《小学班主任工作总结个人范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作总结个人范本.docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任工作总结个人范本篇1：学校班主任个人工作总结 日月如梭，时间飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展;在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲热联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，
2、克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人宠爱党的教育事业，能乐观参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀同学。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教 案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1
3、)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 。教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家生疏的情境，这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、细心设计作业，认真准时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状
4、况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我留意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他老师。 在教学上，有
5、疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力气有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力气! 篇2：学校班主任个人工作总结 同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教
6、育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理究竟该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风
7、，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简洁为同学接受，能切实关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。但开班会课不愿定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风
8、的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，留意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，确定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 五班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其简洁和重要。在这个学期
9、里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力气培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力气，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受
10、的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是关心班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力气、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力气、管理力气、社交力气、语言表达力气等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力气。同时，做好宏观的调控，做好班级
11、的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对他们加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理
12、担忧，让他们熟识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的乐观因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力气又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关怀;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通
13、，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关怀他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 四、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱惜同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同
14、学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。 六、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。 篇3：学校班主任个人工作总结 春去秋来
15、，不知不觉间，我已经从事教学工作几年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进行一个简洁的对比。 一、在思想上的预备更充分： 初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践阅历，所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜想比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些同学怎么这样啊？这么简洁的事情都做不好？很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有
16、最大限度地调动起同学各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。 经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀，到了其次年重新接班前，自己在四周领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有阅历的老师学习宝贵阅历，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假如当时我做，或许问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想，也为以后消逝类似问题时能够较得心应手地得以解决。 二、尝试走进同学的心灵： 初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种
17、状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。 在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起争辩规范，让同学觉得简洁接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为消逝了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚状况然后才实行相应的措施。 比如，我们班有一个逆反心情较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来
18、每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他进行了解状况，了解到他是住在xx路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他协商如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学；二是不担当科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开头，每天都是七点三特别前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如训话，抄书等，可能就会获
19、得相反的效果。 现在的同学正处于青春敏感期，又加上功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中简洁与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简洁听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹冲突的同学也慢慢明事理了。这应当就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增加感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注
20、在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和欢快等等。”只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放快乐扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和关怀解决问题。 三、更加有恒心去抓各方面的常规： 在第一年的开头，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，同学都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确
21、了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格依据各条校、班规来执行，此外还准时解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还留意每一位同学的保洁意识的培育，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中法规的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。同学养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。 四、更加擅长借助各方力气： 在第一年里，在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身，而忽视了充分利用同学自己，各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加
22、全面地开展。在新的一年里，我充分意识到同学自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让同学更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通，经常为班的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。 五、更加擅长使用批判和表扬： 在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最佳效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于接受，有时甚至双方闹得不欢乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，疼惜同
23、学的原则，去善待每一个犯错的同学。 批判更要讲究方法，由于它如同医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小制造制造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小制造家”应当怎么样在其他同学心目当中有更好的.形象动身，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也慢慢有了一些进步。避开了直
24、接的批判，反而收到了更好的效果。 也还留意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待同学时简洁犯“一叶障目”的错误，由于同学存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉同学的特长。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有爱好，做值日时也是相当的认真，基于此，特地支配了一些班干部关怀他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加竞赛后，或是在精彩完成值日后，都准时赐予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中
25、的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。 六、真诚对待弱势生： 以前对同学的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，确定要从了解每一位同学的背景开头。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平常比较留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他同学一起关怀他们解决困难。 七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的分散力： 以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的分散力的东风。在这一年当中吸取阅历教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学
26、期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位同学的力气，进行“我为班一角落来设计”的竞赛，同学们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是同学自己去策划，让同学在无形之中也接受了教育。 以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了确定的进步，班里在各方面取得了确定的成果，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向四周的前辈们学习，在各方面取得更优异的成果。 篇4：学校班主任个人工作总结 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志。一个良好的班集体对每个同学的健康
