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1、初中化学教师2023工作计划怎么写 学校化学老师2023工作方案怎么写（通用23篇） 学校化学老师2023工作方案怎么写 篇1 一、教学指导思想 本学期的化学教学将连续体现教学的基础性，供应给同学所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让同学在熟识的生活情景中学习化学学问和技能，连续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“高效课堂”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理
2、念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。 二、教学目标 1、仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的详细要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接中考。 2、统观教材、确定好重点和难点。 (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习(化学基础概念原理、精确使用化学用语及化
3、学反应)，娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破。 (3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三、同学分析 1、学习态度。大多数同学对化学都有一种共同的欲望学好化学，且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养，学习态度较明确，可以顺当地学习和复习。 2、学习状况。由于同学学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历，具有肯定的自主学习力量和探究力量，合作学习意识较强，爱好较深厚，能为学习新学问奠定坚实基础。但也有许多差异，如部分同学的学习情感、共性意志等非智力因素不稳定，有待引
4、导和培育，同学的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培育和指导。 3、同学层次。可分为三个档次。 尖子生;边缘生是急需提高、关心的一类同学;学困生这类同学占有相当一部分比例，应关心他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 四、教法学法 应用新方法新理念，立足于课改，让同学在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考评课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加同学参加试验教学的机会，培育同学动手实践力量。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内，开展竞赛活动，激发同学学习热忱。加强学法指导，可通过课前自
5、学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问，课下准时了解同学动态，加强课后辅导巩固，提高力量，使学习更有效。 学校化学老师工作方案2 一、同学基本状况分析 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三班级四个班的化学教学任务，三个班共有同学115人。大多数同学对化学都有一种共同的欲望学好化学，且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养，学习态度较明确，可以顺当地学习和复习。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自
6、原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析 1、用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。 2、教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章
7、教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的.肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的
8、年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目标 1、仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的详细要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以
9、使同学能更加清楚地把握学问体系。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、统观教材、确定好重点和难点。 (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习(化学基础概念原理、精确使用化学用语及化学反应)，娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破。 (3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 3、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育
10、同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 4、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、详细措施 (1)重视基本概念的教学。 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽
11、象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同
12、学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。 学校化学老师2023工作方案怎么写 篇2 一、同学分析 本学期我带初三班级3个班的化学课,这些同学有的学习习惯比较好,但也有很多同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯。对于他们要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 为了彻底解决以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主学习”方式，真正让同学成为课堂的仆人，体验到“我上
13、学，我欢乐;我学习，我提高”。首先从培育同学的爱好入手，分类指导，加大平常课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 二、教材分析 沪教版新教材是根据修订后的全日制义务教育化学课程标准编写的，教材结合学校同学身心进展和同学的熟悉力量和进展挨次及他们对化学学问的熟悉挨次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中离不开的O2、CO2、水等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插安 排部分基本概念，基本
14、理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 三、教学目标 理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题： 1、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，
15、并了解化学在生产中的实际应用。 2、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 四、实施措施 1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中
