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1、在全区通讯员培训班上的发言稿牡丹区教育局 张国强老师们，大家上午好！今天，有机会面对面地和大家就怎样当好一个内刊的通讯员进行交流，感到非常高兴。在过去的一年里，牡丹教育在你们的关注下，尤其是大家的全力支持，每期都得以顺利出版，在这里，向大家的辛苦付出表示衷心的感谢！基于大家的共同努力，一年来，涌现出一大批典型宣传素材，创作了一批优秀作品，为宣传我区教育事业做出了积极地贡献。成绩在此我就不再赘述，仅就我们大家来稿时出现的问题与大家做一下交流。大家对新闻写作的基本知识都比较熟悉，作为以叙事为主的文体，它和记叙文的六要素是一致的。即：五个w一个h。谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、
2、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。这句话也就比较明确的概括了新闻稿件写作的一般模式。但牡丹教育作为内刊，每月一期，对稿件的时间性要求不是很严格，所以我们的稿件谈不上是新闻，其实就是消息。因此，我们按照消息的要求详实的记录下来就可以了。由于文字功底、对新闻事件的了解的深度有差异，所以稿件质量差异很大，有些稿件根本上谈不上是稿件，就是一句话新闻。如：标题：中学召开教研组长业务交流会，主体：为进一步深化课堂教学改革，全面提高教学效率，中
3、学于2月20日下午召开了有全体领导和各学科组长参加的课堂教学改革经验交流会。还有些重大新闻因为稿件过于简单无法采用，非常可惜。如：标题：省应急办指导处张永臣处长一行来我校检查指导工作；主体：2月19日下午，山东省应急办指导处张永臣处长一行到到我校检查指导学校应急工作。检查组一行认真检查了学校的安全应急设施，详细了解了学校开展应急知识传授的具体做法，对我校所制订的应急预案、采取的应急措施给予充分肯定。标题：区委副书记、区长张福龙来我校调研工程建设主体：2月19日，区委副书记、区长张福龙来我校，重点就学校办学条件、校区环境、改扩建等工作进行调研。要求进一步做好学校规划布局，加快学校建设力度，突出解
4、决好大班额和校园周边环境问题，区领导申瑞萍、张佳俊等陪同。尽管以上来稿具备新闻各要素，但由于内容过于简单没有采用。希望大家不要一味追求数量，更应该追求质量。因为你写的越详细，我们在编辑的时候可取舍得东西就越多，内容太少，编辑时想添也添不上。结合来稿，我谈以下问题：一、关于消息的标题新闻稿件要写好标题。好的标题是成功的一半，如果一篇新闻稿件能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。新闻稿件的标题不一定要有文采、诗韵，最好就是整篇新闻稿件的中心思想，反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白了整个报道的大概内容了。如：安兴镇许垓小学获赠120套课桌凳；顶岗实习教师给农村教育注入新血液。有些标题过于复
5、杂，含糊不清。如牡丹区乡初级中学兴起 学习之风助推常规教学水平提高；老师用一面锦旗扮亮中学。每月都收到很多邮件，好的新闻标题会先看，先处理；普通的标题会做到后面看，如果是全区同类开展的一些活动，没有好的角度，往往稿件被枪毙。比如说：群众路线教育实践活动动员会，所有来稿内容基本差不多，如果是第一个发来的还有些价值，后面来的就没有 什么新闻价值了。所以写的早就会被采用，晚的没有特色就不会用了。 二、关于消息的导语导语是标题的延伸，是消息的开头部分，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。提炼和构思导语，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。一般情况下交代清楚消息主要事实即可，即：时间
6、、地点、人物、事件、结果。1、交代意义的内容太多。大家喜欢用“为了”开头，然后引出此次活动的一大段意义，其实，新闻稿件简要来说直接写明新闻的五大要素即可，无需做太多的意义阐述。如果意义很重要的话，我们可以先交代好了新闻的几大要素，然后再点明“此活动旨在”。如果意义并不是十分重要但是也有必要提及的，那么可以在最后一段说明。“据了解，此次活动是为了”如：标题：*小学开展春季传染病预防教育活动；导语：阳春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。又是传染病高发季节，学校是人群高度集聚的场所，学生是传染病的易感人群，为及时防范春季传染病的发生，使师生了解更多预防春季传染病的知识
7、，确保师生身体健康，3月3日，* 小学开展了以“春季传染病预防”为主题的教育活动。2、罗列领导名字过多。新闻报道最重要的是新闻内容本身，导语处罗列过多领导的名字让读者产生视觉疲劳，也会觉得官腔太重，使人失去看这篇新闻的兴趣。所以一般情况下，把主要领导说出来即可，牡丹教育是以局名义发稿，所以学校领导名字不用提，如需要提的可以说是学校负责人。市、区、局领导也只提主要领导即可，提的时候就高不就低。不知道领导名字和职务的，就不写，或笼统的说是市领导、区领导即可。3、空话虚话太多标题：培养良好习惯 奠基幸福人生；主体：培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。为加强学生学习、生活、行为习惯
