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1、大学心理征文400字范文高校心理征文400字范文 第一篇 侥幸心理是平安工作的大敌，谈到了侥幸就不行避开地与违章作业扯到了一起，我们一再强调要克服侥幸心理、麻痹思想，但是在工作中往往克服不了这样的问题，生产过程中的平安事故除了一些不行避开的客观因素外，很大程度上与管理者与员工的侥幸心理有关。 侥幸心理并不是人们不愿做出正确的选择，而是不知道怎样做出正确的选择，或者是不情愿接受在舒适、金钱等方面的微小损失，来避开将来可能发生更大损失的一种行为。 纵观侥幸心理，主要有一下几种表现：一是阅历性侥幸，主要是指作业人员违反规定，却靠着“老阅历”和侥幸取胜，制度观念淡薄，有章不循，违章作业，盲目自信蛮干，
2、而导致事故的违章行为。二是技术性侥幸。主要是指作业人员由于其业务素养、工作阅历、操作技能等方面的缘由导致事故的违章行为。三管理性侥幸，有些管理者或多或少的存在这样的思想观念，总认为经济利益高于一切，有平安制度却形同虚设，有平安组织却只为生产服务，真正可说是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”了。一些平安管理者抱着这样一种侥幸心理：多少年生产就这么过来了，也没出过什么问题，不会就这么倒霉的，等忙过了这阵再抓平安的问题。等忙过了，思想就更松懈了，忙的时候也平安过来了，现在还操劳什么，有些小毛病也不打紧，不影响大局。 千里之堤，毁于蚁穴。平安犹如一道千里长堤，而每一道操作工序、生产工作面和生产过程
3、中的每一件物品，随时都有可能成为决堤的“蚁穴”。稍有不慎，存有侥幸，就可能酿成大祸。所以在平安生产中确定要“点、线、面”相结合，杜绝死面死角死点，要勤检查，发觉隐患准时整改，坚决克服侥幸心理。首先要强化全员平安意识，切实提高每一位职工对平安工作的熟识。结实树立平安是事关企业效益和人命关天的大事，要以“99加1等于0”的理念做好平安工作，只有在每个员工思想深处结实树立“生产在重重不过平安，金钱在贵贵不过生命”的观念，才能从思想上、行动上杜绝侥幸心理，从而杜绝违章行为。其次要对平安工作做长期的、细致的检查工作。管理部门一方面要做好日常的平安检查工作，严格规章制度，规范职工平安行为，对事故和事故隐患
4、坚决做到缘由清、责任明、整改到位。进行经常性的平安教育，抓好各项规章制度的认真落实，制定事故重复发生的防范措施是解决侥幸心理的关键因素。最终还要加强对职工的教育培训，提高其业务技能，这是解决侥幸违章的根本措施。在职工技能培训时除了教其应当把握的业务学问、操作技能外，还应当依据职工各自的工种进行事故危害和风险分析的培训，这将有助于职工识别设备或四周环境许多潜在的硬件、软件故障和人的失误。 高校心理征文400字范文 其次篇 开学前夕，参加了安阳幼儿师范学校培训中心岳素萍老师讲授的欢快每一天，我的心境我做主心理健康培训，岳老师深化浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训意义重大
5、，经过参加此次的心理健康培训，无论在理论学问，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了老师不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要具备健康的心理，和健全的人格，对我今后的工作具有很大的帮忙。下头谈谈自我的几点体会： 此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥；就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！我信任在此次的培训中，我不仅仅学到了很多心理学理论学问，并且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了进取向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，遇到问题不消极对待，而是
6、想方法解决，学会了心情调整，使我更有效、进取地适应社会。 当应对消极的生活大事时，我学会了换个角度思考问题；当应对残酷的生活现实时，我学会了换个角度劝告自我；当工作受到挫折时，我努力调整自我的心态，增加抗挫折的本事，做心情和压力的仆人。并学会做出客观的分析，正确的确定，哪些方面是不行转变的，哪些方面是能够经过自我的努力加以转变的，对于那些不行转变的事情，劝告自我快乐地理解，对于能够转变的地方，尽自我本事做出转变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。假如我们是树，那么心理健康就是阳光，仅有拥有阳光绚烂的心态，才能在人生的道路上播撒欢快，收获幸福！ 新的教育实践要求每一位老师都应当从自
7、身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧急和繁忙，给人们带来许多心理变化，应对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，一些老师产生心理冲突和压抑感。老师不健康的心理状态，必定导致不适当的教育行为，对幼儿产生不良影响。经过学习我懂得了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，要用科学学问调整自我心态，使自我始终处于进取乐观，要擅长调控心情，学会缓解心理压力，坚持心理的*衡，把握心理调整的方法，特殊是在幼儿面前应把握自我的消极心情，不把挫折感带进教室，更不要发泄在幼儿身上。老师应当
