学校读书活动方案(15篇).docx

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1、学校读书活动方案(15篇)学校读书活动方案1 活动宗旨： 中华民族有五千年的文明历史，其中漂亮的古诗词无疑是这条绚烂星河中许多闪耀的明星，是中华民族绚烂文化的精华。为了让同学从小了解祖国优秀文化，宠爱祖国传统文化，培育同学良好习惯、高尚情操、优秀品德，结合学校养成教育和书香校内活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发同学诵读经典的爱好，让同学在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。 活动主题： 读经典诗词做美德少年 活动口号： 让读书成为习惯让书香溢满校内 活动支配： 第一阶段：启动阶段（3月9日3月11日） 1、启动仪

2、式 进行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书； 明确本届读书节活动主题和活动口号； 提倡师生共读、亲子共读。 2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围 布置好宣扬橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号； 各班出黑板报，让班级布满浓浓的书香； 完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。 3、召开主题班会：班主任依据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们乐观行动起来。 其次阶段：诵读呈现阶段（3月12日4月12日） 重点开展四项活动： 1、进行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织） 一、二班级每位同学

3、办一份诗配画（16开），三至六班级每位同学办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文老师和配班老师进行评比，3月26日每班上交优秀作品由班级组长收集后于当日交教育处，学校以班级组为单位进行评比，分别评比出个人奖和集体奖。 2、进行一次“奋勉向上崇德向善”爱国主义读书活动征文竞赛，3-6班级每班于3月20日前上交2篇到教育处。（语文老师负责组织评比） 3、进行一次“挑战古诗词”竞赛活动（各班主任、语文老师和配班老师负责组织 一、二班级各班级竞赛活动由语文老师支配，在课外阅读指导课内进行。班级竞赛结束后，每班推举2名优秀选手参加学校4月8日下

4、午进行的“挑战古诗词”竞赛活动。竞赛内容在各班级推举的中华诗词中现场抽题准备。 4、进行一次讲故事竞赛活动（各班主任、语文老师和配班老师负责组织） 3-6班级各班级竞赛活动由语文老师组织完成。班级竞赛结束后，每班推举1名优秀选手参加学校4月9日下午进行的“奋勉向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事竞赛。 第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日） 1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推举一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。 2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”竞赛优胜者及讲故事竞赛优胜者等。 3、表彰“书香班级”。 活动要求： 1、班主任、语文老师和配班老师要做

5、好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。 每个班级要制定相应的创建书香班级的方案，并鼓舞同学自主制定阅读方案。 老师要引导同学阅读，教给同学阅读方法。 老师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推举同学阅读确定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分同学阅读，吸引少部分同学阅读，让极少数不爱读书的同学在集体力气的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。 每天早晨8：00-8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，支配好孩子组织诵

6、读。 2、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，在学校网站开拓“读书乐园”专栏，准时报道信息，刊发“好书推举”、“优秀同学作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。 3、全体老师要提高对本次读书节活动的熟识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。 学校读书活动方案2 一、活动背景： 1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为世界读书日,并呼吁:希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫困还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能敬重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科

7、学思想大师们,都能爱惜学问产权。自那时以来,这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆,受到全世界人们的关注和欢迎,其宗旨和意义也慢慢深化人心。以节日的形式,让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归,向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤,这是肤浅的缅怀。不论肤色,无分国别,人们在这个节日里表达对人类文明进展的信念和希望。在这一世界潮流之中,我们的热忱也日趋高涨多读书、读好书,正成为今日我们全社会的共识与需求,一股股清爽的读书之风扑面而来。 二、活动目的： 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头。我们提倡师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。一部好书就是一堂生动的人生

8、教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培育并提高同学们的人文素养和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素养的重要途径。世界读书日活动策划书20xx世界读书日活动策划书20xx。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业学问学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在高校阶段接触书籍必不行少，可以丰富对人生的内心体悟，提高个人表达、沟通力气。进一步营造书香校内的良好文化氛围，使同学在书香校内中尽情享受读书的欢快，让读书成为习惯让更

9、多的人了解世界读书日并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多。 4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢快，请相互介绍一本最宠爱的书，传递奇妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 在全院提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进高校生素养的提高，推动高校生阅读活动深化开展，营造终身读书的良好校内文化氛围，推动读书活动深化开展，促进学习型校内建设，提高高校生的阅读热忱，特别是提高高校生的阅读爱

