《宽容与理解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宽容与理解.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、宽宽容容与与理理解解第十课第二框第十课第二框我会自学我会自学阅读教材P7982，预习以下问题：1、为什么要宽容待人？、为什么要宽容待人？2、宽容他人的表现有哪些？、宽容他人的表现有哪些？3、什么是理解他人？、什么是理解他人？4、学会理解的关键是什么？、学会理解的关键是什么？海纳百川海纳百川,有容乃大有容乃大比海洋、天空更广阔的是什么比海洋、天空更广阔的是什么宽宽 容容理理 解解我我没没说他偷了我的钱。说他偷了我的钱。我没我没说说他偷了我的钱。他偷了我的钱。我没说我没说他他偷了我的钱。偷了我的钱。我没说他我没说他偷了偷了我的钱。我的钱。我没说他偷了我没说他偷了我的我的钱。钱。我没说他偷了我的我没
2、说他偷了我的钱钱。我没说他偷了我的钱我没说他偷了我的钱 我我没说他偷了我的钱没说他偷了我的钱 。（可是有人这么说）（可是有人这么说）（我确实没这么说）（我确实没这么说）（我只是没说，可是我暗示过）（我只是没说，可是我暗示过）（我说的不是他，而是其他人）（我说的不是他，而是其他人）（可是他拿了（可是他拿了）（是别人的钱）（是别人的钱）（可是他偷了我其他的东西）（可是他偷了我其他的东西）咬文嚼字咬文嚼字交交往往需需要要面面对对不不同同的的人人一、宽容待人一、宽容待人（为什么要宽容待人？）（为什么要宽容待人？）1 1、宽以待人、接纳所有不同的人，、宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的原则之一是人
3、际交往的原则之一。2 2、全球化的今天，国与国之间的、全球化的今天，国与国之间的交往需要更多的宽容交往需要更多的宽容。有一位姓武的男同学，由于个头小，班有一位姓武的男同学，由于个头小，班上有同学起哄，给他取了个绰号上有同学起哄，给他取了个绰号“武大郎武大郎”后来这个绰号渐渐传开了，连其他班的同学后来这个绰号渐渐传开了，连其他班的同学也知道，见面就叫。本来因为身高就有点也知道，见面就叫。本来因为身高就有点自卑的他，现在觉得更难堪了自卑的他，现在觉得更难堪了 小武该怎么对待取绰号的同学呢？小武该怎么对待取绰号的同学呢？对别人的缺点、错误不过分苛责对别人的缺点、错误不过分苛责 小袁是我进入初中认识的
4、第一位朋友。她开朗、小袁是我进入初中认识的第一位朋友。她开朗、热情，乐于助人，多才多艺，大家都很喜欢她。热情，乐于助人，多才多艺，大家都很喜欢她。我也为有这样一个朋友而感到高兴。最近，她竞我也为有这样一个朋友而感到高兴。最近，她竞选成为学生会干部，月考成绩位居前列，在班会选成为学生会干部，月考成绩位居前列，在班会中担任主持中担任主持突然，我与她相处不自在了，还突然，我与她相处不自在了，还时不时跟她发脾气、闹矛盾。其实我很在意小袁，时不时跟她发脾气、闹矛盾。其实我很在意小袁，我该怎么办？我该怎么办？不嫉妒他人的优点、长处和成绩不嫉妒他人的优点、长处和成绩 宽容宽容=纵容吗纵容吗?小刚和小森是一对
5、好朋友，形影不离。小刚和小森是一对好朋友，形影不离。学习和生活上相互关心、相互帮助是常事学习和生活上相互关心、相互帮助是常事儿。在一次考试中，小刚发现小森儿。在一次考试中，小刚发现小森“打小打小抄抄”。小刚想：既然我们是。小刚想：既然我们是“铁哥们儿铁哥们儿”，那我绝对不能告诉老师。再说了，谁不，那我绝对不能告诉老师。再说了，谁不会犯错啊！后来几次小森的作弊，小刚都会犯错啊！后来几次小森的作弊，小刚都以同样的理由来说服自己。以同样的理由来说服自己。宽容不等于无原则的纵容宽容不等于无原则的纵容知识拓展知识拓展 讨论交流：在什么情况下，对讨论交流：在什么情况下，对什么人，我们不能宽容？什么人，我们
6、不能宽容？宽容他人的表现宽容他人的表现:1 1、宽容他人的不同之处、宽容他人的不同之处;2 2、宽容他人的不同观点、宽容他人的不同观点,不强加自己观点不强加自己观点给别人给别人;3 3、不嫉妒他人的成绩、长处和优点；、不嫉妒他人的成绩、长处和优点；4 4、不过分苛责别人的缺点、错误或过失；、不过分苛责别人的缺点、错误或过失；5 5、宽容不等于无原则的纵容、宽容不等于无原则的纵容大大肚肚能能容容天天下下难难容容之之事事我我宽宽容容，我我快快乐乐 学会宽容，需要宽阔的胸怀、豁达大度的气量学会宽容，需要宽阔的胸怀、豁达大度的气量二、理解他人二、理解他人 理解他人理解他人是指了是指了解他人的思想、解他
