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1、府城中学导学案设计学科美术年级八年级备课人周发亮课题精美绝伦的传统工艺（一）学习目标1、知识目标：了解陶瓷器青铜器的发展脉络，认识它们各自的特色并分析其代表作品，并对漆器和民间工艺美术加深认识。2、能力目标：提高学生的美术鉴赏能力。3、情感目标：通过欣赏，增加民族自豪感。重难点掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色，并能体会代表作品的内涵。教学过程：一、 预习检测：课前布置学生搜集有关工艺美术的实物或图片，仔细观察家里的工艺品，整理所查所想，课上交流。（小组内交流共享）二、自主学习，合作探究（一）、导入新课： 1、谈话导入。 根据学生交流情况，提出问题：谁知道美术包括哪些门类？（
2、生答）我们中国是一个艺术遗产非常丰富的国家，在绘画、雕塑、工艺、建筑四大门类方面都有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界艺术史上占有相当重要的地位。应该说，作为一个中国人，我们都应该感到骄傲和自豪。我们也应该去认识它，了解它。那么这节课我们就共同来学习杰出的艺术智慧 2、出示课题。（课件展示课题）(二)、新授： 工艺美术作为美术的四大门类之一，可以说是形式多样类型丰富，包括陶器、瓷器、青铜器、印染、织绣、家具、玉石雕刻、玻璃器、竹木牙角器等等。我们这节课主要学习其中的陶器、瓷器和青铜器（出示幻灯片），欣赏陶瓷器作品。 陶瓷器是陶器和瓷器的合称，在我们的日常口头语中，经常使用“陶瓷”这一名称。 陶器
3、产生于新石器时代，它是人类的一项伟大创作，它是人类最早创造的生活用具，它既满足了人们的生活需要，又反映了他们的精神生活。 新石器时代的陶器在美术史中，介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化、龙山文化，特别是后两者。 现在，请同学们一起来看看这两件代表作品：斜方格纹彩陶罐、黑陶蛋壳杯（出示幻灯片） 提问： 你知道这两件艺术品是什么时期的吗？ 说出作品上描绘了些什么装饰图案？ 通过欣赏作品，结合当时的时代背景，说说表现这些图案想要表达什么思想？ 请同学们思考2分钟回答（给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法） 最后总结陶器的艺术特色。三、展示点拨，拓展提升利用多媒体让同学们欣赏部分课外的作品。半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、波折和相当发达的动物图案；马家窑类型纹样以旋涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。四、 盘点收获班内汇报本课所学重点 陶瓷器、青铜器的艺术特色师生随笔教学反思