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1、大班优秀的工作计划大班优秀的工作方案1 这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小伴侣在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，小伴侣能遵守小伴侣园的常规，个别常迟到的小伴侣已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力气进一步增加；语言进展方面：小伴侣倾听习惯已增加，大部分小伴侣能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小伴侣有猛烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于小伴侣的力气进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1
2、）个别小伴侣动作进展不协调，有部分的小伴侣对体育基本动作还未能完全把握；（2）小伴侣倾听习惯较差，特别是小伴侣语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；（3）小伴侣大胆制造想象的力气有待进一步提高。针对本年段小伴侣实际状况及部分小伴侣存在的不足之处，本学期我们将连续留意小伴侣良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班小伴侣在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地支配小伴侣一日活动，让小伴侣在欢快中学习，在欢快中进展，从而使小伴侣顺当地完成由小伴侣园到学校的过渡，
3、适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动乐观地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有确定的前阅读力气。 （1）连续为小伴侣供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为小伴侣供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说玩耍活动，让小伴侣在玩耍中依据确定的规章练习口头语言，在活动时老师将留意小伴侣倾听力气的培育，要求小伴侣在同伴间交谈要安静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让小伴侣更大胆放开地说出自己的见解，又使小伴侣在交往中培育确定的倾听力气；最终充分利用家长资源，让家长了解
4、家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小伴侣倾听、欣赏一些漂亮的散文、故事等文学作品，在小伴侣欣赏时提一些问题，供小伴侣在倾听时思考，关怀他们理解作品内容。 （2）小伴侣立即就要入学校了，具备确定的前阅读力气是特别必要的，我们将利用图书、绘画为小伴侣创设书面语言学习情景，多鼓舞小伴侣经常将自己宠爱的书带到小伴侣园与其他小伴侣共享，在小伴侣阅读过程中，结合字宝宝课程，引导小伴侣认读一些简洁的汉字，逐步关怀小伴侣养成宠爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，熟识空间和时间 为小伴侣供应确定的活动空间，
5、供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持小伴侣的操作活动。以集体、小组的活动形式让小伴侣进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应直接教给小伴侣，而有些数学关系小伴侣难以独自发觉和感知，我们将设计确定的情景，引导小伴侣观看，提出问题让小伴侣思考，从而启发小伴侣运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将留意数学区角活动，如在区角活动中供应给小伴侣充分的时间，让小伴侣在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞小伴侣与同伴开放沟通、相互争辩，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同玩耍；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如闲逛，
6、外出游玩中的情景、事情，引导小伴侣留意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小伴侣学习“数学”的爱好。 （2）引导小伴侣乐观探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为小伴侣创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让小伴侣在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学玩耍活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学玩耍活动，供应一些材料或玩具，让小伴侣通过参与确定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导小伴侣通过反复的观看、探究、
7、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带小伴侣走向大自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让小伴侣在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为小伴侣供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞小伴侣用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导小伴侣自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个小伴侣的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小伴侣去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带领小伴侣参加有特色的民间艺术活动，让小伴侣在欣赏中不断地提高。 4、保持个人
8、卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育小伴侣良好的生活卫生习惯和生活自理力气。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育小伴侣学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表洁净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活力气，并将依据日常生活环节反复地对小伴侣加以提示，让小伴侣进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力气，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力气，这样小伴侣在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理力气有所
9、增加，孩子在入学校后也就能很快适应学校的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。 小伴侣入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新伴侣，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于确定的与人交往的力气。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为小伴侣供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育小伴侣交往的技能，并给小伴侣供应自由活动的机会，支持小伴侣自主地选择、方案活动，引导、鼓舞小伴侣从多方面和多角度解决问题，关怀小伴侣积累成功的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导小伴侣从小事做起，如：教孩
10、子学会虚心、有礼貌，不与小伴侣抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的氛围，有利于增加小伴侣的交往力气。 二、家长、社区工作 1、期初对小伴侣进行全面家访，与家长沟通小伴侣在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段小伴侣具体状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调全都。 3、 连续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈小伴侣的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况
