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1、中考专题复习中考专题复习v之病句辨析修改南充七中南充七中 晏明辉晏明辉初中阶段常见的病句类型初中阶段常见的病句类型：九类九类成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当语序不当语序不当语序不当语序不当重复罗嗦重复罗嗦否定不当否定不当否定不当否定不当误用歧义误用歧义误用歧义误用歧义句式杂糅句式杂糅前后矛盾前后矛盾前后矛盾前后矛盾用词不当用词不当用词不当用词不当（一）成分残缺成分残缺v常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。例如：要的修饰限制语。例如：例例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复：通过医生的精心治疗，使他很快恢复 了健
2、康。了健康。例例2：全校师生积极开展：全校师生积极开展“献爱心献爱心”。例例3：细菌是有害的。：细菌是有害的。（主语残缺，删去（主语残缺，删去“通过通过”或或“使使”。）。）（句子后面缺少（句子后面缺少“开展开展”的宾语，可以加上的宾语，可以加上“活动活动”一词。）一词。）（缺必要的限制语，应加上（缺必要的限制语，应加上“有些有些”。）。）二、语序不当：二、语序不当：例例4：为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。国，参加中国的太空开发研究。例例5：各种新发现的流行病，使我们改正并认识各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫
3、生习惯。了自己不良的卫生习惯。（状语与定语语序不当，应将状语与定语语序不当，应将“充分充分”放于放于“发挥发挥”之前。之前。）（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）三、搭配不当：三、搭配不当：例例6：由于引进了大批人才，这个企业的生产水：由于引进了大批人才，这个企业的生产水平逐年增长。平逐年增长。例例7：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。高远眺的好时候。（主宾搭配不当，可将（主宾搭配不当，可将“时候时候”换为换为“地方地方”或或将将“深秋深秋”与与“岳麓山岳麓山”对调。）对调。）搭配不当包括主谓搭配不当，动宾
4、搭配不当，定、搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定、状、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。状、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“增长增长”改为改为“提高提高”）例例9，即使一直没有试验成功，但他即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁一点儿也不气馁。（关联词搭配不当，将（关联词搭配不当，将“即使即使”换为换为“虽然虽然”）例例8这部小说成功的塑造了江华等这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。人的英雄事迹。(动宾搭配不当，可把动宾搭配不当，可把“事迹事迹”改为改为“形象形象”)四、重复罗嗦：四、重复罗嗦：例例10：这届全运会会徽、吉祥物设计的
5、应征者：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学青年师生为主。大多是以大学青年师生为主。例例11：走进崭新的七中，我停下脚步驻足欣赏。走进崭新的七中，我停下脚步驻足欣赏。（“以以为主为主”就含有就含有“大多大多”的的意思，属重复，删去其中一个。）意思，属重复，删去其中一个。）（“停下脚步停下脚步”和和“驻足驻足”语意重复，删去一语意重复，删去一个。）个。）常见的有：语法成分重复和语意堆砌。常见的有：语法成分重复和语意堆砌。五、否定不当：五、否定不当：例例12：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。前不可饱食，三忌卧处不可当风。例
6、例13：为了避免今后不再发生类似的事故，我为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度们应尽快健全安全制度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不再发生不再发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）六、误用歧义：六、误用歧义：例例14：这辆自行车没有锁。：这辆自行车没有锁。例例15：做手术的是他的父亲。做手术的是他的父亲。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以
7、理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）七、前后矛盾：七、前后矛盾：例例16：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。心协力。例例17：“感恩活动感恩活动”征文稿件的字数不要超征文稿件的字数不要超过过1000字左右。字左右。（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面，两面对一面，不一致，应改为对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协是队员们能否齐心协力力”）（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）八、用词不当：八、用词不当：例例18：这次试
8、验能否成功，还是个怀疑。这次试验能否成功，还是个怀疑。例例19：他的父亲仍然健在，享年：他的父亲仍然健在，享年83岁，精岁，精神尚佳神尚佳。（动词（动词“怀疑怀疑”误用着名词，应改为误用着名词，应改为“疑问疑问”）（“享年享年”一词称死去的人的岁数，用一词称死去的人的岁数，用词不当。）词不当。）常见常见的有词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩的有词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩使用不当等。使用不当等。九、句式杂糅九、句式杂糅v把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱、意思不清。成结构混乱、意思不清。例如例如20，南充，南充“创优创优”成
