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1、在校大学生的职业规划在校高校生的职业规划 篇1 我是一名在校的大二同学，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名同学。本学期的高校生就业指导课结业论文要求写一份高校生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我认真分析了自己的爱好、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校供应的北森职业测评软件认真的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。 一、自我评估 本人爱好广泛，尤其爱好音乐，读书，宠爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人恳切，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，乐观进取。具备从事精细工作的急躁。乐于关怀他人，伴侣不多但个个真诚
2、，团结友爱，互帮互助。对将来有奇妙的憧憬，也情愿为了幻想而努力奋斗。 二、金融行业将来进展评价 金融行业，特别是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现力气和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的进展产生乐观影响。各个争论机构也从行业中观角度阐述了看好行业的进展前景。 三、职业的.选择 金融学专业，就业面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。 四、职业生涯规划方案： 高校在校期间的
3、学习任务规划： 1.总的规划：通过高校的学习，努力学好自身专业学问，把握必要经营管理技能。乐观参加社会实践，增加自己的社会实践阅历。在寒暑假期间参加短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往力气，团队合作力气，企业领导力气。总结出适合当代中国国情的创业方向。 2.具体规划方案： 20xx-20xx学年其次学期： 1.四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。 2.六月份：考取全国高校英语四级证书。 20xx-20xx学年第一学期： 1.十二月份：考取全国高校英语六级证书。 20xx-20xx学年其次学期： 1.考取金融专业英语资格证书。 2.复习备战明年的争论生考
4、试。 20xx-20xx学年： 1.全力备考，心无旁骛。 毕业后的职业生涯规划： 1.这五年主要是积累自己的工作阅历，领导力气，资金储备。 2.职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（理想中是外资或合资企业）。 3.力气目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；生疏外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。熬炼自己的领导力气，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。 4.经济目标：五年年薪平均5万以上。 20xx年以后规划： 职务目标：创业。 力气目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的力气；与相关公司决策层有确定的沟通；具备应付突发大事
5、的心理素养和力气；有广泛的社交范围，在业界有确定的知名度。 经济目标：年薪10万以上。 五、成功标准： 我的成功标准：一个人树立了乐观向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。 在校高校生的职业规划 篇2 “90后”高校生是今高校生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后高校生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应力气，乐于接受、追求新生事物理想，但与现实有较强的冲突，在职业理想、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本争论对南通高校高校生职业理想目标状况调查，分析其缘由并提出相应对策，为高校生职业辅导供应理论基础。 一、高校生职业
6、理想、目标规划定位的特点 1.对理想和职业理想目标的定位 目标是职业理想的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同班级同学对理想有较高的熟识，达到90%以上，但个体职业理想目标确立程度不高，不同班级之间略有差异，与高校生同学熟识力气，对职业的感性、理性的熟识，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的关怀及其他教育途径的促进有关。大四同学职业目标高于其他班级，这与将走出校门，对就业的熟识加深有关。在期盼的职业倾向方面，各班级同学都期许自己感爱好的工作，比例达到50%以上，同时希望得到工作稳定和高收入的回报，并希望能实现自身价值。 2.对学习的态度和学习动力状况调查 明确理想、职业目标和
