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1、第第7课时课时定量研究化学反应定量研究化学反应第第7 7课时课时 定量研究化学反应定量研究化学反应第第7 7课时定量研究化学反应课时定量研究化学反应第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1质量守恒定律的理解与应用质量守恒定律的理解与应用 1 1内容：参加化学反内容：参加化学反应应的各物的各物质质的的质质量量_，_反反应应后生成的各物后生成的各物质质的的质质量量总总和。和。说说明明 质质量守恒定律的量守恒定律的应应用用对对象是化学象是化学变变化，化，对对于物于物理理变变化，不能用化，不能用质质量守恒定律解量守恒定律解释释。2 2解解释释：化学反：化学反应应的的过过程，就是原
2、子程，就是原子_的的过过程。在化学反程。在化学反应应前后，原子的前后，原子的_没有改没有改变变，原子的，原子的_没有增减，原子的没有增减，原子的_也没有改也没有改变变，所以物，所以物质质的的总质总质量、元素的种量、元素的种类类和和质质量在反量在反应应前后均保持不前后均保持不变变。总总和和 等于等于重新重新组组合合种种类类数目数目质质量量第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 化学反化学反应应前后：前后：第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦3 3应应用：用：(1)(1)解解释释有关化学反有关化学反应应中物中物质质的的质质量量变变化化现现象；象；(2)(2)确定某物确定某物质质的的组组成或化学式；
3、成或化学式；(3)(3)求算化学反求算化学反应应中某种物中某种物质质或元素的或元素的质质量；量；(4)(4)判断化学反判断化学反应应的的类类型。型。第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2化学方程式化学方程式1 1概念：用概念：用_表示化学反表示化学反应应的式子。的式子。2 2书书写原写原则则：必：必须须以以_为为依据，依据，绝绝不能凭不能凭空臆造；遵循空臆造；遵循_，即化学方程式两，即化学方程式两边边各种各种原子的原子的总总数要相等。数要相等。化学式化学式客客观观事事实实质质量守恒定律量守恒定律第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦3 3书书写步写步骤骤：原子原子反反应应物物生成物生成物化学
4、化学计计量数量数生成物生成物反反应应条件条件第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦 提示提示 点燃与燃点燃与燃烧烧、加、加热热与高温与高温(1)(1)点燃是反点燃是反应应条件，燃条件，燃烧烧是是实验现实验现象。象。(2)(2)加加热热是指在酒精灯能达到的温度下才能反是指在酒精灯能达到的温度下才能反应应的条件，的条件，在化学方程式中要用在化学方程式中要用“”“”表示；高温是指在表示；高温是指在500500以上才能以上才能发发生反生反应应的条件，在化学方程式中要用的条件，在化学方程式中要用“高温高温”表示。表示。4 4表示意表示意义义(1)(1)表示反表示反应应物、生成物及反物、生成物及反应应条件。条件
5、。(2)(2)表示各物表示各物质质之之间间的的质质量比。量比。(3)(3)表示各物表示各物质质粒子之粒子之间间的数目比。的数目比。第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3化学方程式的配平化学方程式的配平 第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4 化学反应中的有关计算化学反应中的有关计算第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦 口口诀诀 根据化学方程式根据化学方程式计计算要求：一算要求：一设设二解最后答，化二解最后答，化学方程学方程(式式)不能差；准确不能差；准确寻寻找找质质量比，量比，纯纯量代入不量代入不掺掺假；所有假；所有单单位要一致，列式位要一致，列式计
