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1、大学生心理健康日活动总结高校生心理健康日活动总结1 心理健康教育是高校生德育的基础，但同时社会转型期消逝的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特别是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特别是心理方面消逝的诸多的不适应，有针对的做好大一同学心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下： 一。活动背景：高校的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由拘束，多姿多彩。但据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度的高校生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。 二。活动目的
2、：面对新的适应，我们需要的不是躲避和可怕，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来关怀大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三。班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们叙述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们乐观参与，热忱高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其良好的.心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整力
3、气。 四。团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班准备开展心理团体训练，使其印象深刻。 首先，我们开展了风中劲草的玩耍。让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。玩耍开头时，向成员询问是否预备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。 通过玩耍，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过玩耍，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 这次活动，丰富了同学的心理健康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理健康
4、的价值和意义，增加了班级分散力，所以说本次活动意义非凡。 高校生心理健康日活动总结2 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧急有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深化同学，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点同学寝室人际关系消逝了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下： 一、缤纷多彩的活动，深受同学的宠爱 1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞幻想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在xx校区行健轩宣扬栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午
5、，组织xx、xx级的风筝爱好者和阳光心理部的同学干部一行三十余人，到xx市烈士公园开展心理健康风筝放飞竞赛。这一系列活动的设计与心理询问中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的沟通与协作供应了一次很好的机会。 2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大大事，我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级同学开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让同学们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育同学
6、珍惜眼前的高校生活，学会宽容和谐地与人相处。 3、为进一步加强同学之间的沟通沟通，我院于5月28日组织xx、xx级全体同学共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、共性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加竞赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为同学们供应了一次班级之间相互沟通的机会，让同学在竞赛中感受集体的力气，在消遣中体会人际交往的欢快。 4、依据学工部心理询问中心的.活动支配，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会
7、，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。 主题班会的形式很受同学的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当喧闹，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的乐观支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评比出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精致文字推选到学工部心理询问中心参加全校的评比。寝室人际关系小册子发放到寝室后，同学们都以寝室为单位认真阅读并进行了沟通。同学们全都熟识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。同学们对宣扬册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感爱好程度相对集中，纷纷表示这本
8、“相亲相爱一家人寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的关怀。 二、心理健康教育工作得到进一步规范 1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了电气学院关于加强高校生心理健康教育与管理的暂行方法，建立了重点同学入库、出库制度、各班级辅导员重点同学月报告制度、重点同学的同学负责人向辅导员月汇报制度、重点同学负责领导、各班级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。 2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳
9、光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力气。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作乐观性，让他们充分熟识到这个角色的乐观作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发觉上报。 3、同学对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与同学的沟通沟通，绝大部分同学对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发觉自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理询问室接受专业