7、职业规划有助于查找自我最佳人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发觉高班级同学倾向于努力学习，但高班级同学特别是高校四班级的同学学习动力不足，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方面，高校四班级同学学习动力来源于找到好工作的比例达到78.13%，低班级同学也到50%及以上，反映出各班级同学功利的心理特点。调查还发觉当前高校生对科学争论的热忱较低。 3.对将来职业的进展和职业储备状况 高校阶段，培育职业综合素养，进行职业储备是高校生主要任务。从调查状况看，学习方面，低班级热忱明显高于大四同学，但总体需要程度照旧较低。在积累人脉方面，高班级需求程度高于低班级。在进展爱好力气方面，低
8、班级同学需求比例明显高于高班级同学，这与低班级同学自身力气有关。在积累社会阅历方面，各班级同学需求相差不大，有乐观积累社会阅历的期望。在职业储备方面，同学普遍认为希望获得社会阅历、学识力气，特别是低班级高校生。对于资金、人脉等方面需求高班级同学高于低班级同学。对将来的职业进展，大多数同学普遍认为应当靠自己，其中低班级希望值高于高班级同学。整体也期望依靠父母，其次亲戚伴侣。 二、影响高校生职业理想目标及转换的主客观因素分析 1.基础教育功利化，同学目标易模糊 当前基础教育开展素养教育，但缺失理想信念教育，特别是中学教育，使高考呈现出的功利化颜色。进入高校前期，理想不能完全与现实匹配，高校新生易消
9、逝理想迷茫模糊。其次，高校新生从基础教育老师的指挥棒下的受众者变为自己的指挥棒，角色快速转换使得同学不能马上适应。第三，高校生自我认知力气不高，社会自我与生理自我不协调进展，从而表现出对职业理想信念的模糊。 2.高校生自我教育欠缺，学习动力不足 真正的教育乃自我教育，但当前高校生，自我认知、教育力气薄弱，适应力气差，引起学习、人际交往不适应高校生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。理想的失落和学习的迫不得已，加剧同学苦恼，缺乏自信念，造成心情波动，留意力涣散，对前途担忧1。此外，高校偏重于灌输说教，同学封闭在“象牙塔”里，忽视了发挥自我主体性作用。在素养培育方面，对同学乐观情感和健全人格的
10、培育不够，高校生对自我教育的意义熟识不深，消逝潜在自我、现实自我、理想自我，三者不能协调转化，引起高校生学习的被动性。 3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想 当前就业压力竞争环境越来越激烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸大，并在高校生中传播，造成高校生学习的乐观性易挫伤，助长厌学风、关系风集中。在此影响下一部分高校把学习目的定位成个人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思考集体和他人利益，消逝个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上体现目标偏离，学习动机狭窄2。另外，部分同学过多地投身于各种活动，片面追求在组织力气和社会活动力气上有更大收
11、获。 4.理想职业教育环节薄弱，定位不明确 目前高校理想教育定位不够明确，对职业道德、职业理想的重要意义强调不够。在教育过程中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺少精力去深化争论相关职业规划教育理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的规范学问，忽视对高校生独立思考、推断力气与行为习惯的培育与教育。在职业规划教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往依据要求开展几场模拟聘请会、组织几场就业讲座、宣扬就业政策、发传单等形式草草完成，因此对高校毕业生进行就业指导和推举工作实际效果并不乐观，没有达到预期目标3。 三、引导“90后”高校树立理想、规划职业目标进展的对策及建议 1.把握
12、高校生职业理想教育黄金期，科学化引导 职业理想教育是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。高校初期，是同学自方法识慢慢加强，学着摆脱对老师、家长等长辈过多地依靠，尝试独立面对社会，自主处理问题的学习期。因此，职业理想教育应抓住高校生思想、意识交替的黄金时期，引导高校正确认知自我，分析自我，结合高校生开头接触社会的经受，对其进行系统化、科学化分析，让同学主动、理性地探究职业理想，进行职业规划。随着高校生自我熟识提高，学问储备的增加、力气的增加、接触社会的增多，对社会人才需求的了解、对理想职业规划有更加深刻的理解。教育引导同学做什么，怎么做，从而达到主客观与社会实际有机统一。 2.创新高校生职业理
13、想教育教学方式，知行合一 在教育过程中，施教者要乐观参考学习借鉴国内外职业教育争论和实践进展的最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌输。教育是理论与实践统一并升华的动态过程，一方面，增加老师与同学的多方面、多层次互动，实现师生教育双主体化;另一方面，多给同学供应磨炼和体验的情境机会，制造实际的或重复经受的情境和机会呈现或再现，使同学在亲历的过程中，理解并建构学问、进展力气、产生情感、生成意义，这是同学不行替代的、自发产生向上延长的自我探究、自我成长的过程4。 3.加强高校生职业规划教育针对性，有的放矢 职业生涯规划是高校生为自己的成才和进展订立的心理契约，对将来
