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1、 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎叶圣陶叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。，字圣陶。主要笔名有叶匋、主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。圣陶、桂山等。叶圣陶简介叶圣陶简介 我国著名的教育家叶圣陶我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988(1894-1988年年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。在地主家做账房，家境清苦。19071907年考入草桥中年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。学，毕业后
2、在一个初等小学当教员。19141914年被排年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在挤出学校，闲居期间作文言小说发表在礼拜六礼拜六等杂志上。等杂志上。19151915年秋到上海商务印书馆附设的年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。本。19171917年应聘到吴县甪（年应聘到吴县甪（ll）里县立第五高等里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。19211921年年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了曾与夏丏尊合作
3、出版了阅读与写作阅读与写作、文心文心、文章讲话文章讲话等。解放后，历任出版总署副等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。常委和民进中央主席。返回作家肖复兴简介作家肖复兴简介肖复兴，北京人，肖复兴，北京人，19821982年毕业于中央戏剧学院。年毕业于中央戏剧学院。现任现任人民文学人民文学杂志社副主编。已出版长篇小说、杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集中短篇小说集、报告文学集、散文随笔
4、集和理论集8080余部。曾有长篇小说余部。曾有长篇小说“青春三部曲青春三部曲”早恋早恋、一个女中学生的日记一个女中学生的日记、青春回旋曲青春回旋曲，报告，报告文学文学和当代中学生对话和当代中学生对话、和当代中学生通信和当代中学生通信。近著有。近著有音乐笔记音乐笔记、音乐的隔膜音乐的隔膜、聆聆听与吟唱听与吟唱、浪漫的丧失浪漫的丧失、纸的生命纸的生命、遥远的含蓄遥远的含蓄等。曾经获得过全国以及北京上海等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。优秀文学奖多种。音乐笔记音乐笔记获首届冰心散文奖。获首届冰心散文奖。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎、向往奥运向往奥运、荔枝荔枝、银色的心愿银色的心愿、寻
5、找贝多芬寻找贝多芬等篇入选大中小等篇入选大中小学课本。学课本。推荐推荐 愣住愣住 眼帘眼帘 增添增添 删掉删掉 规范规范 燥热燥热 融洽融洽 蕴含蕴含 质朴质朴 黄昏黄昏 余晖余晖 窗棂窗棂 沉郁沉郁 客厅客厅 摇曳摇曳 庆幸庆幸 堪称堪称 楷模楷模 莫名其妙莫名其妙 密密麻麻密密麻麻 模模糊糊模模糊糊曲曲q q：弯，跟弯，跟“直直”相对。相对。曲曲qq：歌，能唱的文辞。歌，能唱的文辞。用下面的词语说一说第一部分的用下面的词语说一说第一部分的内容内容推荐推荐 增添增添 准确准确 干净干净 规范规范映入眼帘映入眼帘 密密麻麻密密麻麻 春风春风拂面拂面叶圣陶先生是怎样叶圣陶先生是怎样修改修改“我我
6、”的作文的呢？的作文的呢？请同学们速读请同学们速读2 2、3 3、4 4小节。小节。作者当初刚看到这份修改作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？稿时，有什么反应呢？返回翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲处是红色的圈、钩或直线、曲线。线。翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的色的修改符号和改动后增添的小字，小字，密密麻麻
7、密密麻麻，几页纸上，几页纸上到到处处是红色的圈、钩或直线、曲是红色的圈、钩或直线、曲线。线。题目题目一张画像一张画像改成改成一副一副画像画像，我立刻感到用，我立刻感到用词的准确性。词的准确性。有一处，我记得十分清楚：有一处，我记得十分清楚：“怎怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成叶老先生改成“怎么你把几何课本怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？的包书纸去掉了呢？”“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”包书纸包书纸删除删除删改删改删（1）使得句子干净了也规范了。“干净干净”，在这里指句子，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。简
