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1、大班班级工作计划(15篇)大班班级工作方案1 一、为指导思想，状况分析： 上学期在幼儿园领导的带领下，我级部的保教人员以lt；幼儿园教育指导纲要gt；和lt；广东省幼儿园教育指南gt；以严谨善诱，互动，开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动，在争创市一级园的申报备战中，全体任教人员任劳任怨，以奉献的精神，乐观认真地投入工作。我级部的各班级取得优异的成果。其中原中二，中三班在学期末被评为优秀班，在环境设置 评比中获得优异成果。新老师的班级管理及活动开展有了明显的进步。 二、重点工作： 1学习贯彻广东省幼儿园教育指南，更新教育观念，提高保教质量，立优质服务和一级园的形象，贯彻幼儿园提出
2、的要做到“三多”。“三少”。“三满意”（三多：多联系。多反馈。多听取看法；三少：少投诉。少误会。少退学。三满意：家长对保教人员态度满意；语言满意；行为满意）。 2抓紧环保教育，培育幼儿爱惜环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园打好基础。 3开展“学前儿童规章意识与任务培育争论”的课题。探究学期儿童任务意识，规章意识，培育的途经方法，为幼儿胜利进入学校做好预备。 4组织级部开展秋游诗歌朗诵竞赛，冬季运动会的活动沟通，培育幼儿大胆自信开朗的性格。 三、具体工作支配： 九月份： 1、学习把握新操。 2、依据班的实际状况制定班务方案。 3、依据本班教育需要创设环境。 十月份： 1、预备教学观摩。 2
3、、组织秋游活动。 3、预备进行诗歌竞赛。 十一月份： 1、教学活动观摩。 2、预备老师演讲。 3、预备家长开放日。 十二月份： 1、家长开放日。 2、级部开展动机运动会 3、预备绿色幼儿园评估。 一月份： 1、写好学期评语总结论文。 2、做好家长问卷调查工作 大班班级工作方案2 一、班况分析 我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通过在幼儿园3学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力气，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静快乐进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的
4、摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行适宜的措施，是幼儿的力气得以全面的进展。 二、各领域目标： 各领域目标： 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。情愿与人交谈，讲话礼貌。 3、宠爱欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并宠爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争辩。
5、 5、对文学产生爱好。 三、工作重点及具体措施： （一）、教育教学工作： 1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的
6、根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦; （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，进展其共性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导
7、幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并知错能改。 （二）、礼仪教育 礼仪是中华民族的
8、传统美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼，来园，离园能和老师和同伴进行亲切的问候 ，在家时更能敬重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。 （二）、卫生保健及平安教育工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力协作保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、洁净的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱惜意识和力气，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好
9、进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力气，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 （三）、家长工作： 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。 2。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换看法和建议，关怀家长排忧解难，使家园教育步调全都。 3。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。 4。每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有确定的熟识，从而
10、促进家园沟通，提高教养水平。 新的一学期，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们确定会和孩子们一起快乐、顺当地度过大班的第一个学期。 大班班级工作方案3 一、班级状况分析 经过了一寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力气也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢快；音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较简洁的基本动作、仿照动作和舞蹈动
11、作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。 但同时也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和争论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件
12、。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 2、学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与争辩，培育幼儿惊奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼
13、幼儿在玩中体会科科学现象。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气，有初步的平安爱惜意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，关怀幼幼儿形成自我爱惜的意识。 5、能主
14、动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能。 三、玩耍活动 本学期，晨间活动以区角玩耍为主，幼儿玩耍以角色玩耍为主，本学期将加强对角色玩耍的指导，丰富角色玩耍的内容，增加各玩耍区的联系，创新玩耍情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。 四、绿色学校创建工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中学校环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱惜事业进展起着基础先导和推动作用。 所以，环境教育工作纳入了幼儿
15、园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使同学熟识环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。通过同学带动家长，通过家长带动社区、又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境爱惜行动。 大班班级工作方案4 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学
16、习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴
17、于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得
18、到快乐的体验，并在活动中慢慢形成合作探究的师生互动。 4、留意区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、变换和调整各类玩耍材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。
19、2.表达沟通 (1).情愿与不生疏的人交谈。 (2).能清楚地叙述事情的前后经过，语言清楚完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2).宠爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力气。 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.
