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1、陶陶潜潜归去来兮辞2陶渊明陶渊明 字元亮，又名字元亮，又名陶潜陶潜，东晋东晋末年的文学家，诗人。末年的文学家，诗人。年轻时的他也曾有建功立业的大志，但未被重用，只做了几任年轻时的他也曾有建功立业的大志，但未被重用，只做了几任小官。最后终因对现实黑暗的不满和失望，毅然选择辞官归隐。小官。最后终因对现实黑暗的不满和失望，毅然选择辞官归隐。作者档案作者档案田园诗人田园诗人 开创田园诗体开创田园诗体靖节先生靖节先生 谥号谥号五柳先生五柳先生 五柳先生传五柳先生传隐逸诗人隐逸诗人 辞官隐逸辞官隐逸辞辞 辞是战国后期楚国诗人_在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点：_,四句为一小节，两句为一组；以_
2、字句为主，多用语气词“兮”，每句三拍。重在抒情，一般要押韵，有的还可歌唱。屈原屈原形式自由，句式散文化形式自由，句式散文化六六 题题 解解归归 去去 来来 兮兮 辞辞语气助词语气助词意思就是：意思就是：回去吧回去吧！回去回去助词，无义助词，无义文体，赋的一种文体，赋的一种教缝案抨逻羽喝瞳榨忆至觅桥砂纷砧隐执谊撕扬睬氨谆着竿繁拧渍杠扰闰归去来兮辞公开课优秀课件归去来兮辞公开课优秀课件关于关于“序序”本本文文分分“序序”和和“辞辞”两两节节，“辞辞”是是一一种种与与“赋赋”相相近近的的文文体体名名称称。“序序”说说明明了了自自己己所所以以出出仕仕和和自自免免去去职职的的原原因因。“辞辞”则则抒抒写
3、写了了归归田田的的决决心心、归归田田时时的的愉愉快快心心情情和和归田后的乐趣。归田后的乐趣。余家贫，余家贫，耕植耕植不足不足以自给。以自给。幼稚幼稚盈室，盈室，瓶瓶无储粟，无储粟，生生生生所资，未所资，未见其术。亲故多劝余为见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之长吏，脱然有怀，求之靡途靡途。会会有四方之事，有四方之事，诸侯诸侯以惠爱为以惠爱为德，家叔德，家叔以以余贫苦，遂余贫苦，遂见见用于小用于小邑。于时风波未静，心邑。于时风波未静，心惮惮远役。彭泽远役。彭泽去去家百里，家百里，公田之利公田之利，足以为酒，足以为酒，故便求之。故便求之。我家境贫困，我家境贫困，耕田植桑耕田植桑不够不够用来供给
4、自己（生活）。家中用来供给自己（生活）。家中孩子孩子很多，很多，米缸米缸里没有储存的粮食，里没有储存的粮食，维维持生活持生活所需要的东西，（我也）没所需要的东西，（我也）没有得到其它经营生计的本领。亲戚有得到其它经营生计的本领。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官己也产生了这种念头，（但）求官又又没有门路没有门路。刚巧碰上有刚巧碰上有出使到外地去的事情，出使到外地去的事情，各地州郡长官都各地州郡长官都以爱惜人才为以爱惜人才为美德，美德，我的叔父我的叔父因为因为我贫困艰苦（就加以我贫困艰苦（就加以推荐），于是就推荐），于是就被被任命为小城
5、的官任命为小城的官吏。吏。在那时，战乱还没有平息，心在那时，战乱还没有平息，心里里害怕害怕到远地的服役。彭泽县到远地的服役。彭泽县距离距离家乡只有一百里路程，家乡只有一百里路程，公田收获的公田收获的粮食粮食足够酿酒之用，因此就请命要足够酿酒之用，因此就请命要了下来。了下来。归去来兮辞归去来兮辞序文序文及少日，眷然有归欤之及少日，眷然有归欤之情。何则？情。何则？质性质性自然，自然，非非矫厉矫厉所得；饥冻虽所得；饥冻虽切切，违己交病。尝违己交病。尝从人事从人事，皆口腹皆口腹自役自役；于是怅然；于是怅然慷慨慷慨，深愧平生之志。，深愧平生之志。犹望一犹望一稔稔，当敛裳，当敛裳宵宵逝。逝。寻寻程氏妹程氏
6、妹丧于武昌丧于武昌，情，情在在骏奔骏奔，自免，自免去去职。仲职。仲秋至冬，在官八十余日。秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰因事顺心，命篇曰归归去来兮去来兮。乙巳岁十一。乙巳岁十一月也。月也。没几天，就产生了归乡的念头。为没几天，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）什么呢？（因为我的）本性本性坦率自坦率自然，不是然，不是勉强做作勉强做作所能够改变的；所能够改变的；饥冻之事虽然是急迫，但违背自己饥冻之事虽然是急迫，但违背自己本心会使我受到身心痛苦。我曾经本心会使我受到身心痛苦。我曾经出仕做官出仕做官，（但）都是为了口腹的，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是惆怅感需求而勉强驱使自
