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1、大卫科波菲尔读书心得题记3篇大卫科波菲尔读书心得题记1 寒假里，我读了英国著名作家狄更斯的一本名著大卫。科波菲尔，从中感悟了许多启示。 大卫，一名普通的男孩。在他出生前父亲便已去世，留下年轻的母亲和保姆来照顾这个小家伙。虽然没得到过父爱，但在大人们的精心呵护下，大卫拥有了一段美好的童年。直到一天，母亲与一位男士相爱，大卫有了一个继父，一切都改变了。继父象魔鬼，贪婪凶狠，继父的姐姐也是个铁石心肠的人。温暖的家变得如冰窖般寒冷，很快大卫的母亲在他们姐弟的折磨下病逝了，大卫辍学做了童工。 在此期间，大卫有幸逃了出去，投奔了姨婆贝西。在贝西与狄克先生的帮助下，大卫得到了良好的教育，并与故人重逢。虽然饱
2、经磨难，但善良、正直的品质一直留在大卫的身上。在接受死亡与分别的洗礼后，大卫在事业上有所成就，并收获了温馨的爱情。 与狄更斯的另一部作品雾都孤儿相比，它更加完美，不仅带有青年时的愤慨，更多了几分成熟，也更加贴近现实。无论孩童时代的大卫，还是青年时代的大卫，身上那股韧劲令人赞叹。如果换成我，我也能象大卫这样吗?面对凶狠的继父我会保持冷静吗?在经历那么多失败，我还会拥有希望吗?我觉得我很难做到。 从大卫的身上我看到，在危难之中，拥有乐观的心态是多么的重要，只有这样，我们才能成为那逆风飞翔的蝶。其实成功离我并不遥远，只要坚持追求，总能将他捉住，而我却常常畏惧失败，不敢向前。今后无论遇到怎样的困难，我
3、一定以大卫为榜样，做一株看似柔弱，但历经风雨永不弯曲的青竹! 大卫科波菲尔读书心得题记2 读了大卫科波菲尔这本书后，我发现这本书吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情节，还有贯穿全文的感情线。从大卫的母亲克拉拉小姐和摩德斯通先生，辟国提和巴吉斯，海穆和爱弥丽，密考伯夫妇，斯提福兹和爱弥丽这一条条感情线编织成了细密的网支撑着整部小说。但是这些原本看似美好的爱情最终却没有好的结局：克拉拉小姐因劳累和病痛去世了;巴吉斯也因缠终;爱弥丽没有选择与青梅竹马的海穆长相厮守，而是选择了与斯提福兹私奔，但最后还是被抛弃;密考伯夫妇整日奔波，居无定所，也谈不上幸福美满。这些都让我觉得大卫最后也得不到自己的幸福。 我刚
4、开始对大卫科波菲尔这个人物并没有什么好感，我觉得他胆小、懦弱，面对家暴不敢反抗。所以当他的爱情受阻时，我一度以为他会放弃，可大卫的选择让我吃惊。他并没有放弃对自己所爱之人的追求，而是努力让自己变得更加优秀，让自己能够配得上朵拉。虽然朵拉是个娇气的富家小姐，但是她纯洁、善良，接受了当时身无分文的大卫，大卫也并未因朵拉不会持家而改变他对朵拉的爱，他们俩都努力地让这个家变得更加幸福。 我想这可能就是结局，但是命运好像并没有放过大卫，朵拉的离世让大卫对生活再次失去了信心，也让我更加坚定了之前的想法。但是有一位女子完全颠覆了我的想法和态度，她就是艾妮斯。我好像从未注意到她，可在整本书中总能找到她的身影。
5、她在大卫难过的时候默默安慰、支撑着;她平静地接受了大卫有爱人的事实;她能够与朵拉友好的相处;她在大卫失去朵拉后扔接受了大卫，她才是整个故事最善良的人吧。她为自己心爱的人默默付出的同时还承载着等待的痛苦，因为她，我原谅了大卫的再婚，因为他让我明白什么叫做在真正的爱。 作者最终还是让大卫和艾妮斯在一起了，这是留给大卫最美好的结局也是留给读者最温暖的结局吧。 大卫科波菲尔读书心得题记3 大卫科波菲尔是英国小说家查尔斯狄更斯带有自传色彩的长篇小说，全书采用第一人称叙事语气，讲述了大卫科波菲尔经过诸多磨难最后与安妮斯结成良缘的故事，当中融进了作者的许多经历。 大卫科波菲尔通过主人公一生的悲欢离合，多层次
6、地揭示了当时社会的真实面貌，突出表现了，金钱对家庭社会的负面影响，以及人的贪念所酿造的恶果。摩德斯通骗娶大卫的母亲，是觊觎她的财产;爱弥丽的私奔是经受不起金钱的诱惑;威克菲尔一家的痛苦也是因为金钱所致;卑鄙小人希普因为金钱一步步走向堕落，所谓，法网恢恢，疏而不漏，他终于被抓进监狱，终身监禁。揭露了华丽的背后隐藏着的真实阴暗的社会。 这样的社会背景下，大卫无疑是一颗真实美丽的种子，孤儿时期遭受了种种不幸和辛酸，却在成年后不屈不挠的奋斗，在困境中闯出属于自己的人生。读后感.书中大卫的人生经历让我感慨万千，少时痛苦的经历并未让大卫丧失生活的意志，成年后的大卫依靠一颗真诚的心，不断向前奋进努力，无论是对自己、对朋友还是对爱人，始终真挚，最终获得了一份不错的职业，和一份美丽的爱情。 狄更斯说：“在我所有的作品中，我最喜欢这一部。正如许多父母一样，我内心有一个宠儿，它的名字就叫大卫科波菲尔。”我读完这本书之后，有的不仅是对大卫这个角色的喜爱，更是敬佩狄更斯的人物塑造能力，充满正能量的大卫和对人性阴暗面的揭露，每一笔都那么精彩。想起爱默生说的“读书时，我愿在每一个思想面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”细细品读，每一句确实都很美，仿佛是在与狄更斯的思想发生碰撞交流.4