《2010届高三一轮复习课件：神经调节与体液调节的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010届高三一轮复习课件：神经调节与体液调节的关系.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考总复习高考总复习生物生物第第5讲讲 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系第二单元第二单元 动物和人体生命活动调节动物和人体生命活动调节高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物考纲解读考纲解读1.神经调节与体液调节的特点2.水盐调节和体温调节3.神经调节与体液调节间的协调关系 4.认同毒品危害健康，远离毒品 考向指南考向指南神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，相互影响。例如，体温与水盐的平衡调节等，都是神经调节和体液调节协调一致作用的结果。近年来，关于体温与水盐的平衡调节也是常考点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系。如2008年广东卷、天
2、津卷、北京卷、全国I卷、山东卷、上海卷、海南卷均有考题出现。高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物一、神经调节和体液调节的比较一、神经调节和体液调节的比较 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称命活动进行调节，称 体液调节体液调节神经调节和体液调节特点的比较神经调节和体液调节特点的比较比较项目比较项目神神 经经 调调 节节体体 液液 调调 节节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧体液运输体液运输迅速迅速较缓慢较缓慢准确、比较局限准确、比较局限较广泛较广泛短暂短暂比较长比较长高考总复
3、习高考总复习生物生物二、神经调节和体液调节的协调二、神经调节和体液调节的协调实例一、体温恒定的调节实例一、体温恒定的调节 人体产热的来源主要是细胞呼吸中物质的氧人体产热的来源主要是细胞呼吸中物质的氧化放能，其中骨骼肌和肝脏产热最多。化放能，其中骨骼肌和肝脏产热最多。人体的散热人体的散热汗液的蒸发汗液的蒸发皮肤毛细血管的散热皮肤毛细血管的散热呼气、排尿和排便等呼气、排尿和排便等高考总复习高考总复习生物生物体温高于体温高于正常体温正常体温 下丘脑感下丘脑感 受到变化受到变化 通过神经通过神经体液发送信息体液发送信息汗腺分泌增加，毛汗腺分泌增加，毛细血管舒张；肌肉、细血管舒张；肌肉、肝脏产热减少肝脏
4、产热减少体温下降体温下降 人体体温人体体温体温低于体温低于正常体温正常体温汗腺分泌减少，毛汗腺分泌减少，毛细血管收缩；肌肉细血管收缩；肌肉肝脏产热增多肝脏产热增多 正常体温正常体温（动态平衡）（动态平衡）体温回升体温回升体温调节图解实例二、人体水盐平衡的调节实例二、人体水盐平衡的调节 人体每天都要从食物、饮料中获得一定量的人体每天都要从食物、饮料中获得一定量的水和无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水水和无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。和无机盐，以维持内环境的稳态。这种水盐平衡的调节涉及多种激素及相这种水盐平衡的调节涉及多种激素及相关神经系统的协调作用。
5、关神经系统的协调作用。高考总复习高考总复习生物生物饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸细胞外渗透压升高细胞外渗透压升高下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 垂垂 体体 抗利尿激素抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水肾小管、集合管重吸收水 尿量尿量（减少）（减少）细细胞胞外外渗渗透透压压下下降降大脑皮层大脑皮层产生渴感产生渴感主动饮水补主动饮水补充水分充水分 细细胞胞外外渗渗透透压压下下降降（+）（+）（-）（-）（-）水盐平衡水盐平衡调节图解调节图解讨论讨论 1.1.请根据人体体温调节机制简图解释，极地请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工作人员是
6、怎样调节体温的？这种调和高温车间的工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？第一问（略，具体参见第一问（略，具体参见“体温调节图解体温调节图解”）；）；第二问：由于人的体温调节能力是有限的，所以在第二问：由于人的体温调节能力是有限的，所以在低温或高温环境中工作时，可采用增减衣服，创设低温或高温环境中工作时，可采用增减衣服，创设人工气候环境以达到祛暑御寒的目的。人工气候环境以达到祛暑御寒的目的。高考总复习高考总复习生物生物 2.2.根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明在饮水过多的情况
7、下，人体是怎样保持水和无机盐在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？的平衡的？饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素减少，因此尿量增加，体，垂体释放的抗利尿激素减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，以维持水和将体内多余的水分通过尿液排出体外，以维持水和无机盐的平衡。无机盐的平衡。高考总复习高考总复习生物生物小结一小结一神经调节和体液调节的关系包括：神经调节和体液调节的关系包括：1.大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系
8、大多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节统的调节 例如鸟类在生殖季节，雌雄鸟相遇，（通过神经系例如鸟类在生殖季节，雌雄鸟相遇，（通过神经系统感知），使生殖腺分泌相应的性激素增加。统感知），使生殖腺分泌相应的性激素增加。2.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能的发育和功能 如甲状腺激素（能影响中枢神经系统的发育和神经如甲状腺激素（能影响中枢神经系统的发育和神经系统的兴奋性）肾上腺素（提高神经系统的兴奋性）。系统的兴奋性）肾上腺素（提高神经系统的兴奋性）。高考总复习高考总复习生物生物小结二小结二 动物体的各项生命活动常常同时受神经系统动物体的各项
9、生命活动常常同时受神经系统和体液的调节，正是由于这两种方式的协调，各器和体液的调节，正是由于这两种方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。才能适应环境的不断变化。高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物1、神经调节和体液调节的比较2、神经调节和体液调节的协调高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物体温恒定的调节体温恒定的调节人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其意义是（）
10、A促进血液循环以便供热 B肌肉运动使热量增加C一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施D是一种“温度感受器中枢效应器”反射弧完成的先天反应【解析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主地颤栗，使产热量增加以保持体温的稳定。【答案】B水平衡调节水平衡调节高考总复习高考总复习生物生物下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则
11、抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少【解析】调节水分平衡的主要激素是抗利尿激素，该激素分泌的多少与细胞外液渗透压（电解质）呈正相关。当细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，肾小管、集体管的重吸收作用加强，尿量减少。渴觉中枢兴奋，引发的因素是细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌应是增加。【答案】C无机盐的平衡调节无机盐的平衡调节高考总复习高考总复习生物生物炼钢高炉边工作的工人，出汗较多，需要补充水分，此时应喝（）A纯净水 B淡盐水 C富含氨基酸的饮料 D富含糖分的饮料【解析】因为工作环境的气温较高，人体出汗较多，人体在排汗时，也带走了大量的无机盐。此时体内表现为既缺水，也缺少无机盐离子，人体产生强烈的口渴感，为了维持体内水盐的平衡，此时工作人员应饮用含盐的淡盐水，以补充丢失的水和无机盐。【答案】B作业布置作业布置金榜金榜1号号生物总复习课时练生物总复习课时练第第263264页页