8、的养成教育,培养学生高尚的道德品质和良好举止，*中学将新学期前两周确定为“习惯培养周”，开展了习惯培养系列活动，效果显著。4、形式不必拘于形式。其实有时候大家可以摆脱某时某地举行某活动的形式的。如某学校举行*杯篮球赛开幕式的新闻报道。我们不一定导语就说某学校在某地举行了*杯篮球赛开幕式，可以灵活点。如“我宣布，*杯篮球赛正式开幕”某学校某领导说；或直接以一句篮球赛的场景来做导入，这样也能让人在第一时间感受到活动的场面。继而便可以继续充实导语，交代新闻的主要内容。三、关于消息的内容，也就是消息的主体主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的
9、叙述与展开。要求有十二个字“主干突出、内容充实、结构严谨、层次分明”。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；但要注意使用在措辞上使用：“首先、其次、接着、最后”等词语，让人一看有种记流水账之感。二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。然而，我们的在写作时却没有能很好地做到以上几点，以致常出现如下问题：1、内容空泛，没有重
10、点：这是一个普遍的存在的问题，在各类稿件中多有。如：标题：牡丹区*小学教师社团成立；主体：为了丰富各位教师的课余生活，锻炼教师的身体素质，牡丹区*小学于2014年1月6日上午，成立了教师三大社团“*法社”、“*合唱团”、“*舞社”。社团的成立受到了广大教师的欢迎与支持。教师社团的成立不仅丰富了教师课余生活，锻炼了教师的身体素质，而且也很好地促进了教师之间的友谊。修改稿：主体：*小学教师社团盘活2014年元月6号，农历腊月初六，在这样一个美好的日子里，我们*小学迎来了发展历史上最盛大的节日。牡丹区*小学全体师生怀着无比喜悦和欣慰的心情聚集在教学楼前广场，庆祝我校教师“熙元书法社”、“飞梦合唱团”
11、、“雅韵舞社”于今天隆重成立。俗话说：“活到老，学到老。”今天我们的老师们用自己的行动向大家宣布，我们*小学的教师是一个学习型的团队。*小学因为拥有了这些不断学习、不断进取的团队，才充满了生机和活力。可以说，在这里，在今天，我们共同开启了*小学历史的先河，创建教师社团是我校办学历史的第一次，也是当前推进素质教育的迫切需要，是新课改精神的具体体现，更是我校促进教育全面发展和实践办学理念的现实要求。祝愿我们的“熙元书法社”、“飞梦合唱团”、“雅韵舞社”办出特色，办出生机，办出成绩！越办越好。2、学校活动具有周期性，新闻写作内容重复：如联欢会，简单地介绍了一下某学校在某地举行了联欢会，内容有什么节目
12、这样子简单的介绍完比赛的那些种类就没有了，接下来就说联欢会很成功，同学们很高兴。其实如果我们细心点或许可以发现新闻的亮点，而不是年复一年，日复一日都是写同样的东西。如这次联欢会的现场有没有人表现突出，令人感动或者表演特别出色，水准很高等。如：标题：牡丹区*中心中小学举行2014年元旦联欢会主体：12月31日下午，*中心中小学庆祝2014年元旦联欢会隆重举行。联欢会节目精彩纷呈：舞蹈、相声、小品、歌曲、跆拳道表演、双簧、诗歌朗诵等共计20个节目，全体师生和部分家长度过了一个愉快的下午。A.通知通讯员为了省事直接将通知内容发过来。一、二、三、条目很清晰，算不上新闻稿。*中学开展寒假安全教育活动为了
13、让全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和的春节，根据学校期末工作会议要求，以班主任、年级部、团支部、办公室为主体贯彻落实寒假安全教育工作：一、班主任老师在放假班会上，切实将假期安全作为一个重要的主题来讲，利用新闻案例和身边的事例教育学生，努力做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起；我要安全，我懂安全；时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。二、各年级部通过学校内线广播再讲安全，特别是结合寒假的特点，对学生进行防寒、防火、防摔伤、防触电、防溜冰溺水、防交通事故、防烟花爆竹炸伤等意外伤害知识教育，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。三、学校团总支利用致学生家长的一封信的形式，
14、提醒家长科学安排子女假期生活，切实履行监护人职责，共同抓好学生的安全教育与防范工作，督促学生不进不健康网吧或其他未成年学生不得进入的场所，杜绝与遏制学生意外伤亡事故的发生。四、学校办公室制订寒假护校工作方案，实施领导带班门卫值班安全工作责任制和事故责任追究制，全面落实各项安全防范措施，确保假期安全工作落到实处。*小学四举措抓好寒期安全工作“安全无小事，责任重如山”。为做好寒假期间学校各项安全保卫工作，确保全校师生的人身安全和校园财产安全，*小学采取多种措施，对假期的各项安全工作进行了周密的安排部署。一、切实加强对安全稳定工作的领导。该校牢固树立“安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方
