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1、2022暑假教师企业锻炼总结_教师暑期锻炼总结 暑假老师企业熬炼总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师暑期熬炼总结”。 暑假老师企业实践熬炼工作总结 依据关于开展2022年暑假实践熬炼的支配看法（新农职政202276号）文件精神，为了响应学院的号召，促进语文老师对应用文写作课程的教学探讨，提高老师实践动手实力，同时也为了进一步了解高素养技能型人才应具备的写作水平的需求，了解用人单位对毕业生的评价及毕业生对学校、本课程的评价，为应用文写作课程目标的修订、教学方法的改革、教学质量的评价供应依据，暑假期间我到“昌吉市万丰农业科技有限责任公司”进行了暑假企业实践熬炼，从事办
2、公室文秘工作，通过熬炼，不仅拓宽视野，解放思想，提高相识，增长了才能，并为教学改革、课程的结构调整和培育高技能人才积累了珍贵的阅历。现将实践熬炼状况总结如下： 一、熬炼中工作的完成状况 进入公司顶岗实践熬炼，对我们老师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经验。在这一个月里，公司相关人员的热忱接待使我快速进入工作状态。我始终坚守在岗位上，严格遵守企业的规章制度，做到敬重领导，团结同志，仔细调研，刻苦学习，深化细致地开展各项工作，遇到问题向公司职工虚心请教，做到“信守承诺，专心做好每一件事”的公司宗旨，多方面都取得了肯定的成效。 (一) 仔细完成日常工作 办公室的秘书工作内容以公司运营保障为
3、主，工作内容较多元化，依据公司领导的要求，在领导的支持和同事的帮助下，较为顺当地完成了一下工作： 1、对公司文件、资料进行了重新整理、记录； 2、刚好做好电话记录，快速打印文件、复印资料； 3、收发邮件、信件，刚好转交相关人员； 4、帮助领导刚好做好上情下达，下情上传； 5、遵守职业道德，做好保密工作（包括：公司内部信息、资料、文件、人事、档案、会议内容、计算机信息、财务等） 6、完成上级管理层交付的临时工作； 7、保持工作环境整齐、干净等。 8、开具各种信函（包括行政介绍信、证明等）和 负责各种文件和通知的收发和督办工作。 9、帮助撰写了两份合同-油向日葵试验协议书、土地租赁合同，起草了一份
4、2022年瓜果品尝、种子展销会策划书。 (二) 帮助举办了“2022年瓜果品尝、种子展销会” 依据该公司的年初工作安排，8月5日到8月10日公司举办了一年一度的瓜果品尝、种子展销会。为了办好本次展销会，领导主持多次召开探讨会，商议展会方案，会上本人仔细、全面地做好会议记录，尤其是有创意的想法熟记于心，会后撰写了2022年瓜果品尝、种子展销会策划书，经过多次与领导和同时的沟通沟通，修改完成的文稿受到一样好评。 展会前帮助筹备组细心布置会议现场， 帮助通知与会人员，打算会议文件和制作会议证件。展会期间，做好会议签到和会议服务工作，组织会议新闻报道，使会议达到志向的传播效果。帮助处理睬议突发性事务，
5、确保会议的顺当进行。展会后，检查清理睬场和整理睬议文件，撰写了会议总结。 二、实践熬炼的体会 （一）转变角色，树立信念。秘书职业是从事办公室程序性工作，帮助领导处理政务以及日常事物，办公室的管理、信息与档案管理、日常办公事务处理、常用事务文书写作、商务礼仪、秘书人事工作，还要负责办公用品的保管领用工作，办公设备的日常维护工作帮助人事行政经理完成部门的相关工作，以及其它总裁交办的工作。文秘人员须要有良好的文字表达实力，有肯定英语基础，具备较强的听说实力，工作效率高，条理性强，具有较强的应变实力，并具有团队合作精神。秘书工作与老师的工作内容相比，任务繁多，实力要求较高。初到公司的前几日，感觉很难适
6、应，成天忙得焦头烂额，到了下班时间，没有几件完成的，工作效率很低，很是懊丧。晚上回家细致回想，仔细琢磨，上网沟通，并打电话请教从事秘书工作多年的中学同学，得到了耐性、细致的指导。通过沟通请教，我很快适应了环境，由老师的角色转变为一名职员，由“指导员”变成了“协管员”， 完成角色转换，工作有了较大的进步，自信念也增加了，很快能够胜任企业工作岗位的要求。 （二）主动参加，全身心投入。高职学院强调的是培育学生的职业实力和职业素养，具有肯定的实际操作实力。职业教化对老师有特别的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。 作为职
7、业院校的一名老师，首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生，因此就要求自己踏踏实实从工作一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作实力和学问应用实力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在短暂的实习期间，本人主动主动担当工作任务，小到接听电话、打扫卫生、收发信件，大到撰写文稿、上情下达，都主动参加，全身心投入，尽最大努力做好。深化企业实践，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加，发觉问题、分析问题、解决问题的实力明显提高，实践教学实力和解决职业岗位实际工
