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1、初三班主任工作经验总结篇1： 初三班主任工作阅历总结 班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各各方面的角角落落。班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护。特别是初三班主任工作，更是功倍事高。 一、抓好同学日常行为规范，准时发觉解决问题。 每到初三，许多同学开头在思想上消逝较大的变化。不少同学都进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期开头，召开主题班会，让同学沟通体会遵规守
2、纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到，课上不能睡觉，课下不聚堆取乐，不不做作业，不顶撞老师，课上不消极怠工等行为。让同学在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三同学的思想简洁偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 二、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，或是沉闷寡欢，或是哗众取宠。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人
3、数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些同学任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、大力争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的同学提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所介事”。如成立各种爱好小组。利用课余时间打竞赛，并和他们约法三章，信守诚诺
4、，用他们的成功激励学习态度，使其学习行迹端正明朗化。 3、激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比如利用各种职务让不同同学在不同方面乐观卖力地做事，负责班级各项管理，使得同学在记录班级纪律的同时，也约束规范了自己的行为，促进自己的学习提高。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会慢慢走向乐观康健的大道。 三、培育良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习
5、为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文
6、、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗。通过竞争，同学会提高学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。 3、让同学学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，班主任应引导同学真正熟识“会学”的意义，熟识自学力气的重要性，我用身边同学的成功阅历启发同学，用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进行学习方法沟通，让成功同学谈阅历体会，让同学在沟通中吸取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏
7、科，全面进展。班主任应时刻关注同学各学科的均衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关怀偏科同学建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲热联系，随时把握偏科同学学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 四、建立严密的岗位责任制。 “抓在微小处，落在实效中”。同学有猛烈的仆人翁意识，班级进行民主化管理，还应在实处落实。为树立同学“人人是班级仆人”的观念和培育同学“班级是我家”的责任感，同时更想把自己从班级管理的繁杂所示中解脱出来，能有更多精力和时间投入到教学上，我在班级建立了除班干部和课代表以外的20个岗位，这20个岗位从早自习作业检查到
