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1、 同学们都喜欢哪些节同学们都喜欢哪些节日？日？过节的情况和心情是怎过节的情况和心情是怎样的样的？语文语文S S版五年级语文下册版五年级语文下册 彝族火把节彝族火把节学习目标学习目标：1 1.掌握本课生字新词掌握本课生字新词 ，积累，积累“激情四溢激情四溢”等词语。等词语。2.2.理解课文内容，想象课文描写的彝族火理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。把节的热烈场面。3.3.正确、流利、有感情地朗读课文，感受正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝族特有的民族风情。彝族特有的民族风情。4.4.总结课文，赞扬彝族人民的优良总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。美德。我会写的字我会写的字 帕 披
2、毡宰寨 矫跤熊嫉妒蝗注意：注意：娇气？娇气？矫气？矫气？跤气？跤气？我会读的字我会读的字 蒿（茼蒿）犄（犄角）1.1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？2.2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。你最喜欢哪些场面，说说你的感受。近义词：近义词：反义词：反义词：矫健 顽强 奖励 灵巧嬉闹 顽强屈服 赞叹灵巧 企盼奖励 沸腾自读14自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？学习第一部分“我”第一人称的好处（体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切）为了欢度火把节，彝家人做为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？了什么准备？学习课文第一部分学习课文第一部分 从“我为你砍
3、好了蒿枝我愿陪你从黄昏一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人怎样的心情和待客之道？（可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人（可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。与他们一起过节的盛情。课文描写了火把节哪几个场面？课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分学习课文第二部分准备节日饭菜准备节日饭菜 斗牛斗牛 摔跌摔跌 点火把点火把围着篝火跳舞围着篝火跳舞 五个场面五个场面你最喜欢哪一个？你最喜欢哪一个？火把节的盛况按照什么顺序写的？五个活动场面：是按照时间写作顺序写的先写“清晨太阳还没有落，人们就准备晚饭；再写日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃火把
4、进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）生活热爱以及美好未来的向往学习第三部分 自读课文说说“火把节的由来”从关于火把节的传说中想到什么？从关于火把节的传说中想到什么？火把节不是一个普通的节日，它更是彝火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。学习课文第三部分学习课文第三部分 1.1.抄写生字、课后抄写生字、课后“读读写写读读写写”的词语。的词语。2.2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。进一步搜集彝族人民过火把节的资料。3.3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。搜集其他民族资料，感受这些民族风情。4 4.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。作业布置作业布置