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1、导入新课，创设情境 播放歌曲,学生跟唱体会乡愁之情。余光中走进乡愁，品味思念。走进乡愁，品味思念。乡愁是许多文学作品共同的主题，中国古代有乡愁是许多文学作品共同的主题，中国古代有许多许多“乡愁乡愁”名句，请同学们打开记忆的闸门，每名句，请同学们打开记忆的闸门，每人人至少说出其中的两句。至少说出其中的两句。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
2、-李煜李煜y 虞虞y美人美人床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）头思故乡。（李白）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯马。夕阳西下，断肠人在天涯 -马致远马致远天净沙天净沙.秋思秋思学习目标：学习目标：1、赏析诗歌的意象，领会诗歌所表达的、赏析诗歌的意象，领会诗歌所表达的情感。情感。2、有感情地朗读并背诵诗歌。有感情地朗读并背诵诗歌。第一次先学后教：第一次先学后教：初读诗歌，感知乡愁。初读诗歌，感知乡愁。自由朗读诗歌，读准字音和节奏，初步感自由朗读诗歌，读准字音和节奏，初
3、步感知诗歌的内容和情感。知诗歌的内容和情感。小时候小时候乡愁是一枚小小的邮乡愁是一枚小小的邮票票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头20分分长大后长大后乡愁是一张窄窄的船乡愁是一张窄窄的船票票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来后来 啊啊乡愁是一方矮矮的坟乡愁是一方矮矮的坟墓墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的乡愁是一湾浅浅的海峡海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头第二次先学后教：第二次先学后教：赏鉴诗歌，品味乡愁。赏鉴诗歌，品味乡愁。1、乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种、乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感情感,诗人又是通过什么具体可感的东西来诗人又是通
4、过什么具体可感的东西来表达表达的的?v小时候小时候邮票邮票母子分离母子分离 （对母亲的思念）（对母亲的思念）个人思乡之情个人思乡之情 长大后长大后船票船票夫妻分离夫妻分离 （对妻子的思念）（对妻子的思念）逐逐v后来后来 坟墓坟墓母子死别母子死别 （无法沟通的思念）（无法沟通的思念）层层v现在现在 海峡海峡游子与大陆分离游子与大陆分离（对故土的思念（对故土的思念）普遍的家国之情普遍的家国之情n n2、这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人生四个阶段的生四个阶段的“乡愁乡愁”。那么，这里面到。那么，这里面到底隐藏着一些怎样的底隐藏着一些怎样的“让人忧伤让人忧伤”的故事
5、的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的合理的“乡愁乡愁”故事。故事。(3分钟后展示）分钟后展示）他小小年纪，便做了流亡学生，逃到大后他小小年纪，便做了流亡学生，逃到大后方去读书求学。学校里有一个取信栏，他每天方去读书求学。学校里有一个取信栏，他每天去那里看两次，绷着心弦，扫视着那一长排信去那里看两次，绷着心弦，扫视着那一长排信封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹母亲母亲的写着自己的姓名的字迹。多次失望之后，他的写着自己的姓名的字迹。多次失望之后，他收
6、到了一封信，比伙食团打牙祭还快活，在恭收到了一封信，比伙食团打牙祭还快活，在恭读了一遍又一遍之后，都背熟了。后来，他仔读了一遍又一遍之后，都背熟了。后来，他仔细观察了信封上的邮票，那上面还盖着邮戳细观察了信封上的邮票，那上面还盖着邮戳-一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那里。他看也能看见，摸也能摸着，就是没法回里。他看也能看见，摸也能摸着，就是没法回到那个小圆圈内去。浩浩长江万里，他在这头到那个小圆圈内去。浩浩长江万里，他在这头（上游），母亲在那头（下游）。（上游），母亲在那头（下游）。示例：示例：思考：本文表现怎样的主题思考：本文表现怎样的主题?这是一
7、首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。第三次先学后教：第三次先学后教：美读诗歌，涵咏乡愁。美读诗歌，涵咏乡愁。比一比比一比,赛一赛赛一赛看谁能读出音韵看谁能读出音韵,读出感情读出感情.温馨提示：温馨提示：朗读时，注意把握节奏、重音、朗读时，注意把握节奏、重音、语速、语调。语速、语调。后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁乡愁当堂当堂训练训练请仿照诗作中的请仿照诗作中的“乡愁是乡愁是”这这一句式来写一写乡愁，可以是一句话，一句式来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句话。也可以是多句话。(3分钟后展示）分钟后展示）乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的守望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家