《2022数学四年级下册教学工作总结_数学下册教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022数学四年级下册教学工作总结_数学下册教学工作总结.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022数学四年级下册教学工作总结_数学下册教学工作总结 数学四年级下册教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“数学下册教学工作总结”。 数学四年级下册教学工作总结 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学 工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念 和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学， 收到很好的效果。 本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作。在课余时间，我仔细学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较 系统的学问结构。遇到自己不懂的或不确定的问
2、题就向其他老师请教，在课后 也常常与他们沟通，学到了许多的学问。在课堂上我始终严格要求学生，敬重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，注意学生能 力的培育，不断提高他们的分析实力、理解实力，顺当地完成教化教学任务。 总结这学期，成果许多，错误也不少，但在工作中必需狠抓两点：课堂和 课后，教学工作才会顺当进展，学生的实力才能不断提升。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂。我们怎样教数学,国家数学课程 标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了 很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位 老师必需重新思索的问题。显明的理念，全
3、新的框架，明晰的目标，有效的学 习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议 有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导下教化教学跃上了一个新的 台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。做好充分的课前准 备。我的做法有三点： （1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清晰，理 解教材的结构，知道在哪里需补充资料，在哪里须要有所删减，抓准每课时的重 点与难点，驾驭学问的逻辑努力做到在课上能运用自如。 （2）了解学生原有的学问技能，关注他们的爱好、须要、方法、习惯。与同年 级组老师一起探讨学习新学问在哪里可能出现困难，如何实行相应的预防
4、措施。 （3）考虑教法，思索如何把自己驾驭的学问以学生最易理解的方式传授给他们。 在教学中，我总是有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点。 时刻留意课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调 动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创建和谐的课堂气氛。在课堂上，语言简洁明白，克服自 己刚教学时罗嗦，重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学 的爱好。合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 例如：在乘 法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律， 然后视察数字特征，变序、加括号达到
5、简算。设计无论是问题的提出，还是已 有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探究、探讨。突出过程 性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。 我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发,努力 处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性， 重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化 观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”， 以“尝试自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教 学高质量，课堂高
6、效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和 改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭， 更关注他们情感与看法的形成和发展。我不但关注学生学问与技能的理解和驾驭， 更关注他们情感与看法的形成和发展，关注学生数学学习的结果，更关注他们在 学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性 与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经掌 握了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习 数学的自信念，提高学
