初一地理教学计划_1.docx

《初一地理教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一地理教学计划_1.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、初一地理教学计划初一地理教学方案1 一、教学目标及要求 1、熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2、熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7、熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。 二、学情分析 七班级共计六个

2、教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、提高教育教学成果的措施 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4、做到地理教学贴近

3、同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5、指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 初一地理教学方案2 一、班情分析 通过七班级上册的地理学习，同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力气。对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，部分同学对学习地理爱好深厚，也很情愿去了解我们生活的这个星球，情愿去探究和发觉身边的地理学问。 二、教学目标 完成七班级下册地理教学任务。通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要

4、的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。 三、教材分析 第一章熟识洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七洲的气候以及影响七洲气候的因素。 其次章了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地

5、的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。利用地图、地理填充图增加

6、同学的感性熟识，强化理性熟识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，助同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同学馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问面，为课堂教学注入新颖的血液。 初一地理教学方案3 一、课程总目标 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方

7、法，特别要留意激发同学学习的乐观性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。留意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应留意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力气进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中处处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要留意非

8、智力因素的优化与智力潜能的开发，以同学进展为本，一切为了同学，全面关怀同学;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特别留意学习方法的争论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七班级5班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的

9、基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章熟识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次章了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章走近国家具体说明白几个国家各自特点. 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备

10、好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 (1)各大洲的地形特征和气候特征; (2)几个大国的人文特征. 六、完成本期教学任务的具体措施 1、乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 3、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结

11、合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决 七、教学进度支配 第1、2周 第一节 亚洲及欧洲 第三周 其次节 非洲 第四周 第三节 美洲 第五周 复习总结 第六周 东南亚和南亚 第七周 西亚 欧洲西部 第八周 北极地区和南极地区 第九周 复习总结 第十周 日本 埃及 第十一周 俄罗斯 第十二周 法国 第十三周 复习总结

12、第十四周 美国 第十五周 巴西 第十六周 澳大利亚 第十七周 章末总结 第十八周 期末复习 初一地理教学方案4 一、班情分析 通过七班级上册的地理学习，同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力气。对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分同学对学习地理爱好深厚，也很乐忆靴了解我们生活的这个星球，乐忆靴探究和发觉身边的地理学问。 二、教学目标 完成七班级下册地理教学任务。通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地

13、理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。 三、教材分析 第一章熟识大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章荒重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章荒重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影

14、响。 第三章走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章荒重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识

15、。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同学反馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问面，为课堂教学注入新颖的血液。 初一地理教学方案5 一、同学状况分析 同学刚从学校进入学校，对地理学科有较强的惊奇心，体现出深厚的学习爱好，但第一部分较抽象，老师应

16、充分利用教学资源，化抽象为具体，化验难为易，使同学对地理的学习有良好的心态。 二、教材分析 本学年使用的教材经全国中学校教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准试验教科书七班级地理，教材的主要特点如下： 1、教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，转而担当一部分新学问的教学。通过“活动”这种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、呈现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新颖感，激发他们对地理

17、课的爱好。 3、亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、版式设计生动活泼 三、教学总体目标 1、坚持以同学进展为本，引导同学“学习生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。 2、加强实践和探究活动，进展同学的实践力气和创新意识，启发同学思维、激发同学学习兴 趣。 3、重视爱国主义情感、环

18、境爱惜意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 四、教学支配 与同学们谈地理（2课时） 1.1地球和地球仪(1课时) 1.1地球和地球仪(4课时) 1.2地球的运动（3课时） 1.3地图（2课时） 单元复习（1课时） 校运会、国庆节停课 第一单元小测(1课时) 2.1大洲和大洋（2课时） 2.1大洲和大洋（1课时） 2.2海陆的变迁（2课时） 2.2海陆的变迁（1课时） 其次单元复习小测（1课时） 3.1多变的天气（1课时） 3.1多变的天气（1课时） 3.2气温顺气温的分布（2课时） 3.2气温顺气温的分布（1课时） 期中复习考试 3.3降水和降水的分布（3课时） 3.4世界的气候（2

19、课时） 单元复习（1课时） 第三单元小测（1课时） 4.1人口与人种（2课时） 4.1人口与人种（1课时） 4.2世界的语言和宗教（2课时） 4.3人类的居住地聚落（2课时） 单元复习小测（1课时） 5进展与合作（2课时） 单元复习（1课时） 总复习 初一地理教学方案6 一、整体状况 本学期，本人担当七班级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机关心

20、教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、乐观参加教研教改活动，在

21、教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀礁。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。 11、申请购置教学必备的地

22、理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中留意引发同学发觉问题，启发思维，限度的调动同学主动参与、主动探究的乐观性。充分体现“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原则，助同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并助同学在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出同学的主体地位，调动同学学习地理学问的乐观性，使同学宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变同学的学习方式，

23、构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。 （一）增加老师的亲合力 要充分调动同学学习地理的爱好，让同学宠爱地理课，就首先要让同学宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平；外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增加老师的亲合力。 （二）地理课堂模式的、探究 自从新课改实施以来，我始终接受清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展

24、的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在认真分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，留意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学胆尝试的重点内容之一。 图领全文培育力气 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对同学进行识图、析图力气的培育特殊必要，也是培育同学力气的一个重要过程

25、，所以本课我以图为导线，通过同学识图、析图、动手填图、争辩、沟通和师生间填图，培育同学的实践力气，构建合作式课堂。 学问拓展共同探究 加强地理学科与历史、艺术、事等学科的整合，使同学感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。 亲身体验参与实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受同学亲自布阵的方式，让同学亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极的调动了同学的学习乐观性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理

