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1、大班手工活动教案通用15篇大班手工活动教案1 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，
2、开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的.过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外
3、翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 大班手工活动教案2 一：说活动意图 本次活动手工纸娃娃，这是一节科学和数学的整合活动，科学活动就是让幼儿对四周的事物产生
4、确定的爱好，然后经过探究动手操作来解决问题，本次活动我让幼儿在了解一些常见的立体图形外，经过幼儿的自我探究来知道平面和立体的关系，并知道原来立体图形可以由平面图形变过来，在老师的引导下通过让幼儿动手折折粘粘剪剪等活动来进一步了解立体和平面的关系，老师事先制作了一个用纸搭建的纸城堡，让幼儿对其产生惊奇感，设想这是用来干什么的，怎么用的，产生确定的爱好，更能有效的融入课堂中。 二：说活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动有着导向的作用，依据我班本教材的内容和大班幼儿的特点我确定了以下两点： 1.幼儿通过动手变纸片来更好的理解平面与立体的关系。 2.主动参与争辩表达自己在操作中的发觉。
5、三：说教学预备： 对于活动的预备我依据教学活动过程的需要我为幼儿预备的材料如下： 1.人手一把剪刀，每组两支胶水，人手一张彩色纸，老师制作的.立体图形, 平面图行 四：活动基本流程 引出手工纸娃娃-引导幼儿仔细观看娃娃的表情-知道他为什么会这么难受-幼儿探究能让手工纸娃娃站起来的方法-幼儿动手进行操作-将作品呈现出来，并能够大胆叙述-老师呈现城堡-幼儿简洁了解这是由什么构造的-将立体图形剪开来-幼儿进行操作 五：活动过程： （一）老师出示教具引出课题 1.今日老师给小伴侣带来了一位客人宝宝 2.小伴侣看这是谁啊？（纸片） 3.我给他一个好听的名字叫手工纸娃娃 4.哦！今日的手工纸娃娃怎么了啊？
6、（难受，难过，不兴奋） 5.他为什么会那么难受难过呢？（幼儿猜想） 6.哦！其实手工纸娃娃也想和我们小伴侣那样到处去玩玩，走一走，看一看，但是你没看他刚想站起来却又怎么了？（摔下去了） 7.小伴侣有没有好方法让他站起来啊？（幼儿叙述） （二）幼儿进行操作 1.嗯，小伴侣的方法都特殊不错，那我们现在就来试试你们所说的那些方法能不能让手工纸娃娃站起来？ 2.在那边桌上老师给你们预备了许多的操作材料有剪刀，双面胶，还有纸片，你们现在就去试试看。（在使用剪刀的时候要当心手哦）将让站起来的作品放置在上面的桌上 （三）老师介绍幼儿制作成功的纸片 1.那我们现在来看看哪些小伴侣让手工纸娃娃站起来了 2.哦！
7、这个手工纸娃娃是谁的啊？你是用了什么方法让手工纸娃娃站起来的啊？（幼儿叙述自己的方法） 老师小结：刚才我们小伴侣用了剪的方法，粘的方法，还有折的方法都让这个手工纸娃娃站起来了，小伴侣可真棒 （四）熟识立体图形 1.手工纸娃娃可兴奋了，为了感谢大家手工纸娃娃要带大家去一个奇异的地方，小伴侣想去吗？（想）那先把小眼睛闭起来 2.好！你们看这是哪儿啊？（城堡，皇宫等） 3.哦！城堡，你们说这些纸城堡里的纸和手工纸娃娃有什么不同的吗？（幼儿叙述） 4.说的真棒，这种从什么地方看起来都能够看到他形状的我们叫他是立体的，而这些平平的我们就叫他是平面的，和老师一起说：立体的 平面的 5.那我们现在就来找找看
8、你们说老师手上拿着的是什么形的（正方形）那你们说正方形的好伴侣是谁？（正方体） 6.我请一个小伴侣从纸城堡中找到正方体 7.其实这些纸城堡中的纸啊都是由手工纸娃娃变成的，我们只要给他剪上一刀他就变成手工纸娃娃了，我们一起来猜猜看，你们说正方体假如给他剪上一刀他会变成什么图形？（长方形） （五）幼儿进行操作 1.好，那我们一起也来试试 2.幼儿进行操作（记住我们只要给他沿着直线剪一刀）将你剪好的图形拿在手上。 3.我们来看看，老师提问，这位小伴侣你刚才拿的是什么形状的纸宝宝，现在变成什么形了？（例：我刚才拿的是正方体用剪刀剪开后变成了长方形） （六）活动延长 我们刚才让纸城堡里的立体图形变成了平
9、面图形，小伴侣还想不想让平面纸娃娃变成立体纸娃娃啊？（想）那我们回到老师再进行活动好不好？（好） 课后反思： 本次活动在进行活动的时候我发觉我能够和幼儿很好的进行互动，在进行活动的时候也没有像上次那么紧急了，在活动开头的时候幼儿也很快的融入到课堂中，幼儿对本次的活动也很感爱好。在活动中我让幼儿进行动手操作的部分有两次，在第一次进行操作时我是要求让幼儿将自己所探究的方法进行尝试，看是否能够成功，很多幼儿都成功了，并将自己如何进行操作的方法大胆进行叙述，有些幼儿胆子小，在我们鼓舞之下也能够大胆发言这点让我很兴奋， 在活动中我也有很多不足之处，我本次活动的目标主要是让幼儿了解立体和平面的关系，让他们
10、或许了解立体是由平面演化过去的，在活动中我所制作的城堡中也存在着失误，在预备材料时我制作了很多立体图形，但不能完整的称为一个体，我将其设置的只有四个面，只为了能够让幼儿更便利的操作，传授了错误的学问，但是长方体和正方体本班幼儿也是在熟识的状况下，在日常生活中我们相同的也上过类似的课程，幼儿也知道正方体和长方体的，对于这一点是我事先没有考虑到的，对本次活动也造成了很大的影响。 大班手工活动教案3 目标： 1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来 2、进展幼儿动手操作力气和表现力 3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质 预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具关心材料积木
11、、积塑果冻盒不、小木棍等 指导： 一、回忆自己所见的各种各样的桥引题 二、介绍材料和工具 三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构 1.启发幼儿与同伴协商选材 2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构 3.师巡回观看适当指导 四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的桥相互观赏 五、延长：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与呈现沟通 大班手工活动教案4 活动目标： 1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达力气及制造力气。 2、通过讲讲、做做及相互赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信念。 重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡 活动预备：
12、1、铅画纸、记号笔、蜡笔 2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸 3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀 4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶） 设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的.在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感爱好，于是我就从幼儿的爱好和生活阅历动身，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期预备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的爱好，丰富幼儿对贺卡的阅历。在本次活动中通过让幼儿沟通新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让