11、，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富小伴侣玩耍材料。 三、本学期月工作方案支配表。 二 月 份 制定本学期的工作方案。 召开家长会，想家长开展工作支配与小伴侣连接工作的宣扬教育。 三 月 份 开展“三八妇女节”节日教育活动。 开展绘画活动，让小伴侣实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四 月 份 开展“清明节”教育活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教育活动” 进行园级唱歌竞赛
12、。 六 月 份 进行跳绳竞赛活动。 大班优秀的工作方案2 一、状况分析 幼儿教育光靠老师一人收集往往是特别有限的，只有我们平常重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、预备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 工作中，我们发觉，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的学问已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也回答不上来。那么，在信息社会的今日，我们就可以发动家长，让他们关心上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动猎取信息资料，提高孩子的学习力气，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。
13、 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施： 二、家长工作的目标 1。加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、消逝的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。 2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过
14、分宠爱、包办代替使宝宝养成了依靠，所以，特别要求家长在家里确定要给与宝宝动手的机会。 3。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等玩耍活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感沟通。 4。引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的进展，不要盲目地横向比较。 5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感爱好的，他们关怀幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满心情，形成和幼儿园的一切
15、活动对立、不支持、不理睬的态度。 扭转这种状况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，慢慢从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到乐观参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到乐观向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 三、。具体措施 1。定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书推举给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 2。每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟通。 幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子
16、进入活动区，让孩子们自选玩耍、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长沟通幼儿在园状况。让家长每天放心地接送，准时了解孩子每日动态。 3。开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理力气培育方面的专题讲座。 4。办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。 5。利用博客与家长在线沟通，让家长准时了解幼儿在园的学习、玩耍生活状况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、欢快地进展。 6。召开家长会，转变家长对现代教育观念的熟识。 大班优秀的工作方案3 一、班级状况分析： 本班现有幼儿XX名，男孩XX名，女孩XX名。其中有2名幼儿是新生，1名非日脱班
17、转来的老生。其中有3名幼儿走读，也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活，都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理力气有了确定的提高。通过短短几天的观看了解，他们的傲慢感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力气也很强，我们还观看到，我们班级的孩子思维活跃，个别幼儿学问接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性，具有确定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯和动手操作力气需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力气等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。快乐的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小伴侣、新的每一天。在九月这个布满希望的日子里，我们制定了
18、崭新的方案： (一)身体保健 1、养成良好的卫生习惯，进一步留意加强幼儿自理力气的训练。 2、饮食习惯的培育，初步理解不同食物含有不同的养分。 3、了解预防龋齿与换牙的相关学问。 4、初步养成自觉参加体育熬炼的良好习惯。 5、培育独立自觉整理玩具的力气，慢慢形成疼惜玩具的良好习惯。 6、坐、站、行姿势正确。 (二)社会 1、自觉遵守一日生活各项行为规章。 2、能主动与同伴进行有效交往，合作与共享。 3、能明确表达自己的思想，留意倾听他人的愿望与看法。 4、形成初步的集体意识，情愿关怀集体。 5、情愿从事力所能及的劳动。 6、初步形成确定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。 7、具有宠爱祖国，宠爱
19、家乡的情感。 (三)语言 1、能乐观、主动、专心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。 2、能围绕某一主题有重点地进行叙述，态度大方，语句流畅 3、能用流畅、完整、精确的语言表达自己的感情。 4、把握正确的看、听、读、写姿势。 5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。 6、了解汉字基本结构和书写规律。 (四)艺术 1、对美术活动感爱好，对四周环境中的奇妙事物有确定的灵感。 2、对颜色有自己的见解，能大胆用色，着色均匀。 3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对将来的展望。 4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。 5、有初步的空间意识，手指有确定的灵敏性，能看懂手工
20、图示的意义。 6、合唱中能与同伴建立默契，体验合作的欢快。 7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。 (五)科学 1、对科技有爱好，初步了解中国古代四大制造。 2、对四周事物的变化敏感，对大自然的现象有爱好。 3、对想不明白的问题，有进一步思考、探究的愿望。 (六)数学 1、把握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。 2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。 3、熟识加、减运算符号，把握十以内加减。 4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。 5、学习对物体进行分类。 6、熟识常见的立体图形，并能按不同标准进行分类。 7、熟识拾圆面值以内的人民币。 二、工作
21、重点及具体措施： (一)教育教学工作： 1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的.气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育