7、己；于是惆怅感慨，感到自己有愧于平生的志愿。慨，感到自己有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。装连夜离去。不久不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官于是就自己弃官离离职了。从秋八月职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为意，写了篇文章命名为归去来兮归去来兮。时在乙巳年十一月。时在乙巳年十一月。8归去来兮！田园将芜，归去来兮！田园将芜，胡胡不
8、归？不归？既既自以心自以心为为形形役役，奚惆怅而独悲？悟已往之不，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏谏，知来者之可追。实知来者之可追。实迷途迷途其未远，觉今其未远，觉今是是而而昨昨非非。回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为让心志被形体所役使，又为什既然自认为让心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天今天“是是”而昨天而昨天“非非”。第一段悟以往之不悟以
9、往之不谏谏谏正，劝止谏正，劝止知来者之可知来者之可追追挽救，补救挽救，补救归去归去来来兮兮田园将芜田园将芜胡胡不归？不归？助词，无义助词，无义疑问代词为什么疑问代词为什么第一段知识点第一段知识点 舟遥遥以轻舟遥遥以轻飏飏 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微熹微。乃瞻衡。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子侯门。三径宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子侯门。三径就就荒，松菊犹存。携幼入室，荒，松菊犹存。携幼入室，有酒有樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以有酒有樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡怡颜。倚南窗以寄颜。倚南窗以寄傲傲，审容膝之易安。，审容膝之易安。园园日日涉以成趣，
10、门虽设而常关。涉以成趣，门虽设而常关。策策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出出岫岫 ，鸟倦飞而知还。景，鸟倦飞而知还。景翳翳翳翳以将入，抚孤松而以将入，抚孤松而盘桓盘桓。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢恨晨光还是这样微弱迷离。望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着
11、幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树木真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居看着庭院里的树木真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要烟自然而然地从山洞飘出，鸟
12、儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。下山，我抚摸着孤松而流连忘返。第二段第二段知识点第二段知识点乃瞻衡乃瞻衡宇宇房子房子三径三径就就荒荒近于近于策策扶老扶老以流憩以流憩手杖手杖时时矫矫首而首而遐遐观观举举 远远 归去来兮，请归去来兮，请息息交以绝游。世与我而相违，复驾言交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦兮焉求？悦亲戚亲戚之情话，之情话，乐乐琴书以消忧。农人告余琴书以消忧。农人告余以春以春及及，将有事于，将有事于西畴西畴。或命巾车，或。或命巾车，或棹棹孤舟。既孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而