14、奇妙的承诺5。教育者需要引导高校生从感性的职业规划熟识上升到理性规划行为。首先，依据不同阶段、不同班级进行层次分类辅导，遵循其职业理想的进展和调整过程的规律性，进行职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合高校生性格、力气、爱好、学问储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素”理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使高校生正确认知自我，评价自我、发觉自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导高校生进行合理的职业生涯规划，并不断实施。 4.把握高校生理想信念动机引导，提高学习动力 动机是动力的来源，不同的动机会产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热忱、长期力等方面。崇高的理想
15、，正确的理想价值观，有利于高校生在学业上奋勉图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热诚，但当遇到困难或挫折时，简洁放弃，并为自己的不成功找借口。动机教育是长期的过程，受教育同学动力往往会消逝思想行动不全都及反复的过程，所以要持续不断地把理想教育深化到高校生生活、学习的各个环节中，使同学在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是简洁的，也会随之变化，只有在正确理想目标的指引下，才可以关怀高校生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。高校生在高尚理想心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活理想、职业理想、社会理想有机结合起来，则有利于实现自己的
16、幻想，又利于探究创新学习方法、学习策略，形成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与爱好。 在校高校生的职业规划 篇3 高校生在校规划，尤其是高校生在校的职业规划，有时会存在确定的争议，有的人认为：在校高校生职业规划是乱弹琴，高校生连社会与职场是个什么样子都不清楚，能规划出什么来?有的人则认为职业规划越早越好。我就持后一种观点，职业规划的过程本身，就是一个在校高校生绝佳地了解自己、了解社会与职场的过程。 近期与吉林高校的同学们有一个关于职业规划的询问会，现将询问会中的问题及回答汇总在本文，供在校高校生职业规划时参考。 有两个目标岗位 企业会不会觉得职业规划不清晰? 大伟是管理学专业的争论生，本科
17、学的是工程，职业目标很清晰，去房地产企业做项目经理。想成为项目经理。有两个职业通路，一个是从技术岗位，即土建工程人员做起;另一个是从管理岗位，即前期战略及策划做起。大伟应聘哪个岗位好呢?假如应聘同一个企业，有两个目标岗位，企业会不会觉得他职业规划不清晰? 管理学专业 大二实习该找哪些方面的实习工作? 安拉是管理学专业的大二同学，他的职业目标也特殊明确，就是毕业后立刻就业，不会考研或者出国之类的，他想了解为了实现就业的目标，他该做哪些预备?怎么能让自己的就业目标更加明确，高校的生活过的更加充实?高校二班级应当去实习吗?作为大二同学，如何进行职业规划? 高校生创业与就业的关系 该在什么时候创业?
18、高校生创业的问题，也是在校高校生们所关怀的，在高校毕业的时候，是选择创业还是就业?高校生创业与就业的关系?许多高校生都有创业的想法，但又担忧创业成功的几率很小，是该在毕业后就创业，还是应当先就业后创业?创业失败了还好就业吗? 争论生职业规划 实习 社团 项目 该如何把握？ 争论生相对于高校本科生，年龄较大，更加成熟，但不少争论生由于没有工作过，对社会与职场的了解照旧处于纸上谈兵的阶段，在学科项目、实习、社团活动方面，不知如何支配时间与精力，才会对将来的职业进展最有利。争论生职业规划怎么做最好? 财务学专业 事务所 国有与外资银行的选择? 财务管理专业在读争论生的小常，想了解财务管理专业就业前景
19、，在财务管理专业通常就业的企业中，有会计师事务所、国有银行、外资银行，以及国企与外企的区分，哪些机构就业前景最好?其实，在任何一家机构，都有工作精彩和平淡的人，会计师事务所、国有银行、外资银行，以及国企与外企，这些机构的确存在不少的差异，但是否有就业前景，还要看本人适合与否。 体育特长生 找工作没信念怎么办? 林秋是行政管理专业的同学，已经上大三了，由于是体育特长生，她的课外活动比较多，因此成果特殊一般，高校就剩下一年了，林秋有点着急，从大三起进行职业规划来得及吗?应当怎样进行职业规划呢?另外，作为成果不好的体育特长生，她找工作没信念怎么办?想毕业后从事行政管理工作，林秋的想法能实现吗? 高校