13、幼儿体验制作贺卡的乐趣，进展幼儿的动手力气及制造想象力气，进一步树立幼儿的自信念。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得进展。在活动过程中通过老师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿制造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主制造，从而进展幼儿的动手力气及制造想象力气。 活动流程：引起爱好幼儿制作，师观看指导互赠贺卡活动延长 活动过程： 一、引起爱好 1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？ 2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？ 3、在新的
14、一年里你有什么心愿？ 4、刚才呀小伴侣用语言来表达了自己奇妙的心愿，假如在新年里你想祝愿好伴侣，可以送什么礼物给他呢？ 二、幼儿制作，师观看指导 1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡预备送给好伴侣，你们发觉老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿争辩后，师小结。 2、师介绍材料，幼儿自主选择 3、幼儿自主制作，师观看指导（引导和关怀力气差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品） 三、互赠贺卡 1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送 2、 唱新年歌，体验过新年的欢快 活动结束： 在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡 大班手工活动教案5 活动目标 1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多
15、种颜色搭配组合的美。 2.宠爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点： 在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动预备： 1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。 2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等） 活动过程： 一、感知彩条纹物品，发觉不同颜色，线条搭配组合的美。 1.欣赏老师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。 老师：今日老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你宠爱哪个（发觉彩条纹） 小结：这样一条一条的，依据确定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、
16、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。 1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。 不同排列方式：横、竖。 粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 2.欣赏范例图片组，感受不同颜色组合带来的不同视觉感受。 冷暖色 无彩色 彩色。 3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。 4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。 三、探究在白色物品上进行条纹装饰。 （出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。） 1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今日老师给小伴侣们带来了很多东西，假如请你来做设计师，你预备用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画
17、？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。） 2.大胆创作、乐观探究，指导个别力气较弱的幼儿。 四、相互欣赏作品，感受成功的体验。 1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？） 2.评价别人的作品（你最宠爱谁装饰的？为什么？） 大班手工活动教案6 制作材料： 一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶 制作过程： 1. 把一次性口杯剪成细条。 2. 把剪开的条向上握彩色朝上。 3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。 5. 用彩纸把易拉罐卷起来。 6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7. 把双面胶粘在狮子头的.背面。 8. 粘在易拉罐的一边。 9. 再
18、把彩纸剪下一条。 10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。 11. 小狮子做好了。 大班手工活动教案7 【活动设计背景】 春天到了，新学期开头了，小伴侣们入园了。为了让小伴侣们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小伴侣们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特预备了这节艺术活动课！ 【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力气。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种关心工具。 难点： 难点桃花的制作过程。 【活动预备】 橡皮泥制作好
19、的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、 【活动过程】 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小伴侣们，你最宠爱什么花？（幼儿自由争辩） 老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的.花，引起幼儿的爱好） 二、进展阶段 1、老师请小伴侣们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小伴侣们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小伴侣们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品准时表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选
20、最优秀的作品。 2、班级评比：老师乐观确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延长 鼓舞在家长的关怀下幼儿制作不同材质的桃花。 【教学反思】 1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 大班手工活动教案8 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快
21、，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2。、自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材
22、料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设
23、计。 师：请全班幼儿一起呈现作品。 2、 老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 活动反思： 在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得特殊认真仔细，一开头还担忧在操作时场面会比较乱，比较难把握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小伴侣剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小伴侣都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章
