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1、大学生毛概社会实践调查报告集锦10篇高校生毛概社会实践调查报告1 随着城市化进程的不断加快，大批农村剩余劳动力涌入城市，受自身经济条件的限制，许多农夫工无法把子女带到城市去读书，只能将子女留守在农村，由长辈、亲属照管，因此产生了留守儿童这一新的群体。由于缺少家庭教育管理，缺乏亲情呵护，这些留守儿童在心理上、学习上、生活上和行为习惯等方面暴露出了诸多问题。如何教育好留守儿童，使他们健康成长，已经成为社会各界广泛关注、人民群众特别关怀、各级领导高度重视的社会问题。为了了解留守儿童的生存、进呈现状，进而做好留守儿童工作，涟水县妇联在20xx年11月，通过发放状况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，对
2、全县19个乡镇的留守儿童问题进行了专题调研。 一、留守儿童基本状况调查 我县现有总人口109.7万人，其中留守儿童4.5万余人，主要集中在乡镇。父母外出打工对农村留守儿童的影响是多方位的，特殊简洁的，也是长期的。从调查的结果发觉，这些正处在成长发育时期的儿童，在父母不在的状况下，面临许多有关于日常生活、学习、心理、平安等方面的问题，令人担忧。 (一)影响儿童的日常生活 父母不在家，留守儿童的日常生活是一个很重要的问题，主要表现在两个方面： 1、饮食问题。留守儿童大多与(外)祖父母住在一起或者是在学校寄宿，所以在饮食方面都有人照看，89%的留守儿童每天都能按时吃饭，但有62%的孩子间或吃到新颖水
3、果，在另一个侧面可以看出虽然留守儿童可以吃到饭，但质量得不到保证。分析数据得知，只有56%的孩子能坚持每天吃早餐，有44%间或吃或者很少吃早餐，影响了留守儿童养分和健康。饮食问题主要有两个方面的因素，一是监护人因素。调查中发觉，大部分家庭属于隔代监护，祖辈的文化程度较低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科学饮食，也不管有没有养分。二是饮食消费观念。消费观念对孩子的成长产生重要的影响，主要体现在孩子们的零花钱上。农夫工长年在外，不免产生对孩子有补偿心理，于是就给孩子更多的零花钱。调查发觉，他们零花钱的去处大部分是买零食，而且垃圾食品占大多数，这也是留守儿童不吃早餐的缘由。 2、卫生状况变差。儿童
4、良好的卫生状况和习惯以及生理卫生学问的有效猎取和把握，是保证其身体正常发育和成长的关键因素。但是，调查结果显示，留守儿童在这方面的状况并不是很乐观。由于父母外出打工，留守儿童存在着程度不同的卫生状况下降、卫生习惯变差及生理卫生学问指导缺失的问题。父母外出打工后，一些留守孩子、特别是男孩子卫生状况下降，卫生习惯变差。关于这方面的状况，流淌父母有很多的埋怨，但又感到无可奈何和无能为力。调查显示，由于父母双方、特别是母亲位置的缺位，使一些留守女孩子生理卫生方面关怀和指导缺失。农村留守儿童的性别比较低，留守女孩子的数量远远高于留守男孩子。留守女孩子，特别是学校阶段的女孩子的生理和身体正处于快速发育和变
5、化的时期，她们更需要得到学校和家庭、特别是母亲在生理卫生学问方面的关怀和教育。但是，由于一些农村学校对该方面的课程重视程度不够，再加上父母外出打工不在身边，一些留守女孩子在生理变化消逝时表现出极大的恐慌和担忧，并不知所措。 (二)完成学业方面问题突出 通过跟孩子的谈天发觉，在学习方面，70%的留守儿童认为父母外出打工对他们并没有大的影响，而且在学习上遇到困难时54.4%会选择向老师求助，从这两点上可以看出在学习中他们更情愿依靠他们的老师。很大程度上是由于留守儿童的父母长期在外，没有方法照看孩子，绝大多数孩子是由年迈的祖父母、外祖父母等祖辈来照看，也有一小部分由其他的亲戚来照看。由于老人们一般年
6、龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱，只重中孙辈们的身体健康，在教育方面不怎么在意。而其他亲戚由于留守儿童不是自己的孩子，可能会出于各种缘由放任自流，导致对留守儿童的监管不力甚至根本不管。因此，留守儿童的家庭教育缺失很多。另一方面，留守儿童由于长期没有家长的伴随及约束，又缺乏好的学习环境，在学校的学习成果与普遍孩子相比还存在确定的差距。而在大部份学校中，同学成果的好坏是对学校和老师进行评价的重要标准。因此，老师在教学过程中就只重视好同学而忽视对差同学的教育和管理，从而导致学习成果不好的留守儿童形成了破罐子破摔的心理。同时由于老师的教学任务和家务负担都很繁重，他们没有更多的精力和时间去特别关
7、照那些留守儿童。所以无论是家庭教育还是学校教育，状况都不容乐观。 (三)不利于儿童健康心理人格的培育 014岁时间段是少年儿童基本思想品德、情感、性格、人际交往力气形成和进展的关键时期，在这个时期内假如没有对儿童进行良好的引导和教育，将会导致极为严峻的后果。调查发觉有80%的孩子认为四周的人对他们很关怀，但在平常和四周的人发生冲突时会有45.4%选择保持缄默，闷不吭声。在平常与他们的沟通时我们也不难发觉他们很多自信念不足，而且有69%的留守儿童觉得自己很一般，一点也不优秀。所以留守儿童大部分正处于身心快速进展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与熟识，同时也面临许多方面的问题和苦恼
