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1、和老师读后感推荐6篇和老师读后感篇1 翻开序言，一段话让我感动至深，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你或许不是最美丽的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。” 读做最好的老师，时时被李镇西老师布满才智和哲理的语言所打动，感动之中又有着深深的反思。怎样才能成为“最好的老师”？不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、力气，我是永久
2、无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今日的自己与昨天的自己相比我今日备课是不是比昨天更认真？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找同学谈心是不是比昨天更恳切？我今日处理突发大事是不是比昨天更机智？今日我组织班集体活动是不是比昨天更好玩？我今日关怀“后进生”是不是比昨天更细心？我今日所积累的教育才智是不是比昨天更丰富？我今日所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今日我面对同学的教育教学建议或看法是不是比昨天更虚心？我今日听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，只要我争取每天都有点进步，我想我确定会有很大的提高。正如同我们希望
3、自己的同学每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发觉，每天都有新的领悟，每天都有新的收获。坚持不懈，我就会不断地向“最好的老师”的境界靠近。 很佩服李老师在繁忙的工作中每天还能挤出时间完成这么多工作。每天上好一堂语文课或许我们每个人都能做到，每天找一名同学谈心也可以做到。但每天与同学书面沟通、思考一个教育问题或社会问题、读一万字的书、写一篇教育日记谈何简洁？我们时常埋怨自己的时间不够用，但与李老师相比，我们的时间要充裕的多。那么，我们能不能在繁忙的工作中挤出5分钟时间与同学谈谈心呢？我们能不能间或把一些比较麻烦的问题以书面形式与同学沟通呢？我们能不
4、能每天写一篇教学日记呢？ 读李老师的书，既像是和一位智者在对话，又像是和自己的内心在沟通，仿佛进行了一次精神洗礼，我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。我也愿“做最好的老师”！从现在开头，努力做好每一件小事，争取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好！ 和老师读后感篇2 自从接触了心理学，我越来越熟识到，一个人的童年生长环境对人成年后的身心进展和生活质量有重要影响，其中家庭的教养方式和家庭氛围的是最为关键的部分。由于这个观念的影响，我结合了豆瓣评分，找来了当当网上最为畅销的家庭教育书籍，尹建莉好妈妈赛过好老师三本系列读了一遍，想看看现实中这种家庭环境毕竟是怎么样的，以及具体怎么样操作
5、的，一来想检验一下我在童年的家庭生活中是否受到了来自我父母的不恰当对待，二来想着多了解一些以后自己的小孩也可以少受点由于我的无知给他们造成的熬煎。自从开头读第一本好妈妈的书，我就被里面新颖的观点吸引了，每天连挤地铁的时间都不会觉得难熬。整本书没有枯燥的理论和一味的说教，而是围绕儿童的需要来谈自己的教育理念和操作手法，通俗易懂，温顺坚决。读完三本系列，我觉得有必要把我认为最引人深思的几点以及自己的感想记录下来以供自己以后的学习成长。 为人父母是需要学习的 这个世界不管做什么都需要上岗培训，唯独做父母，大部分的人都没有预备和阅历就直接上岗了。尤其是作为80后的我们，很大一部分人，在自己的心理还不成
6、熟，不能够担负起家庭的责任时，或者由于老一辈催婚，或者由于小蝌蚪竞争力强大，或者由于感叹要在什么样的年龄做什么样的事的大势下，就已经在一脸懵懂中迎来了自己的下一代。面对一个皱皱巴巴弱小无比还哭哭啼啼的小婴儿，我们惊喜万分的同时手足无措。接下来，我们会以各式各样的理由，把父母或者保姆请进家来，共同担当养护婴儿的责任，在有阅历的前辈的指导下我们慢慢学会娴熟的给婴儿泡奶粉换尿布洗澡。甚至，在对前辈的喂养阅历有疑问的时候我们会翻阅育儿书籍和寻求育婴医师的建议来学习更科学的阅历，确保自己的宝宝得到了最好的生理上的照看。这一切还只是开头。 小婴儿由于还不会表达自我，不会跑跳，他们全部的需求都通过哭来表达，
