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1、大学足球教案模板范文初中通用22篇高校足球教案模板范文学校 第一篇 活动目标： 1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。 2、体验足球运动的欢快并养成遵守规章的习惯。 活动预备： 活动过程： 一、导入活动（扮演角色活动身体） 1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。 2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行玩耍，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探究练习老师观看指导） 二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。） 1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀
2、？（脚） 2、老师请个别幼儿进行呈现沟通。 3、小结：争辩规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。 三、玩耍：运动员“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢快并养成遵守规章的习惯。） 1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领） 2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。 3、依据老师和幼儿的争辩，幼儿再次尝试。 4、玩耍：运动员“射门” 过渡语：和幼儿协商一起怎样拼搭玩耍场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门） 规章：确定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。 四、结束活动（放
3、松运动） 1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。 2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做伴侣，擦汗，有自我爱惜意识。 高校足球教案模板范文学校 其次篇 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高同学足球技术，体验射门的乐趣，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等力气，培育同学参与足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发同学参与足球运动为核心，留意激发同学学习的爱好，让同学在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与玩耍活动中，提高足球射门的力气，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与玩耍的教学，向同学
4、传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往力气和团结协作的意识。 三、同学分析 我校地处农、牧区结合部，同学比较宠爱参与体育活动，特别是足球运动。但由于同学家庭的差异较大，特别是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让同学参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的同学进行免费的辅导，让他们更加宠爱足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少
5、年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与玩耍活动的教学，让同学把握脚内侧射门技术，能充分运用到玩耍和竞赛中去。让同学参与足球运动，进展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参与的乐观性，促进心理健康和社会适应力气的进展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，观看防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传
6、球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高同学的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门玩耍，提高学习足球的爱好。 4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规章的教学） 5、最终让同学体验到参与足球运动的乐趣。 高校足球教案模板范文学校 第三篇 教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢坚韧的挑战精神 2、能乐观主动参与各种运动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧
7、踢球 学习过程： 一、酝酿心情，激发爱好阶段 老师运动： 组织同学整队，由讲解足球明星引出课题, 带领同学徒手操热身运动 同学运动：体委整队，与老师亲切问好 乐观参与对体育明星的沟通，明确学习内容 认真做好预备运动 二、合作探究、完成动作学习 老师运动： 组织同学分成4人一组，每组一只足球，启发同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与同学的学习对有困难的小组赐予关怀 组织同学进行学习成果呈现，对同学学习状况做出评议 讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误； 组织同学进行正确动作练习 同学运动： 能发挥集体的才智进行动作的争论和学习，对练习中消逝的问题进行探讨，或向其
8、他小组请教 乐观参与动作学习呈现，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球玩耍） 老师运动： 讲解8人传球玩耍的方法、规章和竞赛的记分方法 把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并赐予乐观的指导和关怀 组织同学分组竞赛，挑战记录 对同学竞赛赐予乐观的鼓舞和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖 同学运动： 在小组长带领下进行玩耍的尝试练习 乐观参加竞赛，大胆呈现自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败 四、稳定心情，恢复身心阶段 老师运动：
9、 和同学一起庆祝胜利 引导同学沟通感受，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布下课，师生再见 同学运动：在欢快的气氛中庆祝胜利 沟通自己的感受 领悟作业要求 归还器材，师生再见 高校足球教案模板范文学校 第四篇 2019中学英语老师教学工作总结模板一 随着改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和力气的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮同学树立信念。同时我认真争论考试说明与教学大纲，依据突出语篇、强调应用，留意交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战