8、，需要有渠道倾诉，有亲人劝慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听苦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。在情感上缺少健全的关爱和沟通，简洁产生心理障碍。长期与父母分别，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中消逝一些差错得不到准时的引导、订正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如：性质柔弱内向、自卑心理障碍、孤独无且心理、产生怨恨父母的心理等。 (四)留守影响儿童平安 调查发
9、觉，很多流淌父母对留守孩子最担忧的事情之一是孩子的平安问题。他们担忧孩子夏天到河里游泳，担忧孩子打架斗殴，担忧孩子登高爬屋，担忧孩子触电等等一系列潜在的威逼孩子人身平安、甚至是生命平安的事情。流淌父母对留守孩子平安监护的缺失，使农村留守儿童的确存在平安问题和潜在的平安隐患。这种平安问题和隐患主要由两方面的缘由造成。一方面，有些隔辈监护人所看护的留守儿童数量过多，造成了他们对留守孩子平安监护的真空状态。我们的调查发觉，在一些农村劳动力外出很多的村庄，有些老人要负责照看他们全部外出打工子女留在家乡的孩子，少则一、二个孩子，多则四、五个留守孩子。其次个缘由是留守儿童大部分是15、16岁之间的学龄儿童
10、，处在这个年龄段的儿童自律性比较差，他们好动、好玩、惊奇心强，对一些较危险的事情缺乏理性的推断和行动把握，也简洁造成一些平安方面悲剧的发生。 二、涟水县关爱留守儿童工作的实践与探究 关爱、服务留守儿童，既是妇联工作的重要职责，也是全社会的重要责任，更是加强社会管理创新，构建和谐社会的客观要求。在农村留守儿童关爱服务体系建设中，涟水县进行了乐观有益的探究和尝试，取得了确定的成效。 (一)创新四大关爱服务机制 1.组织领导联动机制。纵向上，县里成立了以县长为组长的农村留守儿童关爱服务领导小组，各乡镇村成立了相应的领导小组，形成县乡村三级联动;横向上，部门与部门之间亲热协作，协调工作，实现左右联动。
11、 2.联席会议机制。我县充分发挥妇女儿童工作委员会的作用，牵头、协调、指导农村留守儿童关爱服务工作。同时建立了农村留守儿童关爱服务体系建设联席会议制度，共有25个部门作为成员单位，各乡镇妇联作为列席单位，定期对关爱服务农村留守儿童工作进行争辩、争论、沟通，对其工作中所存在的问题进行集中会办，分头、分类解决。 3.激励保障机制。一是经县政府常务会议通过，出台了县十二五妇女儿童进展规划，把关爱服务农村留守儿童工作放在当地党委政府工作的重要位置一起争论、一起布置、一起落实、一起检查、一起考核，并列为县政府民生10件实事之一予以落实。二是县政府准时划拨10万元留守儿童关爱服务体系建设专项启动经费，其它
12、所需的必要经费纳入财政预算。 4.社会互助机制。关爱服务留守儿童需要全社会的参与，其中邻里具有人员熟、性格熟、亲情熟、话语熟的优势，尤其是中华民族具有互帮互助的传统美德，我们对留守儿童及其家庭，要求邻里在生产上相互关怀，生活上相互扶持，情感上相互依靠，平安上相互关照。在今年夏收夏种期间，我们组织了全县27支邻里帮工队，关怀留守儿童的.家庭进行夏收夏种。 (二)建立四大关爱服务网络 1.以亲属为主体的家庭监护网络。在家庭监护上，既有留守儿童自身的家庭监护，也有亲朋好友之间的熟人监护。目前，全县拥有两类家庭监护人员6.9万人。 2.以学校为主体的校内监护网络。我们以家长学校为阵地，定期沟通留守儿童
13、在校学习、生活状况，对其监护人进行业务培训。全县全部学校都开办了家长学校，一年授课2期，每期半天，使学校成为留守儿童学习、生活、成长之家。 3.以志愿者为主体的社会呵护网络。目前，全县已组建了6支志愿者服务队。一是爱心助困服务队，让留守儿童不因生活困难而掉队;二是巾帼环保服务队，让留守儿童宠爱环保，崇尚自然;三是卫生健康服务队，让留守儿童具有身心之悦;四是家庭教育服务队，让留守儿童具有良好教育之境;五是巾帼文体服务队，让留守儿童具有生活之乐;六是法律维权服务队，让留守儿童具有权益之护。 4.以村(居)社区为主体的管护网络。主要实施四个一。即：一校一警维护校内平安，一村一队接送留守儿童，一户一人
14、呵护留守儿童，一天一巡净化社会环境。 (三)打造5+1关爱服务模式 我们主要打造妇女儿童之家、巾帼志愿者、社会救助、企业参与、就业创业等关爱服务留守儿童的5+1模式。 1.妇女儿童之家模式。新的县妇儿活动中心大楼即将竣工交付，全县全部乡镇建立了妇儿活动中心;全县375个村(居)社区全部建成了妇儿之家，其中大东镇施洼村等85家达县级标准，涟城镇城东社区等3家为省示范之家，涟城镇军民社区等31家为市示范之家。 2.巾帼志愿模式。县妇联重点打造百名巾帼志愿者 法律维权进万家、爱心助成长巾帼在行动志愿妈妈结对关爱留守孤困儿童等品牌，全县目前已进展关爱服务留守儿童巾帼志愿妈妈3000多人。 3.济困扶助
15、模式。一是在今年中华缘文化节期间，县委、县政府筹集了380万元资金救助全县贫困留守儿童;二是全县建成45个寄宿制学校，配备了食堂、宿舍、球场等硬件设施以及生活老师、心理辅导等软件设施，同时为农村义务教育阶段留守儿童减免学杂费3760万元，免费发放教科书109531套。三是县法院、司法局、卫生局、科协等部门为全县2万多名留守儿童普及医疗卫生、法律法规、科普学问280余场次。 4.企业参与模式。县妇联乐观争取有关企业的支持，在关爱服务留守儿童工作服务体系建设中，让企业献上一片爱心，尽上一份社会责任，筹集30万元作为留守儿童关爱服务进展基金。 5.就业创业模式。让农村劳动力在家门口打工就业创业是解决