8、晚自习纪律，从卫生角、饮水角、图书角的摆放到讲桌、贮存柜整理；从书写格言、值日生表到板报、光荣榜的布置；从检查指甲、头发、到办胸卡、买校服、桌套；从放电视、开关电灯到系窗帘、系平安带；从花的养护到回收废品等，涵盖同同学活学习的各个方面。每个岗位都有班委负责，全班34人都有自己合适的岗位。我在班级张贴了岗位负责制表，并在下面打上一行字“希望每个同学真正为班级做事，自己承诺的事确定要做到，成为班级真正的仆人，同学和老师都会感谢你，并为你感到高傲和傲慢！ 篇2：初三毕业班班主任工作阅历总结 近几年来，始终接初三毕业班，而且都是学习班风不太理想的班级，但经过自己的努力，这些班的成果都确定幅度的提高，前
9、年接手的190班，原来班级整体成果为第六名，学校毕业成果为第三名，去年接手的199班原来班级整体成果为第七名，毕业会考成果为其次名，今年接手的213班，班级整体成果为第八名，经过半期的努力，在期中考试中综合评价为第五名，这些成果的取得，离不开许多的科任老师的兢兢业业的工作，离不开同学的努力与奋斗，也离不开学校领导英明的工作支配。同时，这几年来，自己在工作中，勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很大的心血，现将自己的个人阅历总结为如下几点： 一、思想同化，让同学想老师所想，让同学走近老师，那样在班级管理中，会得心应手。 同学的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对待事物都有不同的角度与视
10、点，做到思想同化，谈何简洁？自己在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想准备行为。假如将思想净化，将思想慢慢统一起来，那么这样的班集体会消逝空前的团结，也会显出很强大的分散力。 为了贯穿思想同化这个理念，所以在平常的班主任工作中，能不断地加强思想教育工作，乐观召开各种班会活动，三年来，为班会活动预备的书面材料不下三四万字，每一次都是自己细心预备，努力思考而写下的，召开了如鱼我所欲也主题班会，召开了学会感恩的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后的总结会，入学教育如新生活新起点的主题班会。励志班会心有多宽，世界有多大等等。 当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式，思想教育工作
11、，是教育教学工作中的重中之重，所以坚持每一天都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人同学的道理，力争每天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发觉，班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。 二、公正待人，无论是差生，还是优生，都一视同仁。 每一个同学的思想，每个同学的行为，每个同学的成果都有好坏有坏，就象人的十指一样，不行能一样的长，但是在教育教学中，确定要留意敬重每一个同学，不管这个同学的成果还是表现是如何好，还是怎么样的不理想，都就应当做到公正待人，不能带上有色的眼睛去看待同学，假犹如学受到不公正的待遇，他会有一种被岐视的感觉，从而会产生一种自甘堕落的思想，而成果好的同学，
12、消逝了这样或者那样的问题，老师对他没有教育，这不是一种放开，而是一种放纵，那么他会产生一种优越感，甚至心里会产生一种只要学习好，什么都可以做的错误思想，会让同学的思想行为产生极大的偏差，那样会消逝成果上好的越好，差的越差，两极分化特别严峻的状况，对班级的整体极为不利。 其实。每一个同学都有一种想被老师认可的欲望，都有希望自己可以被别人敬重，于是常常会消逝这样的状况，同学只认可部分老师，而对有部分老师会不认可，甚至仇视的心态，做为班主任应当一碗水端平，尽力公正公正对待同学，特别是差生，更希望老师关注，更希望老师多用欣赏的眼光看看他，对于他们来说，别人的欣赏是一件最大的幸事 其实做为差生来说，对于
13、学习可以说爱好不浓，正如有些同学所说，哪些符号，那些文字都是来自火星，熟识他们都难，哪里谈得上理解以及应用呢？是啊，成果优秀的同学，他们学得很有爱好，学得有滋有味，而且不时会有老师给他们上台表演的机会，会获得很多鲜花与掌声，而对于差生来说，莫非一点欣赏的目光不能赐予吗？不能给一点赞美的语言吗？假如没有，那么就是教育工作中的不公正。 三、不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让同学在管理上找出差距，从而去认可一个新的班级。 看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，让孔明冶理国家，曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为然，上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲得以振兴。
