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1、11读书要有选择课件(苏教版六年级语文下册课件)苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三组第三组 读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读一本好书，就是在和高尚的人谈话。歌德歌德 歌德出生于歌德出生于17491749年年2 2月月2828日，逝世于日，逝世于18321832年年3 3月月2222日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就，位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就，但他的主要精力还是放
2、在写作上。他对世界文学宝库但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生日，各国文艺界都举行纪念活动。日，各国文艺界都举行纪念活动。浮士德是歌德的一部代表作，他写这部巨浮士德是歌德的一部代表作，他写这部巨著，前后曾用了著，前后曾用了6060年之久。是一部现实主义和浪漫年之久。是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说少年维特主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说少年维特之烦恼，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为之烦恼，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说
3、不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。检查自学情况：检查自学情况：1.1.给加点字注音。给加点字注音。先贤先贤 聆听聆听 陶冶陶冶 传记传记 教诲教诲2.2.理解词义。理解词义。因人而异：因人而异：因为对象不同而采取不同的方法因为对象不同而采取不同的方法 日新月异：日新月异：天天更新，月月不同。形容进步、天天更新，月月不同。形容进步、发展很快，不断出现新面貌。发展很快，不断出现新面貌。(xin)(lng)(y)(zhun)(hu)征询征询:征求询问。征求询问。无可厚非：没有可过分责难的。无可厚非：
4、没有可过分责难的。陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。响。传记：记述某人生平事迹的文字。传记：记述某人生平事迹的文字。先贤先贤:已经去世的有才德的人。已经去世的有才德的人。自学课文指导：自学课文指导：采用采用“读读评评说说”的方法，即：的方法，即：“读读”：读中理解课文讲了什么；读中理解课文讲了什么；“评评”：评议课文是怎样写的；评议课文是怎样写的；“说说”：说说自己应该读哪些类型的书，以说说自己应该读哪些类型的书，以 后应该怎样选择读物。后应该怎样选择读物。“读读”：读中理解讲了什么？：读中理解讲了什么？讲述了读书要有选择的道理讲述了读书要有选择的道理
5、 ，重点介绍，重点介绍了选择读物的类型和选择的方法。了选择读物的类型和选择的方法。“评评”：评议课文是怎样写的？：评议课文是怎样写的？课文开篇点题，提出了对读物要认真选择课文开篇点题，提出了对读物要认真选择的观点的观点 ；接着从四个方面来讲选择读物的类型；接着从四个方面来讲选择读物的类型和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。“说说”：说说自己应该读哪些类型的书：说说自己应该读哪些类型的书？优秀的文学作品优秀的文学作品 名人传记名人传记 科普类书籍科普类书籍 工具书工具书选择类型选择类型“说说”：说说自己以后应怎样选择读物？：说说自己以后应怎样选
6、择读物？自己的兴趣爱好自己的兴趣爱好 向老师或父母请教向老师或父母请教 征询同学的意见征询同学的意见选择方法选择方法为什么读书要有选择？为什么读书要有选择？只有读书有选择，才能在有限的只有读书有选择，才能在有限的时间里去读更多的书，去获取更多的知时间里去读更多的书，去获取更多的知识，从而适应这个日新月异的社会。识，从而适应这个日新月异的社会。写法指导：写法指导：如何做到观点鲜明，阐述严谨？如何做到观点鲜明，阐述严谨？“读书要有选择读书要有选择”这一标题就明确揭示了中心，这一标题就明确揭示了中心，同时又开篇点题，强调了同时又开篇点题，强调了“读书要有选择读书要有选择”的观点，立的观点，立意鲜明。
7、第二自然段以提出问题作过渡，总领下文，意鲜明。第二自然段以提出问题作过渡，总领下文，接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚；接着紧紧围绕标题，具体展开说明，这样条理清楚；最后强调选择合适读物的益处。因此，要做到观点鲜最后强调选择合适读物的益处。因此，要做到观点鲜明，阐述严谨，首先要提出令人信服的观点，总领全明，阐述严谨，首先要提出令人信服的观点，总领全文。接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、文。接着具体从几方面阐述这个观点，做到条理清楚、分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印分类说明。阐述观点可以用自己身边的事例等来印证，这样才能令人信服。证，这样才能令人信服。小结小结：读
8、书要有选择这篇课文是一篇读书要有选择这篇课文是一篇介绍选择合适读物的课文。内容浅显介绍选择合适读物的课文。内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告诉我们：我们小学生可以选择告诉我们：我们小学生可以选择 、,还可以选择还可以选择 。选择合适的读物是一种本领。掌握。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助我们掌握了这种本领，就能帮助我们掌握 ，去获取，去获取 。优秀的文学作品优秀的文学作品名人传记名人传记工具书工具书科普类书籍科普类书籍更多的信息更多的信息更多的知识更多的知识 有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都能对有位厨师精通诗词，他做每一道菜，都能
9、对应一句美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两应一句美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，并且每道菜要个鸡蛋，一些青菜，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝；第二道菜，把熟道菜是两个熟蛋黄、几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字队形，下面铺了一张青鸡蛋白切成小块，排成一字队形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一菜叶子；第三道菜是清抄蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。用诗做菜用诗做菜小故事小故事（1）写出下列词的同义词。故意（）欣然（）接受（）佩服（）练习：练习：敬佩成心愉快采纳（2）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？请你写一写。（3）这首古诗的题目_，作者是_朝的诗人_.两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句唐杜甫谢谢大家！