20、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其认真、正确、洁净的书写习惯。 5.在日常生活玩耍中，熟识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟识人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关怀下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1.关怀儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与爱惜生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的
21、方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的制造性。 4.使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的.形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、疼惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 (1).宠爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的欢快。 (2).情愿与众多的同伴合作玩耍，有确定的坚持性。 (3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3.行为
22、规章 (1).会依据需要自己制定区域玩耍的规章，并制作相应的提示标记。 (2).有环境爱惜的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力气。合群、开朗，乐观参加幼儿园的各项活动，并从中感到欢快。 正确熟识自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地持对形
23、，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有猛烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简洁障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有猛烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力气。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持毕竟的毅力及合 作精神。 8、按
24、信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难，运动保健意识和力气进一步增加。 美术领域： 能主动参与多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主
25、题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、 表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 大班班级工作方案5 快乐的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行方案如下： 一、状况分析 大班生活经受一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理力气增加，手工制作更有创意及美观，与伴侣相处更和谐，平安意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育进展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子留意力不集中，很宠爱说闲谈；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要老师经常提示，没有养成习惯；个别孩子学习力气跟不
26、上等等。 二、班级教学工作 （1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加敬重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。 （2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。 （3）创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受仆人公的意识，对自己作品能上墙感觉傲慢，激发孩子学习的乐观性及家长的参与热忱。 （4）做好小伴侣的平安教育工作。利用平安教育光盘，老师的语言讲解，小伴侣情境表演等方法对孩子们加强平安教育。使大家懂平安，生活中会留意平安，
27、遇到危险能够利用学到的平安学问求救，避险，逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。 （5）连续进行每周一星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件好玩的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音嘹亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿大胆表现自己的力气，连续呈现自己的风彩。 （6）留意对小伴侣的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应学校的生活，依据自己了解的学校教育状况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简洁的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。 （7）“六一”期间进行
28、庆“六一”呈现活动，把班上的特色做成展版向家进步行一次呈现。 （8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很兴奋地向别人鼓掌庆贺。 （9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容呈现给大家看，给孩子及家长留下奇妙的回忆。 三、家长工作 连续以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 （1）开学初进行主题为“如何做好幼小连接”家长会，向家长宣扬幼儿园在这方面的预备工作及争辩家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到学校的生活。 （2）管理好家长园地。每
29、周一贴出本周的教学工作方案；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长亲热关怀的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。 （4）连续做好幼儿成长记录的沟通工作。 （5）学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并欢乐地从老师手中接过孩子，为他们就要成为学校生感到傲慢。 四、班级特色 连续办好班级特色捏橡皮泥。这个学期留意捏“立体”的东西。培育孩子观查生活的力气，并把生活中的阅历大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要连续保持整
30、理好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提示孩子去看，向家长小伴侣介绍自己的作品，感受创作带来的欢快心情。 大班班级工作方案6 经过了大班一个学期的学习，很快又进入了其次个学期，对于孩子来说大班其次个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，由于这是幼儿在幼儿园学习生活的最终一学期，是幼儿园与学校相互连接的关键预备时期，幼儿将来能否较快的适应学校的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培育。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有共性的进展。所以在学期初
31、，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点，共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、本班幼儿的状况分析： 本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说特殊的活泼好动，宠爱参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯。基本能遵守活动的各种规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。能乐观主动的参与科学活动，有猛烈的惊奇心和探究科学的新趣。能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美感。在语言表达力气方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培育，孩子们的语言表达力气都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以
32、说特殊的精彩。但也有部分性格较内向的幼儿不能连贯的叙述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提示。部分幼儿在学习活动的时候留意力分散，没有急躁。分幼儿自控力气欠佳，宠爱玩危险的玩耍，自我的爱惜力气还有待加强。本学期，我们将依据幼儿的具体状况，有针对性地制定班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的，受欢迎的学校生。 二、班级重点工作。 1、建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。 2、在教育的活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与玩耍相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，乐观探究，从而学到