14、 一个常接班的班主任，也应当这样，对于班级的现状，对于前主任的管理应当熟知，而且在有待改进的地方，加大力度，过严者则怀柔；过松者则强权，同学便会在一个变化的环境里，去适应并不断地去转变自己，这样一个新班级，就会改头换面，消逝良好的态势。 当然班主任工作，是一项简洁的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也还有很多值得改进的地方，在今后的工作里，会更加努力去完善。 篇3：班主任工作阅历总结 本学期，我担当九（3）班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜
15、苦辣，我所做的只不过是在座的各位都做过的，阅历谈不上，自己也是一个年轻的老师，需要学习的地方太多太多，现就本学期班主任工作做如下总结，如有不妥之出恳请批判指正，以求共勉。 一、目标引领 记得开学初我就为我班制订了班级本学期的奋斗目标，我们的目标是 把我们班打造成一个优秀的班集体。一开头班级同学组成状况，思想道德状况都不怎么了解，就是想通过明确的目标是同学糊涂的熟识到我们班级朝着一个什么样的方向进展，而不是得过且过，随任凭便做自己的班级工作。 二、培育良好的班集体 能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班
16、集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）留意教室文化的建设 开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班同学把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，定好班级座右铭，使同学潜移默化的受到熏陶，激发他们前进的欲望。板报取材主要来原于同学自己，由同学自己供应材料。这样充分调动了同学的学习乐观性和学习的动力。另外班级设立了小图书馆以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让同学们相互监督，以确保班级纪律的
17、优秀。每个月在班会上评比出“月行为规范优秀同学”、“上课乐观与老师协作的同学”等。旨在培育同学的意识，发扬同学的参与精神。 （二）留意班干部的培育 班干部由同学自愿和同学民主投票，产生了一支力气较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力气，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，准时汇报班级消逝的各种状况，并争论解决消逝的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。比如劳动委员设立了两个一个是负责班级，一个是负责保管区，相互比较，看谁做的好，这样既减轻了劳动委
18、员的压力又能调动他们乐观性。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初二上学期的同学由于进校有一年了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很生疏了，资格已很老了，个别同学纪律开头松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进玩耍室等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。由于学校三年，初二是至关重要的一年，好多同学就是在初二掉队的。 我的具体做法是： 1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为规范的力度。我班会课来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为规范，每个星期带领同学学习一次。遇到违规
19、同学确定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求同学穿好校服，不穿拖鞋，不带手机，玩耍机等每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给同学树立榜样，所以我班一学期基本没有迟到的同学。 三、严格要求和细心关爱并重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是
20、最大的敬重”。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个担忧分的同学，家景也很差，父母很少管，做事我行我素。记得开学不久有几个后排有几个同学在自习课上讲一些不入流的话语，知道后对这几个同学严峻批判并且派专人对他们言语进行监督，这样他们不敢在讲这样的话了，有时间再和他们进行文明语言的教育使他们熟识到自己言语在班级的不良影响。有一位同学很少做作业发觉后就要求他每次把作业做好以后亲自交给我看，大约一个月左右这种不良现象消退了，成果不断上升。平常关爱在细节，有一位同学英语考试时摇头晃脑以前没有这种状况，下课后了解是头疼于
