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1、四年级课外阅读工作计划四班级课外阅读工作方案1 说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽同学的学问面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生确定的影响。可并不是全部对同学有好处的事他都能接受，也并不是全部对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班上只有极少数的同学经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感爱好，假如老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占据着同学全部的在校时间。在家里，由于爱好不同，同学会被各种各样新颖的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至
2、于课外阅读形同虚设。针对以上状况，特制定如下方案： 一、激发同学课外阅读的爱好 1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢快、读书使人聪慧。 2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他制造呈现的机会，达到带动全班的目的。 3、要想让同学爱读书，首先老师应当以身作则。把自己在读书过程中读到的.精彩的故事或其他内容讲给同学听，以激发他们读书的爱好。 二、赢得家长的支持 召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买宠爱的书，由条件的还可以和孩子一起读书，沟通读书感受。 三、具体实施
3、 1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由同学自行支配。 2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和同学自带，使图书角都有确定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学借阅。每周可换书一次。 3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向同学提出确定量的要求，并要求同学制订相应的读书方案，“读书百遍，其义自见”，要求同学多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求同学对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。老师引导同学在读书活动中反复实践，使同学逐步做到习惯成自然，并探究到适合自己的读书方法。 4、加强阅读评比，定期
4、开展班读书活动，组织朗诵、故事竞赛，每月评出一名“阅读之星”。 四班级课外阅读工作方案2 一、目标： 1、激发同学的阅读爱好，让他们宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力气。 3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程： 预备阶段： 1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的课外书。
5、 活动阶段： 宣扬发动，制定方案。 1、同学制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 实施行动： 1、让同学充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二特别钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家
6、听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。 3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓舞同学多写读后感日记。 4、老师和同学一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过 给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱
7、好。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 总结评比。 1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。 三、具体活动支配： 20xx年9、10月： 1、宣扬发动，制定同学个人读书方案。 2、布置读书任务。 3、召开读书主题班会。 20xx年11、12月： 1、读书专题板报竞赛。 2、师生同读一本书活动。 3、参加各班读书交换日活动。 20xx年1月 1、同学读书总结。 2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王” 四班级课外阅读工作方案3
8、 一、实施目标： 为了拓宽同学的学问面，激发起同学阅读的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读力气和理解力气，使得课内与课外学问能更好地相结合。所要达到要求如下： 1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记。 3、通过开故事会、漂亮文章诵读等形式沟通读书心得，引发同学的爱好，培育同学的语言表达力气和口头表达力气。 4、培育同学的课外阅读爱好，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章
9、片段10篇，名言名句10首。 二、推举书目： 必读书目： 1、假如给我三天光明 2、西游记 3、伊索寓言 4、青铜葵花 5、窗边的小豆豆 6、小兵张嘎 7、三国演义（白话美绘版） 选读书目： 1、转变你一生的小寓言大哲理 2、水浒传 3、海底两万里 4、屋顶上的小孩 5、中国兔子德国草 6、中国美德故事 7、克雷洛夫寓言全集 8、绿野仙踪 9、杏林子作品集 10、一百个中国孩子的梦 11、普希金童话 12、十万个为什么 13、天方夜谭 三、阅读支配： 1、阅读时间：早自习时间，课后自由读。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的.问题。 2、活动要求： 阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记， 读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。 手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 四、活动评价： 1、选出一些认真的笔记向大家进行展览。 2、每月最终一周的阅读课进行同学摘抄沟通。 3、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读古诗竞赛等活动。 4、学期结束评出一些阅读之星进行表彰。8