10、力气。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教材、支配教学进度;留意精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，关怀和督促同学积累确定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些具体做法： 一、合理制定、完善教学、复习方案 要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善方案。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该留意实效，实实在在地为同学服务。 二、语篇为基础，扩高校生词汇量 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学
11、过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发同学的思维，促进同学学问的把握和力气的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读力气。 可以英语周报为基础，用好英语周报，由于报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以
12、扩高校生的词汇量。 三、加强写作训练，合理支配综合训练 加强写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多练才可能有好的成果。但只是写作还不能取得好成果，确定要加强对同学的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较简洁语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。老师也要遵循粗批，快改，准时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成果。 四、培育同学良好的素养 培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥
13、自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变力气的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不断变换角色、对话，不仅使同学的语言运用力气在各自的角色扮演中都得到提升，而且同学主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，布满自信，使他们有了猛烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。 总结得失，虽然我取得了一些成果，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在高考中取得更好的成果。 2019中学英语老师教学工作总结模板二 初三毕业班的教学工作最终结束了
14、，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三班级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特殊珍惜这次机会，平常工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传
15、授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关怀，其乐融融，因而消逝了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定
16、了自己的教学方案，列举了需重点关怀的同学的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就确定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师更多的时间关怀同学复习，可以把
17、问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 2019中学英语老师教学工作总结模板三 转瞬又一个学期即将结束，本学期我担当八(6)班的英语教学工作，教学任务是完成八班级全一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和同班级学科的两位任课老师绞尽脑汁，想方设法，力求保质保量的完成了任务。通过一个学期的努力，我取得了不少成果，但在有些方面还存在许多不足。下面我就这一学期的教育教学工作做一下简洁的总结。 一、思想方面 认真学习教育教学理论，听从学校领导的支配，乐观参加 学校组织的各项活动，认真完成每一项任务。认真学习老师的职业道德，宠爱老师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关怀和疼惜每
18、一位同学，我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。 二、教学方面 在这一学期中，为了做好八班级英语的教学工作，我努力增加同学学习英语的爱好和乐观性，实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动，在每一次上课之前，我都认真备课，对上课内容和体系加以设计和支配并制作课件，对于重点学问能够详细的呈现在课件上，便于同学扫瞄和争辩。 在上课过程中，我努力做到以同学为主，发挥同学自主、合作、探究的力气，留意与同学沟通，尽可能的实行情景教学法，使同学在确定的情境中更好的把握学问。并且结合英语这门学科的特点，让同学多读多背多记，增加同学的听、说、读、写力气。并且我在课堂驾驭力气方面
19、也有了进步，处理各种问题的力气也老练了许多。 而对于课后同学所完成的作业，我都认真地进行批改;对于同学提出的疑问，我都急躁地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导同学进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、支配方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的综合学习、探究，同学们在基础学问和基本技能方面有了很明显的提高。 三、不断学习、连续提高 在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语老师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他老师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接相互学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师