21、是和家长联系把同学准时送回去看病。考试前几天的一个早晨发觉一个同学好像心情不好经过一问结果是被家长打了，由于姐姐出走父亲心情不好，他又和父亲顶嘴。了解了以后通过做工作，劝慰他要理解父母，回家多关怀父母爱惜父母，全身心投入到期末考试中，他的心情也恢复以前开朗的状态。我最终明白了：对同学要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重和爱心。 四、“学校、社会、家庭”的互促法 教育是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而是要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，校信通准时反馈同学
22、状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去争论，去多想想方法，特别是象我们这样的青壮年老师。 篇4：班主任工作阅历总结 始终很庆幸自己成为八一班的班主任助理，成为班主任张老师的左右手。张老师是一个三十多岁、有着十五年教学阅历的优秀班主任，她管理的班级不管是在平常上课的表现，作业、练习册等的检查以及大小考试中的成果都很出众。每一个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。所以，我暗自下决心确定要成为一个有心人，平常多观看，多学习阅历，多思考，让自己在班级管理方面有大的收获。经过两个的学习、总结、反思，我还是收获颇丰，积累了不少
23、的阅历： 1. 擅长利用同学的心情 一个班级有六十几个人，就有六十几个心眼，每个人都有自己的想法和留意。作为一个班主任，确定要有一双擅长发觉的眼睛，发觉同学的心情变化，并且适时引导，从而达到既解决了心情问题又不至于影响成果甚至提升成果的效果。比如，一个星期前，班里的高文忠同学给我写了一张纸条，上面写着“老师，您让张新佳辅导我的功课吧，这样我确定能进步。”看到这样的纸条，我立刻明白了高文忠的意思，青春期正是情窦初开的年龄，简洁对异性产生惊奇心甚至好感。对于这件事情，我不能断然拒绝，这样可能会让高文忠产生失落感，也可能会打击他乐观的进取心;但是我也不敢贸然答应，这样可能会影响两个人的成果，更可能耽
24、搁了两个懵懂的少年。最终，我将这件事告知了张老师，向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况，并提出了解决问题的方式：高文忠的成果排在班里的下游，他很聪慧，但是缺乏学习的动力，假如老师答应让班级第一名的张新佳辅导他的话，他确定能不辜负老师的期望，进步很多;而张新佳是一个很乐观进取的女孩，假如以学校里实行学习之星“一帮三”的活动为借口，让张新佳名正言顺地辅导高文忠，也不会引起她的质疑。同时，学校里明文禁止早恋现象，所以这也是制约两个人进展的很好的力气。所以，让张新佳辅导高文忠，老师时刻关注两个人的心情变化，是最好的方案，或许能实现双赢。果不其然，在接下来的一个星期里，高文忠的表现突飞猛进，在期中考
25、试中进步了二十多名，而两个人也只是保持着纯洁的友情关系。通过这件事，我真的体会到确定要擅长利用同学的心情，在处理同学事情之前，多多思考，查找最佳解决方式，恰当地解决，争取实现双赢。 2.不要逆着同学走 学校生正处于叛逆时期，假如不能正确处理好与同学的关系，直截了当地提出批判并命令式地要求同学改正，那么很可能消逝同学厌恶老师所教的科目并且不协作老师的管理。原来是为了同学好，但是不恰当的方法反而适得其反，使自己的班主任工作不能顺当进行。学校生有共性，有自己的思想，渴望得到敬重，班主任首先要了解同学的共性，清楚同学的想法，然后制定合适的方式和同学沟通沟通。在沟通时，首先要明确自己的立场，让同学知道老
26、师是和自己站在一起的，这样能削减同学的抵触心理。然后用委婉的方式告知同学错误所在，表明假犹如学不改正的话，将会有怎样严峻的后果，为了避开产生不良后果，同学最好改正。这时候同学确定会期盼着有人能够帮他出谋划策，老师可以抓住时机说自己已经关怀同学想到了最好的解决方案，这样就可以顺水推舟地讲出对同学的期望和要求了。这样有技巧地和同学沟通更能赢得同学们的心，得到同学们的认可和确定。 3.做好班干部工作，实行“权力下放” 八一班在平常学校组织的各项活动中都取得了不错的成果，而且在日常学习生活中也都有条不紊，这一切都归功于张老师的“懒散”。班里的日常管理工作、学习事务等都支配给了班长、学习委员等班干部。他
27、们只需要在工作顺当完成后向老师报告一下工作效果就好，而班主任每次都会将信任、鼓舞以及表扬赐予他们，这样做不仅增加了班干部作为班级干部的责任感，也获得了成功处理问题带来的成就感，在今后的工作中会更加努力。光靠几个班干部是不能保证班级正常运行的，需要每一名班级成员都参加到班级建设中去。对此，张老师设定了大小各级、形式多样的干部，不同的干部负责不同的区域范围，比如，除了劳动委员监督指导班里卫生外，还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生以及老师的公共财物。假如有一个负责人所在区域的小黑板坏了，她需要准时发觉损坏的缘由，并将调查结果报告给劳动委员，再由劳动委员找班长要班费准时修好。班里还设定了六个小