8、选择适宜的时候、合理的方式宣泄自我的心情，以饱满的工作热忱，丰富的情感，健康的心情投入到教学、工作中去。 此次的心理健康教育对我来说，永久受益，由于心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生它会让我更为自信，更为坦然地理解一次次的挑战！为了孩子们能够真正健康欢快地成长，我会连续学习，连续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所*用到自我的工作中去！ 高校心理征文400字范文 第三篇 今日是星期天，我起的很早。今日早晨我的.起床是想要去看看外婆，由于外婆家住在农村，她家住在农村，那里有一条清亮见底的小溪。 我来到了外婆家，外婆的家在乡间。一进门，一条小溪从我的眼前流过。小溪边种满
9、了花草树木。 我走进小溪边，溪水很清很凉。我抬头望了望天空：天空是浅蓝浅蓝的，白云闲适地飘来飘去。我走在溪边的小路上，一阵微风吹来，凉丝丝的感觉从我的心肺里慢慢升起来。我走在小路上，一边闻花儿的香味，一边走路。小草在微风中舞蹈，仿佛一群活泼可爱的孩子在玩耍！ 走到外婆家门前，只见外婆正在给鸡鸭鹅养鸡鸭，我问外婆这是什么动物。外婆说：“这鸭鹅，它们是乡下人。他们每天都来我的身边玩耍，我每天都会陪他们玩。” 我听了很欢乐，外婆的厨艺很棒，每天都可以给鸡鸭鹅喂食。我每天都会给他们喂食，他们很欢乐。 我和外婆一起生病了，外婆就始终照看我，我始终陪着外婆生病。外婆的病很快就好了。 现在，我要好好学习，每
10、天向上，让外婆的病一天比一天好。 高校心理征文400字范文 第四篇 任脚步停停走走，任世事变化，我再次行走起来，又再次乐在其中。 闲逛让我心里美滋滋的，我宠爱和室友一齐闲逛。 校内里，我和室友A总是一齐下楼，四只脚踩在石子路上，落叶上，穿过几片草丛，草丛总会发出有节奏，有韵律的声响，小鸟啾啾地从头顶飞过，绿色青草也生气勃勃。我们总是边走边吟着诗，你出“清风缕缕暗来香”，我对“日月双溪秋水长”；时而，闲适地看看四周的花草树木，抑或仰视天空，抬头远望天空中淡淡的云彩，模糊的形状，顺便数一数空中为数不多的几颗星星；手牵着手听着对方搜罗来的搞笑故事 闲逛的欢快是和小伙伴在一齐，共享彼此，我乐在其中。
11、闲逛让我心里美滋滋的，我宠爱和父母一齐闲逛。 每一天吃好饭，我和父母总是一齐去街心公园闲逛。如烟的柳枝随风漂移，轻轻抚着我的脸颊，我总是扯挽着妈来到那湖水旁，爸爸紧随其后。轻轻的湖水静静地流淌，我弯腰捡起地上的小石子，伸手一抛，激起一圈一圈的涟漪。妈妈也学着我的样貌一扔，却远不如我扔的那么远，我有点得意洋洋，告知妈妈：“就是爸爸，也不会扔的比我远的。”但是，父亲听到了，便认真地抛了一颗石子，果真不及我远。他走到我身旁，似是不信。石子一颗一颗地被抛起，一颗一颗地落下，阳光下闪耀的如金子般的，原先也能够是石头，欢声笑语在公园上空环绕。 闲逛的欢快是和家人在一齐，和谐融洽，我乐在其中。 闲逛让我心里
12、美滋滋的，我也宠爱独自闲逛。 每一天总有那么一段时间，我把心交给自己，独自一人在校内闲逛，我宠爱穿过树丛时衣服与其摩擦的声音，宠爱微风吹，树枝婆娑时心也仿佛在与之同舞的旋律，一个人闲逛能够让我脱离吵闹。那一段短短的时间，我总是哼着最新听来的小曲儿，“能不能就这样一向闲逛，一步一步踩着青苔小路”这是唱给自己听的；然后一边围着跑道转圈，一边开头思考陶行知的三问；或者是学着瑜伽老师们那样集中自己的意念我宠爱那种远离四周一切嘈杂的感觉。久而久之，我的心不仅仅变得更宁静、沉稳，最重要的是，我对自己的生活有了更深刻的了解，其实人生就像闲逛，走到哪里都有别样的风景。 闲逛的欢快也是与自己的沟通，放松身心，我
13、乐在其中。 闲逛，让心情洒一路，一路体验生活的完善。 闲逛，让我的心里美滋滋的。 高校心理征文400字范文 第五篇 心理健康教育是高校生德育的基础，但同时社会转型期消逝的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特别是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特别是心理方面消逝的诸多的不适应，有针对的做好大一同学心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下： 一.活动背景：高校的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由拘束，多姿多彩。但据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度的高校生比例高达25%至30%，因
14、此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。 二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是躲避和可怕，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来关怀大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三.班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们叙述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们乐观参与，热忱高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其