24、，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力气远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！ 大班手工活动教案9 活动目标： 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵敏性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点： 进一步学习撕、折的技能。 活动难点： 训练手指的灵敏性。 活动预备： 1、幼儿活动材料纸工 2、范例一个。 活动过程： 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品：小伴侣你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、老师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导幼
25、儿学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伴侣来做这个会飞的鱼，小伴侣可要看仔细哦! 2、老师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解： 1、沿切线撕下彩色大鱼。 2、按虚线对折，再按点划线向外折。 3、用回形针将大鱼的尾部固定好。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小伴侣。 2、幼儿操作，老师对力气较弱的孩子进行指导，请力气强的孩子关怀别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。 3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不洁净、美观。在制作的时
26、候每一步我都要慢一点，关怀力气弱的幼儿完成作品。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互欣赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 大班手工活动教案10 手工活动：做花灯 活动目标： 1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。 2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能把握纸张拼插的技能。 3、学会共同观看，尝试合作制作花灯。 活动预备： 1、老师实现做好的简洁的花灯每组一个，灯片可接受半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。 2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。 3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。 4、老师教学资源美丽的花
27、灯，欢快的民乐喜洋洋作为背景音乐。 活动过程： 1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己宠爱哪一种?引制花灯的爱好。 2、引导幼儿拆装、观看花灯，学习花灯的做法。 (1)每组一个花灯，请幼儿观看，说说花灯是怎么做的。尝试当心地拆装花灯，争论花灯的组成部件，争辩花灯的做法。 老师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。 (2)学做灯片。 印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。
28、重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。由于重叠的纸较厚，剪时要特别用力，留意平安。 (3)播出老师教学资源美丽的花灯，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯片。 3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要相互关怀。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并依据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓舞做得快的幼儿关怀其他同伴一起完成。 4、逛灯会。播放背景音乐喜洋洋，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。 活动延长： 幼儿
29、将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，其次天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英 大班手工活动教案11 目标： 1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。 2、初步把握看图剪双喜的技能， 3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。 预备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。 过程： 一、欣赏双喜（一） 老师：请小伴侣看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？ 老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？ 这么多的喜字你最宠爱哪一个？为什么？ 这些喜字是什么颜色的？看
30、到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？ 为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿争辩） 老师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。 老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？ 故事王安石写双喜 传奇，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特殊聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太欢乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在兴奋的心情。于是，双喜就在
31、这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达奇妙的祝愿。 二、剪双喜 老师出示老鼠嫁女儿的.图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？ 老师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。 老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。 老师每剪一个口子说一句话：我从右边开头吃，吃一口喜糖开欢乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生
32、贵子。 三、幼儿操作，剪双喜 老师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。 四、送“喜”字 老师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。 大班手工活动教案12 活动目标： 1利用供应的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己宠爱的草头娃娃。 2体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。 活动预备：锯木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。 活动过程： 一、引导爱好 老师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小伴侣，今日我们班里来了位奇妙的客人，她是谁呢?(老师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?情愿和爸爸妈妈起学做草头娃娃吗? 二、讲解制作步骤 1依据造型的需
