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1、大学生毕业论文开题报告 高校生毕业论文开题报告 篇1 一、选题的背景与意义： 1.选题的背景 产业集群，是指在有限地域的特定产业或产品生产中（通常以一个主导产业为核心），大量企业及其相关支撑机构（包括供应商、生产商、顾客、地方政府、中介组织、学问生产机构等），依靠比较稳定的分工协作和纵横交叉的网络关系形成有利于产业组织协调的空间集聚，代表着介于市场和等级制之间的一种新的空间经济组织形式。产业集群的形式多样，也遍及各个领域，我们常常听到人们用“皮革城”、“海鲜谷”、“袜都”等，或者诸如“一条街”、“行业圈”、“园区”等来称呼这种企业“扎堆”的现象。 但是这种转移和集中的趋势并非经济活动的全部，在
2、集中中，企业和要素又会基于“回流效应”在一些区域重新集聚，特殊是在发达地区和一些被认为是“增长极”的地区，这些具有“极化效应”的区域在产业集群规模不断扩大的基础上获得了不断提升的竞争力和不断递增的收益，成为国内其他区域进展的模范，在区域内部甚至全球范围内的经济进展中占据着特别重要的位置。就如波特所说，一个国家或地区竞争优势的获得，关键在于产业的竞争优势，而产业的进展往往会集中在几个关键区域。 他们知道，塑品牌、创优质产品才是温州鞋业长期进展的前提，于是消失了奥康、红蜻蜓、康奈、吉尔达等优秀本土企业，温州也在20xx年被誉为“中国鞋都”。 温州鞋类企业创新和集群化进展己经迫在眉睫，鞋类升级的路径
3、和方法许多，但是本文讲的路径有三条：首先从企业层面看，就是要不断提升企业的技术创新力量；其次从集群内部角度看，就是要通过培育和创建区域创新体系实现升级；最终从集群外部角度看，就是要嵌入全球价值链，以创新为内力，乐观开拓和合理利用外部联系，正确运用好集群与其他集群之间不同的治理方式，促进集群实现产品升级、过程升级和功能升级。而且，讨论温州鞋业集群化进展，不仅对于鞋业本身的集群化进展，而且对于温州其他劳动密集型的传统产业，如服装、玩具、灯具、家具等的集群化进展都具有重要意义。 二、讨论的基本内容与拟解决的主要问题： 讨论的基本内容 本文共分为以下五个部分： 1、引言：介绍论文的讨论背景及讨论意义。
4、 2、文献述评：回顾综述了国内外关于中小企业产业集群的讨论现状。 3、产业集群的相关概念概述 4、温州鞋业中小企业集群SWOT分析，对温州鞋业集群的现状进行SWOT分析，尤其针对温州鞋业集群的劣势和面临的障碍指出温州鞋业集群升级的动因，温州鞋业集群的创新力量和价值猎取力量都迫切地需要提升，以实现升级。 5、温州鞋业中小企业集群化进展的动因。 6、温州鞋业中小企业集群化进展存在的问题。 7、在前面几章对温州鞋业集群的现状、动因、及存在问题的基础上，找出促进温州鞋业集群化进展的对策。 拟解决的主要问题 1、温州鞋业中小企业集群SWOT分析，对温州鞋业集群的现状进行SWOT分析，尤其针对温州鞋业集群
5、的劣势和面临的障碍指出温州鞋业集群化进展的动因，温州鞋业集群的创新力量和价值猎取力量都迫切地需要提升，以实现升级。 2、促进温州鞋业中小企业集群化进展的对策。 三、讨论的方法与技术路线： 讨论的方法 （1）文献整理和实地调研相结合 文献整理是指对与本讨论所涉及理论观点相关的已有讨论成果进行收集、整理、阅读、评判及引用。经济全球化背景下产业集群嵌入全球价值链问题是很多学科和讨论领域共同关注的热点问题，相关文献数量浩大并且观点迥异，其中亦不乏冲突和对立之处。笔者在经过大量的文献分析和比较讨论之后，确定将产业集群作为讨论对象，以全球价值链理论和权变理论作为本讨论的主要理论视角。在此基础上笔者先后进行
6、了大量的文献讨论和梳理，逐步形成了本讨论的理论构思。 （2）定性分析和定量分析相结合 定性分析是指依据讨论者的理论基础、熟悉和阅历，确定讨论对象是否具有某种性质、某种变化规律或某种因果联系；定量分析是指通过运用随机抽样、计量经济模型、统计猜测模型等数学方法对讨论对象进行科学量化分析、猜测及验证。定性分析由于侧重于主观推断而使讨论受主观影响较大，定量分析由于侧重于前提条件限定下的数理建模而使讨论受约束太多。两者有机结合、互为补充，能够较好地保证分析讨论的科学性。 技术路线 本文从产业集群的定义与特征动身，在对温州鞋业中小企业集群进行SWOT分析，在此基础上对温州鞋业中小企业集群化进展的动因、问题
7、，并从企业自身、政府以及行业协会三个角度对促进温州鞋业中小企业集群化进展提出对策。 四、讨论的总体支配与进度： 5. 20xx年4月30日，向指导老师提交论文三稿（定稿），指导老师对论文成果进行评定。 7.20xx年5月5日，进行论文答辩。 高校生毕业论文开题报告 篇2 开题报告填写要求 1开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对同学答辩资格审查的依据材料之一，毕业论文的开题报告。此报告应在指导老师指导下，由同学在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导老师签署看法及所在专业审查后生效。 2开题报告内容必需用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应准时交给指导老师签署看法。 3“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，同学写文献综述的 5