15、良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整力气。 四.团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班准备开展心理团体训练，使其印象深刻。 首先，我们开展了风中劲草的玩耍。让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。玩耍开头时，向成员询问是否预备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。 通过玩耍，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过玩耍，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 这次活动，丰富了同学的心
16、理健康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理健康的价值和意义，增加了班级分散力，所以说本次活动意义非凡。 高校心理征文400字范文 第六篇 面朝大海，春暖花开，你为自己描绘了桃花源般的精神家园。我们以为你的内心阳光明媚，我们以为你的人生桃花朵朵开。可我们没有想到，你会作出那样的选择！多少人为你握腕叹息，多少人暗中为你哭泣。你，一个满腹经纶的旷世奇才，为世人留下美丽的诗篇，自己却长眠于冰冷的铁轨。可悲可叹，海子。我们读懂你的诗句，却读不懂你内心的愁闷。或许，你愁闷的眼睛常常诉说着你对生活的不满，对情感的无奈。可是，你为什么不把你的内心世界呈现给你的亲人或伴侣？莫非是对他们的不信任？
17、或是，孤独的你已经习惯于孤独地咀嚼自己的孤独？我们不明白，你可以写出许多的经典之作，却不能道出你内心的苦闷？我们也不赞同，你用轻生的方式来倾诉你哭泣的内心。 有人说，你是一个有心理疾病的人。但我说，你是一个内心封闭的人。内心封闭使你看不到外面的阳光，使你只会一个人躲在阴暗的角落独自饮泪。现在，回想已随风而去的你，我们只有感叹。 最近，我常常想，一个人，拥有健康的身体当然重要，但拥有健康的心理更重要。否则，健壮的身体毁于一念之差是瞬间的事。相反，身体残缺，内心完善，却可以活出美丽的人生。你看07年感动中国的十大人物之一“丽姐”李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不简洁与轮椅说再见，可一场车祸又逼她
18、不得不与轮椅长期作伴。试想，患病这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对？有多少人能够笑着去选择崭新的生活？有的人，或许只会成天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。我们的丽姐她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态消逝在世人的眼前。她要告知人们，不幸的患病可能会转变你的人生道路，但健康乐观的心态也可以转变不幸的命运。她认为，面对生活的磨难与挫折，坚韧的意志诚然重要，但健康的心理又岂能忽视？因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，关怀成千上万的中同学和服刑人员，关怀他们乐观面对生活，面对将来。 她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实现自己的人生价值，塑造美丽的人生。 我们比李丽幸
19、运，由于我们拥有健康的身体，那我们又应当怎样去面对自己的人生？那些由于一时挫折而一蹶不振的人，那些由于所谓的失恋而自暴自弃的人，那些垂头丧气，脸上总是阴云密布的人，想想我们的丽姐，或许会有新的转变吧。 高校心理征文400字范文 第七篇 在学习高校生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它关怀我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的熟识了自己，也更有信念制造奇妙将来。 这门课程关怀我培育健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发觉自己也存在确定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的教育和书本的指导，我慢慢的开头正视自己。 这门课程关怀我规划人生，对将来更加布满信念，人
20、生的确需要规划，刚进入高校的同学，确定要想好自己的一生预备做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生假如没有目标，没有方向，永久是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，方案往往赶不上转变，到头来感叹行路难，劝慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实出入太大不得不给自己的劝慰。 而假如你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，假如过程消逝了偏差就准时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发觉你有战无不胜的力气，而且会努力为自己的
21、最终理想而奋斗不已。 目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的关怀了我。 人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程关怀我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长供应了指导，为我的将来照亮了道路。 高校心理征文400字范文 第八篇 “我到你家楼下了。”“啊!”“什么声音?”哐当噼啪锅盖和手机双双坠地，看来是没睡饱的后遗症，抓紧蹲下整理。“没事没事，我立即下来。”我把蒸好的蛋糕打包，解了围裙，拎上包和牛奶便飞奔下了楼。 顾明焦急地在路旁的银杏树下来来回