27、进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学年中是这样做的： 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 因此，依据我
28、班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合学校生守则和学校生日常行为规范进行有效的教育。使同学熟识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。故此我班同学都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。每个同学都能养成良好的习惯。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成
29、”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我留意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。 三、实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民方法识得到培育，管理力气得到增加。 班干部既要有管理力气，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，准时认
30、真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特殊精彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要关怀这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。 四、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教育。班主任要乐观组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理
31、解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据同学的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了唱歌、演讲通过活动，同学的合作力气得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地宠爱上这个集体。 只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此
32、，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟识到自己所担当的历史重任。 篇5：学校班主任个人年终工作总结 一学期来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学其他方面的健康进展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 本学期我担当一年（一）班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学其他方面的健康进展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚
33、至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面。务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 二、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。
34、俗话说：“情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。老师要从公正敬重的立场动身，敬重同学的人格，对全部同学一视同仁，努力和他们建立伴侣式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同学需要学习也需要休息和欢快，需要受教育也需要别人的理解与敬重。其次承认同学进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在同学中会消逝极其丰富而有差异纷呈的共性。第三承认同学的主体作用
35、，应创设宽松和谐的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的乐观性，让每一个同学都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒适，思维活跃，共性得到充分进展。四是重视同学的“潜在性”，既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性，不卑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。 三、引导同学自我管理。 班主任除了要熬炼自己的班级管理力气外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。发动大家参加班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起“事事有人干，人人有事干”的制度。 四、是要充分
36、调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参与对同学的教育和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教育手段。 在班级管理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟识不足”，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。尽量从
37、同学的心理需要动身解决问题；当然，同学中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离“严而不死，活而不乱”有确定的距离，同学的力气进展方面，文明礼貌方面都有待今后连续努力。 篇6：学校班主任个人工作总结 我宠爱本职工作，关怀疼惜同学，全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自我，为人师表，礼貌执教，努力提高自身政治、思想、业务素养，以适应不断更新、提高的教育教学工作。敬重领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，听从学校支配，认真听取同事教育教学工作中好的阅历教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，以促进教育教学工作的全面、顺当地开放。 苏联教育家马卡连柯以往说过：“
38、没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。陈老师就是靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？陈老师认为，爱同学是老师教育同学的起点和基础。爱同学，就需要老师敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。爱心成就教育。她靠着一颗爱心来做好她的教育工作的。 很多人提到老师时，总会与“严峻”、“不苟言笑”联系在一齐。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每一天给同学绚烂的微笑，会让同
39、学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”她拥有一种特殊的教育手段微笑。她班有个同学，刚开头每一天的作业总是爱拖着不做，所以每次测评总是不如人意。怎样办呢？训一通吧，不行！她就试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每一天帮别的组扫地。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，她便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对老师说：“还有一点点了。”陈老师还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从老师的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价
40、值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得成功时，她会用微笑送去欣赏；在同学感到失落时，她会用微笑送时鼓舞；在同学犯错时，她会用微笑送去宽容。所以，她用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。 人格尊严是公正的。作为班主任，她努力做到能像一个真正的伴侣一样，重视、欣赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是同学内心的需要，是同学提高的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育成功的基础。”参照自我的经受，陈老师发觉：当一个孩子被你认同、敬重后，她可能会有惊人的潜力和爆发力。 班主任在班级中起着导航、摧发、定向的作用。陈老师意识到一个好的
41、班团体需要一个坚韧有力的领导核心，所以，在班干部的选拔上，她仔细观看，反复斟酌，综合争论，确立了干部班子，带领宽阔同学努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚韧后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自我的看法，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自我的职责，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累阅历，经过一段时间的训练，班干部的工作本事慢慢提高了。对于犯了错误的干部同学，她总是进行急躁细致的思想教育，并进取鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向
42、前进展。在平常的工作中，陈老师老师坚持每天记好班主任手册，始终面对全体同学，关怀疼惜同学，深化了解同学，随时把握同学的思想动态和学习情景，关怀同学的生活，做好家访工作。关爱差生，帮忙差生树立学习的信念，使大部分差生成果有较大的提高。她把班上大部分同学家的电话号码都存在手机里，自然家长们对她都很有好感。他说：一个班团体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了坚韧的领导核心，有了严格规范的管理，必需会向着既定的目标，不断前进，走向成功！ 陈老师从对父母的感恩开头培育同学的感恩意识，进而推广到同学、老师、工人、农夫、甚至是自我以往帮忙过的人，甚至是自我学习上的竞争对手。正是这种
43、感恩意识的培育，使同学学会了博爱，使同学学会处处为他人着想，强化了同学做人的职责感。懂得爱人。 多年的教育实践，使陈老师熟识到劳动最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的许多闪光的品质都从劳动中来，如朴实、坚忍、不劳无获等等思想。同学还能从劳动之中学会支配工作的挨次，进而构成支配学习的本事以及动手本事。她特别推崇陶行知先生的“流自我的汗，吃自我的饭，自我的事自我干。”她协作学校组织了亲子活动，与家长携起手来支配同学家务劳动，教育同学为父母分担职责，体会父母的艰辛，培育同学宠爱劳动的精神。许多家长在这一点上都特别感谢张老师，说她教会了孩子怎样做人。 近观眼前满目春，放眼远处春更浓。陈老师深知
44、：要想在同学管理、同学教育方面做出更大的成果，让同学飞得更高更远，自我还有很长的路要走。但只要自我细心，急躁的对待同学，一心为了人民的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就必需能取得更大的成果。 篇7：学校班主任个人工作总结 一年来，在各位领导和老师的热心支持和关怀下，本人认真做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把XX年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常乐观参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习，认真担当数学组里的各项教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教育教学状况
45、 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握难重点，难点；留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式；留意弱化难点强调重点；教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对优生、后进生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平
46、均每月听课四到五节，对自己的教学促进很大。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。一次是上学期的公开课，一次是本学期的公开课，并认真评课，通过上公开课和评课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 6、乐观协作学校工作，担当学校的德育导师任务，并受到任课老师的好评；乐观担当学校各部门的任务，做好办公室布置的评委工作和大队部布置的七巧板、美化板试卷的批改工作等等。 一分耕耘一分收获，这学期本人也获得了不错的成果：校科幻画竞赛余万鹏、吴浪分别获二等奖和三等奖；胡静和谢蓓在校书签制作竞赛中获二、三等
47、奖；龙湾区组织的妇女征文竞赛我友爱的母亲祖国获区三等奖；同学的七巧板竞赛获区一等奖；辅导同学多幅组合腾飞吧，中国获区三等奖；同学调查报告关于永昌堡的垃圾及其处理状况调查争论获区三等奖等等。 三、班主任工作状况 本学期我担当六（4）班的班主任，由于本班都是外地生，父母都是以打工为主，所以在学期初我就召开了家长会，希望他们放心我会教好他们的孩子，也请家长亲热协作班级和学校的各项工作。 同时，这学期的班主任工作使我又一次熟识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特殊留意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段
48、，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出：胡静参加区运动会跳高区第六名；孙平安、郑雯雯、吴浪参加校征文竞赛分别获一、二、三等奖；手抄报竞赛获校二等奖；班容班貌校三等奖；校运动会竞赛总分其次名；校古诗考级获校优胜奖等等。 以上是我一年来的工作总结，我今后还要再接再厉，努力工作，认真完成党和人民赐予老师的神圣职责。 篇8：学校班主任个人工作总结 本学期，我担当三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和同学家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的： （一）教育教学工作 1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“同学为主，老师为辅”观念的转变。 3、加强同学的思想教育，转变同学的观念，在教