20、学习好的教学方法和阅历，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和关怀，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和关怀。从事老师这一职业以来，每一次的老师培训我都乐观地参加并认真地听讲，从中学到了不少学问。 我还参加了学校组织毕业班英语研讨会，和其他老师一起沟通教学中的感想体会并学习他们的阅历。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的学问水平和力气。同时平常我不断学习英语学科的最前沿学问，不断提高自己的业务水平。 四、教科研方面 我乐观参加学校的教科研活动，认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨。平常我自觉学习英语方面的
21、教育教学理论，不断用新的理论学问丰富自己。学校下发的每一篇教育教学文章，我都会认真阅读，用新的理念指导自己的教学工作。 五、其它方面 在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行学问讲解同时进行方法指导。平常课堂上，在教授新课的同时我对学问进行了延长并与中考题目挂钩。在差生转化方面;本级同学英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础学问和基本技能，面对全体同学力争不使一个同学掉队。在平常测验和其中考试中有不少同学已经能达到了中游水平。 总之，这一学期有收获的喜悦也有失败的反思。在新的学期里，我会连续努力，不断提高
22、同学的教学质量和素养，弥补自身的不足，充实自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民老师，使同学在明年中考中取得理想的成果。 2019中学英语老师教学工作总结模板四 本学期我担当时一的英语教学。由于刚刚调进学校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心争论教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学阅历，也取得了应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。 一、培育英语学习爱好 英语作为一门外语，对大多数同学而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行
23、了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;关怀班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠爱英语，从而培育了同学学习英语的爱好。目前，我们班同学对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、留意辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、争论同学，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住同学。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提
24、高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持认真批改同学作业，发觉问题准时解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好培优转差 按以往阅历，同学在英语学习进入确定阶段后，会消逝好差分化现象，尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的培优转差方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有确定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但
25、学习力气不强的同学。对这部分同学进行急躁指导，多加鼓舞，慢慢提高他们的成果;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 高校足球教案模板范文学校 第五篇 学校体育课足球教案 学校体育课足球教学教案 体育课足球教学教案 一、指导思想
26、 深化教育改革，全面提高同学的身体素养和心理素养水平。进展同学的学习力气，培育同学的创新精神，为同学的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探究，通过课程教学，培育同学的体育爱好，使其养成乐观自觉熬炼的习惯，培育终生体育。让同学对一至二项运动技术学问，技能技巧以及理论学问进行特地和深化的学习，并使其娴熟把握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、熬炼身体效果明显，是同学特别宠爱的运动项目之一。学校同学在学校阶段已经初步接触了足球，有了确定的足球基础，依据本阶段同学的生理和心理的进展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、学情
27、分析 本次课的授课班级为高二班级，共40名男生。同学对足球有过接触，有确定的技术基础。同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力气、制造力气，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力气和自学力气，本课接受了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力气，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力达到教学目标。 四、教学目标 1.学问目标：90%的同学把握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标：70%的同学能较娴熟把握、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标：利用玩耍培育同学勇敢、机智
28、、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。 五、教学重、难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的把握。 六、教学策略 本课的教学指导思想主要接受老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起同学学习爱好，又陶冶了同学情操。 七、教学过程 （一）导入与热身阶段（10） 1、
29、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段（15+15） 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、（1）两人一球相距5米踢、停球练习.（2）拓展与延长练习. 4、玩耍（点球射门） （三）结束与评价阶段（5） 1、放松操.在老师带领下同学通过仿照练习，促使同学消退肌肉的疲乏，身心得到恢复. 2、对本课进行小结，布置收回器材. 八、运动负荷 估量平均心率为：130-135次/分，最高心率为180次/分，消逝在其次 十、三十五分钟 运动密度约为50%，运动负荷为中等。 九、场地器材 足球40个 足球场 训练背心 标志盘若干 高校足球教案模板范文学校 第六篇 教学目标: 1、