7、生学习数学的爱好，促进学生的发展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实 干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学减负工作总结 王久花 在实行素养教化的今日，如何提高数学教学的效果，如何有效大面积提高数学成果便摆在广阔教化工作者的面前。本人在前人阅历的指导和自己的实践基础上，通过提高学习爱好、激励和表扬、成立互助小组和注意信息反馈等四个方面来提高广阔学生的数学成果，收到了志向的教学效果。 在全面实行新课程教学改革的今日，怎样进一步落实新课程标准，扎实、有效地搞好数学教学，提高教学的效率与质量，从而有效地促进全体学生的全面发展，是广阔数学老师关注和追求的
8、目标。怎样才能促进全体学生的发展，大面积提高数学教学成果呢？本人结合教学实际，谈谈自己的几点做法。 一、提高学习爱好，人人参加 数学来源于生活。可见数学与生活的亲密联系，为此我有意将抽象的、形式化的数学学问建立在学生丰富的生活阅历之上，从而激发和培育他们学习数学的爱好教学用字母表示数时，这部分内容很抽象，教学时我给同学们讲个故事，同学们一说要听故事都来了劲，激发了学习爱好。 二、多激励，多表扬 人人喜爱表扬，大人如此，更别提小学生了。小学生正处于成长时期，外界的表扬和确定对他们的学习爱好有着重要的影响，要提高数学成果，肯定要他们愿学、乐学。这就要求我们老师在平常的教学中要遵循“由浅入深，欢乐教
9、学”的原则，而且应当有充分的耐性和爱心去发觉学生的优点，尤其对于学困生的闪亮点，不失时机，不遗余力地赐予确定和表扬。我常用的方式是：课堂上对学生答对的问题，赐予口头表扬，有时激励全班同学赐予鼓掌。有时干脆夸某某真聪慧、真专心。对于犯错误的同学，我在课堂上从来不严厉训斥他们，而是课下找学生谈话或指责学生，同时肯定不忘摆出学生的优点，再指出其错误之处，双管齐下，坚决回避体罚学生的方式，尽力做一个让学生喜爱的老师。 三、成立互助小组，互帮互学 由于我班学生人数较多，再加上本学期从外地转学过来一些同学，造成我班学生数学成果的严峻参差不齐，学困生明显增多。针对我班的实际状况，我在班级成立互帮互 助小组。
10、详细做法是从班级里选择出一些成果较好的同学和学困生结对子，实行一对一帮扶，主要是复习当天新授的学问和他们没有驾驭的已学学问，每次帮扶的内容不必强求统一，只求学好学问。每次辅导时，我亲自上堂，给他们作指导并督促实施。由于结对子的同学都是本班同学，所以平常学困生遇到难题时，成果较好的同学就可以刚好给他们讲解，避开了学困生累积不懂得学问，久而久之，他们学习成果也能渐渐上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中，学问也得到了很好巩固。真正做到不懂再教，再学再巩固，从而推动学困生数学成果的大面积提高。 四、注意信息反馈，提高教学质量 课堂教学的信息反馈，主要是把存在于学生中的问题和疑问反馈给老师。老师获
11、得反馈信息的方法有许多，如学生的眼神、表情、答问、练习、作业、探讨等： 1、课堂视察。课堂中，学生的表情、神态、姿态、书写的动作、回答问题的声音等等，能反映出他们对教学内容的理解程度，因此老师要时刻留意学生的各种反应和心情改变，以便敏捷地做好教学活动的组织工作，刚好有效地解决学生面临的教学问题，从而达到课堂最优化。 2、课堂提问。在提问反馈中，我们不仅要捕获学生懂得的信息，也要在提问中捕获学生不懂的信息，这样，学生的“疑问”或“差错”也就会浮出水面，此时刚好依据须要调整教学预案，使教学更加有效。 3、课堂练习。练习可以刚好了解学生的学习成效，还可刚好进行教学补救，也可以让学生刚好地了解自己有没
12、有达到学习要求，通过练习反馈，老师可以刚好地引导学生进行有针对性的强化训练。 4、课堂探讨 。教学中针对教材的关键处，学生的疑难点，组织学生课堂探讨，引导学生群体主动参加教学过程，相互合作学习以及广泛沟通信息。 探讨过程中，学生的思维相对活跃些，他们会畅所欲言，谈出他对某一问题的看法和疑问，也能捕获到全班共同探讨时不能发觉的一些课堂隐性信息。有些个别的隐性问题老师可以当场答疑，有的典型性问题，同时也是捕获学生“创见”的好时机，为了更好地捕获有效反馈信息，老师供应的问题要形式新奇，探讨的问题要适合学生的学问水平和思维水平。有时依据捕获到的信息，也可以调整课堂教学程序，解决一些具有共性和探讨价值的
13、问题可以供全班一起探讨。 总之，只要我们在教学中时刻牢记学生为主体，老师要利用敏捷多样的形式让学生主动地参加，主动地学习，把要我学转化为我要学，就肯定能够调动学生的学习主动性， 从而真正有效地大面积提高学生的数学成果。 小学数学四年级下册教学工作总结 小学数学四年级下册教学工作总结本学期我担当四年级一班的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加. 小学数学四年级下册教学工作总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工
14、作。下面是小编为你整理了“. 小学数学四年级下册教学工作总结 小学数学四年级下册教学工作总结时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现依据学校教务处的要求将一. 四级数学上册教学工作总结 20222022学年度第一学期 四年级数学教学工作总结上良学区中心小学 杜维奇本期以来，自己仔细践行新课程理念，主动探究数学课堂教学改革的新思路，大力组织进行合作学习，努力激发学. 小学数学四年级下册教学工作作总结 小学数学四年级下册教学工作作总结时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现依据学校教务处的要求将. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页