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1、协会工作总结精彩4篇协会工作总结 篇一 20xx年，是围棋协会新班子上任履职的第一年。回顾过去，得失并存，感慨良多。现就该年度的协会工作总结如下。 一、广泛宣传，壮大协会力量。 二、努力运作，组织围棋比赛。 20xx年8月，围棋协会通过积极运作，与慈利县“金三角酒店”和“张家界雪花啤酒总经销”达成赞助合作协议，成功组织了“慈利县第二届金三角杯围棋比赛”，比赛得到了县体育局的指导和大力支持。这次比赛，参赛棋手来自各行各业，并破天荒第一次出现围棋学生的身影，这些小棋手的水平和精神都可圈可点，成为本次赛事的最大亮点。9月，慈利围棋协会得到了张家界市围棋协会的支持和资金赞助，参加了“湖南省百县围棋大赛
2、”。本次比赛通过内部选拔，并由协会主席亲自带队，前往临乡参赛，虽然成绩差强人意，但一方面开阔了眼界，得到了锻炼；另一方面让我们清醒的看到了实力差距，提醒和鞭策我们需要加倍努力。 三、积极协助，培训围棋学生。 根据年初安排，围棋协会训练部，组织水平较高的会员，数次前往“慈利县双飞燕围棋教室”，指导学生下棋，并复盘讲解，还为围棋学校的招生和教学提出了若干合理化建议，得到了学校老师和学生家长的一致赞扬。 过去的20xx年，围棋协会成绩斐然，有目共睹，但也有遗憾和不足。一方面我们看到了慈利围棋的巨大潜力和希望，另一方面我们也迫切希望努力提高实力，加快新生力量的培养，当然，我们也有对围棋比赛赞助后续性的
3、担忧。 新年将至，围棋协会新班子将恪尽职守，团结一致，真心为棋友服务，努力做好棋友的公仆，使慈利县的围棋事业步上新的台阶。 协会工作总结 篇二 我即将“退休”了，生活将迈入一个我盼望已久的平静期，一年的风风雨雨，终于走了过来，此时的我，不由得想起了自己一年以来在协会的历程，以及我的得与失。 20xx到20xx年，我在协会拓展部里做了一年的副部，几乎每个活动都参与其中，虽然职务平平，但收获蛮多的，认识了几位关系比较好的干事，在路上，有不少的人跟我打招呼，我觉得这是一种骄傲，至少证明，我的人脉还是有的，有朋友在，才能活得精彩。 招新的过程中，费尽口舌，介绍协会，以吸引干事；面试时，装作有模有样的面
4、试官，虽然有点紧张，仍然过了一把“官”瘾。当动员大会主持人，虽然也很紧张，但仍能保持发音清晰，洪亮，从此就喜欢当主持人了。部门聚餐，有时沉默有时谈笑风生，虽然要花点时间，仍觉得挺开心的。干部会议，有时间开起来像聊天一样，对于爱出风头的我，仍不失为一个锻炼机会。总之，我改变了许多，变得成熟了，变得像个干部了。 工作之初，由于xx是部长，大部分的工作都落在他头上，他也没有叫我分担一些任务，所以我觉得很轻松，感觉选择当副部好啊。不过，后来搞起活动来，自己就觉得忙了。搬物资，确实是件较累的工作，所以拓展部要招多一些壮丁啊！本来，我和庆豪不是很熟的，他是个性格比较温和、聊起来不乏笑声的人，部门例会主持的
5、气氛还不错。我是个比较喜欢一对一交流、主持风格比较正式的人，因此，我们俩风格是互补的，工作使我们能够懂得交流要注意的问题。彼此也熟悉起来。拓展部干部有三人，xxx是个女生，所以在借、搬物资上就由我和庆豪负责。搞企业文化游时，由于我和庆豪没有协调好工作的分配，所以，搞得主席团为借物资的时时而找我，时而找xx，干事也不知道问谁好。因此，我们要吸取教训，干部之间一定要分配好工作，最好是一个干部负责监督，然后到下一个活动，轮到另一个干部，这样避免混乱情况。 在协会里，我也不止一次地问过我自己，你满意目前的工作吗？你是否有能力管好你的部门？于是我每次聚餐时都注意自己的言行，调动干事的积极性，探讨问题。部
