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1、水水淋淋淋淋（l l n n）啼啼啭啭（zhuzhu n n）倾倾吐吐（t t）轻盈：轻盈：一般是形容女子身材苗条，一般是形容女子身材苗条，动作轻快。动作轻快。啼啭：啼啭：形容鸟婉转地叫。形容鸟婉转地叫。初读课文，共同探讨：初读课文，共同探讨：1.1.作者是按怎样的顺序把这场山作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？雨介绍给我们的？2.2.作者主要介绍了山雨的哪两个作者主要介绍了山雨的哪两个方面？方面？写雨的顺序写雨的顺序雨来雨来雨中雨中雨后雨后雨的两个方面雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）找出文中你最喜找出文中你最喜欢的句段，有感情地的句段
2、，有感情地给大家朗大家朗读，并，并说说你喜你喜欢它的理由。它的理由。这句话描写了雨来时声音由远及近、由这句话描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即写出山雨来时的特点，即“来得突然来得突然”“”“悄悄地来悄悄地来”。作者将雨声比作。作者将雨声比作“无字的歌无字的歌谣谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美。渺渺的音韵美。1、像、像一曲无字的歌谣，神奇地从四一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近亮起
3、来，由远而近，由远而近2、雨、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点。这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象：将作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树岩石、树叶、绿草叶、绿草”联想成联想成“琴键琴键”，将，将“飘飘飘飘洒洒的雨丝洒洒的雨丝”想象成想象成“轻捷柔软的手指轻捷
4、柔软的手指”，将此时的雨声联想成，将此时的雨声联想成“一首又一首一首又一首优雅的小曲优雅的小曲”，为读者展示了一幅，为读者展示了一幅“雨雨在山中在山中”“”“山在雨中山在雨中”“”“山、雨同奏山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。浓浓的喜爱之情。3、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩“绿绿”。句中句中“流动流动”一词写出了山林的一词写出了山林的“绿绿”在雨中是一在雨中是一种水淋淋的、富有动
5、感、极具生命力的色彩，它可种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩，它可以以“融化融化”“所有的色彩所有的色彩”，表现了山雨带给山林，表现了山雨带给山林的色彩变化。连用两个的色彩变化。连用两个“流进流进”则体现了两个层次：则体现了两个层次：这这“绿绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的突出雨中的“绿绿”那种让人难以忘却的美。那种让人难以忘却的美。通过对通过对山雨色彩美的描述，山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜又一次表达了作者对山雨的喜爱。爱。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非
6、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响的音响 丁丁冬冬丁丁冬冬 仿佛是一场山雨的余韵。仿佛是一场山雨的余韵。作者是怎作者是怎样把一把一场山雨山雨写写这样美的美的？引发奇特的联想、想象引发奇特的联想、想象，用了比，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手喻、拟人、夸张和排比等修辞手法法细致观察、用心倾听细致观察、用心倾听，抓住山
7、雨，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子耳朵、鼻子）3、作者描写了、作者描写了山雨过后的幽静山雨过后的幽静。1、作者描写、作者描写山雨的声音山雨的声音像一首无像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美了山雨所特有音韵美。2、作者描写了、作者描写了山雨带给山林的色彩山雨带给山林的色彩变化变化。山雨使山林的色彩都融化在。山雨使山林的色彩都融化在“水水淋淋淋淋”的的“绿绿”之中。之中。（听到的）（听到的）（看到的）（看到的）（感受到的）（感受到的）14 这是一篇文质兼美的这是一篇文质兼美的抒情散文抒情散文，作者以作
8、者以独特的感受、神奇的想象和独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调联想、清新的笔调向读者展示了一向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着间洋溢着作者对山雨、对大自然那作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。份浓浓的喜爱之情。总结全文：总结全文：（节选）啊！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。滴答滴答，下小雨啦。滴答！滴答！我考试得了100分！哎！我考了哎！我考了50分分