10、好和阅读水平，促进和谐校内的构建和文化校内的创建做出应有的贡献。 三、活动主题： 让阅读成为习惯，让思考伴随人生(腹有诗书气自华读书转变人生) 四、活动内容与形式： 由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开头，并宣读世界读书日活动倡议书。 (1)组织安静阅读，引导同学静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 在这一天，告知亲人和伴侣：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢快; 在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢快; 在这一天，走进伴你终生读书的学校-图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读; 在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递奇妙的感受和

11、新的启迪; 从这一天开头，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚。 (2)好书共享请您推举一本好书。同学之间互赠图书，传递奇妙，传递和谐。 (3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。 【1】把有关资料打印好了用绳子悬挂; 【2】把有关资料贴在宣扬板上。 (4)传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。 (5)组织同学到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。 (6)开展我与数字图书馆活动。引导同学正确上网。鼓舞同学参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络

12、阅读。鼓舞师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。 学校读书活动方案3 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高。 三、活动时间 20xx年9月-20xx年12月 四、活动领导小组： 组长： 林春燕、谢文香 组

13、员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我欢快。 六、营造浓浓的书香校内氛围： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的.落实 1、

14、做好读书笔记簿 （1） 每个同学结合个人实际，预备一本读书笔记簿，具体格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 （2）每个班级指派一名同学到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织同学乐观开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发同学的读书爱好。 3、师生读书心得评比活动。 4、读书读报学

15、问竞赛活动。 学校读书活动方案4 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展同学才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶同学情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情景，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导宽阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内构成读书热潮。经过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写本事，拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，宠爱读书的好习惯，促进同学共性

16、和谐进展，提高同学的综合素养。 二、活动要求 (一)高度重视，提高熟识，乐观开展读书活动。 (二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际情景，分为低、中、高三个级段，依据同学的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四午时第三节课，早读为每日读书时间，保证同学的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低班级以绘本、看图故事为主，中高班级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46班级同学中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设

17、立同学阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校经过广播、宣扬栏、板报等多种形式向同学宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让同学明白读书的好处激发同学想读书的欲望。 6、依据同学年龄特点，做好读书笔记。低班级的孩子能够制作“词语卡”，留意词语积累;中、高班级则依据本班实际情景将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我

18、最宠爱的xxx”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自我看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动同学的读书进取性，激发同学的读书热忱，在班级中构成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动情景以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，呈现阅读成果，对于读书活动中表现突出的同学赐予必需的嘉奖。 学校读书活动方案5 一 、活动背景： 在第十五世界读书日来临之际，桂林洋高校城三大院校（3万余人），海南师范高校，琼台师范高等专科学校，海南经贸职业技术学院，联合北京人天图书公司海南办事处，凤凰新华发行有限责任公司，海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴

19、，共同举办以 “润泽经典，共同进展”为主题的首届桂林洋高校城读书节活动。 二、活动意义： 坚持以人为本，通过开展首届桂林洋高校城读书节活动，使大家真正熟识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢快事情，逐步养成一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的读书氛围，使“读书节”活动成为桂林洋高校城各大院校特色进展的基础工程。 三、活动主题： 润泽经典，共同进展。 四活动时间： 20xx年4月23日至5月23日 五、组织领导机构： 名誉主任：唐学成副院长、丘秀文馆长 副主任：林玉辉 组长：王

20、天宇 副组长：于涛、彭淑静、万法启、李炳坤、毛佩佩 六、组织机构 主办单位：海南经贸职业技术学院图书馆、琼台师范高等专科学校、海南师范高校 承办单位：海南经贸职业技术学院读者俱乐部 赞助单位：北京人天图书公司海南办事处 凤凰新华发行有限责任公司 海口贝多芬艺术团 桂林洋高校城在线 七、活动项目 1、读书月启动仪式暨“玩味阅读 火拼寻书” 2、“共享学问，共建和谐”捐书、易书活动 3、“用画笔描绘我们的生活！”书画展 4、“爱我青春，自强不息”演讲竞赛 5、桂林洋高校城首届读书节闭幕晚会暨颁奖典礼 八、宣扬方式 为期一个月的宣扬工作（4.205.20） 广播站：在各院校广播站宣扬。 前期宣扬，着