6、门第一次聚餐，我只知道自己和每一位干事说过话，还不知道找到一个大家共同的话题，气氛有时也会沉静下来的。因此，压力还是有的。第二次，我细细的想了一些话题，一聚餐就和大伙聊起来。气氛终于活跃起来了。有了第一、二次的经验，我不再为聚餐时聊什么而费心了。适当的时候，我也来主持例会。所以说，万事开头难，你只要有勇气，迈过了第一步，以后的路自然就好走了，不要怕走第一步。 后来我们部门走了一半的人，原因很多，一来干事觉得自己没什么工作，学不了什么东西，二来没有情投意合的伙伴而感到有点呆不住，三来有其他的事要忙。一些因素只是干事个人因素，这些我们无法改变，我们应找到与部门制度有关的原因来解决。聚餐气氛的好坏，
7、对干事的去留有非常重要的影响。于是，我把聚餐时干部说，干事听的形式变为每人汇报上周工作或讲故事，争取让每一位干事都有发言的机会。希望下一届的干部好好开好部门例会聚餐，道理大家是明白的。 以下是我总结出来的建议： 工作的矛盾点：搞了这么多次的活动，我终于找到了一个较为突出的问题，即工作与休息的问题。一个活动，通常要搞一整天，有人将会累得产生厌烦心理，有人会觉得没事干而得过且过，因此，我们一定要分配好每个人的工作。比较累的工作如早上搬物资、中午换场、晚上收场的，干事要安排合理，干事累了不会直接跟你部长说，但是心里多少有点委屈，因此，干部要适当地认可干事的工作，表扬一下。我们本届的中午转场和晚上收场
8、都为全体人员，个人觉得这样分配不太合理，干过一天两三次搬物资或布场的就知道，因为工作而无法休息。而这样分配也会导致过多的人手没事可干，大家都赖在场上干等，这样效率何在？因此分配工作的合理性尤为重要。 活动现场指挥者：这个我们本届没有设立，经历过后我才发现它的必要性。不管是什么活动，总少不了一个协调各项工作的主要负责人，特别是活动时现场指挥。虽然在场的各位干部都可以做，但不是每位干部时时刻刻都在场，所以，安排一个现场指挥者是不可缺少的，可以分上中下午设三个人来当。要知道，没经验的干事不会主动找活干，而是喜欢听安排。没有人指挥，难免有很多人无所事事。长此以往，活动，特别是派宣传单，没人喜欢干了！
9、对会长：每隔一段时间，最好跟一个部门的干事有过交流，联络感情。会长，不只是把握大方向，和干部沟通，还要与干事密切交流。 对主席团：虽然我不在主席团，但仍能感觉到主席团的决策对协会的重要影响。印象最深的是协会内部评优的事情。本届采取了与上届不同的方式，上届是内部全部评为工作积极分子（据了解，其他社团如青协也一样），本次代替为其他奖项，这是一种创新，但这一决定却未曾与干部层商量。通知还是必要的，不要仅仅为了一个“惊喜”。个人觉得，其他奖项可以评，利于鼓励干事，但每位干事拿到一张工作积极分子的奖状，至少是一种纪念。 对部长与副部：虽然名义上有等级之分，但在社团里，工作是没有这种分别的。副部不用太在意
10、自己的职位，依然可以与部长做同样的工作。部长和副部之间主要问题是协调好工作分配，两者都要锻炼。因此，强调锻炼与协调，以促进干事交流为目的。对例会内容的建议： 1、每人汇报上周工作，或讲故事，争取让每位干事发言。 2、物以类聚，人以群分。平时要多关注干事之间的关系如何，可考虑把工作交给一些人共同完成，以利于干事之间的交流合作。事实证明，换届时一些要么同时留，要么同时走，多关注下。 3、适时地鼓励、表扬干事，当然，不要刻意表扬某一位，要顾及他人的感受。干事干了一定的时间，也很想知道自己的表现如何，这时干部可单独说出自己对他的良好评价，多鼓励少批评。 4、让干事说出自己例会后负责的工作，记住自己任务
