法挽留。假如泪水无法挽留，就让不舍化作祝福在寻梦路上有所成就！假如泪水无法挽留，就让不舍化作珍惜在成长路上不留圆满！假如泪水
6、无法挽留，就让不舍化作一种动力、一种行动在人生道路上搏出一份精彩。 在这最美的韶华里，珍惜亦是一种锦囊。它不是等到分别时才淌下的泪，而是一份感恩、一份感悟和一份宠爱的集合。泪水无法挽留一切，珍惜却可珍重全部。 假如说黛玉的泪染遍了悲欢离合，那么这仅仅是一种情感的象征；假如说刘备的泪换来了江山，那么他终要用自己的力气担当全部。泪水是有情之物“感时花溅泪”、“英雄泪满襟”都是它的体现，可是泪水真的能挽留什么吗？我想： 无论是受挫还是别离，我们要做的不是“两行清泪，一海惆怅”，而是珍惜现在，让生命厚重而芳香！ 初一作文 篇4 空虚的景，孤独的人，冷冷的月，随之还有被心温和的冬夜 “爸爸，今日的月亮好
7、亮啊！”我坐在家中空旷的大院里，瞪着大大的眼睛痴痴地望着月亮，张着手叫卖着。他急匆忙地跑出来，一边哈着气一面说到：“呵！你怎么坐地上了？”随即一把将我抱起，我就坐在他坚实的臂膀上，他穿的特别严实，呼出的气特别温柔，将我的脸熏得通红。“是啊！真亮！”之后，我们都没有再说过话，怕破坏了这宁静的氛围，之后的我应当是睡着了 这是一开头我和父亲最清楚也最模糊的记忆，之后的他常常在外地工作了，很少时间回来看我，对他的了解只有那忠厚的笑容和粗犷的气息。青春期的我，他虽理解但有时却不知所措。 “这不关你的事！”我的脸涨得通红，怒叱道。“你考得这么差莫非还不能管你吗？我是你爸！”“对啊！你是我爸！”我们两眼相互
8、注视着，不知该如何才能缓解这种气氛，能听到的只有彼此的气息，还有那颗快要跳出嗓子眼的心，但若真跳出来也还好，我想让他知道其实我的心里是有多爱他。 我快速转身跑回了卧房，竭尽全力关上房门，拧紧了门锁。我特别颓丧地趴在书桌前，月光洒在了书桌上，才知道刚才遗忘开灯了，但我照旧没有开灯，只是“享受”这一切。我抬起头睁开满是泪的眼，月，还是那么亮；人，却只有了孤独的我。眼中又消失了往日的情景，景象和眼泪混杂在一起，照旧那么模糊不清，但却如此真实。滴下的泪珠“啪”地一声坠在了桌面上，将我拉回了现实。我低下头，在衣袖上拭干了眼泪。 手机响了，打开一看是爸爸发来的，问道“在干什么呢”我心想道，莫非他连一个标点
9、符号也难以施舍给我么？于是照旧呆望这星空，又深深的叹了一口气，一阵冷风吹来，是那么的冷，不禁让我打了一个哆嗦。电话又响了，写到“我在看月亮呢”我仿佛有所感受，但却不想“示弱”只发了一个“哦”。我将身体蜷缩起来，紧锁着双臂。“想过来一起看吗？”他写到。我想：或许我应当出去和他道个歉。我起身走向了房门，按下把手却发觉打不开，才想起刚刚上了锁。我又拖着步伐向书桌走去。假如我出去的话，以后犯了错怎么办？但他毕竟我是爸爸正值我不知所措时，房门被敲响了，但又一想那应当是对我的最终通牒，所以我没预备出去。爸爸颤抖着说了一句话：“今日晚上真冷啊！”我突然间意识到我错了，转身打开了那两道锁，快速打开了房门。爸爸
10、就站在门外，他的眼睛稍有些红润，衣袖上还残留着些许的泪水。我冲上去给他了一个拥抱，问道：“还冷么？”“心里暖” 还是那些人，还是那个月，还是那个被心溶化了的冬夜。 初一作文 篇5 踏一路白雪，赏一山风光，寻一缕阳光，觅一丝春光 初见此山，映入眼帘的是那白黄交叉的草地与那惊异的青石，“没有我所希望看到的”，我嘀咕道，“哎，算了，还是尽兴玩吧，给自己减减压，不过”不过有一点无望。 “叮咚，叮咚”这动听的声音把我从无望中唤醒，或许是我听错了“叮咚，叮咚那奇异的旋律又在我耳边响起。 “春来了，春真的来了!”我笑了，我确定要查找到春的痕迹，这个想法一消逝便被我牢牢地抓住，对，我确定要找到春! 不知何时，
11、太阳重新消逝在空中，使我不禁觉得今日的阳光特别绚烂，之前似阴霾般的心情也因阳光的.照射而一扫而散，就这样，我带着好心情上路了，踏上了寻春的征程! 登上此山，我看到的是一排排的直立的松树，爸爸告知我那是马尾松，是这座山上最多的品种之一，近一点，再近一点，你会发觉马尾松长出了嫩绿的松针，哦，原来春姑娘的步伐已经走到这了，我也应当加快步伐。 这里没有，这里也没有，在密密的松树林中除去松针苍老的绿色连一丝嫩绿都找不到，远远望去，只有白色，清一色的白色，在不经意间我瞥了一眼天空，太阳却不见了，或许是被松树挡住了吧，或许过一会就可以看到，我这样劝慰自己，重整心情，连续上路! 天哪，我都下山了可却没有见到一棵草本植物，或许，是我想错了吧，我无望的低下了头，我脚下踩的是，是一棵草，真真正正的一株草，侧耳细听，水流的声音是如此奇异：时而激扬，时而肤浅，时而动听，时而悠扬，乐曲动听无比，一点都不逊色于贝多芬的月光曲。 走出山谷，我不禁觉得时间过得太快了，在不留意间春天悄然而至，回眸远眺，唯见那河水潺潺，似乎在陈述某个不为人知的故事 初一作文 篇6 楼道里挤满了人，雨却丝毫没有要停的意思，空气里布满着一股浓浓的汗腥味，是人闻了很不快乐。我特别被动，在人群的最前列，却被同学们挤来挤去。有人洋洋得意撑着雨伞闲逛在雨中，有人则冲了出去，消逝在雨中我预备用校信通打给妈妈，可那儿却排起了长龙。7