15、针，切实落实校长负责制，进一步加强对节假日期间安全稳定工作的组织领导。学校结合本校实际，认真研究、细化措施、周密部署，精心做好节假日期间安全稳定工作，坚决遏制各类安全事故或突发事件的发生。二、开展安全检查，整治安全隐患。放假前，该校对学校安全隐患进行了彻底的排查整治工作，对校园安保、校舍安全、消防安全、用电安全等进行了逐项检查，认真查找薄弱环节，彻底消除安全隐患。检查的重点是校门管理、视频监控、图书室、实验室、电器设备等要害部位和重要设施。三、加强安全教育，提高学生的安全防范意识。放假前，学校通过广播站、主题班队会等宣传媒体对学生进行假期交通安全、消防安全、饮食安全等宣传教育，教育学生寒假期间
16、出行时要注意遵守交通规则，安全燃放烟花爆竹，文明上网，不到池塘、水库、河湾等滑冰，注意防火、防电、防煤气、防流感等，提高学生自我保护意识和自我防范能力。同时，对每一位家长发放致家长的一封信，提醒家长切实履行好监护人的义务，合理安排好子女的假期生活。四、加强学校假期安全保卫值班。节假日期间，学校重点加强了校园安保工作，严格落实值班巡查制度，特别是做好夜间校园值班巡逻。要求所有值班人员做到坚守岗位、恪尽职守，认真填写值班记录。 “安全无小事，预防是关键。”以上安全措施的落实，大大增强了全校师生的安全意识，也为师生过上一个平安、祥和的寒假提供了可靠的保障。B.总结学校活动总结、工作总结直接发过来。标
17、题：*中学荣获2013年“学校安全管理工作先进单位”主体：一直以来，*学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，把校园安全作为学校工作的重中之重，强化措施，加强管理，不断提升学校安全工作水平。具体措施如下：第一、 强化责任 进一步落实安全工作责任制，自上而下签订目标责任书，明确责任与义务。 第二、加强管理 加强门卫、食堂、学生宿舍的安全管理，切实做好日常的值班保卫工作。第三、日常检查 定期对校舍、用电线路、消防设施等进行全面检查，杜绝安全隐患。第四、开展活动 开展丰富多彩的安全教育活动，如法制报告会、逃生演练、讲一讲发生在身边的安全故事等。C.会议*小学开展“知感恩懂礼孝”感恩教育永不褪色的是妈妈
18、默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，*镇*小学倡议各个班级开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位学生从实际行动中受到教育，学会感恩！学校成立了活动专门领导小组，并任命一名班主任做组长，其余班主任做组员。领导小组要求全体学生在2014年3月1日-3月10日活动时间内分阶段执行。活动计划与活动内容大致如下：第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。活动内容：1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书（周一）通过各班班主任对全校
19、学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。3、记录感人事例给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班会上进行交流畅谈，各班可以根据本班学生的实际情况，邀请部分有代表性的学生家长莅临班会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。4、“今天我当家”感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，西刘小学结合“三八”妇女节组织学生开展2-5年级“今天我当家”的征文
20、评比。学生通过双休日当一天家，体会父母的不易并撰写征文。请2年级择优2篇，3-5年级择优5篇和学生在进行当家活动时的7寸横板照片，于3月7日送至活动组长老师处，3月10日展出征文、照片。第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。活动内容：“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己
21、的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。第三阶段：当孝敬星，懂感恩情。活动内容：各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，3月10日上报，学校对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。此次活动的开展旨在培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽！直接将会议内容发送。标题：牡丹区*中心中学开学前召开校委会成员会议主体：2014年2月16日上午，为了做好2013-2014学年下学期学校的各项工作，牡丹区*中心中学召开了全体校委会成员会议。会议内容如下：一、结合区教育局年终目标督导评估结果，总结学校2013