11、。 5、例会结束，要鼓掌，营造良好氛围。 以上是经验之谈，干部要管理好自己的部门，要细心用心，身为干部，要有干部的气质表现，说话要有底气，只要你有信心，言从心生，你肯定能当好干部的。 总的来说，我在协会学到了不少的东西，同时也要客观地指出，确实用去了不少的时间。不过，一眨眼，我就干了一年，一年确实如白驹过隙，自己不留任也是一年。我通过留任，又认识了一群师弟师妹，现在“退休”了，心情也放松了许多，喜欢这种如释重负的感觉，也怀念这段有苦有乐的时光。祝愿协会人在成长的同时，也收获友谊！ 协会工作总结 篇三 尊敬的中国中学生体育协会领导： 时光如梭，转眼到了送虎迎兔的年节。又碰巧看到长江日报20xx年
12、12月1日“中国国民体质连降10年青少年运动能力不如日韩”（见附件1）的文章，更深切地体会到体育运动在群众和广大中小学普及的重要性！倍感我们从事体育普及工作的工作者责任重大、使命重大！回首过去，中国中学生体育协会跆拳道分会在一年多的时间里，在中学生跆拳道竞赛上取得一定成绩，在跆拳道儒家文化内涵的挖掘和跆拳道体育校本课程的推广上刚刚迈出了第一步。为更好地统合经验，查找不足，使新的一年的工作水平再上新台阶。也为了不辜负领导的殷殷期望和重托，特在此总结汇报。请领导同志批评指正，并在今后的工作中继续关心、指导我们的工作，为全国中学生跆拳道运动和跆拳道儒家传统文化教育事业指路领航。 综合20xx年中国中
13、学生体育协会跆拳道分会工作，收获颇多： 跆拳道赛事方面 我们在去年已成功举办了全国中学生跆拳道锦标赛7个分区赛，一个总决赛，收到社会各界意料不到的良好反应。得到广大家长的广泛支持和中学生地积极参与。当地电视台等相关媒体也积极报道，展现了中学生阳光健康、积极拼搏的风采。 跆拳道儒家文化教育实验推广 以中学生跆拳道运动所承载的儒家传统文化教育，是我们过去、现在和将来要坚定不移地执行的一项核心重要工作内容。在过去的一年里，我们通过大量的摸索实践和总结，以跆拳道儒家文化的“礼义廉耻、克己忍让、百折不屈”作为跆拳道文化教育的核心和重点。重视礼仪教育、习惯教育和爱国主义教育，重视综合素质教育。培养心智健康
14、、身体健康、全面发展的中学生是我们长期坚持不懈的努力方向。 在推广方面，已经在上海、深圳等东部地区，内蒙、东北北部地区和新疆、甘肃等西部地区做了一些初步的探索和尝试。儒家文化内涵的跆拳道校本课程被包括北京市教委在内的越来越多的省教育厅认可并积极支持。 校本课程的实验反馈 通过一年多的赛事宣传和全国113所中小学校的体育课校本课程植入合作的初步尝试，得到良好的反馈。 学校方面校长和老师明确反映学生的礼仪意识增强，对德育教育有所促进，身体素质明显提高。体育课兴趣增加，其他课堂的精力也有所增加。孩子们综合素质得到全面的提升。也直接促进了学校的升学率。 家长方面很多家长明显意识到孩子在日常生活习惯行为
15、意识上的改变，变得懂事、有礼貌了。身体也比以前结实了。孩子更懂得对父母的感恩了。 学生方面参加我们跆拳道校本课程尝试的学生们明确表示：体育课更有兴趣有内容了，自己的身体素质确有提高，懂得礼仪的重要性，也懂得做人的道理了。 总体来讲，从09年4月18日中国中学生体育协会跆拳道分会成立以来，工作有了一个不错的开局。我们也深深体会到，之所以能取得这些成绩，离不开领导在政策上和工作方法上对我们各项工作的关心、栽培、支持和帮助。在此，我们代表全国全体中国中学生体育协会跆拳道分会的工作人员，向领导表示最诚挚的感谢！也祝领导在新的一年里工作顺利，生活幸福，万事如意。 当然，20xx年度的工作还存在一些不足，
