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1、化学教师年度述职报告(精选10篇)化学老师年度述职报告1 光阴似箭，日月如梭，我怀着对教育的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。不知不觉中，xx年转瞬间就过去了。在这xx年来我深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。过去的xx年既有劳碌，也有收获，新的一年即将来临，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的人民老师，现将工作状况总结如下: 一、思想熟识 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。xx学年来，我认真加强师德
2、修养，提高道德素养。我认真学习有效研修和有效教研等新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断为自己“充电”，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学 在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导教育同学树立正确的.世界观，人生观，价值观。把对同学的教育溶入平常的点点滴滴中。教育同学立大志，勤学习，乐助人，宽胸襟。带领同学在学问的海洋中飞行，为良好班风的形成尽了自己
3、微薄之力。为提高自己的教育教学熟识水平，适应新形势下的教育工作。我始终信任“一份耕耘、一份收获”。 xx年来我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，努力做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。工作量较大，周课时14节。工作踏踏实实、勤勤恳恳。这学期后阶段，在级部主任的支配下又增加了学校化学试验竞赛辅导。教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后，还能准时将上课心得和新发觉记录下来，准时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要同学做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给同学讲题。本年度作业
4、支配的较灵敏，有：作业本、学习与检测、化学本、试卷套、化学报、试验报告册等。这些作业我都能全批全改，但我的作业负担并不重，由于接受了分散加集中在课堂处理的灵敏方式。 对同学进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别同学进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。 对个别的差生，能细心辅导，准时进行补漏。我经常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的、有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一
5、帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，相互促进，形成你追我赶的良好学习风气。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。下面对中考化学复习谈谈我的几点看法。 （一）同学基本状况： 1、基础薄弱点很多，综合做题力气较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍很多。 3、学习不留意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。 4、上课留意力简洁分散。 5、深化争论思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的士气不足。 7、试验缺乏动手和思考。 战前预备： 在正式开放复习之前
6、，我针对前一年年中考的新形势，认真研读了前一年年考纲、考试说明以及前一年年全国总共18份中考试卷，特别是重点关注昭通检测考试卷，认真分析，深化领悟，细心选题，依据同学的学习现状，认真制定第一轮复习方案。 （二）制定方案： 依据学校要求，九班级复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和中考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为同学形成学问的系统做预备。其次阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让同学的学问系统化。以专题（中同学化学试卷设计）促归纳，让同学对全部考点的学问心
7、中有数并自我成体系。老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。 不论哪类班级，化学基础相对较差，最令人尴尬的是部分同学根本不重视花学科学习，所面临的困难和压力比较大，我不想作多少歌功颂德的汇报，我只想说，走过初三，我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。 （三）营造民主课堂。 让同学在轻松快乐的环境中学习。在课堂上多关注化学弱科同学，给他们精神鼓舞，让同学在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但化学总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，急躁的讲
8、解以此打动他们，激起他们学习化学的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个同学在化学学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习化学的信念。 （四）提高效率，上好讲评课 进入初三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练或许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评关怀同学结实把握所学学问，提高运用所学学问的力气，培育同学良好的思维品质和习惯，是初三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的。