8、作实力得到极大的提高。同时，也提升了自主探讨和指导学生解决难题的实力。 （三）学习借鉴，提高实力。三人行，必有我师。企业中有许多值得我们高校老师学习的地方，不要认为那里的人学历不如我们，表达不如我们，文字实力不如我们，实际状况往往是企业里的员工接受实力都很强，动手实力也都特别强，而且不仅技艺精湛，敬业精神更是让人折服。与他们接触的时间里，在实践的过程中，大大的激发了我的学习热忱。例如，整理档案、筹备会展在老师工作中从没有做过，刚起先不知道从何入手。我不耻下问，主动向老同志和同事们学习，通过虚心求教，丰富拓宽了多方面的学问，沟通实力、写作实力、应变实力有了很大的进步，团队协作意识明显增加了，工作
9、效率也提高了。通过实践工作，使我进一步体会到“学无止境”的道理，只有把学校的理论学问和企业的实践运用相结合，才能更完全的驾驭专业技能，才能不断更新自己的学问体系，才能将层出不穷的新学问传授给学生。今后，我会努力的把书本学问和实践熬炼所学结合到一起，更好地教书育人。 三、总结反思，指导今后工作 1、企业终归不同于学校，在企业里总会有这样或那样的不满和不如意，作为老师的我们肯定要教会学生适应企业环境，终归这种环境就是他们将来所要面临的。这次的社会实践让我体会到沟通的重要性，沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用，许多问题的解决就是靠着和工厂的良好沟通，好的沟通是我们达成各种协议和共识的基础。
10、这些都是我们在学校无法体会和学习到的。 社会不同于高校校内，企业是最注意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中。 2、下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，老师普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的学问。通过到企业实践，老师的实践工作实力得到了训练和提升，通过与企业人员的沟通，明确了职业教化教学改革的方向。了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通
11、过自己亲身经验，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时依据企业要求与工作过程特点，修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，采纳工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手实力。依据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学安排时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 通过暑假中的暑假企业实践，使我更新了不少的专业学问，提高了我的专业实力，也深刻
12、地体会到了企业文化得魅力。我将仔细总结，并将实践熬炼所得充分运用到教学中去，指导今后的教化教学工作，培育合格的职业人才。 特别感谢万丰农业科技有限责任公司的领导和同事在这一个月来对我的激励，关切，帮助和支持。同时也特别感谢学校能给我这样一个机会。让我不断成长。在以后的教学工作中，我肯定吸取此次的实习过程。争取更大的进步！ 暑假下企业熬炼工作总结 暑假下企业熬炼学习总结为了全面提高学校的教学质量，突出实践实力的培育，改革人才培育模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”老师队伍的建设，使老师的专业技术实力达到生产建设. 老师企业实践熬炼总结 2022年暑期老师下企业实践熬炼总结报告电子信息工程学院
13、 商 林 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发. 老师企业实践熬炼总结 企业实践熬炼工作总结为了提高自己的实践动手实力，本学期起先，我就深化企业生产一线进行实践熬炼，取得了很大的收获，现将实践熬炼状况总结如下：一、了解企业经营管理状况以及品牌. 关于暑假下企业熬炼老师有关事项通知 关于2022年暑假下企业熬炼老师有关事项通知各位领导、老师：2022年暑假下企业熬炼审批表，经院领导审批现已通过，现将有关留意事项通知如下。1.请各位老师根据学院有关下企业熬炼. 学生暑假“企业挂职熬炼” 学生暑假“企业挂职熬炼”暑假“企业挂职熬炼”实践报告国际传播系 陈嫔荣作为湖南大众传媒职业技术学院国际传播系商务英语专业的一名专业课老师, 我的商务英语专业学问非. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页