16、中学生跆拳道锦标赛系列赛在赛事的申报、审查和举办等细节方面也存在一些不够规范和严谨的问题。为此我们专门制定了全国中学生跆拳道锦标赛竞赛运营规范，对20xx年的赛事，从赛事的申报、审查批准，到赛事组委会建立专门监督保障机制，到学生运动员的注册、报名，到检录、称重、比赛，再到秩序册、成绩册、奖杯奖牌、证书的发放，再到比赛影像等资料的收集备案等方面做了一系列要求和规定。希望作为儒家文化内涵的的跆拳道校本课程向社会宣传的重要窗口，全国中学生跆拳道锦标赛真正做到品牌宣传的带动作用，踏踏实实推动全国中学生儒家文化内涵的跆拳道教育的可持续健康发展。 20xx年的中学生跆拳道锦标赛，除分区赛和总决赛外，我们计
17、划开展一到两个省级比赛尝试。争取用3-5年的时间形成省级比赛、分区赛、总决赛的全国中学生跆拳道联赛体系。从注册报名到检录，从竞赛到裁判等做到正规、规范、统一。同时，我们计划在20xx年积极开展国际间中小学生跆拳道运动的交流和相互学习活动。做举办世界中学生跆拳道锦标赛的尝试和准备工作。 20xx年我们计划把儒家文化的跆拳道体育校本课程的实验推广工作更广泛、更深入地开展下去；继续探索在东部发达地区、中部省份、东北、西北等地区的中学生跆拳道校本课程的植入模式，争取用一到两年摸索出一整套系统、全面、成熟的儒家文化内涵的跆拳道体育课校本课程的教学模式。让全国尽可能多的中学生认识儒家文化跆拳道，让全国尽可
18、能多的孩子喜爱跆拳道运动，真正了解儒家文化的内涵意义，真正传承和发扬中国传统的儒家文化。真正成为社会的可用之才。 在跆拳道校本课程的推广过程中也遇到一些实际的问题，比如，有相当一部分大学明确表示急需大量有跆拳道专业水平和能力的苗子，生源问题亟待解决，而一些有兴趣、有能力在跆拳道运动上深入发展的孩子也非常渴望能有一个通畅地升学通道，但是因为无法获得国家一级二级运动员等级资格，无法持续深入地参加这项运动，影响着广大爱好跆拳道运动的学生的积极性，也制约着这项事业的可持续健康发展。 总之，将来的路还很长。中国中学生体育协会跆拳道分会作为一个体育文化推广普及工作的实际执行者，我们更多要做的是为跆拳道基础
19、合作学校服务、为广大中学生服务，同时，还望领导能一如既往地对我们帮助支持和指点栽培。 作为从事体育普及工作的工作者来说，我们中学生体育协会跆拳道分会全体工作人员衷心希望：中学生跆拳道运动和儒家传统内涵的跆拳道文化教育工作在全国的中学这个广阔的、充满希望的土壤中普及推广、发扬广大。若果真如此，广大青少年的运动能力、身体素质和综合素质将会得到切实地改善和提高！ 中国中学生体育协会跆拳道分会 20xx年12月31日 协会工作总结 篇四 一、运动配景 此次运动是对社团成员才能和程度的全方位考察。在争辩的历程中，社团成员要想在唇枪舌战，激烈抗衡的争辩中征服克服对手，所要具备的知识与才能是多方面的，为了这
20、个目的，他们在台上充分展示本身，才能也在不知不觉中进步。首先在思维才能获得进步。在赛前筹备时观问题更深刻了，不再停留在很肤浅的外面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。颠末几场熬炼，每个成员在语速与语调的和谐上把握都很好，甚至形成了本身的作风，同时对汉语言的使用才能加强，争辩中常常呈现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了加强语言的表现力，同学们还注意了修辞语句的使用，给看众留下很多可以学习和回味的器械，第三，知识布局更完备。俗语说台下一分钟，台下十年功，为了台上杰出的几分钟，他们在课余下足了工夫：本身认真搜集材料，参阅同学提供的材料，依据辩题整理和组织资料，撰写辩词，同时也会富厚本