7、饿了哭，困了哭，尿了哭，不舒适了哭，成人只要找到他们哭的缘由就可以轻易解决。等到小婴儿们慢慢长大，他们把握了词语就开头喋喋不休问题不断尖叫不止，学会走路就开头翻箱倒柜索求无度奔跑不停，他们进展了自由意志，他们开头独立探究。成人每天面对的都是一个在进展变化中的儿童，每个儿童各自有自己的生长模式，每天都有新问题新状况消逝。有的成人会寻求有阅历的伴侣的建议但是每个人的环境都是独特简洁的不是全部阅历都可以借鉴的；有的成人以自己一贯的待人处事的方式对待自己的孩子，简洁粗暴，甚至随自己的心情来；有的成人会自以为是的用自己成长过程中父母对待他们的方式处理问题，儿童不听话就骂一通，贪玩忘了写作业就狠揍一顿；有
8、的成人会看教育书籍获得阅历但是没有哪本书可以完全的参照仿照并且手把手教他们怎么和孩子相处怎么处理每一个麻烦问题。怎么样和孩子相处，怎么样引导孩子，实行怎么样的教养方式，怎么样教孩子遵守规章，都没有标准的参考答案。物质和生活条件的好坏是看得见并且有标准可以来衡量的，但是精神和思维上的引导却是无形和不行衡量的且没有精确的参照标准，所以大部分人对自己在对待孩子时的状态是不自知的。所以，当成人在与孩子相处遇到麻烦问题时，当发觉自己始终在用父母对待儿时的自己的方式对待孩子时，当觉得孩子始终在忤逆自己的要求时，不妨多看看经典教育书籍，多听听别人的处理阅历，多站在孩子的角度考虑自己的处理方式，乐观思考和学习
9、，准时调整自己的策略和方式，为孩子的健康进展供应最好的环境。为人父母，也是一个需要终生学习进步的过程。 敬重孩子的天性和需求，放手让孩子全力探究这个世界，只要孩子的行为不会引起危险以及违反法律及道德。 儿童在把握了语言和行动力气以后，他们探究世界的进程就更加加快。心理学上有一个说法，孩子就像一块海绵，对四周八方涌来的信息不加筛选照单全收，他们在三岁前吸取的学问比成人后学到的学问还要多。看到好玩的东西要摸摸碰碰，看到蚂蚁在爬要去捏死，路上有水坑确定要跳。孩子的天性就是惊奇，爱玩，捣乱，他们不懂成人世界的规章，不明白是非轻重缓急，他们以自己特有的方式来理解这个世界，完善自己的学问储备和形成自己的认
10、知。 成人需要做的事情就是，在孩子学大人炒菜时帮他们打下手并避开被火和油烫到，在孩子想不走楼梯要从扶手上滑下来的时候，尽量爱惜他们不会被摔下来，在孩子想摆脱你的手独自过大路时在他们身边监控车辆和守护平安敬重孩子的需求，爱惜他们的天性，在保证他们平安的前提下让他们自由的探究。 很多时候，成年人限制小孩探究世界的行为是为了给自己行便利削减麻烦。 这个世界是成人的世界，小孩必需依附成人才能生存。成人深深的了解这个道理，所以给孩子设立不公正规章限制他们的行为，而大部分的时候这种限制仅仅是为了使小孩少给成人添麻烦。 孩子想自己吃饭，大人确定要喂。大人觉得小孩吃的太慢，饭粒撒的到处都是，衣服弄的很脏。由于
11、大人觉得吃饭太慢影响后面支配事情，饭粒撒的到处都是很难打扫，弄脏衣服还要换洗，假如直接喂饭，后面的麻烦事都省了。可是他们不知道，喂饭行为不光是阻碍了孩子的探究行为，还影响他独立自主力气的培育，可能消逝孩子五六岁了大人还追着喂饭的状况。 所以最好的方法是，孩子想自己吃饭就自己吃饭，弄脏地板和衣服大人事后整理好就好；孩子想在泥坑里跳就陪他们一起跳，跳完了把衣服洗了就好；想走楼梯就陪他们走楼梯帮和他们一起数台阶。成人应当要有不怕麻烦的心态，多一些急躁和善心，给孩子足够的时间，让他们在自己的世界里不受打搅的探究。 听话的孩子不愿定是好孩子 现实生活中我们经常听到大人们评价，哪个孩子好听话好乖好好带，而
12、被夸奖的孩子的父母觉得特别兴奋和光荣。但是从心理学的角度看，听话的孩子不愿定都是好孩子，需要区辨别认。 孩子是灵性动物，他们懂得自己的弱小，知道自己需要依附大人才能生存下去，所以他们会察言观色，通过调整自己的行为来满足大人的需求获得大人的宠爱，以保证自己能更好的生存下去。开明的父母培育的孩子，他的听话可能是由于懂得了遵守父母的规章能给自己带来好处。假如遇到的是专制的父母，幼小的孩子由于屈服于父母的权威会选择听命于父母，他们不加选择的听话是为了躲避父母言语上的责骂甚至是身体上的熬煎，他们的自由意志被消磨，他们的自我进展被压抑，他们是行走的木偶，没有自己的独立思维，没有反抗意识和力气，成为一个听话
13、的可怜人。 父母的榜样力气给孩子正向的引导 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。有的成人每天跟孩子叨念要好好学习，自己每天早出打牌晚归喝酒；有的成人脾气急躁一点就着每天在家大吵大闹却不明白孩子为什么逃学打架上网吧。父母的言行给孩子供应参照的榜样，耳濡目染的正面教育让孩子在潜移默化中成长。想让孩子宠爱学习，父母就应当先制造温和的家庭环境；想培育孩子爱阅读的习惯，父母最好是每天都给自己支配特地的看书时间；想培育孩子爱思考和探究的力气，父母就要乐观鼓舞和支持孩子的探究活动。恶劣的家庭氛围和恶劣的父母行为培育不出健康的孩子和向上的将来。 父母是孩子的镜子，孩子从这面镜子里照出自己的将来。 成年后的我们往