13、始流。涓而始流。善善万物之得时，万物之得时，感感吾生之行休。吾生之行休。回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿感到心情欢悦，以抚琴读书为乐来藉以解闷心话儿感到心情欢悦，以抚琴读书为乐来藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边消愁。农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩。有的人驾着篷布小车，有的人划着一去耕耘田亩。有的人驾着篷布小车，有的人划着一叶小舟。时而沿着婉蜒的溪水进入山谷，时而循着叶小舟。时而沿着婉蜒的溪水进入山谷，时而循着
14、崎岖的小路走过山丘。树木长得欣欣向荣，泉水开崎岖的小路走过山丘。树木长得欣欣向荣，泉水开始涓涓奔流。我羡慕物能逢天时，感叹自己的一生始涓涓奔流。我羡慕物能逢天时，感叹自己的一生行将罢休。行将罢休。第三段策扶老以流憩策扶老以流憩园日涉以成趣园日涉以成趣倚南窗以寄傲倚南窗以寄傲眄庭柯以怡颜眄庭柯以怡颜词类活用词类活用眄庭柯以眄庭柯以怡怡颜颜形容词用作使动形容词用作使动倚南窗以寄倚南窗以寄傲傲形容词用作名词形容词用作名词园园日日涉以成趣涉以成趣名词用作状语名词用作状语策策扶老以流憩扶老以流憩名词用作动词名词用作动词古今异义古今异义问征夫以前路问征夫以前路行人行人眄庭柯以怡颜眄庭柯以怡颜面容面容特殊句
15、式特殊句式问征夫以前路问征夫以前路介词结构后置介词结构后置问问征夫征夫以前路以前路眄庭柯以怡眄庭柯以怡颜颜 已矣乎！已矣乎！寓寓形宇内复几时，形宇内复几时，曷曷不不委心委心任去留？胡为乎遑遑欲何任去留？胡为乎遑遑欲何之之？富贵？富贵非吾愿，非吾愿，帝乡帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸舒啸，临清流而赋诗。临清流而赋诗。聊聊乘化以归尽，乐夫天命乘化以归尽，乐夫天命复奚疑复奚疑？算了吧！寄身于天地间还有多少时日！何不放下心算了吧！寄身于天地间还有多少时日！何不放下心来听凭生死？为什么还要遑遑不安想去哪里？企求来听凭生死？为什么还要遑遑不
16、安想去哪里？企求富贵不是我的心愿，寻觅仙境不可期冀。只盼好天富贵不是我的心愿，寻觅仙境不可期冀。只盼好天气我独自外出，或者将手杖插在田边去除草培苗。气我独自外出，或者将手杖插在田边去除草培苗。登上东边的高岗放声长啸，面对清清的流水吟诵诗登上东边的高岗放声长啸，面对清清的流水吟诵诗篇。姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天篇。姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天安命还有什么值得怀疑。安命还有什么值得怀疑。第四段第四段16景景翳翳以将入？翳翳以将入？“景景”通通“影影”日光日光三、通假字三、通假字曷曷不委心任去留不委心任去留“曷曷”通通“何何”为什么为什么使动用法(怡，使愉快)意动用法(乐，
17、以为乐)名词用作动词(琴，弹琴。书，读书)名词用作状语（园，在园子里）(日，每天)眄庭柯以怡颜眄庭柯以怡颜园日涉以成趣园日涉以成趣时矫首以遐观时矫首以遐观乐琴书以消忧乐琴书以消忧或棹孤舟或棹孤舟乐琴书以消忧乐琴书以消忧悦亲戚之情话悦亲戚之情话四、词类活用四、词类活用 指出下列词类活用的类别，及词义指出下列词类活用的类别，及词义(悦，以为愉快)意动用法(时，有时)名词用作状语(棹，划)名词用作动词 18 情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。有事：古指农事，今泛指。(1)悦亲戚之情话()农人告余以春及，将有事于西畴 五、古今异义词五、古今异义词 19 六、一词多义六、一词多义 以例句既自既自
18、以以心为形役心为形役臣以神遇而不臣以神遇而不以以目视目视不以物喜不以物喜,不不以以己悲己悲余船余船以以次俱进次俱进公子欲公子欲以以客往赴秦军客往赴秦军舟遥遥舟遥遥以以轻飏轻飏,风飘飘而吹衣风飘飘而吹衣木欣欣以向荣木欣欣以向荣眄庭柯眄庭柯以以怡颜怡颜,倚南窗以寄傲倚南窗以寄傲诸诸侯侯以以公公子子贤贤,多多客客,不不敢敢加加兵兵谋谋魏十余年魏十余年词性释义让介词同“而”,表修饰连词因为介词按照介词带着介词用介词因为连词表目的,来连词同“而”,表连词20七、句式七、句式既自以心为形役既自以心为形役问征夫问征夫以前路以前路农人告余农人告余以春及以春及将有事将有事于西畴于西畴复驾言兮焉求复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之胡为乎遑遑欲何之乐夫天命复奚疑？乐夫天命复奚疑？被动句被动句倒倒装装句句宾宾语语前前置置句句复驾言兮复驾言兮求焉求焉胡为乎遑遑欲胡为乎遑遑欲之何之何乐夫天命复乐夫天命复疑奚？疑奚？介宾介宾短语后置短语后置（“状语状语后置后置”）以前路以前路问征夫问征夫农人农人以春及以春及告余告余将将于西畴于西畴有事有事倒倒装装句句