26、念限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 初一地理教学方案7 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，在学校领导的带领下，充分发挥自身教学优势， 努力使教学水平，业务力气有更大的提高。 同时， 通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学 学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从”学会地理”，走向“会 学地理”。 二、学情分析： 同学初次学习地理，仅仅在学校科学中接触一点点，那么地理课学习什么？学习地理有什么用？怎样学习地理？这些同学都需要了解。 三、教材分析： 绪言：与同学们谈地理 第一章：地球和地图 其次章：陆地和海洋 第三章：天气和气候

27、 第四章：居民和聚落 第五章：进展和合作 四、教学目标 通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问理解生活中的地理现 象，进一步提高阅读地图的力气和分析推理力气，提高同学绘图的力气。 五、教学措施 1、教学中充分发挥双主体作用，接受各种形式，给同学一个学习探究，合作的空间，培育 学习地理的爱好，乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法、情感和态 度，价值观的形成与培育 2、有方案，有步骤地指导同学他提高读图力气，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地 理学问，学习生活中的地理，学习有用的.地理 3、教学中做到精讲，重学问体系，结构，联系和思维方法及解题思路，不要面面俱

28、到，拖 泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课堂效益，训练题做到精选，精练，鼓舞微型试题， 做到讲练结合，努力提高效率 4、重点热点抓辐射，重点依据生活实际的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用， 活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，运用探究性，自主性的学习方法，相互争论、 归纳， 让同学从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题， 激活同学思维， 培育同学思维力气， 并做到“宽口径、粗线条、广辐射” 5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究 练习的实效性 6、认真学习新课程标准理论，领悟新课标精髓，用科学理论指导教学实践 7、教学中关注同学的身心进展，结

29、合学科特点，开展学科学问竞赛，激发同学学习爱好。 初一地理教学方案8 一、本教材的主要特点是 1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性; 2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、呈现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新颖感，激发他们对地理课的爱好。 3、亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材特别重视对每

30、一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 二、教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，熟识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本学问和运用地图的基本技能; 2、熟识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育同学的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观; 3、熟识

31、世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟识气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱惜大气环境的意识; 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 三、同学分析 初一同学刚升入学校，虽然学校学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数同学空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维力气差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的同学，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的同学学习积级性不高，厌学心情较重。 四、提高教学质量的主要措施 1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让同学参与到教

32、学活动中; 2、留意挖掘同学的生活阅历和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的; 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性; 4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动同学学习地理的爱好和积级性。 五、教学进度和课时支配 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时。 初一地理教学方案9 一、基本状况： 通过七班级上一学期的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分同学对地理

33、学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化同学,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完人教版七班级地理下册，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、本册教材： 本册教材共5章： 1、我们生活的大洲亚洲：了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。 2、我们邻近的国家和地区：突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的

34、关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 3、东半球其它国家和地区：了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 4、西半球的国家：了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业等。 5、极地地区：自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。 四、本期教材重点、难点： 1、各大洲的地形特征和气候特征； 2、几个大国的人文特征； 五、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上理解地理单元的学问。 充分利用地图册来实现这样的学习目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆

35、，对地理学问进行必要的储备。 同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力气。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力气。 4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。收看新闻联播，世界之窗，正大综艺等节目，增进对世界了解。 六、教者要求： 1、要提高教学质量，关键是上好课。 A、课前预备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育同学

36、爱好、爱好，考虑教法。 B、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，激发情感。 2、搞好课后辅导，针对不同的同学现状进行不同的教学方法。 3、乐观参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。 4、充分利用网络，不断拓宽学问面，为教学注入新颖血液，开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让同学在爱好中学习和把握学问。 初一地理教学方案10 一、整体状况 本学期，本人担当七班级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了理想的育人

37、环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。

38、2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

39、 10、乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。 11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘同学的主动性与制造性，教学中留意引发同学发觉问题，启发思维，最大限度的调动同学主动参与、主动探究的乐观性。充分体现“老师主导，同学主体，师生互动，生生互动”的教学原则，关怀同学形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关怀同学在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出

40、同学的主体地位，调动同学学习地理学问的乐观性，使同学宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，转变同学的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。 （一）增加老师的亲合力 要充分调动同学学习地理的爱好，让同学宠爱地理课，就首先要让同学宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平；外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与同学沟通、鼓舞赏识的态度、急躁细致的关怀等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使同学感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在同学心目中的地位，增加老师的亲合力。 （二）地理课堂模式的探究

41、 自从新课改实施以来，我始终接受清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了同学进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标的确定 在认真分析教材的基础上，依据同学的实际状况，适当的整合教学资源，选择对同学有用的地理学问，留意技能的培育，使同学学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的把握和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发同学的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 图领全文培

42、育力气 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对同学进行识图、析图力气的培育特殊必要，也是培育同学力气的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过同学识图、析图、动手填图、争辩、沟通和师生间填图，培育同学的实践力气，构建合作式课堂。 学问拓展共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使同学感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。 亲身体验参与实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受同学亲自布阵的方式，让同学亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课

43、件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极大的调动了同学的学习乐观性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，转变同学的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 初一地理教学方案11 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节。第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 三、教学目标及要求 1、熟识地球形状及小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2、熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七洲、四洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三人种及其分布，了解世界三人种。 7、熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上