16、留守儿童不留守的根本。一是以培训促就业。依托妇女职业技能培训学校连续开展对妇女的各类技能培训;二是搭建群众创业平台。目前，县工业园区、乡镇集中区和村创业点共吸纳了本地劳动力就业近10万人。三是供应小额担保贷款支持，带动妇女就近就地就业。四是连续培育巾帼科技创新基地。县妇联乐观主动，跟科技部门亲热协作，在我县岔庙镇建立提子园示范基地，带动当地161名妇女依靠科技创业致富。五是做大柳编、手工编织、云锦织造等来料加工项目，使全县5.3万名妇女业有所就，劳有所得。 (四)开展关爱服务活动 五个一主题实践活动。开展一次温馨提示活动。以县委办、政府办名义给留守儿童家长寄发致留守儿童家长的一封信。开展一次爱
17、心结对活动。组织党员、干部、老师、团员、小小志愿者、五老人员和社会爱心人士与农村留守儿童结对，目前，全县已有各种类型的结对16000余对， 涌现一批代理家长、爱心妈妈、校外辅导员、学习小伙伴，关怀农村留守儿童健康成长。组织一次亲子沟通活动。组织农村留守儿童给外出务工父母写一封信，利用网络、视频跟父母进行沟通沟通，汇报学习、生活、思想和心理状况。组织部分长期未与父母联系的留守儿童到父母工作所在地与父母团聚。开展一次爱心助困活动。组织女干部、女党员、女职工、高校生村干部、五老人员和社会志愿者关怀贫困留守儿童解决生活困难。依托六一儿童节, 组织一次送文艺、医疗、科普、法律下乡进村(社区)、进校内活动
18、。 三、进一步做好关爱留守儿童工作的思考 不论是留守儿童教育，还是流淌子女教育，它们都是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在的问题，由于这一人群正在加大，问题正在凸显，因此，我们必需从法律上、制度上整体地把这些问题纳入到社会经济进展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童教育的问题。 (一)加快户籍制度改革，逐步消退城乡差距。改革户籍制度的核心并不在于完全取消户籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流淌。政府应制订和实施优待政策和配套措施,使流入城市的农夫享有与城市人口公正的权利和社会权益。同时，逐步实现以户
19、籍制度改革为中心，拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒，彻底打破维系多年的城乡二元经济体制，引导农村富余劳动力在城乡间的有序流淌。这是解决农村留守儿童的根本所在。 (二)加强社会组织的建设，加深社会力气关怀儿童的参与程度。社会组织是世界发达国家普遍具有的关怀机构，其中关怀儿童是重要的内容。在我国，这类系统尚欠发达，类似NGO的组织的作用还不特别明显。随着我国的不断进展，社会工作制度的建立应提到政府的议事日程上来。政府部门应充分引导和发挥NGO组织的作用，加强协作，在关怀农村留守儿童的同时，对进城务工的农村家进步行引导和教育，强化农夫工家长的家庭教育观念及其重要性，让农夫工家长学会与孩子沟通、沟
20、通以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。 (三)完善学校教育，发挥学校教育主导作用。重点加强农村中学校对留守儿童的教育和管理。一是学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课老师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。二是建立健全师生谈心制度、家访制度、心理询问老师工作制度、课外学习小组活动制度等有关规章制度，完善学校留守儿童档案，实行动态管理。建立三知、三多、三沟通机制(对留守儿童基本状况、留守儿童监护人状况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守儿童谈心交心，多开展布满人文关怀的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿
21、童的父母、监护人、所在学校和校外教育员、代管人进行沟通)，为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。三是农村中学校班主任和老师要赐予留守儿童特殊的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我爱惜、自我生活，经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全进展的消极影响。 (四)构建父母子女沟通机制，铺架农村留守儿童与父母情感沟通的桥梁。相关单位要通过多种方式，引导家长在外出务工的同时，把孩子的生活和教育事情支配好，外出打工后要加强与孩子沟通、学会沟通以及教育孩子的科学方式和方法