21、重宣扬各大院校对读书节的重视和参加本次活动的各大院校以及合作的各家公司。 中期宣扬，着重宣扬活动的流程和时间。 后期宣扬，着重宣扬进行的时间。 媒 体：桂林洋在线全程宣扬。 前期宣扬，将本次活动链接到网页上。 后期宣扬，跟踪报道本次活动的相关动态。 横 幅：每项活动的横幅为23条，注明赞助的商家，宣扬中期开头悬挂，校外的道路两边、各大院校的教学楼、食堂、图书馆前、宿舍过道。 海 报：电子海报 手绘海报 每项活动68张海报，宣扬中期、后期张贴于校外的道路两边、各院校公告栏、教学楼、食堂、宿舍过道。 学校读书活动方案6 为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，我校结合即将到来的“世界读书日”举办

22、第六届读书节活动，旨在提倡读书行为，营造读书氛围，创建书香校内。本次活动方案制定如下： 一、活动目的： 开展“金猴闹书海”系列读书活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，大力推动书香班级，书香校内的建设，使校内乃至家庭布满浓浓的书香之气，彰显我校素养教育的办学特色，为建设“书香社会”贡献自己的力气。 二、活动主题：金猴闹书海 三、活动口号：与书为友，其乐无穷 四、活动时间：20xx年3月下旬至4月下旬 五、活动小组 校第五届读书节成立领导小组和工作小组，负责包括读书节的策划总结、宣扬发动、活动组织、监督实施、检查评估。 （一）领导小组 组 长：周xx 组 员：张xx （

23、二）工作小组 组 长：张xx 副组长：蔡xx 六、活动内容与支配 （一）活动筹备、启动阶段（20xx年3月） 1各部门协商制定读书节方案。 2启动仪式：进行读书节开幕式。（第5周周一升旗仪式） （1）领导致辞 （2）陈伯吹经典作品诵读一只想飞的猫 （3）同学代表宣读倡议书 3电子屏和校内网络宣扬：向全校师生发出乐观参加读书节的倡议书，营造氛围。 4.下发读书节“致家长的一封信”，让家长共同参与读书节。 （二）实践活动阶段（20xx年3月23日4月23日） （三）总结阶段：（20xx年4月底） 1.做好读书节活动总结工作。 2.进行读书节闭幕式。 （1）活动时间：四月底升旗仪式。 （2）参赛对象

24、：全体同学。 （3）活动形式：优秀节目展演（大话西游故事新编）、优秀集体和个人颁奖、表彰 （4）颁奖内容： 每个班级评比一个班级为“书香教室”；每个班级评比一个“书香家庭”，一名“读书小明星”。 依据竞赛的结果评比出“黑板报”、“读书角”、“好作品”等单项活动评比出的若干个奖项。 市区校各级各类征文等活动奖项。 学校读书活动方案7 图书馆百万册藏书中，部分藏书由于使用过多而自然损耗，但是也有部分藏书是被人为损坏，为此举办污损图书展览，同时挑出一批破损图书放在大厅处，设置志愿补书台，呼唤疼惜公物之风，吸引读者参观一次展览、修补一册图书、奉献一片爱心、净化一次心灵，争做文明读者。 一、活动主题：

25、文明读者，净化心灵 二、活动对象 全校同学 三、活动支配 1向全校发出爱书倡议，通过宣扬提倡疼惜公物之风。 2由流通部选择有特色的破损图书，进行展台呈现，同时边上标一些警示话语，如，针对书上开天窗的，标“透过这扇窗，我看到了丑恶”。整个展台布置不但要体现爱书，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。列举一些不文明的行为，并进行批判。 3将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。 四、活动时间支配 4月23日5月21日行政上班时间 五、活动地点 新馆一楼大厅北面 六、责任人 学校读书活动方案8 一、活动目的 为了拓展同学们的视野和人文底，激发学习热忱，体现高校生生活的文化气息，

26、通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热忱，丰富校内生活，特举办此活动。 二、活动主题： 丰富课余生活，活跃校内文化，品读文明经典，领悟大家风范。 三、活动内容 序号1题目美丽心灵内容提要该剧是依据获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什的.真人真事改编。一个宏大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严峻的幻想症做斗争。时间4月26日2奔腾年月叙述了一个不甘孤独的商人，从自行车配件修理、4月27日到销售汽车、再到经营马匹，本身他就是一个创业者奋斗的缩影、一个努力不息的英雄，自身的经受成为他演讲有力的支持与鼓舞。一幅用友情和希望描绘的生命画卷，蕴含人生哲理的喻世之作。信任自己，不放弃