6、计算解决它。算解决它。第第7课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2容易出容易出现现的的错误错误：(1)(1)题题意理解不清、答非所意理解不清、答非所问问；(2)(2)化学方程式化学方程式书书写写错误错误，使使计计算失去正确依据；算失去正确依据；(3)(3)单单位不位不统统一，有一，有时时把体把体积积等代入；等代入；(4)(4)把不把不纯纯物物质质的量当作的量当作纯净纯净物的量代入；物的量代入；(5)(5)计计算不算不认认真、真、粗心大意，如求算式量粗心大意，如求算式量时时出出现错误现错误等。等。注意注意 若若题题目中所目中所给给数据都是混合物的数据都是混合物的质质量，且不能通量，且不能通过过质质量分
7、数量分数计计算出反算出反应应物物(生成物生成物)的的质质量，常常可以根据量，常常可以根据质质量守恒量守恒定律，利用化学反定律，利用化学反应应前后，参加化学反前后，参加化学反应应的物的物质质的的总质总质量等于反量等于反应应后生成的物后生成的物质质的的总质总质量，找出某种量，找出某种纯净纯净物的物的质质量。量。第第7课时课时 归类示例归类示例类型类型一一质质量守恒定律的探究量守恒定律的探究 归类示例归类示例命题角度：通过设计实验探究质量守恒定律，分析实验中产命题角度：通过设计实验探究质量守恒定律，分析实验中产生误差的原因，评价实验方案的严密性、可行性。生误差的原因，评价实验方案的严密性、可行性。例
8、例1 120132013日照日照 在如在如图图7 71 1所示的装置中，当两种溶液所示的装置中，当两种溶液发发生反生反应应后，天平不再保持平衡，指后，天平不再保持平衡，指针针向右偏向右偏转转。天平不平衡的原因是。天平不平衡的原因是_，反反应应的化学方程式的化学方程式为为_。若反若反应应物不物不变变，要使天平在反，要使天平在反应应后仍然保持平衡，你后仍然保持平衡，你认为对认为对装装置的改置的改进进措施是措施是_。反反应应生成的二氧化碳气体放出生成的二氧化碳气体放出 把把烧烧杯杯换换成成锥锥形瓶，在形瓶，在锥锥形瓶口系一个气球形瓶口系一个气球 第第7课时课时 归类示例归类示例变变式式题题 2012
9、2012龙龙岩岩 图图7 72 2为为探究化学反探究化学反应应前后物前后物质总质总质质量关系的量关系的实验实验装置装置图图。请请根据要求回答。根据要求回答。第第7课时课时 归类示例归类示例 (1)(1)将将图图7 72 2甲所示滴管中的甲所示滴管中的盐盐酸滴入盛有大理石的小酸滴入盛有大理石的小试试管管中，有气泡中，有气泡产产生，生，该该反反应应的化学方程式的化学方程式为为_。(2)(2)实验过实验过程中，程中，该该体系体系(如如图图7 72 2甲甲)中中发发生的化学反生的化学反应应有有_(_(填填“一个一个”或或“多个多个”)。(3)(3)待完全反待完全反应应，天平保持平衡，天平保持平衡(如如
10、图图7 72 2乙乙)。从微粒的。从微粒的观观点解点解释释化学反化学反应应前后物前后物质总质质总质量保持不量保持不变变的原因是：反的原因是：反应应物的物的_(_(填填“分子分子”或或“原子原子”)重新重新组组合合转变转变成生成物的成生成物的过过程。程。(4)(4)该该装置中的装置中的锥锥形瓶形瓶为为何要塞上橡胶塞？何要塞上橡胶塞？_。原子原子多个多个防止防止产产生的生的气体逸散影响气体逸散影响实验结实验结果果第第7课时课时 归类示例归类示例 (5)(5)小明小明认为认为：实验时实验时，即使，即使锥锥形瓶中未盛装石灰水，形瓶中未盛装石灰水，实验实验前前后天平也将会保持平衡。老后天平也将会保持平衡