22、，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。建议有关地方开设留守儿童家长热线机制，使孩子感受到家庭的温和和关爱。 (五)加强对监管人员的教育。为解决大部分监护人员年龄大、文化低的问题，我们应充分利用家长学校、妇女儿童之家等活动阵地，加大对代理家长的教育力度，使他们懂得照看孩子的学问，把握教育和培育孩子的方法，更好地担当起看管和照看孩子的任务。在此基础上，家长要增加责任意识，有条件的应将孩子带在身边，为孩子供应更好的监护责任和教育机会。而对于将孩子带在身边确有困难的，要依据孩子成长的需要细致地落实孩子的被监护权。平常要加强与孩子联系，经常与孩子沟通，准时了解孩子的心理状态及想法，为孩子健
23、康成长制造良好的家庭氛围。 (六)依托基层妇女儿童活动阵地，开展丰富多彩的关爱活动。充分发挥乡镇妇女儿童活动中心、村级妇女儿童之家及农家书屋等活动阵地，开展有益于留守儿童成长的关爱活动，经常组织留守流淌儿童开展演讲、歌咏、书画、体育等活动，使活动阵地成为真正留守儿童的欢快家园、心灵驿站。面对社会吸纳、选聘一些关怀儿童工作，富有爱心、具有丰富儿童教育阅历的社会各界人士，如退休老师、干部等做儿童工作的志愿者，发挥志愿者作用，为留守儿童的健康成长添力助跑。 高校生毛概社会实践调查报告2 【摘要】近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校高校生数量快速增加
24、，高校生就业问题日益凸现。如今现在的岗位越来越多，但是真正找到适合自己的岗位的高校生少之又少，那么新时代的高校生如何在毕业时候找到适合自己的工作是每个高校生都要做充分的预备，通过本次实践调查，分析高校生就业状况以及高校生为就业所需要提高的素养力气和就业工作指导，寻求缓解高校生就业压力的途径。 引言： 如今中国的就业形势将特殊严峻，企业用人需求下降的趋势难有根本性转变；回流的农夫工以及新增的需要转移的农村劳动力，将面临难以转移就业的问题，导致农村失业问题加重；城镇低学历青年以及规模不断增大的高校毕业生就业将更加困难。随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可供应的就业岗位增长缓慢，因而造成就业冲突
25、特别严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得特别突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性冲突照旧存在，这些都影响着高校毕业生的就业。 时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解高校生的就业心态和对目前就业形势的熟识，我们组织了此项调查，由此进一步分析高校生的就业前景，以便为学校供应将来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校高校生在整个高校学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业预备，培育高校生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。 高校生就业难的主要问题分析： （1） 就业市场供需失衡 高校生的就业源于市场的需求。一方面，毕业生人数每年呈上升趋
26、势，给劳动力市场的消化造成难度。另一方面，在金融危机冲击之下，劳动力需求不足与新增劳动力需求萎缩；再者，企业用于培育与培训的费用大幅削减，企业在聘请时首先考虑专业对口、综合职业力气强的毕业生。 （2）高校生存在观念误区且缺少职业生涯规划 高校生做事眼高手低，理论学问与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高的问题。只选择在发达地区、高薪部门工作，不情愿去偏远地区工作，虽然他们对社会生活显示出较强的热忱与惊奇，但缺少理性思考与合理规划，表现在工资的凹凸、待遇的好坏成为择业的首要准则。而对职业规划，更多的人忽视其在就业过程中的重要指导作用，多数同学都没有详细、科学的规划。因此进行合理的职业生涯
27、规划将直接影响高校生将来的前程，避开高校毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的铺张。 （3）实践力气弱 很多学校留意同学的理论学问学习，忽视了他们的实际动手与操作力气，有学问储备而不会灵敏运用已成为高校生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让同学所学到的课本学问与实际工作相结合，但是支配的时间太少，实践效果并没有达到，导致了高校生缺乏实践力气，只能纸上谈兵。 （4）对就业形势和政策及就业过程不了解，存在信息不对称 调查显示，70。63%的同学对20xx年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严峻影响毕业生的择业与就业。他们只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，却忽视了解就