27、希望，不放弃努力，急躁地等待生命中属于自己的辉煌。4月28日3肖申克的救赎4当幸福来敲门找到一份工作需要经受多少艰辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究尽能遇到多少生活的颈瓶，信任看完这个故事后无论谁都会有新的熟识。该片将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史大事搬上银幕，以宏伟壮阔的气概为影片赢得了史诗巨片的称号。民族自尊的好教材，希望大家要爱中国。4月30日5勇敢的心 四、活动对象 全校读者 五、活动时间和地点 时间：4月26-30日晚上6时30分地点：老馆一楼报告厅 六、活动负责人 学校读书活动方案9 一、活动主题 读书月结束了，读书仍在连续 二、活动目的 通过闭幕式，对整个

28、读者月活动进行总结，乐观营造师生同读书的良好氛围，摧动学校读书活动的.蓬勃进展。努力创建书香校内！促进读者了解图书馆，利用图书馆，疼惜图书馆。 三、活动对象 全校读者 四、活动时间、地点： 时间：5月21日上午9：00地点：校逸夫图书馆门口 五、活动内容 1介绍与会嘉宾，闭幕式开头 2校领导讲话 3校图工委委员讲话 4馆长总结活动 5表彰十名“读者之星”，颁发证书和奖品。 6宣布读书与创业征文评比结果，并为获奖者颁奖 7校领导宣布闭幕。 六、责任人 学校读书活动方案10 依据四月份“读书月”活动支配，现制定老师“朗读者”主题读书会活动方案如下： 一、 活动主题： 主题：“读正能量书，做正能量人

29、” 会标：“读正能量书，做正能量人”老师“朗读者”读书会 二、活动领导小组： 组长：王桂芬 副组长：zz 组员：z 三、活动内容及要求： 1. 朗读一段最宠爱的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。 2. 朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。 3. 参赛人用一般话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。 4. 朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。 5. 可依据内容配乐并制作碎片。 6. 时间不得超过12分钟。 四、名额支配： 中学 ：2个 学校 ：2个 幼儿园 ：1个 综合(含校级领导)：2个 报名截止到 五、总结表彰： 凡参加读书

30、会的老师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓舞。以后将在读书活动中间续吸纳会员。 学校读书活动方案11 一、活动目的： 为了提高我校数学老师整体素养，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位老师多读好书，努力营造书香校内，特举办东方红学校数学组读书沟通活动。 二、参加对象： 数学组全体老师 三、阅读要求： 1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、推举。 2、每位老师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的.语段摘录下来，

31、并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 3、每位老师期末都要交一篇读书心得（包含电子文档），其中沟通议题为： 你最近读了一本什么书？ 主要内容是什么？ 最让你感动的是什么？ 对你的教育教学有哪些关怀？ 四、活动时间： 20xx年6月14日下午在一楼电教室进行“读书沟通”活动。 学校读书活动方案12 活动目的： 理想的书籍是才智的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手；让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提

32、升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 活动主题： 感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智 活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 活动时间： 10月11月上旬 活动实施： 第一阶段：宣扬预备阶段（9.3010.15） 1、明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 （1）班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。 （2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 （3）开放班级图书角，记载同学借书的状况。 其次阶段：活动实施阶段（9.3010.30） 1、“共享你的欢快，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见） 2、

33、进行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典学问竞赛。各班级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书学问竞赛。 4、好书推举卡 每位同学制作一张好书推举卡，推举经典书籍。（学校统一印制，同学填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比） 评比要求：围绕书籍推举内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评比。（10月31上交） 5、经典诗词呈现活动。支配部分班级同学观摩学校诗词进校内呈现活动。 6、书香班级我来评：依据以上各项活动开展状况进行总结评比出书

34、香班级。 备注： 1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜，由德育处解释。 学校读书活动方案13 书籍是人类宝贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，老师读书是治学与从教的基础。开展老师读书活动，旨在以阅读引领老师成长，让老师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校准备充分利用图书馆和老师书吧的学习资源，在全校开展老师读书，评比“老师读书之星”和“书香学年组”活动。 一、指导思想 为进一步引导老师更新教育理念，提升专业素养