9、 第三、讲清解题规律或方法。 第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的缘由，并改正，把握避开差错改正错误的规律。 化学老师年度述职报告2 新课程改革的形势越来越糟糕，课堂上的教学方式也在发生变化。以同学为主体、以同学自主学习为主体、以老师指导为关心的教学方法，在学习和教学过程中，付出了一些努力，收获了一些收获，但当然也有许多不足需要改进。以下是我对x x x x x x化学教学的总结。 一是课改之风袭来，教学思想发生变化。 今年是实施新课程改革的第一年。随着新课程改革之风的吹拂，教学理念和
10、教学方法也会随之转变。一切都是为了同学。一方面，培育同学的自主学习力气特殊重要。我情愿花时间伴随学上课，让他们有足够的时间看书、思考、实践，不能让同学过分依靠老师。另一方面，我们应当培育同学的合作学习。合作是一种重要的学习方式。引导同学学会与同学合作，懂得合作学习的重要性，学会乐观寻求学习方法和乐观学习解决问题。在课堂教学中，要时时体现同学的主观能动性，尽可能挖掘同学的潜能，既能取得良好的教学效果，又能增加同学学习的信念和成就感。 二、学习小组合作，促进同学高效学习。 学习小组合作的课堂教学方法势在必行。学习小组的操作已经略显成熟，同学对这种学习方法也比较生疏。首先，同学需要乐观与他人合作，了
11、解合作的重要性。二是学会发觉问题、分析问题、解决问题，乐观与他人共享自己的学问和学习方法。第三，学会表达自己的观点，呈现自己的学习成果。课堂效率得到了提高，这将对学习的方式和状态有很大的关怀，可以促进同学的学习热忱和信念。 第三，习惯基础，学会乐观思考。 同学自主学习力气弱，没有形成良好的学习习惯，不会乐观思考问题。所以，培育他们养成良好的学习习惯，从基础做起，稳步前进。做笔记的时候，把要点记清楚，然后课后完成。还有，留意表达的精确性，养成规范表达的习惯。在作业完成方面，进行选择性批改，或者同学相互调换，提示同学准时留意预习和复习。有些定期考试，会把错题写进错题集，一个个改正，错题后面写一个清
12、晰的解释。意义在于，一方面可以让自己再次生疏这类题型的练习，另一方面可以在以后的复习中参考同类型题型的练习，也可以系统地复习经常消逝错误的题型。 学会思考是一种重要的学习方式。学会独立思考能有效解决问题。课堂思考时间确定要充分，让同学能够充分利用自己的大脑分析问题、解决问题，从而自主提高学习效率。 由于缺乏教学阅历，同学把握得不太好，结果花了很多时间，导致期末复习时间短。而且期末成果也不是那么理想。然而，这并没有让我失去信念。我会再接再厉，学习更多的阅历和优秀的教学方法，摒弃自己的缺点。信任会有很大的提升，也会让同学有更好的学习习惯，更强的学习爱好，更端正的学习态度，更有活力的学习，更好的成果
13、。 化学老师年度述职报告3 政治思想方面： 能够乐观参加学校组织的各项活动，认真学习新的教育教学理论，听取领导、专家的报告，转变教育观念，乐观贯彻素养教育。按时参加升旗仪式，听从学校工作支配。遵守老师职业道德，不从事有偿家教。 教育教学方面: 上半年担当高三两个班的化学课，下半年是三个班。 每周12节课，达到满工作量。认真备课，备同学，备教法。教案材料齐全。由于是新接的班级，化学基础学问、基本力气、学习习惯都相对比较差，所以从假期补课开头，我就始终坚持做到以下几点： 1、通过同学自我介绍、课堂表现、跟同学谈话及批改作业和试卷等途径深化了解同学状况，把握一手材料，使课堂教学心中有数，有的放矢。
14、2、课堂上少讲精讲，让同学多想多练。通过提问不同层次的题目,引起同学的思考、争辩、沟通和质疑，达到同学之间、师生之间的学问互补、思维互通及 力气共同提高的目的。 3、按时批改作业和试卷，对部分同学做到当面批改、纠错。我常给同学讲：你每毁灭一个错误，就会向理想的高校迈近一步。所以每次作业和考试过后我必定盯着同学改错，使其学问和思维方法更加完善。 4、乐观参加教研活动，虚心向他人学习。参加市里组织的高三备课活动，五月份给济南市高三老师呈现一节其次轮复习争论课，撰写的接受小循环多反馈法进行高三化学专题复习获省论文一等奖。参编高二化学试验报告。同时学习先进地市的教学阅历，十月份到宾州参加省化学年会，听
15、取有关3x高考模式报告，了解高考信息 ，做到心中有数,少走弯路或不走弯路，提高复习效率。 化学老师年度述职报告4 敬重的各位评委： 本人于20xx年，同年担当高中生物老师，20xx年被评定为中同学物二级老师,至今已满五年.在参加工作的几年中,我始终都能听从学校的工作支配,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报.不足之处恳请各位领导批判指正。 一、思想政治方面 作为一名共产党员,参加工作以来,我处处严格要求自己,留意政治理论学习,留意理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有猛烈的事业心和责任感,以满腔热
16、忱地投身到教学,教育工作中。 二、教学、教研方面 在教学基本功方面,我特别留意在语言表达力气,组织管理,总结力气等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面,我虚心向有的老师请教,乐观听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平。 在工作的这几年中,我分别担当时一、初二、高一、高二的生物教学.我除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学争论课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.作为一名年轻老师,我虚心向教研组的老老师学习,认真争论教材,乐观参加集体备课活动,学习大家的教学方法,提高课堂效果和教学质量.在教学中达到并超出了学校设定的指标,获得了理
17、想的成果.在高二的学业水平测试中,所教班级全部过关。 三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对同学进行教育和管理的骨干力气,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,和社会教育的桥梁.老师肩负着的不单是教书,更是育人工作.我毕业至今始终担当班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的熟识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。 首先、要求自己始终带着一颗爱心去工作,让同学感觉到你是真心地关怀他,鼓舞他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更简洁表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.这种爱,有对同学思想形成的正确引导,更有对同同学活上