22、回，见我完好无损脸色才稍稍舒缓了一些。“你没事吧?”我没有回答，笑了笑从身后拿出袋子，满脸期盼地递给他：“你尝尝，我学着做的，不过第一次确定不会特别娴熟.”顾明愣了一下，琥珀色的瞳孔微微扩张，继而眉眼低垂，薄唇轻启：“不许再起这么早了。”他接过蛋糕，又补充道：“以后你整理好了就给我打电话知道吗?我不想让你等。”他轻轻捏了捏我的脸颊，眼里又是责备又是宠溺和欢乐。他递过一个，“你也没吃吧?”我双手背向身后有意没有接住，埋过头凑近咬了一口，“没有，由于想和你一起吃。”他脸红的样子真可爱，像未经人事的瓷娃娃沾染上一丝凡尘，洁白，剔透里透露不舍与流利，目光从今只被他吸引。虽然他只字不提，但他为了我尝尽多
23、少酸楚我不是不知道，我永久都弥补不清。我只能从今以后的每一天，都把他叠放在心间，能多一点十一点。 待他吃完，我拿出纸巾帮他擦拭掉最终一点蛋糕屑，他本是错愕了一下，但是没有阻挡我，这个反应令我满意。“走吧。”“嗯。”他递过头盔，护着我坐上了后座，将我的收拉过覆在他的腰上。他的后背很宽厚很有平安感，风从耳边呼过，带着他独有的洗衣液的芳香。我以前还是一个人的时候，不宠爱戴头盔，但是自从有了他便被勒令了。他还给他的爱车取了名字，叫小白，你能想到一个大男孩珍宝地说着“小白不能正常启动了。今日不坐小白。”的样子有多可爱吗!想着想着径自傻笑起来。“什么事这么欢乐?”“不告知你。”我把双手紧了紧，把头埋得更深
24、。 其实我没有想剪头发的，只是他说头发长了，我便借机想多一点跟他相处的机会。而且他曾经说，宠爱我长发的样子。我转身坐到背后的沙发上，顺手从旁边的书架上取出一本杂志任凭地翻阅，不时抬头他姣好熔岩。一看是有些长了，褐色的碎发在眼前安静垂下，扑闪过水灵灵的眼眸，耳旁的部分也调皮地爬过耳垂，将耳钉包裹地若隐若现。 “这里剪掉。”“还有这里。”“对。”“嗯，但是这里留下，就现在这样。”顾明指了指头顶的呆毛。“诶?”理发师有点惊诧，手中的剪刀顿了一下，仿佛自己刚刚听错。“由于她说它们可爱。”顾明不露声色地从镜子中看向我，嘴唇如平常一样吐出几个字。“噗。”他倒是波澜不惊，我却在旁边听得幸福地脸发烫。天哪!这
25、个人怎么这么可爱，可爱的哪里是呆毛，可爱的是你呀! 高校心理征文400字范文 第九篇 我今日真难受，又是割到手了，又是哭了俩次，还说去摘橘子，可我，连这心情都没有！ 今日，我去摘橘子了！凌晨6点，我在床上打滚，来发泄出自内心的兴奋。一睡就是一小时，已到了7点了，我变身八爪鱼，又是洗脸，又是找衣服，又是把书包里的东西倒出来，才兴奋地去了。 无语啊，刚出门公交车就走了，我追啊追，追到车的后面，还差一步就到了，谁知车子“跑”了！我才急连忙忙地跑步去了聚的地方。 到了那，只见那像一盘散沙，跑的跑，跳的跳，用这来比方恰当不过了！YES！要动身了！我好不简洁才挤上了车，坐到了一个靠窗户的位置。一路上，看到
26、了许多沙子，许多荒山，上面有人在转变它们的面貌，希望明年后的今日，这里是一片片小树林我在期盼着，期盼着荒山变树林；我在期盼着，期盼着车子开快些；我在期盼着，期盼着快点到那个橘子林 最终到了，刚下车看到的令我不行思议，还是一片土，就是土上长了一些橘子树嘛，这是个不好的开头。刘老师要我们组队，我是和黄厚翔他们一组，还以为班干部在一起会好许多呢，接着，我们开头吵了。 摘了几个橘子后，我找到了一张桌子，于是，这便是我们的休息地。他们接二连三地来了，我原来是坐在何京鸿边上的，可一刺眼的工夫，黄厚翔就抢了我的位置，何京鸿可以为我证明的，可他没做声，所以，我被冤枉了，只好哇哇大哭起来。旁边的人都在为我递纸，
27、擦眼泪，劝慰我等等一些感人的举动，我哭的更厉害了，只好弄的他们忙手忙脚，我的内心布满感谢。 吃饭的时候，我特意买了一瓶养分快线，想不到王琪媛为了和我比，也买了一瓶养分快线，接着，我们这发生了一起“土匪”抢饭案。菜一来我们就疯狂地抢，舍命地抢，直到没有了为止。更欢乐的是，由于我说的一句话，胡绪文把嘴里的牛奶喷了出来。 吃完了，我们来到土地边，挖起了红薯，哇！何京鸿挖到了一个红薯！胡绪文笑着走过来说：“这是我埋的红薯！”我大笑起来。我学着他们有模有样地拿着镰刀劈木头，最终以失败告终，还留下了一起“血案”，手上多了一个伤疤，可怜可怜！我只好去一个阿姨那擦洛合碘，疼的我直叫。 要回家了，我又被齐君打了
28、几下，被许多人打了，他们说是我在挤，我在被他们挤！承受不住的压力，变成了眼泪，一滴一滴地落下。车上，我一言不发，缄默着，缄默着，睡着了当我醒来的时候，陈晴雨睡在我的背上，我欣慰地笑了 这是欢乐的活动呢，还是难受的活动呢？ 高校心理征文400字范文 第十篇 听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面对全体同学，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的教学活动，现今社会不仅仅要求我们具有健康的身体，并且需要健康的心理状态和良好的社会适应本事。经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。不仅仅学习了许多专业的心理学问，以前很多的疑问都得到了解决，我真正熟识到了心理健康的重要