16、要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2、备课、上课要抓重点，做好“三讲三不讲”，讲重点、讲难点、讲易错易混学问点;同学会的不讲，同学通过自主合作学习能学会的不讲，讲了同学也不会的不讲。 五、课时按排 第一、二周：第一章开启化学之门。 第三周：其次章第一节性质活泼的氧气。 第四周：其次章其次节奇异的二氧化碳。 第五周：复习气体的制备原理、发生装置、收集方法、验满与检验的方法， 月考。 第六周：学习其次章第三节 自然界的水。 第七周：第三章第一节构成
17、物质的基本微粒，其次节组成物质的化学 元素。 第八周：第三章第三节物质的组成。 第九周：复习第三章。 第十周：月考，讲评 第十一周：第四章第一节常见的化学反应燃烧，其次节化学反应 中的质量关系。 第十二周：第四章第3节化学方程式。 第十三周：复习第四章熟悉化学变化。 第十四周：第五章第一节金属的性质和利用;月考，讲评。 第十五周：第五章其次节金属矿物 铁的冶炼。 第十六周：第五章第三节金属防护和非金属回收。 第十七周：复习第五章金属的冶炼与应用。 第十八周：月考，讲评。 第十九周：下册第六章第一、二节。 其次十周：第六章第三节。 其次十一周：复习，期末考试。 学校化学老师2023工作方案怎么写
18、 篇3 一、同学基本状况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三的化学教学任务，三个班共有同学 人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析： 1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。
19、增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合
20、格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。
21、 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求： 1.理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2.重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几
22、种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 3.培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、详细措施： 1.重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动
23、中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2.加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 3.重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教
24、学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 4.加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止
25、只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。 5.乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 学校化学老师2023工作方案怎么写 篇4 一、同学基本状况分析 化学是一门初
26、三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有同学 人。这些同学来自于城市与农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写
27、了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度
28、以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点，而对要求了解，常识性介绍以及选学的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学 进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同
29、学试验外，还留意适当增加了能引起同学兴 趣和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求 (1) 理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的
30、化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 学校化学老师2023工作方案怎么写 篇5 一、学期教学目标： (一)学问与技能目标. 一学问目标 1、学问点： 、学习化学试验基本操作和原理; 、知道分子、原子和离子等微观概念; 、学习正确书写化学式和化学方程式 、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; 2、自主点： 以1问题引导，自主预习;2小组沟通，合作提高;3目标引导，合作整合;4展现沟通，体验胜利;5检测反馈，当堂达标为基本环节的欢乐高效课堂教学模式
31、。 联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念; 自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。 3、综合点： 在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。 4、拓展点： 联系所学学问向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。 5、创新点： 运用所学的学问，提出创新性的见解，能够进行简洁的制造性小创造、小制作。 二技能目标 1、自主力量：能联系旧学问自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题; 2、综合力量：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科学问综合解决问题; 3、拓展力量：由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新力量：改进
32、演示试验和同学试验，进行小创造和小制作等科学探究，实施欢乐学习。 (二)过程与方法目标： 1、培育同学自学的方法，学会预习、复习、练习的方法; 2、培育同学乐观、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 3、依据课程标准的力量要求来辅导同学，让同学理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。把握试验操作的基本技能，了解物质构成的神秘。 (三)情感态度价值观目标： 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部同学顺当毕业，成为合格的学校毕业生。 4、提高同学各种力量，主要包括动手操作力量、试
33、验观看力量、综合运用课本学问解决问题的力量和创新力量。 5、通过学习提高同学的规律思维和发散思维。 二、教材分析： (一)编排体系 本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准试验教科书化学九班级上册，共五章。 上册： 第一章：开启化学之门 共有三个课题：1、化学给我们带来什么 2、化学讨论些什么 3、怎样学习和讨论化学(重点) 其次章：我们身边的物质 共有四个课题： 1、由多种物质组成的空气 2、性质活泼的氧气(重点) 3、奇异的二氧化碳(重点) 4、自然界中的水 第三章：物质构成的奥妙 共有四个课题： 1、用微粒的观点看物质 2、构成物质的基本微粒(重点) 3、组成物质的化学元素(