30、学会本课的13个生字。能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、干脆、搂着、全神贯注、激烈等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习抓住人物的神态、动作观看图画，理解课文内容，并开放想象感受球赛的激烈、精彩，激发同学宠爱生活的情感。 思想教育：激发同学宠爱生活的情感。 教学重点、难点： 1、运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培育和提高观看、理解力气。 2、了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。 教学预备：足球竞赛的照片、课文动画朗读课件 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 （一）板书课题，介绍教材中消逝
31、的油画，明确看图学文的目的。初读课文，借助工具书，联系上下文理解生字词。 1老师介绍油画作品：教材中消逝的这幅油画，是前苏联一位著名画家的作品。它生动地表现了一群孩子在紧急的学习生活结束之后的一场小足球赛。 2明确看图学文的目的： 学习看图学文这类课文，要求同学们把看图和学习课文相结合。通过看图，进一步培育我们按确定挨次观看图画的力气；通过学文，培育同学们理解课文内容的力气。借助短文明确观看的挨次和重点，借助图画关怀同学们在头脑中消失文字所描写的画面。 3初读课文，订正生字读音，解释课文中消逝的生词。 （二）初步看图，借助图画，再认真读课文，理清课文的层次结构，正确给课文划分结构段。 1初步看
32、图，提出问题，引导同学一边看图，一边思考：从画面上看，这是一幅以景物为主，还是以人物为主的图画？（从画面上看，这是一幅以人物为主的图画。）画面上画了一些什么样的人物？（图画中画了一群孩子，还有一位叔叔。） 2他们在干什么？你从画面上哪些地方观看到的？ （图画上的人物在看一场足球竞赛。从画面上用书包和帽子堆起来做的球门和站在球门当中的小守门员，以及坐在一边的观众全都的目光里可以推断出画面上的人物在看竞赛。） （三）初读课文，看看课文是怎样叙述这场小足球赛的。引导同学理清课文的层次结构，正确给课文分段。老师可以提出以下问题： 这篇课文叙述的是图画中的场景。是放学以后的一场小足球赛。读一遍课文，想想
33、课文一共几个自然段，哪个自然段是讲守门员的，哪些自然段是讲观众的。 （这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的，第35自然段是讲观众的。）那么，课文第1自然段讲什么？ （第1自然段介绍了环境场地、时间放学以后、人物孩子们和小弟弟小妹妹以及大个子叔叔、干什么赛足球） 你想一想，这篇文章应当如何划分结构段呢？ （这篇文章应当分三大段：第一段是课文的第1自然段，讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；第2段是第2自然段，介绍了小守门员；第三段是第35自然段，介绍了观众） （三）小结。 高校足球教案模板范文学校 第七篇 一、学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 二、学习水平： 水平三（学
34、校三班级） 三、设计理念： 本课设计的基本理念是培育同学的运动爱好，同时依据同学间的个体差异与不同的技能，分层教学进展潜能。同学运动技能的水平准备了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的玩耍活动，充分调动同学的乐观性，在活动中把握运动技能的学习。在教学的组织上老师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给同学”，发挥老师主导、同学主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给同学留有自主练习的时间和空间。 四、教材与学情分析： 本课学习内容小足球是我校同学较宠爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最简洁学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但同学之间特别是
35、男、女生之间的差异较大，本课主要把握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上依据同学差异要求有所不同，满足不同需求，共同进展。 五、学习目标： 1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。 2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有确定精确性。 3、乐观参与玩耍活动与同伴团结协作，能遵守玩耍规章。 六、教学重点、难点： 技术要决： 1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。 2、的力度与精确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 七、教法与学法： 1、讲解示范法、分层教学法、直观法。 2、玩耍法、竞赛法、多球学练法。 八、教学过程：（详见教案） 1、课堂常规 2、热身活动（
36、玩耍、球操） 3、把握技能阶段（脚内侧踢球） 4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛） 5、稳定心情、乐观评价阶段（放松玩耍） 高校足球教案模板范文学校 第八篇 教学活动目标 1、仔细观看图片，学习用教连贯、完整的语言叙述图片内容。 2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。 3、留意倾听同伴叙述，并情愿与同伴沟通。 活动预备 1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。 2、指讲诉图片四幅。 活动重难点：仔细观看图片并用较连贯、完整的语言进行叙述。 指导要点：引导幼儿仔细观看动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子叙述图片的内容。 活动过程 1、导入激趣。 老师“今日，老师给你们带来一些好
37、玩的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩的事。 2、观看叙述。（引导幼儿观看图片，发挥想象。） （1）出示图片一（遮挡住袋鼠） 提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。 老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真兴奋！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去 （2）重点观看图二。提问： 足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们观看了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？ 你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观看图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。） 过度语：惊异了，足球毕竟在哪里？（掀开遮挡住的袋