29、性。以下是我学习后的一些心得： 一、老师自我必需是心理健康的人 经过一线的教学经受，深深的体会到老师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇异地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。所以，为了更好地教育同学，老师自我首先必需是心理健康的人。 老师的心理健康从根本上说还得由老师自我维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注同学的心理健康，同时也重视自我的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，仅有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的
30、学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地理解新学问，开拓自我的视野，也能使自我站在更高的角度看问题，以更*和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。 一个尽职的老师是特别辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。所以，老师能够试着在假期给自我充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自我也做一次大厨。新的工作体验不仅仅能使老师得到放松，并且能够开阔老师的视野，增加老师的学问面。老师能够把从其他工作体
31、验中获得的阅历、进取心情带到教育工作中来，更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊同学的心理辅导 老师的天职就是教书育人，对待问题同学更应当尽心尽责，遇到问题同学怎样办呢必需要充分利用班团体的作用，在宽松*等的班级氛围中，加强对同学心理的团体辅导，经过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的团体心理辅导效应。针对特殊同学的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信念教育、青春期教育等。接受讲座法、熟识法、操作法、表演法、主角扮演和行为训练等多种方法来激发同学进取参与的内在动机，并在活动中得到领悟。经过一系列的团体辅导活动，不仅仅让全体同学获得心理健康方面的有关学问，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了
32、师生关系。 在争论同学一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别同学的个别心理问题进行疏导帮忙。在对同学的个别辅导中，我一方面经过心理辅导室兼职心理老师的个别询问辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。经过学校开通的心理询问箱，打通老师和同学的心理通道，准时了解同学的真实思想，帮忙同学解决心理困惑。 以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自我的心理，正视我们自我的问题，看到自我的优势，找到自我的不足，这样才能更有效的帮忙我们身边的人，期望我们都能坚持开阔的心境，良好的心态！ 高校心理征文400字范文 第十一篇 花儿的理想是有一天开的光荣夺目，鸟儿的
33、理想是有一天可以展翅高飞，果实的理想是有一天可以结的又大又红，让人看到就馋涎欲滴，我躺在床上，想着自己的理想 很小的时候，我就有了自己的理想当一名医生。那时，我并不是由于宠爱它而去向它努力奋斗，是由于我身体弱，好生病，每次打针我都会痛的哇哇大哭，我恨极了那个医生。于是，我便在心里悄悄埋下一颗种子，长大后也要当一名医生，去“报复”他，让他尝尝针头扎进屁股里的那种撕心裂肺的疼 于是，这个理想在我心中生根、发芽，直到那一天我才明白做医生的真正含义。2008年5月12日，汶川发生级大地震，当时在全国上下引起了很大的震动，一波又一波的人赶去救援现场。那时我也揪着心，每天都准时收看新闻频道。当我看到失去一
34、条条的生命，正为之难过时，我发觉总会有几个穿白大褂的医生在镜头里奋力地抢救着受伤人员，他们不抢镜头、不争名夺利，不顾自己生命的安危，困难地穿梭在废墟中。他们在用自己的生命与灾难作斗争为伤员争取生还的希望。手烂了，脚破了，尽管有些医生也受了很严峻的伤，但他们仍不顾自己的伤痛，坚持在救灾第一线，从废墟中救出一个又一个的生命 当我看到那样的情景时，我的眼睛潮湿了，心在隐隐的作痛。此时，我好像明白了什么，明白了医生的工作并不是我想象的那样轻松与奇妙。它是高尚的、纯洁的、辛苦的!他们把自己的生命奉献给了别人，所受的压力和困难是可想而知的啊!可在医生忘我的工作中，他们的父母、孩子又何尝不为他们牵肠挂肚呢?
35、这些千千万万的医生是多么可爱，多么无私啊!他们的行为感动了天、感动了地，同时也感动了我。此时我在心中更加明确了自己的理想?我要当一名救死扶伤的好医生! 我知道，当医生要有好的学问，好的品德。为了实现自己心中的理想，那么从现在开头我便要做好预备。首先我要始终努力学习、虚心进取，长大后好考上理想的高校，更加努力、深化地争论医学。其次我要开头学习体谅别人，由于我不仅要当一名医术超群的医生，还要做一名理解病人的医生。这样好在病人丢失信念的时候，赐予他们活下去的希望以及战胜病痛的信念。而且我还要学会坚持不懈，由于作为一名医生在手术台上的时候，每一次轻易的放弃便是一个生命的离去。我现在最需要练习的是急躁，
