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1、2022树叶画综合实践活动教案_大班树叶拓展画教案 树叶画综合实践活动教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班树叶拓展画教案”。 秋天的图画综合实践活动教案 开题活动 一、开题课： （一）创设情境，导入新课。 1、同学们，昨天我去了公园，在那里发觉了一群大自然美的精灵，今日我把这一组美景带到了课堂上。瞧，美吗？（课件出示叶子图） 2、课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶子吗？（小组内展示，提示：说说是什么植物的叶子，说说它的颜色、样子有什么特点？在哪里采集的？） 师：这么多叶子，真是多姿多彩，这节课，一起来视察探讨植物的叶子，希望能对它们有更多了解。 （出
2、示课题秋天的图画） （设计意图：通过简洁的观赏与沟通展示，学生发觉叶子的样子、种类许多，引发了孩子的新奇心，学生产生了剧烈的学习欲望。此时，已经把教化的目标变成了学生的学习须要，变“让我学”为“我要学”。） （二）学习与探究（叶子分分看）。 1、个人分： 按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子。（出示课件） 、数一数,你共有几片叶子? 、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶？ 边分边做好记录，并将结果放在展示卡纸上。（播放轻音乐：在水中心MP3） 预设1：按形态分，有几种。 预设2：按大小分，有几种。 预设3：按颜色分，有几种。 老师巡察指导，激励学生独立动手分叶子。 生活动结束后，用实
3、物投影分别展示学生的几种分类方法。 小结：你们视察的很细致，分类方法也许多，有按形态分，大小分，颜色分等。 2、明确分类标准 师：出示学生收集到的四片大小及颜色不同的同一种叶子， 让学生视察、汇报、探讨、沟通辩论。 师：究竟以什么标准分类，才能把同一种叶子分在一起呢？请大家接着视察分类结果，再动手分一分。 师生活动：发觉以形态为标准，形态是否相同就确定了这些叶是不是同一种植物的叶。 小结：是的，给叶子分类的方法许多，只有按形态来分，才能把同一种叶子分在一起。 3、小组分。 师：分一分我们小组共有几种植物的叶？ 生活动并汇报分类结果。 引申：同一种叶还有哪些相像之处？ 生活动：视察发觉同一种叶除
4、了形态相同以外，还有很多相像之处。 预设：叶片上有一根根的条纹，正反面颜色不同 师：你们有这么多的发觉，真了不得。所以，我们推断是不是同一种植物的叶，我们主要看叶的形态，叶的边缘，叶的表面状况等等。 （三） 实践与体验:视察叶的相同结构。 过渡：有人说“世上没有两片完全相同的叶子”你同意吗？这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢？下面我们来探究叶的结构。 生依次拿出一片完整的叶子，细致视察，它是由哪几个部分组成的？ 视察、汇报。（师板书） 小结：可见一片完整的叶子是由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分。 自我介绍叶的相同结构。 了解叶的生命特征及生长过程 出示带有不同时期生长状况的叶子的枝条。
5、 活动一： （1）视察同一根枝条上的叶子有什么不同。并做好记录。 （2）生汇报。 （3）板书：叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶 活动二： 出示一根枝条，生依据叶的大小，颜色的不同说出它们各是什么阶段的叶子。 小结：同学们，通过刚才的探讨、探究，我们知道叶是有生命的，他的一生经验了生长、发育、苍老、最终死亡，这就是一片叶的生长改变过程。 （设计意图：视察是一种最基本的实践技能，让孩子把目光放在微小之处，用多种感官进行视察，获得对叶的全新相识。在视察实践中获得学问，获得学习的乐趣，学会学习，学会倾听，学会与人共享，学生成为学习的主子。） （四）确定主题 1、师：同学们，我们对叶子已经有了一个简洁的