33、要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置) 2利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。 3用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。 4用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。 三、亲子合作 请家长和幼儿共同制作，可依据个人宠爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。老师巡察指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、呈现作品 老师将幼儿制作的草头娃娃在手工区呈现，让幼儿体验亲子合作的
34、乐趣，感受成功的喜悦。 活动延长： 请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观看记录，从而了解种子发芽的过程。 大班手工活动教案13 中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又制造了另一种形式的民间艺术面塑。这种材料调成不同颜色，用手和简洁工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 (一)介绍彩泥 一、什么是彩泥 信任大部分的小伴侣都玩过彩泥。彩泥制造于1956年，从今风靡全球。彩泥的可塑性特殊强，有各样的颜色和香气。 彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。 油粘土彩泥特点： 1.
35、材料无毒无臭，使用平安。 2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。 3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用 二、彩泥干了怎么办 彩泥假如久置在外面，会消逝风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。 彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的.漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。 彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化： 1. 用湿毛巾掩盖彩泥半天左右，即可使用; 2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗; 3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。 三、彩泥的玩法 彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到
36、，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图)同学仿照图捏一捏。 (二) 捏刺猬 目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆 2、进展手的灵敏性 活动预备： 彩泥、牙签 活动过程： 一、老师出示已做好的刺猬，激发同学捏泥爱好 二、出示做刺猬的材料，演示做法 1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍 2、将彩泥捏软，搓成椭圆 3、在椭圆上插上牙签 4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛 三、同学来做，老师指导 四、大家一起欣赏作品 大班手工活动教案14 活动目标： 1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 2能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3提高动手力气，感受剪纸活动的乐趣。
37、 4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。 5能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1我们每个小伴侣都有一双能干的小手，今日老师就要带小伴侣用能干的小手剪一个特殊好看的图案，是什么呢？现在请小伴侣猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢快把舞跳。 2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特殊漂亮的昆虫。 3那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一
38、看。 4出示蝴蝶图片，引导幼儿观看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。 5今日俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、老师示范讲解 1老师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？ 2老师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3老师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1老师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2幼儿操作，老师观看指导。 3关怀有困难的幼儿进行制作。
39、4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、呈现与评价 1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互欣赏与评价。 2幼儿相互沟通，说一说自己宠爱哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是把握得比较好的。在操作环节中，我发觉大部分幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终
40、的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 大班手工活动教案15 【教材分析】 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能慢慢形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个老师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老
41、师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱乐观地反馈给老师。 【活动目标】 1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。 2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢快和赠送感恩卡的幸福。 【活动预备】 1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3幼儿提前生疏歌曲感恩的心。 【活动建议】 1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对老师的感谢之情。 提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感谢之情？ 2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿争辩制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己宠爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边呈现卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以