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1、口语交际口语交际 我喜欢的卡通形象我喜欢的卡通形象-?-?卡通总发动卡通总发动?普安初中普安初中 唐旭东唐旭东教学目标：1、交流自己喜欢的卡通形象，深入了解卡通。2、训练口语交际能力：积极参与讨论，勇于发表见解，有条理、得体的、清楚地表达。3、回忆美好童年，重温卡通带来的快乐；感悟童心的可贵，把握好中学时代。一、卡通知多少 同学们，请听音乐回忆陪伴你成长的动画片和动漫图书，你知道的卡通形象有哪些？注意：只要说上三个以上的就将成为特邀嘉宾组。二、卡通最拿手二、卡通最拿手1 1、各小组同学表现得都不错，恭喜同学们成功闯过第一关。我们现在进入第二关：卡通、各小组同学表现得都不错，恭喜同学们成功闯过第
2、一关。我们现在进入第二关：卡通最拿手最拿手 请同学们小组合作，在通关要求中至少选择一项任务完成才算过关。请同学们小组合作，在通关要求中至少选择一项任务完成才算过关。注意：只要完成两项任务的，将成为特邀嘉宾组。注意：只要完成两项任务的，将成为特邀嘉宾组。希望各小组的同学们全力闯关哟！希望各小组的同学们全力闯关哟！通关要求：通关要求：卡通形象我最爱卡通形象我最爱 在组内向同学们介绍自己最喜爱的卡通人物。小组长安排小组活动，比方谁先说，在组内向同学们介绍自己最喜爱的卡通人物。小组长安排小组活动，比方谁先说，谁后说，提示其他同学认真听，可以提问和补充。最后推选最优秀的上台发言谁后说，提示其他同学认真听
3、，可以提问和补充。最后推选最优秀的上台发言温馨提示：温馨提示：在众多的卡通形象中，你最喜欢的卡通形象是什么？在众多的卡通形象中，你最喜欢的卡通形象是什么？如果你可以变成卡通如果你可以变成卡通故事里的角色，你愿意成为哪一个？为什么？故事里的角色，你愿意成为哪一个？为什么？卡通故事寓童趣卡通故事寓童趣 口语训练要求：讲卡通故事。要求：表达清楚，有条理，语气、语速适当。用简练的口语训练要求：讲卡通故事。要求：表达清楚，有条理，语气、语速适当。用简练的话讲述一个自己熟悉的卡通故事。小组长安排小组活动，比方谁先说，谁后说，提示其话讲述一个自己熟悉的卡通故事。小组长安排小组活动，比方谁先说，谁后说，提示其
4、他同学认真听，可以提问和补充。最后推选最优秀的上台发言他同学认真听，可以提问和补充。最后推选最优秀的上台发言卡通是非要明断卡通是非要明断 美国人把我国美国人把我国“木兰参军的故事改编成卡通片，掺杂透了美国人的理念，并以木兰参军的故事改编成卡通片，掺杂透了美国人的理念，并以“大大片形式返销中国，获得了巨大的商业利润，对此国人众说纷纭，你如何看待这一现象？片形式返销中国，获得了巨大的商业利润，对此国人众说纷纭，你如何看待这一现象？小组讨论交流，然后呈献最精彩的看法。小组讨论交流，然后呈献最精彩的看法。4 4卡通歌曲广流传卡通歌曲广流传 唱唱我们最喜欢的卡通歌曲，回忆我们梦幻而又美好的童年。唱唱我们最喜欢的卡通歌曲，回忆我们梦幻而又美好的童年。5 5小组合作玩游戏：小组合作玩游戏：介绍游戏方法：介绍游戏方法：把自己当作这个卡通人物扮演卡通人物，以小组里的卡通形象把自己当作这个卡通人物扮演卡通人物，以小组里的卡通形象为角色，编排出一个精彩的小故事。为角色，编排出一个精彩的小故事。三、结束语 感谢同学们的精彩表现，恭喜同学们成功闯关。我们卡通王国欢送大家去做客！美好的童年卡通相伴，日子如水童心永恒，让童年的卡通和我们一起成长吧，愿永恒的童心伴随我们一生幸福。