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1、好的读书笔记摘抄（优秀5篇）读书笔记摘抄 篇一 最近闲暇之余读了曾国潘家书，作为晚清极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名，可谓毁誉参半，褒贬不一，无论欣赏他的人还是鄙视他的人都对他的家书推崇备至，可见他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世，持家教子的智慧书。在来往的信件中，有他写给父母、叔父、弟弟、妻儿，其中写给弟弟的占据了最大的篇幅。下面节选一些信件中的片段，与大家分享。 读书篇： 1、求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰，艺多不养身，谓不专也。 做事情和工作都应该专心，想要精通一件事，每天专心练习，其他也没什么好方法。 2、盖士读人读书，第一要有志，
2、第二要有识，第三要有恒。有志也断不甘为下流。有识则知学问无尽，不敢以一得自足。 读书人要有志气，恒心，见识。这样才不会甘为下流，不会自满自足。 3、读书如煮饭然，歇火则冷，小火则不熟，须用大柴火乃易成也。 读书就像是煮饭，一直断断续续的是不会有好的效果，要用大火，投入自己的热情和专注，才能煮好。 4、予自立课程甚多，惟记茶馀偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者誓终身不间断也。 虽然每天要做的事情很多，但是把茶余饭后的交谈写下来、读史书十页和写日记楷书一直没有间断。每天学会总结，学会坚持。 做人篇： 1、余欲尽孝道，更无他事，我能教诸弟进德业一分，则我之孝有一分；能教诸弟进十分；则我孝有十分；若
3、全不能教弟成名，则我大不孝矣。 作为长兄的曾国潘，面对几位弟弟的教育问题，非常有责任心，他把对弟弟的教育责任，看做是对父母的尽孝，正所谓长兄如父。 2、凡在行间，人人讲求将略，讲求品行，并讲求学术。望以讲求将略为第一义，点名看操等粗浅之事必躬亲之，练胆料敌等精微之事必苦思之。 在军队里虽然是首领了，但是点名和看操这样琐碎的事，曾国潘仍然坚持自己亲力亲为，可见他的尽心尽责。 治家篇： 1、无论治世乱世，凡一家之中能勤能敬，未有不兴者，不勤不敬，未有不败者，至切至切。 2、诸事总须节省，新妇入门之日，请客不宜多。 3、家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得骄字，弟切戒之。 位居高官，仍然
4、不忘提醒家人任何事都要节俭，自己儿子结婚，他也提到不宜宴请过多，低调为人处世。家庭的衰败离不开奢侈，人走下坡路是因为过于安逸，若是讨人厌，则是因为骄傲，提醒家人做事要时刻保持谦虚谨慎。 个人读书笔记 篇二 世界是多姿的，在我们身边有许多昆虫，他们的生活是怎么样的呢？要想去了解它们，我认为读昆虫记这本书为首选。在寒假期间我就细细品味了这本书。以下是我的昆虫记 昆虫记这本书的作者是让亨利法布尔。法布尔出身寒门，但他一生勤奋刻苦，锐意进取，自学成才，用十二年的时间先后获得双学士和博士学位。可是这种奋发上进并未得到法国界、科学界的所谓权威部门的认可，以致虽一直梦想着能执教大学而终不能遂愿，只好屈就中学
5、的教职，以微薄的薪金维持一家七口的生活。 不过法布尔并未气馁，除了兢兢业业的教书而外，他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份爱，不是常人所能理解的。 我非常喜欢读昆虫记，因为让亨利法布尔笔下的那些小昆虫们，一个个活灵活现，栩栩如生，布满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。我更佩服让亨利法布尔的毅力，因为昆虫记这部书共十卷，长达二三百万字，再加上作者细细观察这些昆虫，不知道需要几个春秋才能完成这部着作。 我想，我们不仅需要了解一下这本着作的内容，更应该学习作者那不懈探究的精神。在此
6、，我写下了我的读后感。 个人读书笔记 篇三 随着小学英语课程改革的深入推进，立足儿童立场，共建以生为本的小学英语课堂已经成为小学英语教学发展的必然选择。然而纵观多的公开课、普通课，儿童立场的缺失现象仍然屡见不鲜。儿童立场的缺失制约着课堂教学效益的提升，影响着儿童的快乐学习、有效学习。教师只有怀着一颗童心，静下心来，走进儿童，了解儿童，迎合儿童，才能真正实现发展儿童的目的。 我以为，通过这样的归纳与整理，学生会有一个完整的认识，记忆起来也比较系统、方便。然而，事实恰恰相反，这样的归纳不仅没有达到预想的效果，而且给许多学生带来了麻烦，添加了学习负担和压力，学习效果并不理想。 南宋朱熹曾说，“教人未
7、见趣，必不乐学”。因此在设定浅层与深层教学目标的时候，要有层次。教学目标设计要兼顾全班学生，授课前要注重对学生的学情分析和教学任务的分析，因为全班学生差异的存在，单一的学习目标无法实现全体学生对本堂课的认识，也不能满足全体学生的多种需求，因而我们要打破单一通道，给予学生多种选择的机会，是针对学生的个体差异的教学目标设计中最为基本的原则。教学目标设计时应注意利用教学的互动性与自主性，为学生提出多样化的学习目标，使学生可以根据自身的学习能力与学习偏好进行选择，从而使学习的需求得到更好的满足。 由于不同学生的学习起点和基础不一样，往往在同一班级内学生的英语水平也会有很大的差异性，而作为老师的教学要面
8、对全体学生，因此就要求我们在目标设计即备课，授课，作业等教学环节中要对整个班级的学生要做到心中有数，在授课过程中要给所有的学生留下充分的认知和能力发展空间，通过有效的教学活动，让每一个的学生都能有机会积极参与，从而大面积提高教学质量。 读书笔记摘抄 篇四 老舍骆驼祥子 摘抄 1 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样
9、了！ 2 走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。 感受 骆驼祥子真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望，但一切都是徒然。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。 个人读书笔记 篇五 一个人的朝圣，完成了三个人的救赎。主人公哈罗德带着对三个人的愧疚活了几十年，对死去儿子戴维的愧疚，愧疚未曾好
10、好陪伴，未曾好好表达爱。对爱人莫琳的愧疚，愧疚未曾在她最需要的时候给与陪伴，导致两人像同在一个屋檐下的陌生人生活了几十年。对奎尼的愧疚，因为他酗酒过度，在酿酒厂犯错后奎尼替他背锅，而他未曾对她说过一句感谢。八十多天的步行，一路上他走着回忆着，途径的每个过客的故事都让他回想起自己的过往，每一个人都在努力的活着，他也开始重新审视自己的过往。他是否好好爱过自己的家人，他是否对该感谢的人表达过感谢。他的一生，平淡无奇，一直都是默默无闻，对家人和朋友的愧疚和对儿时遭遇的怨恨一直充斥着他的一生。他是否要继续这样再去，如果挽救这些还来得及吗？一个人的朝圣，一场自我的救赎。愿我们在该说爱的时候表达爱，该感谢的时候勇敢说出感谢，想做什么就去做，想说什么就去说，不压力给自己太多说如果的机会，不要有那么多遗憾，愿我们都可以活的任性。6