22、活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： (1)教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦; (2)在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，进展其共性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿做出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他
23、们为自己己能够独立收放而感到傲慢。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、等活动，不断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设良好的学习环境，营造学习氛围，培育幼儿对学习爱好。 6、留意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，留意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。 7、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小
24、伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 (二)卫生保健及平安教育工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位老师将全力协作保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、洁净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱惜意识和力气，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。
25、并依据大班的特点，培育幼儿自理力气，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 大班优秀的工作方案4 一、主题实施 主题一：不一样的我,这个主题活动的开放是引导小孩子从外形入手知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试使用各种方式来表现自己的外形、名字、共性力气等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色形象。 二、小孩子生活、学习活动 1随着天气的变化，能主动增减衣物，保证衣着整齐。 2养成良好的生活、学习习惯。知道自己长大了，自己的事应当自己做，能乐观地参与集体活动，体验成功的喜悦。 3鼓舞小孩子一起
26、参与主题墙板的布置活动。 4和小孩子协商争辩一起制定班级玩耍的内容和规章。 5能自觉主动保持教室环境卫生。 三、家长工作 1.有意识地去发觉、赞美孩子的优点和特点，与孩子沟通争辩“父母眼中的你”这一话题，关怀小孩子了解自己，树立自信念。 2.有意识地引导孩子观看一些现象。如：水蒸气、早晨的雾、夕阳等。 3.双休日带孩子一起去看云、放风筝。 4.连续收看电视中的气象预报，仿照表现气象预报中小孩子易把握的部分，如天气状况、气温凹凸等。 5.请家长供应有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。 四、其他 1.新学期开头，有意识的让小孩子养成自我管理的习惯：整理抽屉、学习用品、角色玩耍分类摆放、图书等等。
27、 2.丰富班级自然角，小孩子能主动给植物浇水；供应水种和土种的种子，记录种子的发芽和生长过程。 大班优秀的工作方案5 一、指导思想 依据我班的实际状况,以新纲要为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的进展特点,敬重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种教育方法及手段,全面实施素养教育,提高教育质量。 二、本班状况 我班现有幼儿55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入读一班级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生。通过开学两天的观看,我班大部分幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加
28、强。在这一学期中,我将关怀孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境,为孩子的健康进展打下良好的基础。 三、进展目标 (一)健康 1.在群体生活中,保持快乐心情;准时来园,不迟到。2.快乐进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3.形成疼惜公共卫生的意识,活动后能快速整理、整理物品。 4.有确定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我爱惜的力气。 5.能关注自己的健康,不舒适时能准时告知老师。 8.养成坐立行等姿势和轻声沟通的习惯。 9.乐观主动参加体育熬炼。 (二)语言 1.大胆、情愿与同伴交往,能安静地倾听他人说话,连续提高自己的语言交往力气。2、能主
29、动地在集风光前叙述,声音嘹亮。 3、能仔细地观看图书内容,疼惜图书,初步培育对汉字的爱好。 4.学会确定数量的古诗。 (三)社会 1、能正确评价自己和他人,树立自信念。 2、能快乐、主动地参加各类玩耍活动。 3、待人有礼,熟识、敬重社会人物。 4、有爱心,关怀、疼惜自己、他人及动植物。 5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 (四)科学 1、关怀幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观看简洁的理化现象,猎取感性阅历。 2、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。 3、对四周环境中的事物、大事和现象有猛烈的惊奇心,宠爱提问。 4、了解、关怀和宠爱我们生存的环境
30、,树立环保意识。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。 6、教幼儿熟识10以内的数。 (五)艺术 1、能乐观参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人合作。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品。 5、了解、把握各种手工材料和工具,并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 6、能正确评价自己和他人和作品,并能共享和沟通。 四、家长工作 1、提高家长,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的进展。 (1)经常与家长沟通,了解幼儿在家状况,也让家长了解班级状况及对幼儿
31、的教育目标要求,达到家园教育的全都。 (2)组织一次_半日家长开放日_活动,通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的力气。 2、搞好家园联系,促学园工作全面进展。 (1)幼儿2天以上没上学,班主任要打电话家访,必要时应登门家访。 (2)开展家长推门听课日,让家长来园了解幼儿状况。 (3)节日进行_家园同乐_活动等,进一步亲热家园联系。 大班优秀的工作方案6 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地
32、走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一幼儿状况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，宠爱参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观主动参与科学活动，有猛烈的惊奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美力气。在语言表达力气方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力气有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人
33、提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿自控力欠佳，宠爱玩危险玩耍，自我爱惜力气有待加强。本学期，我们将依据他们的具体状况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 二主要工作与具体措施:*开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最洁净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感
34、。*开展多种活动，促进幼儿进展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力气。 本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园叙述学校生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，留意留意力的培育;结合教学和日
