《2019年七年级语文上册-风雨导学案(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级语文上册-风雨导学案(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20192019 年七年级语文上册年七年级语文上册 风雨导学案（新版）新人教版风雨导学案（新版）新人教版二、学法指导朗读、讨论、展示和点拔结合，用学案导学引领学生学习。三、课前热身1、查阅资料，了解作者简况。2、给加横线字注音。偌大()刹那()蜷曲()屋檐()倏忽()锥形()3、解释下面词语含义。偌大：刹那:蜷曲：倏忽：4、自读课文，理清各段描写景物，写出自已的阅读感受。四、熟悉课文：自由诵读。五、课堂导学（一）、自主学习，独立完成。（学生于课前预习中独立思考，完成训练题）1、作者笔下描写的风雨中纷乱的景物较多，可以分为哪些类型？试举例说明。2、文章写雨的句子在哪儿？作者对风雨描写的详略安排是
2、怎样的？3、作者笔下的风雨具有怎样的特点？从课文中你还得到了对大自然的哪些感受？4、课文以“风雨”为题，而全文却无“风雨”二字，这是一种什么样的写法？这种写法有何妙处？5、找出你最欣赏的景物描写句子，并尝试进行相应的语言赏析。（二）、合作探讨，相互交流（对“自主学习”训练进行深入讨论学习）1、学生分组分题讨论。2、学生展示讨论结果。（小黑板展示）3、学生讲解答案，相互质疑。4、教 师 点评、引导和评价。（三）、拓展训练，开阔视野。说说你平时积累的有关风雨的成语或诗句。（四）、课堂小结。（由学生先谈收获，教师再进行小结强调）六、当堂检测。1、填空。风雨是一篇（）散文，作者是（），他是（）代著名散文家。2、给加横线字注音。偌大()蘑菇()蜷曲()栅栏()倏忽()模样()3、解释下面词语含义。攀附：精湿:蜷曲：倏忽：4、品析句子。