33、学问，有效地进行师幼互动。 3、充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和力气的培育。 4、加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都，为孩子进入学校做好充分的预备。 5、依据大班的个人课题，开展语言阅读教育，让阅读活动成为幼儿的需求。 三、具体措施： (一)常规方面： 把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，连续开展“人人幼儿有工作”活动，乐观发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育玩耍。如：开展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间玩耍等活动。在一日活动中确保每一个幼儿的平安为首要，关怀照看体弱多病
34、的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照看自己。同时随时对幼儿进行平安教育和自我爱惜力气的培育。连续上学期的日常行为规章的培育，多进行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。 (二)教育教学方面，五大领域培育的措施： 语言领域具体措施： 1、在阅读区投放大量幼儿宠爱的图书，鼓舞幼儿独立地、专心地看书，增加对图书的理解力气，同时让幼儿能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制图书的活动。 2、对于大班的孩子来说，在日常生活中要留意文字的渗透，让幼儿对文字产生爱好。 利用空余的时间供应幼儿沟通的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和沟通，能
35、大胆自信的表达自己的观点和主见。 3、鼓舞家长多抽时间和孩子沟通，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲。 4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 5、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 艺术领域具体措施： 1、鼓舞家长为幼儿收集自然物和废旧材料供应支持。 2、重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，准时把幼儿的作品进行不同形式的呈现，以便幼儿与家长、老师和同伴间的沟通。 3、开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料。供幼儿进行活动，培育幼儿对表演的宠爱和对音乐的感知
36、和艺术的表现。 4、开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升幼儿的审美力气和动手力气。 5、能乐观参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。 6、精确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。 7、对四周环境中的事物敏感、惊奇。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新颖。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册。 健康领域具体
37、措施： 1、开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增加合作和竞争的意识，培育勇敢精神和坚持性。 2、连续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的乐观性，提高跳绳的力气。 3、在群体生活中，保持快乐心情。准时来园，不任凭缺勤。 4、快乐进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 5、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 6、幼儿有确定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱惜的力气。 7、在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以此来提示家长在家里也要重视孩子这方面的培育。 8、能关注自己的健康，会准时、精确地表述自己的健康状况，
38、情愿接受医生的治疗。 科学领域具体措施： 1、开展主题活动“家乡的野菜”，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动。观看、猜想、野菜的特征。 2、结合大班个人课题，供应各种好玩的阅读操作材料，供幼儿进行自主探究。 3、对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长状况的猜想、观看、记录。 4、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 5、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。 6、熟识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 7、有确定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。 8、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。会收集、分析、比较资料，并大
39、胆地推论。 9、了解、关怀和宠爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 10、调查、收集及了解科技产品的进展资料，想象和设计其将来的进展。 11、激发幼儿的探究爱好，有制造制造的愿望。 社会领域具体措施： 1、开展“我是值日生”活动。 2、开展“我是小老师”活动。 3、开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。 4、与幼儿协商各个区域中材料的投放，鼓舞幼儿不断填充。 5、能快乐、主动地参加各类玩耍活动和社会活动，并关怀社会重大大事。 6、待人有礼，理解接纳他人，熟识、敬重社会人物。 7、有爱心，关怀、疼惜自己、他人及动植物。 8、熟识、了解学校的生活，有做学校生的愿望。 四、班级特色教育方面：
40、本学期我们连续将班级特色定为“阅读特色教育”为孩子进入学校做一些预备。培育孩子的阅读力气、阅读爱好、不断提高孩子们在语言力气上的进展。 1、课题争论与阅读活动相结合 本学期依据个人的小课题“基于课程的看题叙述在大班阅读活动中的实践与争论”为切入点，进行相关的大事争论工作。 2、区域活动与阅读活动相结合 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力气，提升美感。创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力气。依据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元
41、化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。为体现班级语言的特色教育，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到各个区域活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书，美工区放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等。结合各个区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩子们的需要，让阅读成为孩子们的嗜好。 3、环境创设与阅读活动相结合 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。结合我园的宗旨，依据我们的地方特色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境的仆人。为体现班级的特色教育，通过走廊的瓷砖上画
42、的一些故事，对幼儿进行语言教育，同时结合本学期的课题师幼一起来创设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不断得到各方面的提高。在主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，适当结合阅读活动进行延长，主题墙充分体现幼儿的作品，让它布满生气，布满活力。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。 4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动 利用每天一个小故事，通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增加幼儿阅读活动的爱好，让阅读成为幼儿生活的一部分。 结合课题开展看图叙述的实践争论，更好的培育孩子语言力气的同时，激发孩子们的阅
43、读爱好。 五、家长工作 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，为幼儿预备合格的书包和文具盒，鼓舞幼儿自主选择，疼惜文具。 2、每一次的主题活动家长都能够乐观参与，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、每周更换家长园地内容，让幼儿准时了解每周的教学方案及进程，并定期向家长宣扬一些，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。 4、认真预备对家长开放半日活动，让家进步一步了解幼儿的学习和生活状况。 5、家园协作教育，鼓舞幼儿遇到事情不要惊慌，接受机智的方法解决，做个学会爱惜自己的人。 6、本学期我们将连续办好
44、“家园联系栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长。抓住与每个家长的沟通机会，关怀家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。 7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康器材、乡土玩耍器材。 六、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力气，为入学校打好基础。 七、月保教工作重点： 二月份 1、收取各类费用，幼儿注册。 2、创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步适应幼儿园的生活。 3、开展“不一样的我”主题教学活动。 三月份 1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿供应熟识自我的机会，让每个孩子都有呈现自己的舞台，同时充分做好幼小连接工作，为幼儿走进学校奠定基础，实现从学前教育到学校教育的顺当过渡。并依据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的野菜”和“新埭民间文学