10、老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，5月25日晚，我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、玩耍、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。 本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、宽阔同学的支持和协作，各项工作进展顺当。各班级均认真执行了重点同学的“五个一”工程，乐观主动地对重点同学进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加乐观地协作学工部心理询
11、问中心的工作支配，努力发掘我院同学特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。 高校生心理健康日活动总结3 5月25日是全国高校生心理询问健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理询问健康和心灵成长，提高自身心理询问素养，进而爱别人，爱社会。 当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的.代表作，呈现历史与个人的商定，以小人物的经受透视美国政治社会史的史诗片。 之后又进行了团体活动，全
12、部的心理询问卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的协作，彼此之间要相互信任，溶入其中，假如传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。 这次525团体活动，增加了我们对了于心理询问学的了解，增加彼此之间的了解，友情。 高校生心理健康日活动总结4 特别是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特别是心理方面消逝的诸多的不适应，有针对的做好大一同学心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下： 一、活动背景 高校的确是一片崭新的天空，这里的生活
13、有着与高中时代截然不同的自由拘束，多姿多彩。但据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度的高校生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。 二、活动目的 面对新的适应，我们需要的不是躲避和可怕，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来关怀大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三、活动总结 为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们叙述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们乐观参与，热忱
14、高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整力气。 我们还开展了风中劲草的玩耍，让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。玩耍开头时，向成员询问是否预备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。 通过玩耍，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过玩耍，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互
15、协作。 这次活动，丰富了同学的心理健康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理健康的价值和意义，增加了班级分散力，所以说本次活动意义非凡。 高校生心理健康日活动总结5 为迎接“”全国高校生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。我系乐观响应学院号召，组织了活动。 医学系辅导员兼心理询问师杨园老师亲自为同学开展心理健康教育讲座，班级辅导员乐观提倡心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推动了同学们对高校生心理健康教育的熟识，提高了同学的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的高校生们有确定的指导。活动过程中同学乐观
16、响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教育相互协作，促使本次心理健康讲座完善落幕。现将本次“525”高校生心理健康教育活动状况汇报如下： 一、广泛宣扬，增加心理健康意识 活动开展前期，我系宣扬部对本次活动进行了一系列的宣扬，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣扬工作。 二、认真部署，确保活动顺当进行 讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级同学干部以及10级全体同学。活动现场有特地的服务人员，与同学们一起为活动顺当进行共同努力。 三、讲座内容 首先，杨老师以一种亲切幽默的方式开放了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。
17、杨老师主要从个人经受以及感想等方面来进行讲解，这样更避开了理论学问带来的枯燥又提高了同学们参与的乐观性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、高校恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓舞。 在学习上，要给自己一个精确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、乐观的态度。由于态度准备一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校内的心脏，多读书，扩展课外学问，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避开把它变成玩耍机。 在生活上，留意培育并提高自己的适应力气，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去转变不如意的环境，争取合理的公正。 在人
18、际交往上，要留意建立自己的人际网，多与四周的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们供应了雄厚的师资力气，良好的学习氛围，漂亮的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人沟通沟通。高校时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好同学，高校就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽？ 在面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的颜色。 同时杨老师还从男女高校生不