18、实实在在的关怀。 其次、我知道教育同学不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且高中阶段的同学有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的急躁与他们探讨,沟通.在平常的工作中我特别留意细心观看,发觉了同学的.进步,立即以真诚的态度表扬,鼓舞;发觉了同学的错误,同样以真诚的态度,平和的语言与同学沟通,同学是完全能够接受的 第三,我始终坚信严是爱,松是害,在对同学关怀疼惜的同时,也从不遗忘对他们严格要求.班干部制定,并通过全体同学商讨,修改,我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读,张贴后,师生一起严格遵守.特别是我这个班主任,以身作则,严格遵守,起到了很好的表率作用。 四、个人获奖状况 (略) 捧着一
19、颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才刚刚开头,党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果。 化学老师年度述职报告5 化学的中心任务是使同学把握学问，进展智能，形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对同学的争论，发觉同学差别很大，主要表现在原有学问的基础上，学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层教学对策： 一、分层教学 教学要坚持因材施教原则，确定要适合同学
20、的胃口，对不同层次同学有不同要求。若要求过高，过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，同学会感觉太简洁，无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度，广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、授之于渔 对原有学问基础较好，学习方法得当，学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵，横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味；对原有学问基础一般，学习方法欠佳，学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、抓课堂，重课下 不管是难度和广度的调整
21、，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担，提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂的节奏，容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、乐观抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 依据学校的要求，我乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享
22、，全备课组共用。每周至少两次的同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 三人行必有我师，以后多多学习，多多反思。 化学老师年度述职报告6 第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下： 这学期，我担当了高三班级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的好评和敬重，老师不仅要让同学把握学问，更重要的是要同学会学习的方法。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学力气，思考问题、解决问题的力气，使他
23、们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。 一、留意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给同学留一些问题，在其次堂课我会准时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促同学在课后做好预习工作，一提高他们的自学力气。 二、留意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和力气的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，转变以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，同学只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我始终都很留意同学在课堂中的角色，老师应当是教学活动的组织者，而课
24、堂教学活动的主体应当是同学，要想方法让每一位同学都动起来，让每一位同学都参与到课堂中来，留意学问的传授过程，而不是只留意结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作： （1）让同学乐观的发言。认真、急躁的听同学讲，然后针对同学讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终赐予鼓舞，确定。 （2）课堂尽量给同学们充分的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 （3）充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。通过试验来启发同学的思维，引导同学乐观的思考。我也曾经让同学自己到黑板上来做课堂演示试验，结果同学很乐观，教学效果很好，我觉的这种方法应当连续运用下去。 （4）尽量的设置一些有意义
25、的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，而且，我也很留意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都乐观的思考。 （5）通过几年来的教学，我发觉好多同学已经具备了一种很好玩的力气，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是！”他们就会回答“是！”，“对不对？”他们就会回答“错！”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都乐观的思考，而不是经常的滥竽充数。 （6）我也经常给他们灌输一种思想，确定要独立的思考，老师讲的不愿定对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人