11、。老师师在在赞许赞许小明小明观观点的同点的同时时，指明了如，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定果不使用石灰水可能会存在一定问题问题。该问题该问题是是_。内气内气压压气气压压增大，橡皮塞增大，橡皮塞弹弹出出,影响影响实验测实验测定定可能可能导导致瓶致瓶第第7课时课时 归类示例归类示例 (6)(6)你也可以你也可以设计设计新的新的实验实验方案方案证证明物明物质间质间能能发发生化学反生化学反应应(必必须须有明有明显现显现象象)且反且反应应前后物前后物质总质质总质量保持不量保持不变变。现现只有只有铁铁、稀硫酸、酚稀硫酸、酚酞试酞试液、液、氢氢氧化氧化钠钠溶液四种溶液四种试剂试剂及相关及相关仪仪器。器
12、。请请根根据提供的据提供的试剂试剂，按要求填空。，按要求填空。若若选择铁选择铁，还还需要需要选择选择的另一种的另一种试剂试剂是是_。若若选选用稀硫酸和用稀硫酸和氢氢氧化氧化钠为试剂钠为试剂，是否，是否还还需需选择选择其他其他试剂试剂？若需要，指出所需的若需要，指出所需的试剂试剂。若不需要，。若不需要，请说请说明理由明理由_。稀硫酸稀硫酸需要，酚需要，酚酞试酞试液液(或不要，因中和反或不要，因中和反应应会放会放热热)第第7课时课时 归类示例归类示例 方法点方法点拨拨 进进行行质质量守恒定律探究量守恒定律探究实验时实验时，一要注，一要注意所意所选选物物质质要能要能发发生化学生化学变变化；二要注意是
13、否有空气中化；二要注意是否有空气中的物的物质质参与参与进进去或是否有去或是否有产产物逸散到空气中去，如果有物逸散到空气中去，如果有此情况，必此情况，必须须在密在密闭闭容器内容器内进进行；如果没有此情况，可行；如果没有此情况，可以在敞口容器内以在敞口容器内进进行。行。第第7课时课时 归类示例归类示例类型类型二二质质量守恒定律的理解与量守恒定律的理解与应应用用命题角度：命题角度：(1)(1)应用质量守恒定律解释日常现象和变化；应用质量守恒定律解释日常现象和变化；(2)(2)给出反应的化学方程式，推断其中某一反应物或生成物的化给出反应的化学方程式，推断其中某一反应物或生成物的化学式；学式；(3)(3
14、)利用元素守恒，确定物质的组成元素等。利用元素守恒，确定物质的组成元素等。例例2 220122012日照日照 甲甲烷烷在一定量的氧气中燃在一定量的氧气中燃烧烧，测测得反得反应应前后各物前后各物质质的的质质量如下表所示：量如下表所示：下列判断正确的是下列判断正确的是 ()A A表中表中a的的值为值为2.6 B BX一定是一定是该该反反应应的催化的催化剂剂C CX可能含有可能含有氢氢元素元素 D DX一定含有氧元素一定含有氧元素D 第第7课时课时 归类示例归类示例第第7课时课时 归类示例归类示例变变式式题题 下列叙述完全符合下列叙述完全符合质质量守恒定律的是量守恒定律的是 ()A A水水结结成冰前
15、后，成冰前后，质质量保持不量保持不变变B B50 mL水和水和50 mL乙醇混合后乙醇混合后总总体体积积小于小于100 mLC C在在100 g过过氧化氧化氢氢溶液中，含有溶液中，含有30 g过过氧化氧化氢氢和和70 g水水D D1.2 g碳与碳与3.2 g氧气恰好完全反氧气恰好完全反应应，可生成，可生成4.4 g二氧化碳二氧化碳 解析解析 质质量守恒定律的描述量守恒定律的描述对对象是化学象是化学变变化，在本化，在本题题中，中，A A、B B、C C选项选项都没有涉及化学都没有涉及化学变变化，化，D D选项选项中碳和氧气的反中碳和氧气的反应应属于化属于化学学变变化，符合化，符合质质量守恒定律。
16、量守恒定律。D 第第7课时课时 归类示例归类示例类型类型三化学方程式的三化学方程式的书书写写命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。B 第第7课时课时 归类示例归类示例 解析解析 判断方程式的正判断方程式的正误误，一般从以下方面着手：，一般从以下方面着手：先看能否反先看能否反应应，然后看是否配平，最后看反，然后看是否配平，最后看反应应条件与条件与生成物的状生成物的状态标态标注是否合理等。氧化注是否合理等。氧化镁镁的化学式的化学式书书写写错误错误，故，故B B选项选项不正确。不正确。第第7课时课时 归类示例归类示例 变变式式题题 2