8、洁明白，不啰嗦。“规范规范”，指语言标准、，指语言标准、典范。典范。(2）我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，平和以及温暖，如春风拂面。如春风拂面。“拂拂”，轻轻擦过，轻轻擦过，“春风拂面春风拂面”指像春风一样指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。对叶老的感受。返回这则短短的评语，树立了我写这则短短的评语，树立了我写作的信心。作的信心。“这一篇作文写的全是具体事这
9、一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。不能写得这样亲切自然。”当我翻到我的那篇作文时，我（当我翻到我的那篇作文时，我（一下子愣住一下子愣住了了）。）。当我仔细看了叶老的修改后，我（当我仔细看了叶老的修改后，我（感受到他感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面的认真、平和以及温暖，如春风拂面）。）。当我看到叶老简短的评语后，我（当我看到叶老简短的评语后，我（树立了写树立了写作的信心作的信心）。）。看一看，议一议看
10、一看，议一议!看了叶老的修改你看了叶老的修改你有什么感想？有什么感想？思考：“我我”在哪里见到了爬山虎？在哪里见到了爬山虎？课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？吗？刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映中绿得沉郁，如同一片浓
11、浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气
12、。得虎虎有生气。刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬山虎扑入眼的爬山虎扑入眼帘，使得帘，使得夏日夏日的燥热一下子减少了许多，的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵温柔的小精灵一一样在上面样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着着迷离的光点。迷离的光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏黄昏中绿得中绿得沉郁沉郁，如同一片，如同一片浓浓的湖水浓浓的湖水，映，映在客厅的玻璃窗上，不停地在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳摇曳着，显着，显得得虎虎有生气虎虎有生气。学习任务：作者写了几件有关叶老先生的事？什么作者写了几件有关叶老先生的事？什么
13、事呢？事呢？你从哪些句子看出叶老先生人格的美？你从哪些句子看出叶老先生人格的美？我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待
14、，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我非
15、常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我作品就是这么写的。我15岁的那个岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称
16、楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是这样做的，作家的作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。作品就是这么写的。我我15岁的那个岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是这样做的，作家的作家就是这样做的，作
17、家的作品就是这么写的。作品就是这么写的。我我15岁的那个岁的那个夏天意义非凡。夏天意义非凡。在我的眼前，那片在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着爬山虎总是那么绿着。（1 1）当肖复兴的第一本作品集出版时，）当肖复兴的第一本作品集出版时，他忘不了叶老先生对他的教诲，他忘不了叶老先生对他的教诲，也忘不了也忘不了 （那片绿绿的爬山虎）（那片绿绿的爬山虎）（2 2）当肖复兴的第一部作品获得大奖，）当肖复兴的第一部作品获得大奖，他再次想起叶老先生对他的教诲，他再次想起叶老先生对他的教诲，眼前又再次浮现眼前又再次浮现 （那片绿绿的爬山虎）（那片绿绿的爬山虎）（1 1）叶老先生，我们从您的批改中感受到）叶老先
18、生，我们从您的批改中感受到 （您的认真、平和以及温暖，如春风拂面）（您的认真、平和以及温暖，如春风拂面）（2 2）叶老先生，您）叶老先生，您（亲切之中蕴含的认真，（亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待）质朴之中包含的期待）把大家的心融化了。把大家的心融化了。（3 3）叶老先生，您真是一位）叶老先生，您真是一位（人品和作品都（人品和作品都 堪称楷模的大作家）堪称楷模的大作家）课文为什么以课文为什么以“那片绿绿的那片绿绿的爬山虎爬山虎”为题？为题？因为在叶老家做客见到那片爬山因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。此为题。板书：改改一丝不苟一丝不苟改作文评指点鼓励改作文评指点鼓励那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎做人做人平易真诚平易真诚叶圣陶叶圣陶简介简介作家肖复兴简介作家肖复兴简介进入题板书：