38、鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？ （3）出示图片三。 提问：大象在做什么？它为什么要这样做？ （4）出示图片四。 提问：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？ 3、自由叙述。 请幼儿看图自由叙述，老师关怀幼儿学会依据确定的挨次观看图片并叙述。 （1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按挨次从第一幅开头看。） （2）请幼儿与旁边的同看相互沟通，看图叙述故事。（老师留意倾听幼儿叙述时是否能围绕画面内容开放，关怀幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。） 4、集体叙述。 （1）引导幼儿集体看图，较完整、连
39、贯地叙述四幅图的内容。 （2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按挨次用完整的句子进行叙述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。） 5、老师完整叙述故事，加深幼儿对故事的理解。 6、争辩。 （1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你宠爱袋鼠妈妈吗吗？为什么？ （2）足球为什么能出现来？（引发幼儿的阅历进行叙述。） 活动建议 1、将叙述图片投放在区域中，让幼儿连续叙述。 2、鼓舞幼儿尝试将该故事叙述给伙伴、家长听。 高校足球教案模板范文学校 第九篇 1、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，依据体育与健康课程标准的要求，在教学中结合学校生对足球运动宠爱与拓展的
40、需求，从水平二同学心理认知进展、生理发育成长规律动身，在敬重足球项目运动规律的前提下，结合简洁、高效、好玩的“花头精”玩耍来提高足球课上同学的体质健康水平和足球技能。在教学中，力求营造同学自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发同学的学习爱好，调动同学主观能动性，培育同学坚韧的意志品质，形成合作意识与力气。促使同学在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、熬炼和思维开发。在玩耍中去体验熬炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。 2、教材分析 本课选自新版江苏省学校体育老师备课用书科学的预设、艺术的生成小足球与玩耍单元的第一课时脚内侧踢球
41、，同时也是新颁江苏省义务教育体育与健康课程实施方案球类项目中需要学会的内容。脚内侧踢球是一项特殊重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且精确，是众多足球技术中最常用，也最易把握的一种踢球方法。通过小足球活动能够进展同学的奔跑、力气、耐力、灵敏、协调、反应等力气，在克服困难的过程中，培育勇敢坚韧的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 3、学情分析 本课教学对象为水平二的同学，这个阶段的同学正处于身心进展的关键时期。这时的同学思维灵敏，观看、分析和动手力气慢慢成熟，竞争意识也慢慢增加，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球阅历的水平二同学来
42、说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型把握、触球部位是否精确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地制造条件让同学多接触球，生疏球性，且供应简洁易行活泼好玩的课堂组织形式，再结合老师设计的“花头精”课堂理念和玩耍竞赛的方式，更好地来满足同学的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。 4、教学流程 本课首先通过“花头精”玩耍来进行导入，营造气氛和调动同学热忱。在一系列热身后在主教材教学中依据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让同学明确部位。通过讲解示范，引导同学观看体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让同学通过体验和观看加深动作的
43、正确性。在主教材、玩耍、体能练习和放松部分，均辅以教具和玩耍竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、玩耍、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要实行“花头精”玩耍法、直观教学法、领悟教学法、谈话启发法，分层递进法、玩耍竞赛法等教法来提升同学的动作技能。利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动同学的学习欲望和热忱，引导同学相互观看、学习、分析、沟通体验，共同提高。并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励同学，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。 5、场地布置 依据同学人数及场地要求呈散点分布，每人一球，将球分别置于自制“花色球垫”之上。 6、平安提示 课前提示同学检查服装，有无锐尖物品。预
44、备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。 7、教(学)具及体育器材预备 同学用足球41个;老师用球1个;球托33个;扩音播放器一套。 高校足球教案模板范文学校 第十篇 一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出同学之间的协作意识和团结协作的精神，在我们中学深受宽阔同学的宠爱。开展足球运动对培育同学对体育运动的爱好，促进同学身心健康，增加体质丰富学校文化生活，进展体育特长，调整紧急的学习气氛具有重要意义。 二、教学目标 1、通过对足球技能的学习，培育同学对足球运动的爱好。2、在运动实践中体会足球的协作意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地熬炼身体，促进身心健康，培
45、育集体主义精神。 三、训练时间 周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30 周日下午2：00-4：00 四、训练地点 学校足球场 五、训练基本任务、内容、要求及手段 (一)提高队员的训练、竞赛作风。 训练方面： 1、严格组织纪律性。 2、严格的训练质量。 竞赛作风方面： 1、养良好的体育道德作风。 2、进一步加强威猛坚韧的战斗作风。 3、严格的竞赛纪律。 (二)提高队员全面身体素养，重点进展速度、灵敏、协调、爆发力等素养。 1、学习把握跑的正确技术。 2、提高速度所需要的肌肉力气。 3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调力气。 (三)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步进展队员个人技术特长。 1、提高活动中控球力气。 2、正确把握传、接球技术。 3、提高技术运用的合理性。 4、留意发觉队员特点并加以培育 (四)提高队员的战术力气(重点是个人战术和局部战术)。 1、明确个人的攻守职能以及攻击和防守的原则。 2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2力气。 3、确定基本阵容，初步形成3-2-1防守反击的基本打法。 (五)主要训练手段。 1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。 2、技术训练手段：各