28、业形势和政策及就业过程的重要性，而在实际就业供需冲突面前束手无策，另外用人单位聘请信息的发布缺乏时效性。 关于高校问题： （1）毕业生就业状况已成为衡量高校办学成效的重要标志。学校教育与市场需求、职业力气之缝谁来填？目前状况下高校得担此大任。高校应当努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的沟通与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会进展、国家建设需要紧密结合。不断进行教育改革，高校必需以市场为导向，紧密联系经济社会进展的实际状况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培育适销对路的人才。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校
29、生源报考录用比预警”等系统，依据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，把握长线专业的进展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要削减招生数量甚至停止招生。 （2）进展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的同学除了动手力气弱外，表达沟通力气也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素养教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素养培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。 关于高校生自身的应对与转变： 自强独立，努力增加综合素养，树立科学就业观 首先，努力提升自身的综合素养。当代高校生必需有把自己事
30、业与国家进步、社会的进展及人类的文明融为一体的品德，崇尚真善美美，坚持真理，有猛烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。高校生要争取学问广博，具备合理的学问结构，有确定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵敏性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素养，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有坚韧的自制力，坚决的信念，及对生活布满期望，布满热忱。选人标准要合理。用人单位要依据自身规模、性质、进展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，依据岗位的.要求，制定合理选人标准，确定聘请人员质与量。第三，确定科学聘请程序。要确定聘
31、请考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。 总 结 本次调查仅局限于徐州地区的高校，时间仓促，收集的数据虽不能全部体现中国当今高校生的就业状况，但是这些数据基本反映了金融危机下高校生就业形势的严峻。金融危机使得我国就业形势更加严峻，高校生就业难引起社会各界的广泛关注，在这种状况下调查分析高校生就业状况，从中探讨解决高校生就业难的方法。缓解和解决高校生就业难不仅需要依靠经济进展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校、同学自身和企业单位等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会、企业，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视争论毕业生就业工作的社
32、会分工。连续推动就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在同学就业过程中的地位及应担当的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前逆境，走上正轨。 结言：总之，就业难既有客观的因素，也有主观的多种缘由。要解决这个问题，政府部门就必需加大对就业扶持的投入，制定一些乐观的就业扶持政策；企业要树立高度的社会责任感，做到不轻易裁员，在聘请过程中，不要过分强调阅历，给刚走出校门的高校生一个机会；学校要做好全方位的就业服务工作。除此之外，就业问题的解决还是要靠高校生自己，这也是解决此问题的关键所在。 高校生毛概社会实践调查报告3
33、一.调查目的 时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期乐观参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身力气的机会。许多学校也乐观鼓舞高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力气;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
34、在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的机会。 二.调查对象 高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生50名，其中通信工程专业20名，土木工程专业10名，旅游管理专业10名，会计专业5名，数学与应用数学专业5名。班级分别为大一同学5名，大二同学30名，大三同学15名。 三.调查内容 本次调查通过对高校生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行开