19、同方面的独立自强、自我规划、自我爱惜、情感处理四大方面进行深化具体地分析与阐述。要求大家要学会独立自强；做好自己人生规划的重要性；从情感处理方面叙述了我们应当如何看待爱情、友情如何面对情感挫折。 讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导宽阔高校生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康，从容自信等综合素养的提高，讲座过程中，杨老师与同学们之间进行互动与沟通，更真诚地体现了老师以及学校对同学心理健康的关爱，体现了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，信任该讲座对他们以后的学习和生活都会起到乐观的作用，在以后走向社会后也会时刻牢记老师的
20、谆谆教育。 这次学院心理询问中心依据高校生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和询问活动，深受同学欢迎，活动贴近同学，满足了同学的心理需求，广泛调动同学的参与乐观性，推动了同学们对高校生心理健康教育的熟识，对于同学熟识自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与状况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理健康更重要。他们糊涂地熟识到，只有拥有健全的人格、快乐的心情和健康的心理，才能为自身的进展奠定内在基础。 高校生心理健康日活动总结6 为迎接“5.25”全国高校生心理健康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发20xx7号关于开展20xx年
21、“5.25”高校生心理健康日宣扬活动的通知精神，依据通知活动要求，今年的5.25高校生心理健康日，xx区与沈阳市精神疾病预防把握中心，在沈阳药科高校两个校区联合开展不同形式的系列宣扬活动。为更好地开展这次活动，xx区疾控中心精防科协调、联系各相关部门，做了大量的工作。 5月18日下午，沈阳精神疾病把握中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科高校图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体询问活动，梁主任用扎实的专业学问、幽默诙谐的语言，为近百名高校生做了心理干预，深受到场高校生的欢迎，活跃的互动现场气氛，使这次团体询问活
22、动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生学问调查问卷。 5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为高校生做精神卫生学问讲座，会场上高校生与专家互动，活跃气氛的同时提高了高校生精神卫生学问，充分体现了该活动的宗旨和目的.。同时，为使5.25宣扬在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣扬活动。 通过这次5.25系列活动，激发了高校生关注心灵，乐观营造利于高校生身心健康和谐进展的校内氛围，引导同学正确熟识自我，为心理健康放快乐门，起到良好的教育意义。 高校生心理健康日活动总结7 我社于20xx年5月期间在北京青年政治
23、学院东校区开展了以“微爱，微笑，微成功”为主题的“525高校生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的学问和见识。 本次的“525高校生心理健康节”，我社与北京青年政治学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容特殊丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺当，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的预备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴
24、在心愿墙上，大家都可以观看相互的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平常不敢说或者是不想说的，生气的，令他们愁闷、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把苦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松欢快，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加好玩。当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的学问；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也特殊的圆满；整个一系列活动的最终是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同
25、学都受益匪浅；最终，“525高校生心理健康节”圆满地落下了帷幕。 在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都特殊协作，特殊乐观地参与，也让我们知道，还是有特殊多的一部分同学对这个特殊感爱好，也增加了我们的信念，整个活动连贯圆满，同学们都很情愿参与这样的活动，所以应当说这次在北京青年政治学院东校区开展的“525高校生心理健康节”是特殊成功的。 通过这次“525”，我们都学会了很多，见识了很多，让我们知道了，光靠几个人的力气是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力气有多重要，让我们知道了心理节的很多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是特殊好玩的，特殊耐人琢磨的，特殊
26、吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和阅历的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。 我自己觉得，我在这次“525”中知道的，还不止刚才那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深化地知道了整个社会的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有特殊多的人，心理都存在着很严峻的疾病，我们要关怀他们，解脱自己，重新熟识自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以后能关怀更多的人摆脱心理上的苦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本领，才能实现所期望的事，的本身就是学心理询问的，更加要努力学习专业学问，让自己更加充实，也让自己能够关怀生活中更
27、多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感受最深的就是周振基老师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永久托不起一张绚烂的笑脸。”让我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的将来和他的一生真的特殊特殊重要，所以，有一个良好的心态特殊重要，当然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了很多很多。最终，庆贺这次“525高校生心理健康节”圆满成功。 高校生心理健康日活动总结8 一、活动状况 本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁关心，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，玩耍道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。 班长