14、往会发觉，我们的行为方式和处事原则都像及了我们的父母，甚至我们在自己组建的家庭中也继承了原生家庭父母的相处模式。拼尽一生，我们大多数只是复制了父母的一生。想让镜子里的自己好看，就需要乔装装扮自己，让原来的自己好看起来。想让自己的孩子有更好的将来，就需要不断的努力学习成为更好的父母。 以上这些观点都是我在以前的成长经受和教育理念里面从未接触过的观点或是没有被提炼出来的观点，读完尹建莉的三本书，我真的有相见恨晚的感觉。回顾自己的童年成长经受，真是一部野蛮生长史。父母忙于生计无法成天陪伴照料我们并时刻关注我的心理需求和感受，但是这正好也给到了我最大的自由去做我宠爱的事情。另外由于有奶奶无私的爱和哥哥
15、们的陪伴，再加上父母的真实和善勤劳作为榜样影响，我最终还是进展得中规中矩一脸正派的样子，我对自己的成长史还是比较满意的。感谢我友爱的家人们给我供应的良好环境，没有你们哪有这么可爱的我。不过，我的哥哥们你们假如当时对我的智力多进行一些开发和引导就更好了，我今日就不至于这么晚还要在电脑前写文章来熬炼大脑的思维力气了。 洋洋洒洒一大篇，最终我来总结一下自己的观点，为今日的所思所想画上句号： 以爱为名限制孩子的生长，实为把握孩子；以爱为前提，以平安为底线，敬重孩子，给孩子自由和陪伴，才是真正的爱孩子。希望为人父母的人都能努力学习做有爱的父母，也希望自己以后能成为有爱的妈妈，给自己的孩子供应高质量的爱。
16、 和老师读后感篇3 在挑生日赠书时,我看到一本绿封面的书，绿色是我宠爱的，题目是，这也是我向往的。 “请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”歌声抒发了人们对微笑的赞美，表达了人们对微笑的渴求，唱出了微笑的无穷魅力。在阅读王三阳老师所著的做幸福的老师“微笑教学” 亮出最佳的名片这一章节时，我突然想起了这首歌。 王老师把微笑称为老师最好的“名片” ，主见“微笑教学” ?他说：“教育应当是在微笑中进行的一项事业，每一位老师都应当把自己最美丽的微笑奉献给同学”。王老师结合生动的案例，为读者从四个方面解读了微笑在教育教学中的特殊意义和作用：“微笑是对他人的信任，微笑是对同学的赏识，微笑是心与心沟通的
17、桥梁，微笑是鼓舞同学乐观向上的士气” ?王老师也是这样赞美微笑的： 微笑，是世界上最最娇艳美丽的花朵；微笑，是世界上最最意境悠远的诗歌；微笑，是世界上最最沁人心脾的芳香；微笑，是世界上最最动人心魄的旋律微笑，是一门学问，是一种技巧，是一种艺术，也是一种享受”。 现实中，我们老师可能已经不会微笑了。我们成天板着面孔，随时在同学面前做威猛状，令同学望而生畏，却自以为自己很有威信。其实，这样的威信只是假像，同学并没有在心底里信服。有调查表明：经常微笑的老师是最受同学欢迎的老师。假犹如学对这个老师不欢迎，特别是从心里不接纳，只有反感，甚而对老师产生严峻恐惊心理，其教学效果将大打折扣。我们有些老师特殊敬
18、业，对同学要求特别严格，自己教学也特别认真，但同学就是不宠爱，教学效果也不理想，其中很重要的缘由就是太吝啬自己的微笑了。看来，微笑是老师的基本素养之一。 然而微笑是不行做作的，它必需发自内心，必需真诚。发自内心的真诚的微笑，来自于对同学内心的爱，来自于对同学真诚的信任与欣赏。这样的微笑，收获的将是来自同学内心的宠爱与敬重，收获的将是教育之路的鲜花和硕果。 微笑不仅是老师的，不仅是教育的，它是全人类共同拥有的财宝与力气。每一个人，每一个行业，都离不开微笑。微笑使生活更奇妙，使世界更绚烂，使社会更和谐。 和老师读后感篇4 杨红樱是儿童文学作家，他为我们儿童写下了不少的作品。如女生日记、男生日记、五
19、三班的坏小子这本书是五三班的坏小子的续集，仆人公是一个叫米兰的漂亮老师。 这位米兰老师可是一位好老师。升学的时候，原来班主任严加厉老师退休了，谁都不想做班主任，由于有个h4。没想到的是竟在肯德基遇到一位美女做老师。这简直是天下奇闻呀，遇到一位美女就能做老师，那遇到一个帅哥也能做老板了。我也去过肯德基，为啥我就没遇到过这样的老师呢？这老师特别和气，是新时代新社会中有新的教育理念的好老师。绝不带病上班，怕传染给同学；而有的老师带着病教书，既传染给了同学，又借题发挥，让同学们要听话。这样的老师很少。我们有的时候生病了，老师坚决不让请假，怕耽搁课程。这样既传染给了同学老师，又加重了病情，更严峻的会落下