20、生 在专业方面努力有用吗? 有些在校高校生对学习成果与找工作之间的关系存在困惑。在高校，学习成果与找工作有关系吗?好成果未必找得到好工作，那么，在学校里，还必要把时间都投入到专业学习中，努力学习吗?用人单位在聘请的时候，会看重学习成果吗?还是仅仅看重一些所谓的素养呢?素养是通过学习获得的吗? IT行业和金融行业该怎么选择? 学电子的阿强，今年大三，他一起比较重视职业规划，也有自己的想法，就是进军IT行业，便利将来自己将来在这个行业创业。但暑期的一个实习，又使他有了新想法。原来，阿强暑期曾在一家投资管理询问公司实习，结果宠爱上了金融行业，现在阿强在IT行业和金融行业之间摇摆，不知该如何选择。 在
21、校高校生的职业规划 篇4 打造自己理想的职业生涯，规划自己理想的职业前景，找到属于自己的理想职业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。在为自己做职业规划时要考虑以下几个相关因素：你具备怎样的实力，你有怎样的素养，你自身潜力在哪里等等。 一、心理因素 性格准备命运，脑袋准备口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您仔细想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的哀痛。诚然，上述群体学历颇高令人艳羡，但是最终的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视的问题令人深思，他们究竟怎么了？人才是否铺张了？读书是否无用了？
22、有些人性格内向成天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今日这个强调团队精神的职场里，他们能不“掉队”吗？人要学会合作，要学会融入群体，由于只有这样，才能集思广益取得胜利。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永久不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。 二、信息因素 信息时代的到来，就在眼前，这一点您清楚吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您承认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠
23、道的职业信息，通过理性分析准时做出科学决策，从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。 三、推断因素 就像赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得胜利来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性准时出击，适时做出选择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？推断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最终结论，直至取得一个令人满意的结果来。 四、潜力因素 就象一个教练选择运动员一
24、样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能准备是否培育他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，如何有效地利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在确定意义上保持长期的职业竞争力，让自己永久走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业成功的法宝。 五、学习因素 一个人的学历在很大程度上讲准备着其个人的将来进展方向，也准备着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成果，取得一些成就，开创自己的奇妙前程，走好自己的美丽人生。学习在今日看来是一个终身的话题，面
25、对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能满足不断变化的职场需求，避开患病淘汰的厄运，驰骋于风云变幻。 在校高校生的职业规划 篇5 一、个人基本信息及自我特征： 姓名：xxx性别：x年龄：xx民族：汉专业：电气自动化 1、性格：是一个好强，不服输，对待事情认真负责，对待手头事情，会抓紧时间去做，一般状况不宠爱拖到最终；有时遇到一些事情有时候会觉得没有信念去做，但是我还是会去尝试一些新事物，或许不能够做得很完善，但是我会尝试去做好，有句话这样说：“既然做了，就尽力去做，即使最终不能达到自己满意，至少我努力过。”生活中难免会有挫折，当困难降落到我头上，我显得没那
26、么冷静，或许是真的可怕事情的严峻性，总会想很多很多。回想最终还是把该解决的解决了，同时还有点欣喜的感觉，平常总会是用心对待我四周的每一个人，觉得大家遇到就是缘分，“赠人玫瑰，手留余香。”正是这个缘由，结交了很多伴侣。 2、爱好：宠爱读文学作品，听音乐，看小说，有事没事写点东西。 二、自我优劣分析： 1、优势：工作认真投入，有非完成不行决心，思维细腻，做事有急躁、坚决、锲而不舍，观看力气强，学习上求进，待人友善，平易近人，为人有正气，有礼貌，想像力丰富，考虑问题全面，写作力气较强。 2、劣势：思想太单纯，不够成熟，过于追求完善，泄世未深做事不够凌厉，心情化，英语水平不高，动手力气一般。 三、环境