26、。 通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多同学已经具备了确定的独立猎取学问的力气，我觉的这是对同学来说的收获。 三、留意课后作业和课后复习 课后作业是检验同学学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会细心的准时的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上准时的给同学做说明，让同学重新做一遍，以达到把握学问的目的、 我也经常给同学讲课后确定要准时的复习，每天都要花确定的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果确定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较
27、满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 化学老师年度述职报告7 本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼xx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体。高一化学备课组成员由xx和xx老师、xx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高一第一学年的教学工作方案 新学年开课的第一天，备
28、课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学年的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学年完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的
29、最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;每章至少一次的同学试验，要求全体同学认真观看并记录试验现象，课后认
30、真书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。 四、乐观开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由xx老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参加奥林匹克竞赛的力气。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xx和xx老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等
31、，内容丰富，很受同学欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体。我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，
32、完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。xx老师的论文，在中学化学中发表;xx等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评比。xx老师参加学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由xx老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到了很大的关怀作用。 化学老师年度述职报告8 本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了确定的进展和提高。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报： 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取 化学教学中，重视基础学问和基本技能的学习照旧是首要的。抓基础学问，教学中力求每章节过关。
33、针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。一味赶进度，必定造成同学对学问的“消化不良”，使部分同学失去爱好。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育 要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 三、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用 多角度对同学的学问与力气进行考查。突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视
34、角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲 基础教育课程改革是教育战线一件特殊重要的工作，争论新课程的特点，用新的教学理念武装自己。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 六、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务力气;加强教研力气，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有利于自身的提高和
35、关怀新老师尽快生疏教学工作。我决心连续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。 化学老师年度述职报告9 本学期我担当四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教学，在教学中留意激发同学的和学习乐观性，留意夯实同学的基础，提高同学的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的如下： 一、重视“双基”教学，夯实同学基础，培育同学的化学素养。 重视“双基”教学，夯实同学基础，让同学从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高同学分析问题和解决问题的力气。通过本学期的化学课教学，使同学能把握本学期化学课本的学问内容，并