36、由于在做手术的时候，每一次的不耐烦便是对一个生命的不负责任啊! 医生是人类生命的再造工程师，我要为我的理想?做一名医生而努力奋斗着，直到我成功实现这个理想，我会让它在我的生命中永久闪射着光线! 高校心理征文400字范文 第十二篇 作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式，由心理健康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。20xx年以“悦纳欣赏成长”为核心主题的心理班会，吸取了以往各届心理班会举办的阅历，对切实解决同学在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了乐观的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。 依据20XX年
37、上半学期的实际状况，在征求了各班心理委员的看法后，此次心理班会依据各个班级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位同学的心理问题，让同学在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的熟识，为各班成功举办心理班会供应了参考和方向。 心理班会顺当完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们依据评比细则认真的进行了筛选，按班级评比出切合主题，内容深
38、刻，具有深远意义的班会并赐予一、二、三等奖。我们将最终评比结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状，以资鼓舞。 此次活动中涌现出一批优秀的主题班会，现选取一部分表现优异的班级介绍如下： xx工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次09级心理班会的主题。他们通过召开趣味运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会。在活动中，同学们增加了自信，提升了自己抵抗挫折的力气，也感受到了团队的重要性。活动结束后，他们发布了通讯，制作了展板，对宣扬其班会成果起到了很好的作用。 xx级金融四班的“互帮互助共成长 突破自我创辉煌”。他们进行了充分的预备，于4月17日晚6：00-8:30在学院楼2
39、47成功召开了班会。他们先是进行了几个小玩耍，在不知不觉中拉近了同学们的距离，增加了同学们沟通的机会。随后他们又进行了自我剖析，让同学们加深了对自己和对他人的了解，真正共成 长，突破自我，取得了良好的效果。班会结束之后他们接受了展板的形式进行了宣扬，并取得了良好的宣扬效果。 除此之外，xx旅游管理的心理班会也举办的有声有色。他们选取“载着自信飞行”作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起共享了自己的阅历，一起观看了视频永不放弃，最终还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的沟通。班会结束后，他们也制作了精致的展板，进行了准时有效的宣扬。 心理班会结束之后，我站对本次活动的所得所失，阅历教训
40、进行了总结争辩，为今后开展相应工作供应了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶，为宽阔同学供应一个健康、完善的*台。本次心里主题班会的举办工作在时间支配上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有达到预期的理想效果，产生了或多或少的问题。但是吸取教训，引进先进理念，信任我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教育工作会更加深化人心，再创辉煌! 心理健康作文400字高校 (菁选3篇)（扩展7） 高校生心理健康感悟3篇 高校心理征文400字范文 第十三篇 随着社会的飞速进展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越猛烈，人际关系也变得越来越简洁；由于科学技术的飞速
41、进步，学问爆炸性地增加，迫使人们不断地进行学问更新；“人类进入了心情负重年月”，人们的观念意识、情感态度简洁嬗变。作为现代社会组成部分，在高校院校生活和学习的高校生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，特别敏感。况且，高校生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。如何避开或消退由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以乐观的、正常的心理状态去适应当前和进展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生。 随着我
42、国经济水*的整体进展，人们的物质生活水*快速提高，人们在追求身体健康的同时，也关注着心理健康，作为当今的高校生也不例外。现今的高校生具有开阔的视野，活跃的思维，追求共性化的生活方式，布满着颜色浪漫的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。 健康是人生的第一财宝。对作为当今的高校生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢快的基础。心理健康是由心理卫生的概念延长过来的。心理健康通常是指一种乐观的心理状态，心理卫生 则是指一切维护心理健康的活动及争论心理健康的学问。 心理健康是指具有正常的智力、乐观的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚韧的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人