27、与职业分析： 当前，我国市场经济体制不断完善和进展，国家宏观调控政策较好，适合就业与创业，大中城市内各种电力公司较多，这给电气专业毕业生就业带来不少机遇，但是现在还是自己多考些证能够拓宽就业范围，依据自身爱好爱好和专业优势，希望以后有所作为。 四、进展目标： 大一：学习：听好每一堂课，对学校学习模式了解，争取每个星期去两次图书馆；把握计算机学问，通过计算机一级考核；学英语，争取英语通过二级考试；报考一般话，争取通过二级甲等；志愿加入中国共产党，递交入党申请书。 工作：乐观参加同学会及社团组织，大胆尝试活动，提高演说、表达和交际力气；由于没有阅历，抱着一种学习心态听从命令，接受支配，总结阅历。
28、生活：适应新环境，适应生活模式，多和学长学姐们沟通；学画画，提高个人修养。 大二：学习：努力学好各门必修课和选修课，加强英语学习，做好过级预备；加强专业学问学习，考取中级电工证书；有时间状况下，预备考取老师资格证书。 工作：这一年通过工作来克服上一年总结不足，寻求新突破。 生活：留意饮食，多运动，多沟通，学会把握心情。 大三：上学期：学习：学习撰写简历，求职信等；把握求职技巧，向已毕业校友了解求职状况，争取实习机会，正式成为党员。 工作：视状况而定。 生活：学会分析问题，衡量问题轻重，用成熟的想法看问题。 下学期：学习：乐观利用学校供应的条件，就业指导中心信息，强化求职技巧，尽可能在做充分预备
29、状况下应聘面试；撰写毕业论文，大胆提见解，熬炼自己独立解决问题的力气和制造性。 工作：预备实习，写实习总结及报告。 生活：适应社会，适应参与工作之后的生活。 我的将来不是梦。然而方案永久赶不上变化，但是没有方案，人生就是一片混乱。无休止享受和索取，昏天寥日的堕落，三年时间就会虚度过去，给自己一个目标，增加前进动力；每个人心中都有理想，信念，抱负；我们要不惧怕独自跨越狭长黑暗的隧道，不盼望一双怜惜的手送来廉价的资助，携着幻想，全力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地策划出一道亮丽的弧线。 在校高校生的职业规划 篇6 近日，某网站发布的20xx应届毕业生求职意向调查报告显示，仅有23.7%的毕业生对
30、工作有明确的目标和规划，大多数毕业生求职意向不明确的最主要因素是对适合自己的职位缺乏了解。 在校时应尽早做职业规划 “不乐观，不主动，这是找工作成功率低的同学身上最普遍的问题。”沈阳工业高校招生就业处副处长邓彪表示，90后同学分析力气更强，甄别力气更突出，面对问题时更有自己的主见和想法。但找工作的过程中，面临多种选择时他们往往摇摆不定，而一部分同学存在“等”“靠”的懈怠心理。这些现象实际上反映了毕业生就业心理的.不成熟。 多年指导毕业生就业工作，邓彪给正在求职的毕业生以及在校高校生们提出了一些建议。“多去参加校外实践。通过实践去了解自己、了解社会。”邓彪表示，大三就应当进入就业状态，在校时应尽
31、早做职业规划，明确求职方向。其次，在求职过程中确定要乐观主动，利用手头的一切资源包括网络、聘请会、人际关系等去争取更多的机会。再次，客观上少埋怨，主观上多努力。邓彪表示，一些冷门专业的同学，最好是先就业再择业，面对机会确定要把握好，把握住。 不要轻易放弃自己的专业 “不要轻易放弃自己的专业。学专业、爱专业、立志从事专业，这是高校生们应当树立的专业理想。”采访中，东软集团20xx年校内聘请区域经理顾铭伦给了高校生们这样的建议。 “不知道自己宠爱什么，也不知道自己想干什么”，从事校内聘请多年，顾铭伦表示，每年遇到这样的同学不在少数。绝大多数的同学都是工作了以后才开头做职业规划，本应当在学校做的事现
32、在要铺张更多的时间去完成。 顾铭伦表示，在聘请过程中，专业基础扎实，踏实稳重，有明确的职业理想和进展规划的毕业生更受企业青睐。由于求职目标明确，这样的同学会更简洁找到适合自己的工作，工作以后成长也会更快。 90后靠“尝试错误”来发觉自己 辽宁社会科学院争论员张思宁表示，90后毕业生们在求职过程中所体现出的缺乏自信、进退维谷等现象，从根本上反映出的是他们价值取向上的冲突性。 对于导致这些问题的缘由，张思宁表示，90后从小到大所受的应试教育导致了他们缺少理想，在家长们传统思想的裹挟下，以及现代社会新的价值观的冲击下，90后成了自我冲突的典型代表群体，面临自己做选择时他们摇摆不定，面对社会时则显得苍
33、白无力。 “和70后、80后相比，90后更留意工作所带来的欢快，而不仅仅是金钱”，张思宁表示，他们所追求的是要做最好的自己，很多年轻毕业生们频繁跳槽实际上是一种不断“尝试错误”的行为。通过尝试错误去查找自己，发觉自己。“对于90后，社会应当少些偏见，多些理解。” 在校高校生的职业规划 篇7 即将就业的在校高校生总会面临很多就业的问题，他们对于自己的就业方向以及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好自己的职业规划，找到合适的工作，那么这些问题如何解决呢？ 很多在校高校生认为只有走出校内，开头工作了，那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应当是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了自己