36、能运用所学学问，解决具体的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高同学分析问题和解决问题的力气。 与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的.提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 化学教学中，要与日常生活和社会问题联系起来，以增加同学的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。 二、激发爱
37、好，树立信念 是启蒙课程，同学学习化学的爱好和信念的培育尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不迟疑地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。 紧接着，我又变了几个小：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们猛烈感受到化学的魅力，带着猛烈的惊奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。 接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成果，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。 化学是理科，但比、要好学的多，是理科中的文科，让同学消退恐惊心理，只要想
38、学好化学，从这堂课开头，你就能学好，大家有信念么?同学们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声嘹亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。 化学老师年度述职报告10 本学年度，我担当了高一化学（1至4班共4个教学班）的化学教学。现在就高一下学期化学教学工作，我想做一个小结：对于本学期的教学，我觉得有着确定程度的特殊性。我是第一次带这部分学问，一下子给了我四个班，无论是课时上还是学问上，都让我觉得很有压力。说实话心里很没有底，而且周老师也不在学校，遇到问题时刚开头显得有些无助和迷茫。但是在经受了一段时间的磨合后，我慢慢适应了这种快节奏的教学工作。我觉得勤奋是克
39、服一切困难的前提条件。俗话说：勤能补拙。正是持着这样的信念，我一步一步的往前走着，并且坚持到了最终。我始终认为，用心工作，就能做到优秀。 一、有方案的支配高一其次学期的教学工作方案： 新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作方案。我认为一个完整，完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以确定要特别重视，并要努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中，坚持每隔一段时间就回过头来端详自己的教学状况，做到准时发觉状况，准时思考，准时解决。 二、定时进行备课，解决疑难问题： 我认为备课是特殊重要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好，让同学能更好地理解学问点，灵敏
40、的运用学问点。 在每上一节新课之前，我都会遵循这样一个大致的程序：先把课本认真的看一遍，把课本上的重难点划出来，仔细分析。然后结合着世纪金榜上的“基础自主梳理”，把“基础自主梳理”上的填空题都做一遍。接着看世纪金榜上的“名师点拨”，我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的“名师点拨”，由于它把这一节中最精华，最重点的学问全部都排列了出来，并做了详细的解释，对于把握本节的重难点很有关怀，并且有很多学问是书本上并没有提到，但是同学又必需要把握才能够做对题目的。所以深刻理解这部分学问很有必要。同时这也是我要求同学们必需要好好看的地方。第四步是做世纪金榜上的习题，弄懂每一道题目的考察意向，我深深的明
41、白这样一点：自己会做题目没有用，必需要会讲题目，让同学能理解和听懂才是一个老师在教学上的成功。因此当我遇到问题时，我就会查阅大量资料，或者打电话问同学，问老周老师。坚持做到不糊弄教学，把每个问题都吃透弄懂。第五步，我会结合着周老师的教学用书和我收集到的优秀教案来编写自己的教案。我觉得一节课，假如想讲的精彩，就必需要有自己的东西，自己的思想在里面，假如想偷懒，永久都是“拿来主义”，直接生搬硬套别人的教案，那么自己永久都不会提高。因此，每一节课的教案我都会用心去写，把他们整理成文，以便能在课堂上应用自如。 三、留意课堂教学，乐观调动同学的学习乐观性： 课堂教学是老师的实战场地，也是师生之间的互动平
42、台。在课堂上，是老师最简洁捕获到同学心理变化的场所。对于化学这门课来说，由于它属于理科范畴，而淮海中学的同学有很多是理科成果都特殊不理想的，他们本身对于理科学问的学习带有确定的抵触心情和消极态度，认为理科太难，所以上课的乐观性大打折扣。 鉴于上述缘由，我在教学设计上会把握住这样一点：多联系实际，讲一些同学比较生疏的现象，进而从这些现象中找出规律进行教学。比如在教糖类这一节时，为了让同学们对糖类有一个正确的熟识，我举出这样一个例子：有一则广告说他们厂生产的八宝粥不含糖，但是比含糖的更甜，最适合糖尿病人食用。然后我让同学分析这则广告是否科学。同学运用所学的糖类的学问，很快发觉这则广告的错误之处，原
43、来八宝粥当中含有很多淀粉类谷物，淀粉属于糖类中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃这样的八宝粥照旧会使血糖上升。从这样的一个生活小例子当中同学们很快就把握了糖类的分类状况，也走出了一些常见的误区。 四、留意课后作业和复习： 课后作业是检验同学学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会细心的准时的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上准时的给同学做说明，让同学重新做一遍，以达到把握学问的目的、我也经常给同学说课后确定要准时的复习，每天都要花确定的时间复习当天的学问，每门课只要花30分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果确定是很好的。 通过上述措施，我完成了这学期的教学工作。对于这学期的教学工作，我觉得很算可以。当然，在教学过程中我也看到了自己的缺点与不足，比如：有时候对于上课睡觉的同学不能准时把他唤醒。其实对于这个问题，真的有些无奈，不过我会在今后的教学过程中多多改进，争取调动起每一位同学的乐观性。 经过毕业后一年的熬炼，我觉得我在老师这个岗位上受益颇多。能有这样的经受和进步，要多多感谢学校和校长给我的这个机会。在今后的教学工作中，我会投入更大的热忱，争取以后把工作干得很好！24