28、还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。 首先，我们先进行了有关于高校生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的沟通和沟通。 班长首先讲了一下高校生心理健康的概述，解说了高校生常见的心理疾病有哪些，分析了一些高校生心理常见的问题和一些关于高校生心理健康的典型问题的案例。 班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有确定的看法。 接下来，我们开头进行我们的玩耍环节。 今日我们进行了两个心理小玩耍，一个是大瞎话，大瞎话由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，班长小黑开头不断的抽号。当他指向这个学号，就问“瞎子，这个
29、行？”瞎子”假如说不行，就连续指下一个人。直到“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被玩耍选中的人。“瞎子”摘下眼罩，依据每个人的表情来猜想谁被选中了，而参与的人不能告知瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个大冒险或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。该玩耍的精髓就是利用表情来哄骗对手，让对手不明真相。 另一个是你有多恨我，在给定的选项里面选择一个想让对方做的事，这不单单是考验你的和善，还有两人之间的默契。事实证明，我们班级的同学，比善有余，比恨不足，始终想的都是如何让自己和对手逃脱。不过，这也恰恰证明白我们班级同学之间和谐相处，相互疼惜的奇妙氛围。 最终，我们用多余的时间，进
30、行了班级才艺的排练，介于本月月底要进行优秀班级集体的评比活动，我们班级认真对待，挤出时间进行排练。 二、活动反思 本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学照旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的.责任感，附属感的体现。 团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动心情较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。 以及，这次我们的活动时间支配也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。 三、活动期望 我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家乐观
31、参与，能够有一个良好的氛围，能够大家一起欢快，一起欢快。 希望能够赐予团日活动更多的形态，能够使得班级成员的乐观性增加。 高校生心理健康日活动总结9同学会名称： 电子信息学院生活心理部 活动名称： 第九届“5.25”心理健康月主题活动 活动背景： “5.25”是世界心理健康日，长期以来，5月本身就被人们赐予了和年轻人一样的活力和激情。与此同时“5.25”是“我爱我”的谐音，如何正确的爱自己成为了当今社会的热点问题。如今，有不少在校高校生对自身心理健康的概念特别模糊，甚至是误会，不能发觉和直面自身的心理障碍，对学习和就业均造成了重大的困扰。20年省委书记夏宝龙提出了对浙江省高校生乐观贯彻落实“文
32、明修身”的号召，这不仅是对当代高校生外在言行的检验，更是对心理健康的一种考察，这就要求我们努力做到与自己好、与他人好、与世界好，呈现自身的内在风采。 活动目的： 本次“5.25”心理健康月主题活动，我院从个人、他人、世界三方面着手，乐观响应本次活动主题。旨在提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱世界。结合“文明修身”的系列讲话要求，通过具体活动引导正确的校内风气，真正落实学校“两室一园一网”的要求。 活动时间： 20年5月24日20年5月29日 活动地点： 其次教学楼302、304、507，第一教学楼107、 体育馆 星河幼
33、儿园 主办单位： 承办单位： 活动内容： 活动开展之前我们开了几次会，将大大小小的活动环节精确到细节上，将每一项工作分发到适合的干事手里。然后联系好各个部门的人，做到在活动中不出纰漏，这样严谨的态度为我们完善的结束打好了基石。 活动由“蓓蕾”活动”、“平安电影展演”、“向阳奔跑、你我同行”三个主要环节构成。 在五月二十四日下午一时起，同学会的干事们就紧急而兴奋地步入了去星河幼儿园的路途，通过两个小时的现场预备，活动进入了高潮开幕式。开幕式当然是由我们可爱的小天使们以他们稚嫩而不失整齐的街舞开头咯！接下来的活动环节有园长妈妈的致辞，有魔术协会的会长的精彩表演，有未艾手语社的同学们动人演出。随着活
34、动一项项的进行下去，我们那日的活动也步入了尾声，夕阳西下，我们恋恋不舍的和孩子们挥手告辞。在五月二十六晚上六点半，两场精彩的电影准时开头放映，考虑到同学们宠爱的电影类型的不同，我们特意选择了两部不同题材的片子。同学们认真的看着自己宠爱的电影，知道放映结束还是意犹未尽呢！在五月二十九的上午九点半，同学们准时集合在一教107老师等待着我们开展的“阳光快跑”，随着工作人员的一声令下，同学们疯狂的冲出了教室，预备“过五关，斩六将”喽。我们将快跑分成五个环节实力抢镜、双人跳绳、你划我猜、珠珠传递，既好玩又刺激。成功的解决了全部问题的同学，欢乐的合影留念，一张张笑脸也代表了本次活动活动的圆满结束。 活动报
35、道： 活动意义： 加强高校生的心理健康教育能促进高校生德、智、体、美的全面进展，能够培育高校生乐观乐观的人生态度和百折不挠的意志，对于提高当代高校生适应社会竞争环境的力气，塑造奋勉有为的共性心理品质，促进心理素养与思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养的协调与全面进展等方面具有重要意义。 本次活动的开展旨在关怀同学们提高反应力、洞察力、表达力气和合作力气，通过组队玩耍能够加深同学们之间的感情，增加同学们之间的默契。活动中，同学们的热忱参与，同学会干事们的乐观主动让这次活动发挥了最大效应，让本次活动顺当进行，每个人收获都颇多。 问题反映： 1、在部门开展的播放电影环节，发觉同学们到场的人数并
36、未达到理想人数，且来的人也有部分在谈天，使得现场的氛围没有达到理想状况。 2、在“你画我猜”这个环节中消逝了卡顿现象，不少组合在这个环节中耗费在排队的时间过长，导致在排队过程中部分同学们有些许怨言，这与我们的初衷相违反。 3、在“爱惜气球”这个环节中，现场氛围并没有那么喧闹，甚至有时冷场了，同学们还是比较拘谨。 措施建议： 1、加强宣扬力度，在开展活动之前发动全体同学的乐观参与性，加强同学们集体荣誉感的教育。 2、在活动前，将活动中各环节花费的时间掐准，在花费时间较多的环节派出多一些的工作人员，让多组能同时进行，使得玩耍速率提高，现场氛围更棒。 3、在需要同学们喧闹的玩耍的环节，我们需要给出一
37、个让同学们喧闹的场地，并且需要主持人来充分调动同学们互动性和乐观性，避开消逝冷场状况。 阅历介绍： 1、活动之前结合现实状况，最大范围的利用现有条件，让我们的工作人员和参加活动的同学和伴侣在最放松、最消遣的氛围下进行活动。 2、通过进一步了解同学们的喜好，让活动中支配的环节都是同学们所关注、宠爱的，只有这样同学们才会更加情愿参加我们的活动。 3、活动中，了解到工作人员所擅长的部分，让他们做自己所擅长的事情，以达到事半功倍的效果。 4、完善策划书的细节问题，让各个活动的规律连接性更强，也让各个环节的开展亲热围围着活动的主题。 活动照片： 高校生心理健康日活动总结10 一年一度的“525我爱我”高