28、组，每个小组的小组长负责检查自己小组成员的作业、练习册、报纸的完成状况，并且督促小组成员好好学习。每个组之间也有竞争，假如某个组的各个成员进步都比较大，小组长还会得到老师的嘉奖，这样每个小组长就更加认真负责地完成自己的监督工作了。对于那些爱调皮捣乱的同学，还设了一个纪律班长的职务，这个职务是由班里最调皮的同学担当，一旦担当纪律班长，就意味着有责任让班里保持安静的秩序，并且需要以身作则，起到遵守纪律的带头作用。这样一来，爱说话的同学自然会严格要求自己，不再捣乱了。将管理班级的权力下放到同学手中，既减轻了老师的工作负担，也让同学们感到了老师所赐予的信任，增加了集体成员的班级荣誉感和责任感，在一个个
29、小仆人的辛勤工作下，班级自然凝成了一股劲，班级的工作也进行得更加顺当。 没有管不好的班级，也没有不好管的同学，只有不会管的老师。小小的班主任，虽然算不上什么领导，但是却需要把握很多管理的才智。在接下来的实习的日子里，我确定要多观看，多学习，多思考，争取让自己成为一个布满教学管理才智的合格的见习班主任! (一)上好班会课 班会是班主任老师工作的一块主要阵地，所以我们要抓好这块主要阵地才能更好的取得班主任工作的胜利。班会课除了要对上一周的各项状况进行总结评价，对本周工作进行部署支配之外，还应当针对同学近期的表现状况，发觉的问题，召开主题班会。比如在学校主要抓“养成教育”工作时，抓住时机开展以“争做
30、文明礼貌标兵”为主题的班会课。设计好新颖的活动形式，让同学们乐于参与其中，还要留意关注活动后效。 (二)抓好一日常规 学校的时间支配严格依据作息时间表执行，班级的一日常规工作也很清晰明朗。从早上起床跑操开头，考勤、纪律、卫生、学习、生活等各个方面的工作就已经开头了。为了使我的工作更有效率，我充分发挥了班级干部的作用，让他们来了协作我。班长负责全班的考勤和整体秩序，记录早晚自习、上课迟到、早退的同学;团支书要亲热关注同学们的思想动态，还有图书角书籍的管理;学习委员负责全班同学与科任老师之间的沟通，并结合各科课代表共同搞好班级的学习成果;劳动委员负责卫生区和教室的卫生状况;纪律委员要监督各位同学的
31、遵守纪律，团结友爱;生活委员的主要任务在宿舍，准时了解同学们在生活方面有什么困难并想方法解决。这样大家分工合作，各司其职，不但使各项工作开展有序而且很有效率。 (三)学习方面 同学在学校的主要任务还是学习，在学习方面我充分发挥自己的专业优势，争论学校阶段孩子们的学习心理。与学习成果好的同学沟通、探讨，总结各科的学习方法，告知他们关于记忆、时间管理等方面的学习策略。期中考试前做好心理辅导，缓解考试紧急心情，传授考试做题技巧等等。考完试关怀同学分析试卷，总结阅历教训。对个别同学进行辅导，许多同学成果不理想的都是由于生物、地理等副科没考好,我熟识到问题的普遍性与严峻性。首先孩子们都没有对这些科目引起
32、足够的重视，认为中考不考的科目根本没必要学好。我首先要转变他们这样的思想，重新熟识到学好这些科目的必要性。之后和科任老师沟通，共同努力争取让孩子们的成果有所提高。 班主任工作是艰辛的，同时也是欢快的，半年的见习班主任工作让我学到了很多东西，从中学到很多阅历和教训，学到了书本上没有的学问，我始终信任一分耕耘一分收获。有工作就有总结，下面对自己的工作做一个简洁的总结。 一、作好方案，有序进行 班主任工作繁重特殊，这是众所周知的。因此，在开展班主任工作之前，应先依据本校的和本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，
33、跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案，要有序的进行。 二、了解同学，沟通沟通 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用实习的前半个月，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改作业，有空找同学谈天，晚自习等，深化班级，多接触同学，与同学进行心与心的沟通
34、沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，争取记住了每一个同学的名字。为做好班级关心管理工作做好了预备。 三、运用赏识教育 能使同学快乐地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育” 运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，准时恰当的对同学进行表扬和鼓舞。抓住每一次机会对他们进行表扬和鼓舞，比如说：每次考试的成果分析，要鼓舞多过批判，要留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。 四、主题班会 主题班会是班主任的一项重要工作。在每一大周开学第一天晚自习是主题班会