43、的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础。 一、心理健康的定义 心理健康是指人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否确定健康是特殊困难的。健康是相对的，没有确定的分界线。一般推断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有全都性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调全都的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经受过程中形成的独特共性心理特
44、征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或略微的心理失调。它消逝在当代高校生身上大多数是因心身疲乏、紧急担忧、心理冲突冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的冲突等消逝，时间短、程度较略微，随情境的转变而消逝或减缓；个别则时间长、程度较重，最终不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感特殊、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。 二、对高校生进行心理健康教育的意义 1、进行心理健康教育是提高同学综合素养的有效方式心
45、理素养是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和心情等心理要素，是其它素养形成和进展的基础。同学求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理进展过程。教育供应给同学的文化学问，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从稚嫩走向成熟。这个过程，也是个体的心理素养水*不断提高的过程。同学综合素养的提高，在很大程度上要受到心理素养的影响。同学各种素养的形成，要以心理素养为中介，制造意识、自仆人格、竞争力气、适应力气的形成和进展要以心理素养为先导。在简洁多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调整的关键。正是从这个意义上可
46、以说，高校生综合素养的强弱，主要取决于他们心理素养的凹凸，取决于学校心理健康教育的成功与否。 2、进行心理健康教育是驱动同学人格进展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格进展亲热相关，并直接影响个体人格的进展水*。一方面，同学以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来慢慢完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的进展，并且在确定条件下还可转化为人格特质，从而使人格进展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行
47、为进行熟识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。 3、进行心理健康教育是开发同学潜能的牢靠途径 教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素养和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调进展制造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信念，关怀主体在更高的层次上熟识自我，从而实现角色转换，进展对环境的适应力气，最终使潜能得到充分进展。 三、当代高校生心理问题的现状 当代高校生的心理素养不仅影响到他们自身的进展，而且也关系到全民族素养的提高，更关系到跨世纪人才的培育，一项关于当代人主要素养的调查表明，当代人的素养不能适应社会进步和进展的需要，最欠缺的是心理素养，具体表现
48、为意志薄弱，缺乏承受挫折的力气、适应力气和独立力气，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信念，依靠性强等。究其缘由，与教育不重视人的心理素养的培育与塑造有关。在高校生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信念；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而躲避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国高校生发病率高的主要缘由是心理障碍，精神疾病已成为高校生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量高校生心理素养不良，存在不同程度的障碍。土木水利学院 20xx级同学入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别由于：1、追求女生遭到拒绝而心情不稳定；2、长时间怀疑同学背后谈论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人；3、对生活目标丢失信念，低糜消沉，抑郁；4、狂躁担忧，行为特殊。最终都不能连续学业。常见的高校生心理问题还