7、人的思想、情感与言行，理情感与言行，理解他人的处境、解他人的处境、问题和困难，理问题和困难，理解他人的愿望与解他人的愿望与需要，并给予关需要，并给予关心。心。对于对于2008北京奥运会北京奥运会中刘翔退赛的事情中刘翔退赛的事情,你你如何看待？如何看待？w伤病严重，正常退赛伤病严重，正常退赛.w压力太大，群众期望太高，怕拿不到冠军，压力太大，群众期望太高，怕拿不到冠军，不敢面对不敢面对.学会理解的学会理解的关键关键是学会是学会 换位思考换位思考 换位思考的要领换位思考的要领第一步：如果我是他，我需要是第一步：如果我是他，我需要是 。第二步：如果我是他，我不希望第二步：如果我是他，我不希望 。第三
8、步：如果我是对方，我的做法是第三步：如果我是对方，我的做法是 。第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？我学会了换位思考！我学会了换位思考！1、你帮助老师发新书，发现有一本语文、你帮助老师发新书，发现有一本语文课本的封面是破损的，这本书发给谁呢？课本的封面是破损的，这本书发给谁呢？2、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同、刚穿上没几天的白色羽绒服，却被同桌不小心洒上了一点墨水，你盯着那几点桌不小心洒上了一点墨水，你盯着那几点蓝黑色，心疼极了蓝黑色，心疼极了三、课堂练习：三、课堂练习：1、在接力比赛上，由于我们班几个、在接力比赛上，由于我们班几个同学的失误而掉棒了
9、，班级只得第同学的失误而掉棒了，班级只得第四名。这时，你会（四名。这时，你会（）A、原谅失误的同学、原谅失误的同学B、不关我的事，我才不管呢、不关我的事，我才不管呢C、很生气、很生气 D、把那几个同学埋怨一顿、把那几个同学埋怨一顿2、下列选项没有体现理解的是（、下列选项没有体现理解的是（）A.将心比心将心比心 B.己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 C.一意孤行一意孤行 D.善解人意善解人意 3 3、下列不属于换位思考的是（、下列不属于换位思考的是（)A A、遇事能够替别人着想，能够体谅别、遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦人的处境，理解别人的痛苦B B、我和老师打招呼老
10、师没有理我，可、我和老师打招呼老师没有理我，可能是老师没有听见能是老师没有听见C C、我的同桌碰了我一下，是在故意和、我的同桌碰了我一下，是在故意和我作对我作对D D、“如果我是他，我也会很难受的如果我是他，我也会很难受的”4、宽容并不意味着是非不分，爱憎、宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明这充分说明（）A.宽容，是有原则的，不是盲目的宽容，是有原则的，不是盲目的 B.宽容是讲究策略的宽容是讲究策略的 C.宽容，就是宽厚待人、与人为善宽容，就是宽厚待人、与人为善 D.宽容是原谅和不计较他人宽容是原谅和不计较他人5、下列关于宽容
11、与理解，表述正确的是（下列关于宽容与理解，表述正确的是（）理解是共同生活的基石理解是共同生活的基石 只有理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，只有理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊增进彼此的友谊 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容人的宽容 宽容是没有限度的宽容是没有限度的A A、B B、C C、D D、把自己当成别人把自己当成别人 把别人当成自己把别人当成自己 把别人当成别人把别人当成别人 把自己当成自己把自己当成自己换位思考换位思考给予理解给予理解尊重他人尊重他人宽容差异宽容差异1.1.每天对身边的人多微笑三次，
12、把欢乐传递下去。每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做这里为止，做“痛苦终结者痛苦终结者”。4.4.每天做一件帮助他人的好事。每天做一件帮助他人的好事。5.5.给父母至少一周打一个电话或谈一次心。给父母至少一周打一个电话或谈一次心。6.6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。着去了解他的苦衷。7.7.每天锻炼身体一次。每天锻炼身体一次。8.8.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。每天称赞别人的优点，并尽量去学习。9.9.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。