9、功的原因是全市人民共同努成功的原因是全市人民共同努力的结果。力的结果。例如例如21，他的家乡是四川省南充市人。，他的家乡是四川省南充市人。(把把“南充南充“创优创优”成功的原因是全市人民共同努力成功的原因是全市人民共同努力”和和“南充南充“创优创优”成功是全市人民共同努力的结成功是全市人民共同努力的结果果”杂糅在一起。杂糅在一起。)（把（把“他的家乡是四川省南充市他的家乡是四川省南充市”和和“他是四川省他是四川省南充市人南充市人”两个意思凑在一起。两个意思凑在一起。)口口口口诀诀诀诀改病句改病句“九法九法”改错改错，仔细琢磨。误用歧义，搭配弄错。成分残缺，用词不妥。语序不当，重复罗嗦。前后矛盾
10、，句式杂糅。否定不当，准确把握。辨析病句方法辨析病句方法:读句子，明确错误的类型。找出句子的主干主语、谓语、宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。理清枝叶，定语、状语、补语是否恰当。辨析病句方法辨析病句方法:体味语境，看句子的语序是否合理，前体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾。后是否矛盾。弄清关系，复句要看关联词语搭配是否弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当。得当。病句修改以改通顺、改正确为原则，不病句修改以改通顺、改正确为原则，不需要作语言上的润色。需要作语言上的润色。7 7 不能够改变句子原意，尤其不能改出新不能够改变句子原意，尤其不能改出新语病，这是根本原则。语病，这是根本原则。
11、v一、添添 即在句中添加上残缺的成分，如即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。v二、删删 即删去多余的部分，使句子简洁、即删去多余的部分，使句子简洁、明了。明了。v三、调调 即把颠倒错乱的语序加以调整。即把颠倒错乱的语序加以调整。v四、换换 即对误用、搭配不当、指代不明即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。的一些词语，进行改换。方法总结：添、删、调、换方法总结：添、删、调、换病句专用修改符号病句专用修改符号v换用号换用号增补号增补号删除号删除号调位号调位号留空号留空号几种务必注意的病句类型：几种务必注意的病句类型：v
12、1、有、有“是是”和和“成为成为”要小心，看前后是否是一回要小心，看前后是否是一回事；有事；有“避免避免”“预防预防”“忌忌”等时，看看是否说等时，看看是否说反了。反了。v2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。想清，是否意思有问题。v3、“是否是否”“可否可否”“优劣优劣”“好坏好坏”“成败成败”含含有两方面，不能呼应就出错；双重否定表肯定，多有两方面，不能呼应就出错；双重否定表肯定，多用一个又否定。用一个又否定。v4、习惯错用的词：、习惯错用的词：v“目的是为了目的是为了”“大多以大多以为主为主”语意重复；语意重复；“
13、约约左右左右”“近近左右左右”“余余左右左右”“达达多（以上）多（以上）”“超过超过以上以上”表意矛盾。表意矛盾。中考链接中考链接1下边没有语病的一句是（下边没有语病的一句是（）A这这次社会实践活动，使我们次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。开阔了眼界，增长了知识。B为了避免今后不再发生类似为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。的错误，我们必须严格遵守规章制度。C迟回家，我真担心被唠唠叨迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。叨的妈妈挨骂。D一个人如果获得了理解，就一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。A2，对下面
14、病句的修改不正确的一项，对下面病句的修改不正确的一项是（是（）vA、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉受到了大家庭的温暖。（去掉“由于由于”或者或者“使使”）vB、3月月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的决议。（的决议。（“通过并审议通过并审议”改为改为“审议并通过审议并通过”）vC、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（然，滥杀动物。（“控诉控诉”改为改为“揭露揭露”)vD、北
15、京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在歌曲征集活动。（在“举办举办”前加前加“宣布宣布”）C3、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。并加改正。(2008南通卷南通卷)今年全国将有今年全国将有10个省、市、自治区试点个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是江苏省是试点省份之一，在沿江试点省份之一，在沿江8市市20所中小学试所中小学试点开办京剧课。点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。励各地区把地方戏种引
16、入教学。这有利这有利于学生学习民族文化的意识。于学生学习民族文化的意识。第第 句，修改意见：句，修改意见：第第 句，修改意见：句，修改意见：将将“开办开办”改成改成“开开设设”在在“有利于有利于”后加后加“培养培养”或或“增强增强”等，也可去掉等，也可去掉“的意的意识识”。（2008大连）4、在你认为有语病的地方画上横线，、在你认为有语病的地方画上横线，并写出修改意见。并写出修改意见。在爱心义演的晚会上，文化界知在爱心义演的晚会上，文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。的歌声。v修改意见：把修改意见：把“歌声歌声”换成换成“歌曲歌曲”或去掉或去掉“声声”。布置作业布置作业v神州中考病句练习