35、的时间，我组织了一次以 “激扬青春，放飞幻想”的主题班会。通过这次班会，同学更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好，乐观地开放了幻想告白和幻想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对同学起了激励的作用。但愿他们能够为自己的幻想不断奋斗和拼搏。 五、钻研教学，提升自己 要教会同学学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。首先，要对教材全面的把握，把握重
36、点和难点学问。其次，尽可能的运用新颖的教学形式授课，提高他们的学习爱好。最终，还要帮同学养成一个良好的学习习惯。在这个过程当中不断地提升自己，增加自己的人格魅力。 半年的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门艺术。班主任是一个班级的领导核心，要为同学们营造一个良好的学习环境，为他们的人生负责。我知道我在实习的过程中也有很多缺点和不足在以后的日子里，我会不断改正缺点和钻研学习、提高素养，争取成为一名优秀的老师，一名优秀的班主任。 篇5：班主任工作阅历总结精选 在我看来班主任要做好两种人，首先要是做个好人，学高为师，身正为范。班主任自身的好形象
37、为同学树立榜样，潜移默化着同学的一言一行。做为一个好老师不愿定非要牺牲自己的健康、家庭、亲情？我希望我能有一个健康的身体、美满的家庭，这样我才能全心全意工作，这样的人我认为才能称之为品德高尚的人。其次要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平更要在传道解惑上有自己的一套可行的方法，为同学的成长指明方向，保驾护航。如何正确保驾领航？教有教法但教无定法，以下我针对班主任工作讲几点自己的体会 一、责任心 曾有人对我说话：“误人子弟是大罪，老师是罪魁祸首”。我们既然当老师，就应当明白老师的岗位和任何的工作岗位都不一样，绝不是拿工资这么简洁，老师作为人类灵魂的工程师站在三尺讲台，我们就该时刻提示自己避开
38、给任何灵魂里抹下污点。任何影响同学身心健康成长的事情都不是小事，任何对同学的思想成长有关怀的事情都是一件功德无量的大好事。也正为此，每一位老师都应当有颗爱岗敬业的心。 二、敬重 以同学为本，进展同学共性教育，同学优势教育，说到根本都是基于对同学人格的敬重，心理学中马斯洛理论把需求分成生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我实现需求五类要达到同学自我价值的实现的前提就是受到应有的敬重,常听老师埋怨，说现在的同学越来越坏，一届不如一届了，什么缘由？就只是由于社会风气对青少年的影响，莫非就没有老师教育无方误人子弟之嫌？我们学校的很多同学反映，同学按成果排位置，差的同学就没有老师管，作业交不交没有
39、关系，读书来不来读也都没有关系。同学最基本的权利都得不到敬重。假如说在普教老师可能还有升学压力，而不能公正对待每一位同学，那作为没有升学压力的老师：我们能不能做到敬重每一位同学的人格。公正对待每一位同学？由于敬重，你不会对同学进行人格的诋毁;由于敬重，你不会任凭公开批判同学;由于敬重，你才能得到同学的敬重。 三、沟通， 每个班主任都知道，班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。由于这是一个人对五十人的战斗，要想在这场战斗中想获得胜利必需要做到知己知彼，随时随地的和每个同学沟通，准时了解同学的思想动态，把工作做实做细，正是班主任工作的烦琐所在，但也是杜绝不良行为发生的最好方法。与其在同学消逝
40、违纪后乐观处理，不如事先将事情扼杀在萌芽状态。作为老师要学会观看同学，通过沟通了解思想动态，把握班级一手资料，做到了如指掌。 四、与时俱进 以前的教书先生，同学回答问题错误，拿出戒尺责打，现在还可以这样做吗？或许有的同学有意让你打吗？回头同学告你体罚。时代在进步，对班主任的管理也有更高的要求，同学感爱好的网络、音乐、超级女生、玩耍、体育、课外书籍等。作为班主任都应当有所了解和并加以利用，有时候，找个同学找不到，打开就找到。3+2班实习阶段要通知到，只要在群里发个通知大家都知道。周末的谈天不也是德育工作的良好阵地吗？新时代的同学更需要新时代的班主任。 五、沟通 我把班级工作分成三部分：班级管理制
41、度、班级文化氛围和班委队伍建设。比如排位子、教室美化，班委选举、个别同学的违纪等等，这些班级工作由于每个班级状况对不同没有固定的处理方式，但发觉班级问题准时进行争辩和沟通，永久是最好的处理方法。 六、工作误区： 1、不要以势压人，要以理服人：千万不要以为自己是老师，同学就应当听你的，和他讲道理，尽量做到以德服人，以理服人。现在的教育提倡老师应当具有服务意识。同学是顾客，老师是应当为每一位顾客供应高质量的服务。但是我们必需订正同学思想的误区，不能由于老师是服务者就不敬重，或者要求老师听从自己的意愿，一旦不听从就消逝违纪大事。 2、表扬比惩处更重要，表扬要准时、惩处要有据， 3、引导比管理更有效。