22、年的各项工作，查找不足点及阻碍学校发展的因素，力争在2014年学校各项工作有大进步。二、学习张团昌局长和申瑞萍区长的讲话精神，制定本校的2014年发展规划，统一思想，形成合力。三、参照区教育局2014年工作要点安排的内容，结合学校的实际情况，制定本校的2014年工作计划。四、根据区教育局安全科的要求，做好开学初的安全教育活动工作计划。五、重新审定本校的“年度考核制度”，为2013年度教职工考核工作做好充分准备。此次会议，对学校正常有序的开学和2014年学校的各项工作高效进行具有重要意义。区分三个概念：1、会议不是新闻，会议只是新闻线索或重要来源。在这里，我所说的“会议不是新闻”，主要是针对我们
23、基层而言的，至于国家、省、市、区一些重大的会议则别当别论。现在，我们一些通讯员只要是本单位（无论这个单位是大是小）的会议，都当成新闻写个稿子来，而且模板化、脸谱化和程式化。例如： 会议的报道模板： 某某部门，于某日，在某某地方，举行了某某会议，某某领导人参加，某某领导主持大会，某某领导讲话。 会议气氛隆重，某某领导宣布会议开始，在热烈的掌声中某某领导发表讲话。 会议首先其次接下来最后（领导讲话很长，但是很少使用直接引语。） 还有，会议总结了去年（上半年）的工作，安排部署今年的工作，会议还表彰了什么先进单位和先进个人，某某领导颁奖。还有，学习的会议，学习了什么什么，通过这次学习，素质得到极大提高
24、。大家纷纷表示，要怎么的怎么的。常言说“世界上没有两片相同的叶子”，可是我们的新闻却是如此的相似，这些僵化的模板、程式化的报道，流水帐似的记录，其间根本无新闻可言，“想说爱你不容易”，只能令人敬而远之。2、工作措施不是新闻，落实工作措施才是新闻。现在我们一些单位，每年都有工作总结、工作要点，或者就某一项工作作出部署和安排。有些通讯员不分青红皂白，把工作要点、工作部署和安排，作为新闻写来，有的专业性非常强，他也照本宣科。不管这些事做没做、措施落没落实，他也当新闻写。有的一二三四地开中药铺，什么几大举措，什么几个结合，什么几学几促进，说的天花乱坠，就是没看见哪一件措施落实了。还有什么成立以校长为组
25、长的领导小组、某某副校长为常务副组长、某某副校长为副组长、某某主任为成员的领导小组，如些等等，不一而足。通篇稿件没看见做了一件事。他完全把公文照抄过来，只不过是作了一些删节或者压缩。这样的稿子，我一看就头痛，读者看了更头痛。这样的稿子，你说我怎么会发出来呢？3、领导不是新闻，领导解决某项具体问题才是新闻。大量的来稿反映的是本单位领导的活动，今天制定一措施，明天做出一举措，一举手一投足，说个不好听的话，领导打个喷嚏都当新闻写了过来。A.写领导，要看是那个级别的，刚才说了有大领导就别写小领导了。B.要看领导做了什么事、解决什么问题没有，如果只是日常性的工作，你也去写，不是拍马屁么？如果按你这样，领
26、导动动身子就是新闻，领导这么多，一天他们该有多少事，该要参加多少活动，该有多少新闻啊！还有的，无论得了个什么奖，无论是哪一级的奖，也当新闻写.为什么得奖，具体内容要写一写。四、关于消息的结语。结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 有的结语空喊口号。如：*中心校*小学举办2014年春季乒乓球比赛；结语：最后，*小学校长*给所有参赛选手颁发了奖品，并鼓励大家在今后的生活中不仅要学习好，品德好，还要注重锻炼身体，强健体魄，长大后才能为国家做贡献。后面这句话就有点大，举办乒乓球活动就是丰富校园文化生活，说锻炼身体，强健体魄就可以了。有
27、的无限制扩大活动意义，甚至不着边际。虽然学生们依然意犹未尽，希望运动会时间再长一些，但我们从老师和学生们的笑容和话语里感受到对这次运动会的满意。春季运动会的召开，增强了同学们对“发展体育运动，增强人民体质”口号的理解，同时也在校内掀起了一阵体育锻炼的新热潮。通过清明节传统文化教育，不仅让学生感受到祖国博大精深的历史文化，同时也激发学生热爱祖国传统文化和热爱祖国的热情，为学生成长提供了好的平台。此项活动的开展，不但帮助了学生掌握科学用眼的知识和方法，培养了学生良好的用眼习惯。而且也从客观上提高了家长的责任意识，对控制学生近视眼得发生率起到了一定积极作用。五、关于消息的形式问题来稿以第三人称格式书写，不要说我校怎样（第一人称）。不会写，可以套用前面所说的模式。六、关于下载博客文章的问题有个别老师为了省事在网上直接下载文章，只要一检测就会发现。个别参考可以，不要原文发送。有的老师担心被发现是下载文章，想着法去个人博客找文章，有时候发现不了，但刊发出来有人发现了就不好看。七、关于发送要求文字稿（连同标题一块）可以直接粘贴在留言栏，也可以以附件形式发送（问题是word版本不同，有时打不开）。图片少，一两张可以直接以附件发送，图片多一定要打成压缩包，不然一张一张下载太慢。16