35、放。 四.调查方法 通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。 五.调查结果 从调查中发觉，许多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有52%的同学认为假如要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%
36、;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%同学认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。 能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践力气;12%的同学认为兼职是为以后的求职做预备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人
37、数中显示，高校生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是确定因素，但是希望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所关怀应当是更多同学考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有确定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 六.调查结果分析 在调查中发觉
38、没有人在参加社会实践上选择“参加三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的力气也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责任意识日益成为社会问题，责任意识和诚信意识成为不少地方接受人才的两个新标准。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分同学来自农村以外，很有
39、一部分是来自城市的，往往这些同学家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高同学素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，准备着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 七.结论与建议 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的
40、现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在确定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化进展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和乐观向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合力气的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。高校
41、生的社会责任意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。 一切熟识都来源于实践。实践是熟识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟识力气的进展。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟识力气也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对熟识的准备作用，熟识对实践具有巨大的反作用。熟识对实践的反作用主要表现在熟识和理论对实践具有指导作用。熟识在实践的基础上产生，但是熟识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。因此，高校生应当乐观参与实践，使实践与熟识相结合。高校生可以通过调查争论了解实际状况，结合所
42、学为政府部门供应决策参考是一件特别有意义的事情，既提高力气又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式。很多同学利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的争辩总结，用他们自己的视角来理解社会，思考将来的人生道路。 高校生毛概社会实践调查报告4 针对越来越明显的高校生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对 每月同学的主
