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1、口语交际：聊聊书法口语交际：聊聊书法课后练习课后练习一、明确交一、明确交际话题。书法是我法是我们的国粹，散的国粹，散发着着艺术的魅力。的魅力。1你知道我国古代哪些著名的你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他法家？你知道他们的的哪些故事？哪些故事？(1)连一一连。王羲之王羲之皇甫皇甫诞碑碑颜真卿真卿兰亭集序亭集序柳公柳公权多宝塔碑多宝塔碑欧阳欧阳询玄秘塔碑玄秘塔碑(2)下面的内容跟哪些下面的内容跟哪些书法家有关？法家有关？请将正确答案的字母填入将正确答案的字母填入括号里。括号里。A怀素怀素B王羲之王羲之C颜真卿颜真卿D郑板桥郑板桥入木三分入木三分()师从从张旭旭()广种芭蕉，以芭蕉叶代广种芭蕉
2、，以芭蕉叶代纸挥毫作毫作书()六分半六分半书()BCAD2你参你参观过书法作品展法作品展览吗？你欣？你欣赏哪些人的作品哪些人的作品？_示例：我参观过。王羲之的行书潇洒清秀，示例：我参观过。王羲之的行书潇洒清秀，“飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”；柳公权的楷书瘦硬；柳公权的楷书瘦硬挺拔，骨力遒劲。挺拔，骨力遒劲。3下面两位同学下面两位同学谈学学书法的感受，你法的感受，你觉得得谁说得好，在得好，在谁的的说法后面打法后面打“”。宁宁宁宁：汉字字书写要工整写要工整规范，没必要追求什么范，没必要追求什么艺术。()安安安安：“冰冰冻三尺，非一日之寒三尺，非一日之寒”，练好好书法法绝不是一不是一朝一夕
3、的事，要朝一夕的事，要坚持下苦功持下苦功练习才行。才行。()4你你认为练习书法有什么益法有什么益处？_培养艺术素养，陶冶情操，养成细致耐心的培养艺术素养，陶冶情操，养成细致耐心的学习习惯，磨炼意志。学习习惯，磨炼意志。二、提出交二、提出交际要求要求1课前搜集前搜集资料，作好准料，作好准备。2交流的交流的时候，表述要清楚。候，表述要清楚。结合合图片、片、实物，物，让讲述更加生述更加生动。明明明明：搜集：搜集资料的料的时候，可以上网搜集，也可以候，可以上网搜集，也可以查阅相关的相关的报刊。刊。涵涵涵涵：我：我对书法法艺术了解很少，也不感了解很少，也不感兴趣，趣，这次只要次只要听听别人人讲就好了。就
4、好了。我我觉得得()说得好。得好。明明明明三、学三、学习交交际方法，开展方法，开展实践活践活动1有条理地表达，如分点有条理地表达，如分点说明。明。2对感感兴趣的趣的话题深入交深入交谈。晴晴晴晴：中国书法源远流长，它是线条的艺术，简洁、中国书法源远流长，它是线条的艺术，简洁、质朴、丰富，给人以无限的遐想空间，同时，质朴、丰富，给人以无限的遐想空间，同时，也给人以美的享受。透过一幅书法也给人以美的享受。透过一幅书法作品，我们看到的不仅仅是每一个字的神韵，更是整作品，我们看到的不仅仅是每一个字的神韵，更是整篇文字所体现出的作者的精气神。篇文字所体现出的作者的精气神。琛琛琛琛：_示例：欧阳询的字示例：
5、欧阳询的字“骨气劲峭，法度严整骨气劲峭，法度严整”，自成一，自成一家，人称欧体。欧阳询学习书法十分刻苦。相传有一家，人称欧体。欧阳询学习书法十分刻苦。相传有一次他外出时在一座石碑上看到西晋书法家索靖所写的次他外出时在一座石碑上看到西晋书法家索靖所写的字，初看时印象不深，离开后又去看，才觉出妙处。字，初看时印象不深，离开后又去看，才觉出妙处。于是，他在石碑下仔细观察学习了整整三天。于是，他在石碑下仔细观察学习了整整三天。四、四、创意意实践活践活动同学同学们都在都在认真地欣真地欣赏书法作品，小法作品，小刚和小明却一和小明却一边欣欣赏，一，一边大声大声谈笑，如果你是工作人笑，如果你是工作人员，你会怎么，你会怎么说？怎么做？怎么做？_示例：我示例：我会轻轻地走到他们身边，示意他们安静下来，会轻轻地走到他们身边，示意他们安静下来，认真学习、欣赏，并请老师给他们讲解书法作品，让他认真学习、欣赏，并请老师给他们讲解书法作品，让他们真正领悟到书法作品的魅力。们真正领悟到书法作品的魅力。