38、校生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族师专高校生心理进展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。 一、活动宣扬 制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢快充溢胸膛”挂在校内显著位置；在心理委员群中发布525心理活动周详细方案，让心理委员在班级中做简要宣扬。20xx年525心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。 二、全校心理委员培训 以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进
39、行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。 三、经典励志电影赏析 经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是叫我第一名、当幸福来敲门。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部同学可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。 四、心理素养拓展活动 以“团结互助，共筑奇妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰玩耍松鼠和
40、大树开启了此次拓展训练的.序幕，破冰活动主要的目的是让同学能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮玩耍中，同学们都表现出了极大的参与热忱，团队竞技性玩耍会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的爱好和热忱，同学们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。 五、辅导员培训 开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师依据自己多年从事心理健康教育与询问的阅历，结合本校心理健康教育现状，对12类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教育工作现状和心理询问室状况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机
41、大事、做好班级同学管理工作具有重要作用。 六、心理健康教育班会 心理健康教育班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组争辩共享、集体玩耍活动等形式多样的节目来全面和深刻的理解高校生心理健康教育的相关内容。此次班会有助于增进了同学之间的感情，关怀同学们构建和谐的人际关系。 七、最美笑脸征集活动 我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面对全校同学征集集体笑脸照片，最终将全部笑脸照片制成相片墙，通过这个活动可以将爱和微笑传递给每个同学，让每一个同学都感受到微笑的力气，增进同学之间的友情。 高校生心理健康日活动总结11 依据学工部
42、本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院“525高校生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“点燃高校激情，高校生高校规划”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下： 一、活动缤纷多彩，深受同学宠爱 1、3月，心情驿站组织了新老朋辈辅导员的沟通心理沙龙，心委们沟通工作阅历，解决工作中的困惑，找到更好的方法。大家全都认为心委的工作重在积累，以一颗平常心对待班上的同学，平常多与同学们沟通，这有助于了解同学，关怀同学。沟通中，大家熟识到猎取信息的方式有很多，可以访问同学的空间，关注微博、签名档、说说等等，
43、曾老师提出大家要提高信息敏感性。最终针对考研与就业的问题大家提出了自己的困惑，曾老师表达了自己的看法，使大家收获多多。这次沙龙让各班级心理委员之间有了一个很好的沟通机会，大家共享了很多方法与阅历有利于工作的开展。 2、4月，心情驿站邀请xx高校临床心理学博士张xx老师为“心晴有约”第六期主题为“高校生恋爱与成长”的讲座。此次讲座由于是以实行民意调查的方式定的主题并邀请到了张xx老师作为主讲嘉宾，吸引了不少XX级及XX级同学参加。讲座围围着爱情与学业、爱情与成长，如何处理爱情中遇到的冲突等方面问题，通过分析案例，深刻的探讨了高校生应当如何获得学业与爱情的双丰收。讲座整个过程气氛融洽，同学们不时地
44、发出欢快的笑声。 3、5月中旬至月底，我院组织全院各班级进行以“点燃学习激情，高校生学业规划”为主题的525活动设计大赛。本次活动充分调动了全院同学的乐观性，大多数班级参与其中并以心理委员为组织者完成了策划设计，活动组织，活动总结以及PPT成果呈现答辩一整套流程。活动验收答辩结束后，心情驿站依据评委给分凹凸评出了“最佳活动奖”，“最佳组织奖”，“最佳策划奖”，“最佳设计奖”四项八名获奖班级，并对其组织者颁发了证书和奖品。整个流程的进行不仅使全院大多数同学都对自己的高校四年有了一个更科学的学业规划，营造了全院更好的学习氛围同时也让心理委员有了对工作更强的适应性，提高了他们的活动策划组织力气。 4
45、、如今幸福生活的舒适已经进入了高校生的内心，大部分正值青春的高校生沉醉在网络玩耍，在学校虚度光阴，拿自己的奇妙青春来消遣消遣。为了克制这样的现象，丰富我们的课余生活，使我院同学能在复习阶段有一个良好的心情去面对期末冲刺。我们在5月30号举办了“看电影，读青春”的活动，通过组织观看励志电影来促使同学们更深刻地了解青春、读懂青春，从而为自己余下的青春岁月做出一个奇妙规划，并塑造社会主义正确的.价值观。其次我们的活动选在学期的尾声阶段举办也是为了对同学们的紧急复习阶段起到一个调整、放松的作用，通过观看喜剧上帝也疯狂让大家在欢快中遗忘生活中的烦心事情，调整好心态对待复习。通过这次活动，从每位观众的心情
46、在整个活动过程中的转变我们知道了同学们与我们所播放的视频产生了共鸣，达到了预期目的。 二、乐观参与学校“525高校生心理健康日”活动月各项活动 依据学工部心理健康教育中心活动支配，我院乐观参与学校“525高校生心理健康日”活动月各项活动。在525心理宣扬品大赛中，我院共交了9份心理学问宣扬手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校其次届高校生心理健康学问抢答赛中，我院有35组共102人参加初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院09-11级各班中召开了“点燃学习激情，高校生学业规划”心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提示同学们思考在接下来的高校学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525”心理健康广场玩耍“来吧，豆你玩”活动，活动现场气氛活跃，达到了放松心情的目的。 本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、宽阔同学的支持和协作，各项工作进展顺当。在今后的心理健康教育工作中，我院会乐观地协作学工部心理健康教育中心的工作支配，努力发掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面对全院同学的进展性心理健康教育，促进同学全面进展。 高校生心理健康日的活动总结6 为响应学校关于