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1、直角的初步认识直角的初步认识西师大版二年级数学上册西师大版二年级数学上册学习目标：学习目标：使同学们经历从生活情境中提取出直使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角。角的过程，学会辨认直角，画直角。在角的乐园里，你都知在角的乐园里，你都知道哪些知识呢道哪些知识呢?复习复习边边顶点顶点边边角的组成角的组成下面的图形，哪些是角？哪下面的图形，哪些是角？哪些不是角？些不是角？看下面各图，左面的三角看下面各图，左面的三角形有哪几个角？右面的图形有哪几个角？右面的图形有哪几个角？形有哪几个角？数一数下面一共有几个角？数一数下面一共有几个角？一共有（一共有（）个角）个角6？一样大一样
2、大一样大一样大 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。练习本练习本 直角直角132要要知道一个角是不是知道一个角是不是直角直角，可以用三角尺上的，可以用三角尺上的直角直角去比一比。去比一比。直角符号长方形和正方形的4个角都是直角。折一折拿一张不规则的纸折一个直角，摸一摸，说说有什么感觉和发现。是是不是不是不是不是下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？哪几个角比直角大？12345是是是是大大小小小小尺手退顶点顶点边边边画一画
3、画一画1.点击手形。2.点击右下角的尺字，再点击手形。3.点击右下角的尺字，再点击手形。4.点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。5.点击角的顶点，再点击两条边。6.连续点击读法。注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上 点击动作。直角过河直角过河谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜直角直角 判断下面哪些角是直角判断下面哪些角是直角总结：总结：通过本节课的学习，同学们认识直通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？角了吗？