42、 工作中，我留意引导同学，把理念渗透到教学的每个环节，始终把学习习惯的培育作为教学工作的重点。什么事情都有一个由强迫到自觉的过程。首先我强迫自己平日里多读书，多反思；同时也强迫同学每天读一会儿，读时勾勾划划写写，并组织了读书拉力赛活动进行评比评优，鼓舞同学把好的行为保留下来，并进展成为习惯。 4、家庭教育很关键。 大家都知道：有其父必有其子。所以同学的问题和家长有着必定联系，做好家长的工作，得到家长的支持很关键，好的父亲=100个校长，经常和家长联系是我们的法宝。 篇6：关于班主任工作阅历总结 短暂的学期在忙劳碌碌中结束了，每个学期都给自己的工作赐予一个合适的角色。 本学期我便在努力演绎一名优
43、秀驯兽师，对于我的这种称谓确定不是对孩子们的贬低，恰恰相反这反映了我对孩子由衷的宠爱。我们都知道在自然界中，动物是最单纯、最可爱的生物体。而这一个特性便和我们的同学特别吻合。而驯兽师们便是每天陪伴在它们之中的人群，他们可以和动物保持一种理想的状态，并且能够让任何凶狠的动物表演出许多精彩的节目。因此我很佩服那些驯兽师们，他们怎么可以把那些凶狠的动物训练得那么可爱。丝毫看不出他们凶狠的本性。心想要是把握了这种本领之后，对待同学我们会找到更有效的管理方法。 偶然间发觉一本鲸鱼的哲学，如获至宝般，开头边学习边实践。毕竟践行得怎么样今日和大家一起共享，我做驯兽师的日子。|第一，管理从敬重开头|我始终以为
44、驯兽师训练动物的秘诀就是，利用食物来诱导它们完成这种动作，主要还是满足动物对物质的需求。通过了解才知道，假如动物对驯兽师没有建立一种信任的关系时，动物是不会接受驯兽师所赐予的任何的食物的。所以驯兽师在训练动物之前确定要和动物建立起一种长期的、稳定的信任关系。动物才会接受来自驯兽师的赏赐。其实信任是敬重的第一步，驯兽师在做每项指令的时候都回去征求动物们的建议。听起来有些荒谬其实这便是我们有时班级管理失败的根源所在。其实信任是相互的敬重也应当是相互的，每一个同学都有权力被敬重。因此在班级管理中，我便摒弃了以往的独裁管理。让每一位同学都参与到班级管理中，同学有权利对班级的制度提出适当的建议。班级每一
45、个人，都有权利以各种的形式向我提出自己的看法。我也会在班会的时间把孩子的建议在全班进行争辩。同学觉得自己的看法得到了老师的重视，因此提看法的同学越来越多了，而其慢慢的孩子对于班级制度的遵守状况越来越好了。现在我经常可以收到孩子的纸条，上面有写着对于班级管理的种种建议，比如：老师我认为婷婷作为图书管理员不够认真，有好几次我都观看书很乱。我觉得我可以当一个好的图书管理员；老师我觉得我们的课间餐发得不够准时，有时候要到下午才能够吃，我建议让负责眼操的同学一边检查一边发课间餐等等。现在每一个孩子都有一种仆人翁的意识。|其次，跳出“猫捉老鼠”的怪圈|“猫捉老鼠”是一种我们都熟知的玩耍。但是此时却对它做了
46、新的解释，即时刻盯着别人的缺点和错误不放手。当然，发觉别人的缺点和错误的确比发觉优点要简洁得多，要简洁得多。事实上，当我们始终不断的重复这种“猫捉老鼠”的行为的时候，有一个惊异的现象就是令我们头痛的行为则会提高发生的频率。这样下去就会形成一种可怕的恶性循环，离我们所理想的状态越来越远。作为教育者，当我们面对同学的时候应当跳离这种怪圈。用发觉的眼睛去发觉每一个孩子的闪光点，你听样会发觉这种你所期望的行为就会“不劳而获”了。而你没有付出太大的努力，只源于你关注方面地转变。|班级中的垚垚是一个调皮的小男孩，个子小小的，有一双很机灵的眼睛。可是每个科任老师一提起他的时候都是满脸的愁容。学习成果也是一筹
47、莫展，平常的时候又是一个好战分子，总有同学在我面前控诉他的种种罪状。有时甚至常带着别的孩子捣乱。更严峻的是他对于老师的批判越来越不以为然了。这是我边茫然不知所措了。或许对于这样的孩子，我们已经进入“猫捉老鼠”的怪圈，死死地盯着他的错误行为。一旦发觉有什么错误的行为，便会暴跳如雷。看来要更好的教育垚垚，应当先转变自己的教育方式。我从抓着孩子的错误不放手，到用心去发觉孩子身上的闪光点。记得有一次从来都不用心做作业的他，作业完成的很好。我便在总结作业的时候，在全班面前表扬了他。我在他的眼中看到了惊异的神情，那是从未有过的。下课的时候，我收到一张纸条。上面写着：“老师你知道吗？这是您第一次表扬呀！我真
48、的很欢乐”我真的不知道应当怎样来形容我当时的心情。从那以后，每当垚垚在某些方面有所改善时，我便在全班面前对他进行嘉奖。久而久之，垚垚变了，他真的变了。孩子们看他的神情也从最开头的厌烦转变为艳羡。|虽然我有事的管理策略还是显得很稚嫩，只要我不断的学习和吸取别人的阅历，我会变得越来越成熟的。希望能够得到大家的支持和关怀，在这里向大家拜师了。 篇7：班主任工作阅历总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关怀着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公正、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一