34、不适合的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精力以及财力成本。而已经进入高校校内，虽然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来说又是早很多步，把握时间，确保了自己少走弯路。那么一般来询问职业规划的同学或许都是遇到了什么困惑呢？ 原前程无忧校内聘请部与高端客户部高级经理、 资深高校生职业力气提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业供应过校内聘请指导与服务的万学教育ACT职业力气培训李志强老师就来问我们详细解答最重要的两个问题。 第一， 所就读的专业自己不感爱好？或者觉得专业就业方向
35、自己不适合？ 那么进入高校校内，大一学习完基础课，假如觉得所就读的专业不适合自己，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的机会。但是假如自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业进展方向后，只能在保证自己顺当完成自己本专业课程的同时做好精确就业方向的预备工作。现在很多高校生就属于这个状况。由于对自己的专业不感爱好，那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业顾问认为，现在高校生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的同学。所以在剩下的两年时间里，我们依据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对你的爱好、爱好、力
36、气、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，依据你的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业进展方向，明确其毕业后适合且能切入的有进展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的支配，做好就业预备工作，针对性的增加自己的竞争力。 其次， 自己希望往专业相关方向进展，但是就业范围广，自己根本不知道切入哪个起点是自己适合的，有进展的？怎么样去进展？进展路线是怎么样的？ 高校生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强老师认为，表现在一方面是不清楚自己适合切入哪个起点有进展；另外一方面是不知道自己力气在什么位置，能找到什么样的工作。由于现在高校教育留意专业
37、学问的教育，以应试教育为主，同学缺乏实际操作力气，对职场要求以及背景内容不能系统化的.了解，和市场需求脱离实际，当然这个是同学自己无法转变的。那么无力转变大环境的背景下，自己都必需行动起来，做好相关预备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，铺张更多的的时间精力。 比如小安的状况就是比较典型的一个，他学的是工商管理专业，主修企业管理，专业基础学问涉及到管理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不专。那么这个时候就必需依据自己的实际状况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及进展趋势作出正确选择。那么假如你也是这样，你需要确定好适合的职业进展路线后，必需规划好在校就业预备工作，包括学问的再学
38、习以及相关实习活动，增加自己的核心竞争力，并在简历面试上进行了相关辅导，为其顺当就业进展做好前期预备。 不少高校生毕业后由于没有依据自身实际状况结合职场状况确定自己精确的职业定位和规划，拿着简历与求职书到处求职，希望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和自己想象的不一样，往往做不长期，铺张了大量的时间、精力与资金，始终在探究自己适合的职业进展之路，和同龄人的差距愈来愈大。这部分高校毕业生没有充分熟识到职业生涯规划的意义与重要性，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只有到时候屡屡碰壁了才会再想起。 在校高校生的职业规划 篇8 人生中我始终坚信“机遇总是降落于有预备的人”，而“有预备”
39、就是要有规划。所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的关怀，毕竟把人生把握在自己的手中要远远赛过任凭而安。一份职业生涯规划，所包含的是我对将来的进展，也是促进我理想实现的催化剂。进行一份有效的规划，不仅可以在时间上削减铺张，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。作为当代高校生，若是对自己将来的进展方向一片茫然，那么怎么才能被这个社会所接纳呢?怎样去奋斗自己的事业呢?因此我为自己拟订了一份职业生涯规划，为自己的将来进行好好的规划。 一、自我认知 我是一名性格偏内向，爱缄默思考。比较重感情。业余时间爱关注时事，也宠爱听音乐，外出闲逛，谈天。 优势;做事认真，有条理，有方案，有责任心。 劣势;对于
40、问题的考虑往往不够周到，做事有时不够坚决。 二、职业目标和规划 3-4年内：生疏酒店营运，做到某个部门的中层主管;进修获得酒店管理的大本函授文凭和中级职业资格证;强化语言学习，英语口语流利。这个基础在地方酒店获得。 5-8年内：部门主管;进修获得中高级职业资格证;同样强化语言学习，至少把握三门外语，英语口语流利，其他小语种能基本看懂和简洁沟通。这个阶段，假如地方酒店进展不错，那就要争取做到该酒店的执行副总经理;假如由于其他缘由，则去武汉市的大型酒店寻求进展，做到部门主管的位置。 8-12年内：部门总监;就修获得高级职业资格证;保持强化语言学习。这个阶段，假如在地方酒店做到了执行副总经理的位置，