20、病根。假如请了假，病可以治好，而且健康有 了保障。课嘛，可以请老师或同学补课。这种利才叫多。我特殊赞同者米兰老师的做法。米兰老师也真神，能那么爱惜同学，理解同学。六班级的孩子，认知力气已达到相当的水平，响鼓不用重锤。假如像颜老师那样纠缠不清就没意思了，反而会给同学留下不必要的心理负担。 这老师真好，假如有老师和这位老师有同样的思想，同样的教育方法，那学习就是一种乐趣！ 和老师读后感篇5 “北有魏书生，南有李镇西”，这是教育界上人人皆知的事。做最好的的老师这本书在序言中“做最好的自己”触动了我的心弦。我念这段话给大家听听：你或许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋
21、；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观-因此，你若是工人，就要当技术最精彩的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最超群的医生；你若是老师，就要当最负责任的老师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个！” 在做最好的老师这本书中,我最宠爱李镇西老师在序言中说的：“每个人都是一棵树。你或许不是最美丽的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己
22、，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每当读到此，我的内心便会受到触动，这段话给我的感觉，就像一盏指路的灯塔，在我茫然没有方向的时候，突然大放光线，指明白前进的方向：对啊，自己和自己比，今日和昨天比，每天反省自己的行为，不正是在“做最好的自己”吗？“做最好的老师”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永久达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡
23、的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 爱同学，说起来很简洁，但做起来却“简洁”，在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”同学的。读完这章书我扪心自问，我爱每一位同学吗？我对同学的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对宠爱同学的“爱”有了全新而深刻的理解：爱同学，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对同学的成长以至将来一生的负责”。爱同学，不单单是欣赏优秀的同学，而是“怀着一种责任把欣赏与期盼投向每一个同学”。爱同学，不应是对同学的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对同学的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄重，一
24、份责任感”，就是民主，就是公正，就是把“童年还给童年”，就是为同学的美丽人生奠定奇妙的开端。 和老师读后感篇6 ?漂亮老师和坏小子是作者亲自经受的事情和一些虚构故事相结合，作者是杨红樱。 故事中的主角是米兰。主要叙述了师范高校中文系毕业的女高校生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林学校六三班的班主任，因此与坏小子h4肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、免巴哥（战小欧），发生了一系列既温和又幽默风趣的故事：她带领同学们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着”谎言“把治豆芽儿尿床的偏方送去；她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教同学的敬重；毕业考试前她竟带着班同学去郊外春游
25、在这些故事中她熟识了肥猫、熟识了豆芽儿、熟识了六三班 故事中的米兰老师和其他老师相比是那么与从不同。她擅长发觉同学的优点，并且让家长们都知道自己孩子的优点；同学犯了错，她不去校长那儿告状，不请家长，不惩处，只是让同学自己熟识错误，慢慢地改正错误；她在毕业考试前独自把大家带到青城山春游；她从不带病上课，她怕把病传染给大家并且认为上课效果也不好；她很会玩，和大家一起唱歌、跳舞、转呼拉圈。米兰老师在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们宠爱的好老师。 这本书的故事深深地吸取了我，看了这本书，我的感受是：现在很多老师每天一脸严峻，从不跟同学开玩笑，只知道批判同学，没有像米兰老师那样关怀同学们，和同学们交心、做伴侣。我觉得米兰老师的教育方法很好。我特殊宠爱米兰老师，希望在我们的生活中消逝更多的“米兰老师”。13