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1、金属和金属材料复习学案班级： 姓名： 【学习目标】1、了解金属的物理性质，知道生铁和钢等重要的合金。2、掌握金属的化学性质，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。3、掌握铁的冶炼的原理【课前预习】（知识整理） （一） 金属材料 1、纯金属 几种常见的金属： 、 、 物理性质 共性：常温下，大多是 体， 色，有金属光泽，为电和热的 ，有延展性，密度 ，熔点 。特性：铜 色，金呈 色；常温下， 为液体 2、合金 几种常见的合金： 合金与纯金属的性质比较：硬度： 熔点： （二）金属的化学性质 1、与氧气的反应： 、 在常温下就能反应；但 、 在高温下才与氧气反应； 即使高温也不反应。2、与酸的反应
2、：（镁、铁、锌、铝与盐酸、稀硫酸） 3、与化合物溶液反应：（铁、铝与硫酸铜溶液 和 铜与硝酸银溶液）4、金属活动性顺序：(三)金属资源的利用和保护1、生铁的冶炼a、原理（方程式）： b、原料：c、注意事项： 2、金属的腐蚀与防护：a、铁锈蚀条件：b、防锈措施 c、保护的途径：【课堂探究】考点一:常见金属的物理性质总结我们的生活与金属密切关系，填空:（1）日常生活中，用于家用热水瓶内胆壁上的银白色金属是_，温度计中填充的金属是_。（2）家用铁制的锅铲上部，常加一木柄或塑料柄，这说明铁具有_性，铁能拉成铁丝，说明铁具有_性。即时训练下列对金属的性质描述正确的是 A.金属在常温下都是固体 B.金属的
3、熔点都比较低 C.金属大多为电和热的优良导体 D.金属缺乏延展性考点二:金属的化学性质活动探究：如何通过实验证明Fe比Cu活泼？1.写出你的实验方案并写出相关的化学方程式（小组讨论）：2、金属活动性顺序：主要应用：即时训练1、能用铁制容器盛放的试剂是A.盐酸 B.酒精 C.硫酸铜溶液 D. 稀硫酸 2、X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放人X的盐溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为 A、X Z Y B、Y X Z C、Y Z X D、Z Y X 考点三:铁的冶炼活动探究：总结本实验的原理、现象及注意事项（小组讨论）：小结: 原理：现象：注意事项：思考：如何检
4、验产物？即时训练铁是我们生活中常见的金属，有关铁的知识的认识符合实际的是、生铁和钢是纯净物 、用还原铁矿石的反应是置换反应铁是地壳中含量最多的金属元素人体缺铁会引起贫血【课堂小结】【自我评价】1、 铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是 A都是银白色的固体 B有导电性 C能和稀硫酸反应 D通常状况下能与氧气反应5.下列反应中，属于置换反应的是 A.2H2O2 2H2O+ O2 B. CuO+CO Cu+CO2C. H2+CuO Cu+H2O D. CO2+H2O H2CO3 3、要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是 A、稀硫酸 B、稀盐酸 C、硫酸铜溶液 D、水4、用质量相等的锌粉和
5、铁粉，分别与浓度相同、等质量的稀盐酸充分反应。产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示。则下列说法不正确的是 氢气质量/g 反应时间/s0baA.曲线a、b分别表示锌、铁的反应情况 B.盐酸均反应完，锌、铁均有剩余C.盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余D.锌、铁都反应完，盐酸有剩余【课后探究】某校同学以“比较锰、铁、铜三种金属的活动性”为课题进行探究。 提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。 猜想一：锰铁铜 猜想二：铁铜锰猜想三： 。 设计实验为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。 （1）第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。 （2）第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中，观察现象。 （3）第三组验证猜想三。实验方案是（只用两个实验）： 。 实验及结论各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是： 。 拓展研究随后同学们对探究金属活动性的方案设计做了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁四种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：把甲放入乙的化合物溶液中；把乙放入丙的化合物溶液中；把乙放入丁的化合物溶液中；把丁放入丙的化合物溶液中。你认为哪个实验没有必要做？请说明理由。 6