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1、归园田居归园田居陶渊明归园田居（其一）归园田居（其一）东晋东晋 陶渊明陶渊明学习目标 1.1.赏析诗歌赏析诗歌内内容容 2、学习情景交融的艺术手法、学习情景交融的艺术手法,领会诗领会诗人的田园情怀，追求自由的精神品格。人的田园情怀，追求自由的精神品格。陶渊明，又名潜，字元亮陶渊明，又名潜，字元亮东晋最杰出的诗人东晋最杰出的诗人“靖节先生靖节先生”“五柳先生五柳先生”“隐逸诗人隐逸诗人”“田园诗人田园诗人”开创田园诗一体开创田园诗一体私谥私谥自号自号41岁辞官归田岁辞官归田题眼归从何而归？从何而归？为何而归？为何而归？归向何处？归向何处？归去如何？归去如何？从何从何而归而归“尘网尘网”“”“樊笼
2、樊笼”官官 场场（厌恶（厌恶不满）不满）比喻比喻为何为何而归而归 “少无适俗韵少无适俗韵 性本爱丘山性本爱丘山”“误误”厌恶 悔恨 “守拙守拙归园归园田田”保持自己精神的自由和独立保持自己精神的自由和独立 园园田田归向何处归向何处方宅方宅十余亩，十余亩，草屋草屋八九间。八九间。榆柳榆柳荫后檐，荫后檐，桃李桃李罗堂前。罗堂前。暧暧远人暧暧远人村村，依依墟里，依依墟里烟烟。狗吠狗吠深巷中，深巷中，鸡鸣鸡鸣桑树颠。桑树颠。白描白描俭朴俭朴 空阔空阔 清幽清幽 安定安定 和谐和谐诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？常见的事物，描绘成一幅优美的图画？方宅方宅草屋草屋榆柳榆柳桃李桃李村庄村庄炊烟炊烟狗吠狗吠鸡鸣鸡鸣静静动动近景近景远景远景有声衬无声有声衬无声白描白描一切景语皆情语一切景语皆情语（情景交融）（情景交融）无尘杂、有余闲、久、复无尘杂、有余闲、久、复自由、安逸、喜悦自由、安逸、喜悦厌恶官场，热爱田园生活，厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立追求精神上的自由和独立归去归去如何如何归归返璞归真返璞归真