41、那么就确定要去长沙市寻求更好的进展，甚至降低职位从部门主管的位置做起也可。 笼统地说，我的目标是，10几年以后进入一级城市的大型集团酒店，做到部门总监或执行副总经理。我很看好长沙的进展，长株潭经济带的进展潜能很大，而且这个城市的生活基本符合我的生活理念。当然，将来的变化因素很多，进展的机会、婚姻家庭等，终不愿定是长沙市。在酒店行业达到确定高度，接触核心人群有确定的人脉网后，我很有爱好转向做企业培训和询问行业，或者教书育人，或者创业。进入工作10年内，需要在工作以外完成的积累：不断学习理财学问，学会科学理财，保障确定品质的生活。养成随时记录新的想法和灵感的习惯，提高文案策划、写作力气和演讲水平，
42、阅读相关书籍，关注新案例，保持思维的活跃。养成写作的习惯，阅读能提高文学素养的书籍，保持想象力，保持个人魅力。 三、结语 不积跬步，无以成千里。方案是成功的敲门砖，当假如只停留在方案上，而没有实际行动，一切都只是空谈。因此，职业生涯规划行动才是关键! 在校高校生的职业规划 篇9 一、自我分析 1、自我熟识：我是一名本科生，是当代众多高校生中的平凡一员。业余时间爱听音乐、外出闲逛、谈天，还有上网。 2、我的优点：有良好的生活习惯，宠爱看小说、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强，考虑问题比较全面，平常与人友好相处群众基础较好，亲人、伴侣、老师关爱，宠爱创新，动手力气较强做事认真、投入，并且有很
43、强的责任心。 3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和共性。间或缺乏自信念，且可怕别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。 4、解决自我熟识中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份乐观向上的热忱鞭策自己，久而久之，会慢慢培育起来，充分利用始终关怀支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、伴侣请教，准时指出自存存在的各种不同并制定出相应方案以针对改正。 二、职业分析 1、主要课程 基础学问、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等学问。计算机网络原理、电子商务概论、网络营
44、销基础与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与猜想、ERP与客户关系管理等。 2、电子商务专业分析 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培育把握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础学问，具有利用网络开展商务活动的力气和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平力气的创新型复合型电子商务高级特地人才。 3、专业方向 主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和
45、网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。 4、电子商务就业层次 从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简洁到简洁的过程。可以看出来，人才数量越往上越少。 实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。 实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施力气是主要要求。需要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够参与甚至领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。 策划、决策层
46、，是指能够依据环境和企业的具体条件策划其电子商务规划，并能在关心论证、决策重大项目问题。比如接受何种支付方式、何种配送方式。 三、电子商务培育目标 (1)培育德智体等全面进展的，生疏经济管理与现代商务基本理论，把握确定的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、管理和组织力气，能够使用现代信息和网络技术开展市场争论、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。 (2)具有理论分析和实务操作的基本力气;把握经济学、管理学与电子商务方面的基本理论和基本学问;具有开展电子商务业务的基本力气;生疏贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和进展动态;具有娴熟运用外语、计算机和网络技术的力气。 四、环境分析 社会环境高校生就业形式 近年来，随着高校的扩招，高校毕业生的就业竞争日趋激烈，同学就业存在几个比较突出问题： (1) 高校生就业率呈下降的趋势。 (2) 高校生就业渠道不畅。