17、0122012苏苏州州 写出下列反写出下列反应应的化学方程式并填空。的化学方程式并填空。(1)(1)碳在碳在过过量氧气中充分燃量氧气中充分燃烧烧：_，该该反反应应属于属于_(_(填填“放放热热”或或“吸吸热热”)反反应应。(2)(2)锌锌和稀硫酸反和稀硫酸反应应：_；反；反应类应类型是型是_。(3)(3)盐盐酸与碳酸酸与碳酸氢铵氢铵反反应应：_；明；明显显的的现现象是象是_。(4)(4)实验实验室加室加热热高高锰锰酸酸钾钾制取氧气：制取氧气：_；在；在发发生装置的生装置的试试管口放一管口放一团团棉花的作用是棉花的作用是_。产产生大量的气泡生大量的气泡(或固体消失或固体消失)放放热热置置换换反反
18、应应防止粉末冲入防止粉末冲入试试管管第第7课时课时 归类示例归类示例 方法点方法点拨拨 解答此解答此类题类题目的关目的关键键是掌握是掌握书书写化学方程写化学方程式的要点，熟悉各种常式的要点，熟悉各种常见见反反应应。化学方程式。化学方程式书书写写时应时应注意：注意：(1)(1)不要不要违违背客背客观观事事实实；(2)(2)遵循遵循质质量守恒定律；量守恒定律；(3)(3)正确使正确使用用“”“”“”“”“”“”等符号，不能忽略反等符号，不能忽略反应应条件；条件；(4)(4)配平后不要配平后不要忘忘记记把把“”改成改成“=”=”。(5)(5)用熟石灰和硫酸用熟石灰和硫酸铜铜溶液制溶液制备备波波尔尔多
19、液：多液：_；反；反应类应类型是型是_。复分解反复分解反应应第第7课时课时 归类示例归类示例类型类型四化学反四化学反应应中的有关中的有关计计算算命题角度：联系生产、生活实际，进行有关计算，含有杂质命题角度：联系生产、生活实际，进行有关计算，含有杂质的计算成为命题的热点。的计算成为命题的热点。例例4 420122012黄黄冈冈 用不用不纯纯的的锌锌与稀硫酸反与稀硫酸反应应能加快能加快产产生生氢氢气的速率，气的速率，实验实验室用室用13 g 13 g 锌锌粉和粉和2 g 2 g 铜铜粉的混合物与足量的稀粉的混合物与足量的稀硫酸反硫酸反应应，可生成多少克，可生成多少克氢氢气？气？第第7课时课时 归类
20、示例归类示例变变式式题题 20132013四川四川 绵绵阳市有丰富的石灰石阳市有丰富的石灰石资资源，源，为为了了测测定某地石灰石中碳酸定某地石灰石中碳酸钙钙的的质质量分数，取量分数，取7.5 g样样品放入品放入烧烧杯，加入稀杯，加入稀盐盐酸至恰好不再酸至恰好不再产产生气体生气体时时消耗消耗盐盐酸酸34.7 g，放出，放出的气体在常温下体的气体在常温下体积为积为1.1 L。(1)(1)常温下常温下CO2气体的密度气体的密度为为2.0 g/L，则则上述反上述反应应放出气放出气体的体的质质量量为为_g_g。(2)(2)如石灰石中的如石灰石中的杂质杂质均不溶于水且不与均不溶于水且不与盐盐酸反酸反应应，
21、计计算算石灰石中石灰石中CaCO3的的质质量分数和反量分数和反应应所得溶液中溶所得溶液中溶质质的的质质量分量分数数(计计算最算最终结终结果保留果保留1 1位小数位小数)。石灰石中石灰石中CaCO3的的质质量分数量分数为为66.7%，反，反应应所得溶液中溶所得溶液中溶质质的的质质量分数量分数为为14.8%。2.2第第7课时课时 归类示例归类示例第第7课时课时 归类示例归类示例 方法点方法点拨拨 根据化学方程式根据化学方程式进进行行计计算算时时，应应注重步注重步骤规骤规范；同范；同时时代入化学方程式代入化学方程式计计算的必算的必须须是是纯净纯净物的物的质质量，当出量，当出现现含含杂质杂质的物的物质时质时，首先，首先应转应转化化为纯净为纯净物，再根据化学方程物，再根据化学方程式式计计算。算。