35、常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱惜和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱惜环境的责任感和光荣感.*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。 本学期，我们在开展各项活动时，将留意创新： A留意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力气，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力气；依据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、
36、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 B留意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。 C留意家长工作的创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的
37、状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关怀家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。*卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力气，为入学校打好基础。超越自我，呈现精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 大班优秀的工作方案7 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激发他们学学习的乐观性，面对幼儿的留
38、意力不易集中，简洁分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多玩耍、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断疼惜和培育孩子的惊奇心、求知欲，爱惜孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽敞的自主探究空间。多开展智力玩耍，进展幼儿的观看力和思维力气。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟识。充分地调动同学的学习乐观性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，留意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐观地学
39、习。 二、保育方面 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题准时处理。连续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对玩耍的指导，在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神。 三、乐观做好家长工作 热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。乐观邀请家长参与教学活
40、动及各类大型活动。如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 大班优秀的工作方案8 一、幼儿状况分析： 升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，语言老师和生活老师都有了变动，其次是孩子的转学和新生的加入，于是现在我班有幼儿48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。经过两年的幼儿园学习生活，大部分幼儿情愿参加各项体育活动，基本动作的进展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有确定的生活自理力气，在老师的提示下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食状况，在本学期将着重培育;大部分幼儿能口齿清晰地用
41、一般话进行沟通，宠爱阅读图书，听故事;乐观参加数学活动，对科学探究活动感爱好，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手力气较差，需要个别辅导，本学期将多赐予他们动手操作的机会，增加他们的自信念;幼儿能敬重师长，关怀集体，有确定集体荣誉感， 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规章意识。 2、幼儿个体差异较显著,把握学问的程度参差不齐;操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的把握音量及整理操作材 料。 3、 倾听力气：在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，部
42、分幼儿倾听力气差，叙述语言欠条理、连贯;在同伴或老师叙述时，留意力不集中。 4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。 5、部分幼儿没有良好的学习习惯; 家长协作参与教育的意识很薄弱。 6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,消逝挑食,偏食的饮食不良习惯。 二、教育教学工作： 在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教育指导纲要，整合多元智能理论，开展幼儿多元力气探究课程的探讨与实施，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系，留意家长工作，在敬
43、重、公正、合作的原则上使家园互动起来。 搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一状况，要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也亲热协作我们关怀孩子把握和复习当日所学内容；从平常的教学中要求幼儿对所学内容要把握的精而且细，把功夫用到平常；并重点培育孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神、边写边玩的坏习惯， 我们要和家长亲热协作，关怀幼儿改掉这些不良的学习习惯，为幼小连接做好铺垫工作。 三、卫生、保健工作： 本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中， 屈老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净
44、、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、力气、情意的培育，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康进展、具有良好的社会适应力气；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。 四、财产管理工作 在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立刻通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保证财产的平安。 五、平安工作： 1、严格执行接送制度，防范于未然 ，要求家长用好接送卡。 2、三位老师高度重视平安教育工作，有方案地对幼儿进行平安预防及养成教育。增加幼儿的平安防范意识和自护自救力气。 3 、经常检查班
45、上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位 4、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足平安教育活动及其他活动，细心组织，确保平安。 5、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱惜意识和应变力气。 6、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避开携带危险小物品。 7、加强体育活动的平安防范工作，组织幼儿参加体育熬炼、体育活动，在使用体育器材熬炼时，应在老师的伴随和指导下进行，做到防患于未然。 8、严格遵守老师道德规范，严禁体罚或变相体罚幼儿等违反师德规范的行为。 9、幼儿离园后，老师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。 10、加强交通平安教育，教育幼儿自觉遵守交通规章，不发生因违反交通规章而造成的事故。 六、家长工作： 1、通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、利用接送园时间与家长多联系，交换状况