35、，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，特开展“共享阅读，专业成长-老师读书活动”，促进老师的专业自主进展，“读教育名著、做才智型老师”，建设浓郁书香的学习型校内。 二、活动目标: 1、通过读书，促进老师职业道德、学问结构、专业素养、教育科研力气进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 2、通过读书，陶冶老师的生活情趣，丰富老师的精神世界，努力建设老师的精神家园。 3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“ 文化育人”争论相结合，老师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。 三、参加人员： 全体任课老师 四、组织机构 学校成立“老师

36、读书活动”工作领导小组 组长：王桂芬 副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰 成员：全体中层领导 五、具体措施 (一)推举好书，共享阅读 图书馆要在宽阔老师中，开展“好书推举”活动。依据辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导看法精神，结合本校实际，从中推举适合教育教学实际、老师宠爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推举书目，并依据需要逐步充实“老师书吧”藏书。 (二)好书同读，才智共享 乐观组织以教研组、备课组或依据爱好爱好而自发组成老师读书沙龙，乐观开展专业成长读书活动。 (三)学科阅读，专业进展 老师阅读要与提升老师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。鼓舞“有

37、主题的阅读”，让老师真正做到“读教育名著、做才智型老师”。 (四)搭建平台，展评沟通 通过学校校内网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体，鼓舞老师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、老师书吧等读书平台，要求老师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍，到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书方案的实施，每学期开展一次老师读书沟通活动(上学期在国庆节或元旦，下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次老师借阅和阅读状况，计入老师业务档案，作为年度考核老师的一个依据。 六、师生共读，教学相长 依据不同班级同学年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的

38、读书沟通活动，与学科主题阅读相结合，促进同学良好阅读习惯的养成和诗文创作力气的提高，真正做到教学相长。 七、评价措施 1、依据老师参加单项读书活动状况，评比优秀进行表奖。 2、开展“老师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙” 评比活动。 3、学校将在学年末进行年度“老师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”专题报告会，呈现读书成果、沟通读书阅历、表奖先进典型。 附：“老师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评比标准。 学校读书活动方案14 一、活动目的： 1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革试验，推动“书香校内”主题活动纵深开展。 2、形成进取、互学的氛围，乐观建构学习

39、型教研组。 3、实现老师有效学问积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构。 4、提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 二、指导思想 新课程的实施给老师提出了更高的要求，老师惟有成为学习者与争论者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的熟识，为营造校内阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培育学习型老师”的口号，在老师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案 三、参加对象：全体老师 四、阅读内容 可依据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊 五、阅读要求 每位老师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己

40、阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 六、保障措施 1、学校为老师定期推举教学杂志、教育期刊或专业网站，要求老师每月至少读一本教育书刊，以确保老师的读书学习落到实处。 2、成立读书活动领导小组，教育处老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、推举，开展读书笔记和读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动。 3、期末将对老师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。 学校读书活动方案15 一、活动目标： 1、丰富学校师生的生活，使师生养成宠爱读书，博览群书的好习惯。 2、使老师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进

41、一步推动教育教学改革。 3、促进同学学问更新，思维活跃，综合实践力气的提高。使同学从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的.心灵。 4、引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 二、指导思想： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生宠爱读书，欢快读书。通过书籍，引领老师专业成长；通过读书活动，给同学以呈现自我的舞台，让书成为全校师生的伴侣。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。 三、活动主题： 1、我读书，我

42、欢快！ 2、浸润书香，健康成长 四、活动内容： （一）、宣扬发动，营造氛围。 1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推举书目和必读书目。 2、在校门口张贴每周教育金句。 3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。 （二）、具体活动支配： 老师活动 1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，老师在空堂课时间可以随时翻阅。 2、每学年为老师购买图书，订阅各种杂志。 3、老师每学期末做读书笔记至少二十页（或一万字左右），交一篇质量较高的读后感。 4、每学期末评出老师读书先进个人，赐予确定嘉奖。 同学活动 1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。 2、班级设立图书角，每位同学从家中拿12本图书，制定班级图书管理方法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。 3、板报、墙报、橱窗开拓读书角（或读书专栏），如：好书推举、读书之星、读后感、读书感言等。 4、每周完成两篇读书笔记。 5、为确保读书活动的顺当开展，学校将充分利用图书