6、相识，这么美丽的叶子，这么别出心裁的叶子，有许多爱它的人们把它们变成了一幅幅漂亮的图画。 2、观赏各种不同风格、形式新奇的叶贴画。（课件展示）同学们愿不情愿也用叶子做成漂亮的图画呢？ （设计意图：通过观赏不同风格的作品，激发学生的创作欲望。） 3、组建小组：自由合成一个小组。（老师要激励各组起一个洪亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝合力。） 3、统计分组状况 (五)老师小结宣布活动起先 二、方案设计课： (一)、创设情境引入新课 (二)、制定活动方案 1、明确各组活动课题 2、小组探讨制定方案，老师巡察指导 (三)、展示完善活动方案 1、各个小组展示介绍自己小组的活动方案 2、完善
7、方案 (四)老师强调在下一步活动中的留意事项 实践活动 (一)依据方案各小组分别进行实践活动 (二)以小组为单位进行阶段性的资料整理和沟通 (三)实践过程的指导 1指导学生有目的地收集资料、材料。 2指导学生遇到困难时将探讨问题引向深化 沟通评价活动 1、回顾前期活动，引入沟通评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。 2、绽开沟通活动。 （1）引入沟通，明确要求。 各小组探讨在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。依据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。 （2）自主沟通，谈谈收获。 （3）集体汇报，一起评价 （老师要留意创设良好的氛围
8、，利用各种机会，主动与学生沟通，激发学生的活动爱好，了解活动进展状况，检查学生搜集的资料和所作的纪录，同时要擅长发觉问题，刚好帮助学生解决问题。） 3、指导下一阶段活动。 （1）小结“沟通评价”活动，评比出优胜小组。 （2）下一阶段你准备怎样展示自己的成果？ 将本小组在活动中的活动过程、方法、阅历与成果形成文字材料。 成果展示活动 通过这次实践活动，同学们的收获可真不少，把自己收集到资料与班内同学一起沟通一下，老师组织学生以多种方式进行汇报沟通，给出详细的建议。 老师激励并敬重学生用极富特性的自我表达方式，如讲解、朗诵、手工、手抄报、绘画、作文等，来展示学生在活动中通过探究、调查、访问、考察到
9、的各地过年习俗的探讨成果。学生的特长得到了充分的发挥，并从中了解到树叶的各种学问，感受到大自然的漂亮，培育了对大自然的酷爱之情。 （此次汇报沟通活动令人大开眼界：声情并茂的朗读，图文并茂的手抄报，精致出众的手工艺，让人不得不感叹学生的潜力是无限的。在沟通汇报中，学生学会了赞美，学会了观赏，获得了学问，更重要的是学生尝到了胜利的欢乐，坚决了他们接着探究的信念。） 树叶画综合实践活动方案 秋天的图画综合实践活动方案一、活动背景： 秋天到了，树叶变成了许多漂亮的颜色，为了培育学生的动手、动脑实力，我确定在学生中开展树叶画活动，激励学生在原有的材料上进行改. 树叶拓印画教案 树叶印画一、活动目标1、学
10、习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习爱好。2、视察发觉树叶的形、色、纹之美，探究利用树叶的形、纹，采纳印、画奇妙组合成. 树叶画活动流程 10.15号树叶画制作流程一物料：采集形态色调不同的树叶备用，塑封膜15张，塑封机，剪刀15把，棒棒胶胶水15个，音乐，故事绘本，音响。 活动前打算：1.场地布置（包括物料摆放及检查）2.音乐播放以. 树叶拓印(树叶印画)教学教案 概要： 1.利用情节，引出课题； 2.教树叶拓印的方法。一、教学目的： 1.引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的实力。 3.情感教. 树叶拓印画美术教案（优秀） 中班美术活动：树叶拓印画活动设计背景深秋树叶都飘落到了地上，走在路上我们都忍不住看上一眼。天真活泼的小挚友对树叶更加有爱好，依据36岁儿童学习发展指南中在让幼儿在. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页