43、要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校高校生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校高校生中简朴的同学要明显多于肆意挥霍金钱的同学，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。 关键字： 高校生、消费、物价、消费来源 正文： 随着社会的不断进展，当代高校生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供应一个高校生的压力，很多人说，高校生的消费水平基本可以赶超白领。那么，高校生的高消费毕竟源于何处呢?为什么高校生的花费会如此巨大呢? 本次的调查对象多为大二的同学，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有确定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通
44、费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响高校生生活费用重要因素。 依据调查结果显示，虽然目前社会经济有所进展，人民生活水平普遍提高， 但高校生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的高校生月生活费还 限于400600元，月生活费水平主要集中于6001000元，占到了59.5%，仅有 7.1%的高校生每月的生活费在10001200元以上，在120以上的只有2.4%。从今项数据显示，高校生的基本消费结构还是特别正常的。 首先，我们发觉大多数高校生对家长的依靠性很强，
45、独立意识较弱，他们的 生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的同学会通过自己做兼 职打工(7.1%)来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的高校生独立性差，责任感弱，生存力气低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个数据还说明白一点，这种状况是当代中国高校生的普遍状况。很多社会因素我们无法转变，但是我们需要关注的是，很多人竟然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数同学也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发
46、达国家的同龄人16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过： 理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力气。 消费层次确定程度两极分化这是高校生消费中的另一个显著特点。据有关资 料显示，武汉高校生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有 210元。高校生年支出均值为8383.96 元。这其中有92.7%的高校生把家庭 供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对同学 的经济供应越多，构成高校生消费的一种特殊的铺张格局，
47、主要表现在旅游、电 脑、手机和消遣等方面的消费上。关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇关于高校生消费状况的毛概社会实践调查报告(3)篇。在我们的调查中也体现出了高校生消费的两极 分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在120以 上。而生活水平较低的同学主要是在消遣、交际、通讯、衣着等方面比较节俭， 学习方面的花销也会适当削减。 争论了各个方面的支出金额后，我们发觉同学们花费最多的事在饮食方面， 通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面 的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居 于25 40的人数最多
48、， 吃饭消费 占总消费的比例较高，因此，高校生 这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上高校生的消 费照旧处于 温饱 阶段，即吃饭穿衣照旧是支出的主要方面;但是这种 温饱 已经有向 小康 过度的趋势了(这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在 恋爱支出就可以看出)。 花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代 高校生的学习心态不是很乐观，学习欲望不是很猛烈，经受过多的放在消遣和校 园生活的其他方面了。学校和社会可以对高校生进行适当的引导，多买书，多读 书，努力进展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明 同学越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更 进一步的思考综合以上的数据我们可以看出， 两耳不闻窗外事，一