21、身的思维和知识。 二、运动内容 以比赛的形式进行校队人员的选拔，两边论述了各自对付卒业生就业岗位与专业性不一致是否挥霍的问题意见。 （一）、运动流程 1、开场白（暖场节目）5分钟。 2、介绍列位参预贵宾、评委和参赛队及比赛规则，发布争辩运动开始，3分钟。 3、参赛人员自行组队，每组四人，共8组；和谐好争辩分工；现场抽签 抉择辩题内容以及正反方，按辩题次序进行争辩。 4、争辩停止评委进行点评进行颁布比赛结果 5、比赛停止，评委退席，看众有序离场。 （二）、争辩流程 此次辩题为： 正方：卒业生就业岗位与专业偏向不一致是对教导资源的挥霍 反方：卒业生就业岗位与专业偏向不一致不是对教导资源的挥霍 1、
22、第一阶段（陈词阶段） （1）立论陈词：正方一辩陈词2分钟，反方一辩陈词2分钟。 （2）立证陈词（进一步论述本方看点）正方二辩陈词2分钟，反方二辩陈词2分钟。 2、第二阶段（查问阶段） （1）正方三辩提问，反方任何选手（只限一名）选手回答。 （2）反方三辩提问，正方任何选手（只限一名）选手回答。 （3）提问用时累计1分钟，回答用时累计2分钟。 3、第三阶段（自由争辩阶段） 由正方首先谈话，然后反方谈话，正反方轮流谈话。共用时5分钟。 4、第四阶段（总结陈词阶段） 反方四辩总结陈词，用时2分钟。正方四辩总结陈词，用时2分钟。 （三）、争辩赛争辩规则 1、光阴提示 当辩手谈话光阴剩余30秒时，计时员
23、给予提示，用时满时，计分员提示终止谈话。否则作违规处置惩罚。 2、查问规则 （1）每个队员回答应简洁，提问应明了（霉畚提问只限一个问题）。 （2）对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。 3、自由争辩规则 （1）自由争辩谈话必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员谈话，谈话队员坐下后，由反方一名队员谈话，两边轮流，直到光阴用完为止 （2）各队耗时累计，当一方谈话停止即谈话队员坐下后，即开始盘算另一方用时。 （3）在总光阴内，各队队员的谈话顺序、次数和用时不限。 （4）如果一队的光阴已经用完，另一队可以继承谈话，直到光阴用完为止。也可以放弃谈话。放弃谈话不影响打分。 4、比
24、赛中，辩手不得打扰对方或本方辩手谈话，争辩时不得人身进击。 （四）评判标准根据 （1）审题（20分）：对所持立场可否从逻辑、理论、事实等多条理、多角度理解，论据是否充沛，推理关系是否明晰，对对方的难点是否有较好的处置惩罚措施。 （2）争辩技术（40分）：辩手是否语言流畅、立意明确、可否从多角度、多条理阐发、理解、认识辩题，叙述是否有条理性、层次性，论证是否有说服力。 （3）内容材料（20分）：论证是否充分合理、恰当有力，引述材料是否详实。 （4）神色风采（20分）辩手神色、手势是否恰当、自然、大方，不枪凼夺理，尊重对方，尊重评委和看众，富有风趣感。 三、运动意义 争辩赛可以培养团队协作的才能与意识，加强个人随机应变的心理素质，还可以增强同学之间的沟通交流，给同学们提供展现个人风度、感想感染才思碰撞的舞台，活泼我院文化气氛，于争辩中扬学院生气发达之势，展学子思维缜密之魂。 相关范文协会工作总结【最新3篇】协会工作总结【通用9篇】协会工作总结最新7篇行业协会工作总结（优秀8篇）协会工作总结优秀3篇协会工作总结（通用6篇）行业协会年度工作总结及下年度工作计划优秀4篇协会工作总结4篇协会工作总结通用3篇协会工作总结精彩4篇15