34、重点) 4、物质组成的表示方法(重点、难点) 第四章：燃料 共有三个课题 1、燃烧与灭火(重点) 2、定量熟悉化学变化(重点、难点) 3、化石燃料的利用 第五章：金属与矿物 共有四个课题： 1、金属与金属矿物 2、铁的冶炼合金(重点、难点) 3、金属的防护和回收(重点) 4、石灰石的利用(重点) 在新教材中设计了以下栏目： 活动与探究即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。 拓展视野等增加有关科学学问的扩展性内容，增加同学们的学问视野。 联想与启示即课堂教学的一种延长活动。 (二)基础学问： 学问点： 化学试验基本操作 水的组成; 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量
35、分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 燃烧及灭火的应用 酸碱盐的性质 综合点 化学与物理、生物中有关学问如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。 拓展点： 在教学中将化学学问拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。 创新点： 培育同学讨论的爱好和制造力量，鼓舞同学对已有的试验方法、试验器材进行改进，鼓舞同学在学习的基础上进行了创造制造。 (二)教材编排体例及特点： 本教材以义务教育、素养教育的要求为准则，以同学的全面进展为目标，以体现三个面对的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理同学认知规律和化学学问结构的关系，留意体现同学的主体地位，留意体现以探究性试验为
36、基础的学科特点。 (三)基本技能和创新力量培育： 1、试验基本操作技能的培育; 2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等 3、中和反应等有关酸碱盐的试验 4、有关溶液和化学方程式的学问 (四)教学重点与难点： 1、重点：化学试验基本操作 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 酸碱盐的性质 2、难点：知道分子、原子和离子等微观概念 学习酸碱盐的性质和有关性质及计算 学习正确书写化学式和化学方程式 学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; (五)思想教育内容： 1、爱科学、学科学、用科学的意识; 2、爱国主义、
37、集体主义思想; 3、环境爱护意识和能源意识; 4、科学家不畏困难、追求真理、实事求是的科学态度; 5、独立意识和团队协作精神。 三、教学讨论与改革 (一)教研重点： 依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为为先学后教。 先学即同学拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指同学在老师的指导下的自主学习，即同学是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥同学学习的乐观性和制造性，使同学学会主动学习，主动参加，主动实践和主动进展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验变结果教学为过程教学，发挥同学的主体作用。学校化学的试验有许多是验证性试验，而
38、同学的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，同学做试验大多是依照葫芦画瓢，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥同学的主体作用，就要在试验教学中充分调动同学的学习乐观性，变结果学习为过程学习，培育同学主动探究问题的动机和思维，发挥思维的乐观性。在自学中促使同学去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。后教即在同学学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥老师教的主导作用，准时提出问题，创设情境，激发同学进行思索，制造良好的学习、求知氛围，并设计难易适中的习题，培育同学联系实际、解决实际问题的力量。 (二)教改专题： 教改专题
39、： 1、课题名称：学校化学规范、参加、探究、创新教学教改试验 2、目的：确立以讨论性学习为核心的指导思想，突破旧的教学模式，在试验中，突出同学的主体地位，构建以培育同学的自主学习、自主创新、自主进展力量为框架的教学模式。 3、试验步骤： 第一阶段：试验发动、预备阶段。制定试验方案和实施方案，逐步讨论探究，进行可行性分析; 其次阶段：深化提高、全面绽开阶段：在局部调查试验的基础上，在课堂教学中全面绽开试验，准时总结阶段性成果，形成文字材料，指导试验的进一步开展; 第三阶段：验证完善、形成规范，结题阶段。 四、教学措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教育的理论，学习市教研室自主、综
40、合、拓展、创新课题试验和先学后教精神和欢乐教育理念。 2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、力量等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系; 3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂布满欢乐。 4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，乐观参加老师换脑工程，以适应素养的要求;转变过去那种老师讲，同学听的传统教学模式，坚持四为主原则，真正让同学成为课堂的仆人，让活动成为课堂的中心; 5、面对全体同学，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最终一名同学，不放弃最终一名同学，让每一个同学都能感受到老师的
41、关爱; 6、乐观学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平; 7、做好特长生培育工作。在教学中，留意发觉特长生，并乐观做好特长的培育，使之成为合格加特长的同学; 8、建立健全成果检查评价制度。精选习题，仔细批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发同学的乐观性，增加同学的信念; 9、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题记录本，要求同学人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;建立典型题目集锦本，做到聚集精华，举一反三。并指导同学预习、复习、解题的思路和力量; 10、乐观开展化学
42、爱好小组的活动，开拓学习的其次课堂，让同学走向社会，理论联系实际，在实践中验证学问、应用学问、猎取学问;实现欢乐教育 11、在同学组织学习互助小组，发挥优等生的小老师作用，一帮一、一帮多、多帮一，做好学习后进生的转化工作; 12、仔细听取同学的看法和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。 学校化学老师2023工作方案怎么写 篇6 本学期担当九班级4个班的化学教学任务，四个班共有同学两百六十多人，通过上期期末考成果和上课状况对各班状况有了大致的了解，针对四个班的不怜悯况，将本学期的教学方案如下： 一、学期目标 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同
43、学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想
44、相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 二、改进教学、提高质量的详细措施： (1)做好教学常规工作，仔细钻研教材，仔细备课，上好每一堂课。 (2)仔细批改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解，做好对同学的辅导工作。 (3)仔细做好备课、上课和课后反思工作。 (4)乐观参与教研活动，主动参与集体备课和教学案例讨论，吸取其他老师的胜利阅历，找到更适应同学的教学方法。 (5)做好结构化预习,使同学真正走进文本。 (6)突出同学的主体地位,让同学乐观投入到新课程有效课堂教学中、关心同学尽快进入自主性学习的轨道，在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 (7)做好一帮一工作，强化同学的合作